【最新】中考歷史必備復習 第一部分 中國古代史 第一單元 中華文明的起源 國家的產(chǎn)生和社會變革課件-人教版初中九年級全冊歷史課件

1、第一單元第一單元 中華文明的起源、國家的產(chǎn)生和社中華文明的起源、國家的產(chǎn)生和社會變革會變革考綱解讀考綱解讀1北京人等早期人類原始人類文化遺存。北京人等早期人類原始人類文化遺存。2河姆渡居民、半坡居民的生活和原始農(nóng)業(yè)的河姆渡居民、半坡居民的生活和原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生。產(chǎn)生。3炎帝、黃帝的傳說。炎帝、黃帝的傳說。4西周分封制的主要內(nèi)容。西周分封制的主要內(nèi)容。5商鞅變法，戰(zhàn)國時期的社會變革商鞅變法，戰(zhàn)國時期的社會變革考點考點1 1：北京人等早期人類原始人類文化遺存。：北京人等早期人類原始人類文化遺存。 考點細化考點細化名稱名稱距今時距今時間間發(fā)現(xiàn)地點發(fā)現(xiàn)地點體型特征體型特征工具、生產(chǎn)生活工具、生產(chǎn)生活社會

2、組織社會組織元謀元謀人人170170萬萬年年云南省元云南省元謀縣謀縣較多猿的較多猿的特征特征制造工具制造工具我國境內(nèi)我國境內(nèi)最最早早人類人類北京北京人人70207020萬年萬年北京西南北京西南周口店周口店保留猿類保留猿類某些特征某些特征打制粗糙石器、打制粗糙石器、使使用天然火用天然火原始人群原始人群山頂山頂洞人洞人3 3萬年萬年北京周口北京周口店店龍骨山洞龍骨山洞穴穴與現(xiàn)代人與現(xiàn)代人基本相似基本相似打制石器兼有磨制打制石器兼有磨制技術(shù)、技術(shù)、鉆孔鉆孔技術(shù)、技術(shù)、人工取火人工取火（鉆木?。ㄣ@木取火）火）氏族氏族考點考點2 2：半坡居民、河姆渡居民的生活和原始農(nóng)業(yè)：半坡居民、河姆渡居民的生活和原始

3、農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生。的產(chǎn)生。 考點細化考點細化氏族名稱氏族名稱河姆渡原始居民河姆渡原始居民半坡原始居民半坡原始居民距今年代距今年代距今七千年距今七千年距今五六千年距今五六千年生活區(qū)域生活區(qū)域長江流域長江流域黃河流域黃河流域房屋類型房屋類型主要農(nóng)作主要農(nóng)作物物最早種植最早種植水稻水稻最早種植最早種植粟粟和和蔬菜蔬菜生產(chǎn)工具生產(chǎn)工具磨制石器磨制石器生活用具生活用具陶器陶器彩陶彩陶、灶炕、灶炕考點考點3 3：炎帝、黃帝的傳說。：炎帝、黃帝的傳說。 考點細化考點細化1、華夏之祖、華夏之祖（1）炎黃戰(zhàn)蚩尤：炎帝和黃帝是我國古老傳說中黃河）炎黃戰(zhàn)蚩尤：炎帝和黃帝是我國古老傳說中黃河流域的部落首領(lǐng)，他們聯(lián)合起來在逐

4、鹿一戰(zhàn)中大敗蚩尤，流域的部落首領(lǐng)，他們聯(lián)合起來在逐鹿一戰(zhàn)中大敗蚩尤，經(jīng)過長期的發(fā)展，形成了經(jīng)過長期的發(fā)展，形成了華夏族華夏族。（2）貢獻：）貢獻：華夏族的形成：逐鹿之戰(zhàn)后，炎帝、黃帝部落結(jié)成聯(lián)華夏族的形成：逐鹿之戰(zhàn)后，炎帝、黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟。經(jīng)過長期的發(fā)展，形成了日后的華夏族。盟。經(jīng)過長期的發(fā)展，形成了日后的華夏族。衣食住行方面衣食住行方面:建造宮室，制作衣裳，教人挖井，發(fā)建造宮室，制作衣裳，教人挖井，發(fā)明舟車，黃帝的妻子明舟車，黃帝的妻子嫘祖嫘祖發(fā)明了發(fā)明了養(yǎng)蠶繅絲養(yǎng)蠶繅絲。影響：影響：后人尊稱黃帝為后人尊稱黃帝為“人文初祖人文初祖”。海外華人稱海外華人稱自己為自己為“炎黃子孫炎黃子孫”。考

5、點細化考點細化考點考點3 3：炎帝、黃帝的傳說。：炎帝、黃帝的傳說。 2、堯舜禹、堯舜禹（1）繼黃帝之后，我國黃河流域出現(xiàn)三位杰出的部）繼黃帝之后，我國黃河流域出現(xiàn)三位杰出的部落首領(lǐng)堯、舜、禹，他們都有高尚的品質(zhì)，深受百姓落首領(lǐng)堯、舜、禹，他們都有高尚的品質(zhì)，深受百姓愛戴，其中愛戴，其中大禹治水大禹治水，三過家門而不入。，三過家門而不入。（2）堯舜禹的禪讓）堯舜禹的禪讓禪讓：是原始社會推舉部落首領(lǐng)的辦法。禪讓：是原始社會推舉部落首領(lǐng)的辦法。標準：德才兼?zhèn)?，沒有特權(quán)。標準：德才兼?zhèn)洌瑳]有特權(quán)。 禪讓禪讓 禪讓禪讓 世襲世襲堯堯禹禹舜舜啟（世襲制代替禪讓制，啟（世襲制代替禪讓制，這是歷史的進步）這

6、是歷史的進步） 建立了我國歷史上第一個王朝建立了我國歷史上第一個王朝夏（約公元夏（約公元2070年）年）考點細化考點細化考點考點4 4：西周：西周分封制分封制的主要內(nèi)容。的主要內(nèi)容。 1、目的：為了加強周王室的統(tǒng)治。、目的：為了加強周王室的統(tǒng)治。2、內(nèi)容：周天子把、內(nèi)容：周天子把土地、平民、奴隸土地、平民、奴隸分封給分封給親屬、大親屬、大臣臣，封他們?yōu)?，封他們?yōu)橹T侯諸侯，形成，形成71個諸侯國。個諸侯國。3、諸侯的義務：服從周天子的命令，向周天子納貢，、諸侯的義務：服從周天子的命令，向周天子納貢，鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨周天子作戰(zhàn)。鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨周天子作戰(zhàn)。4、意義、意義/作用：開發(fā)邊遠地區(qū)

7、，加強了統(tǒng)治，使西周作用：開發(fā)邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，使西周成為一個強盛的王朝。成為一個強盛的王朝。5、實質(zhì)：分封制是一種等級制度。、實質(zhì)：分封制是一種等級制度。天子天子諸侯諸侯卿大夫卿大夫士士平民平民奴隸奴隸 （統(tǒng)治階級）（統(tǒng)治階級） （被統(tǒng)治階級）（被統(tǒng)治階級）西周土地國有，諸侯對土地僅有繼承權(quán)，無所有權(quán)，西周土地國有，諸侯對土地僅有繼承權(quán)，無所有權(quán)，不能據(jù)為己有，且不得轉(zhuǎn)讓和買賣。不能據(jù)為己有，且不得轉(zhuǎn)讓和買賣?？键c細化考點細化考點考點5 5：商鞅變法，戰(zhàn)國時期的社會變革。：商鞅變法，戰(zhàn)國時期的社會變革。 背景：背景：由于由于鐵農(nóng)具鐵農(nóng)具和和牛耕牛耕的使用和推廣，生產(chǎn)力得到巨大的使用和推廣

8、，生產(chǎn)力得到巨大發(fā)展。發(fā)展。戰(zhàn)國時期新興的地主階級為廢除奴隸主特權(quán)，發(fā)展戰(zhàn)國時期新興的地主階級為廢除奴隸主特權(quán)，發(fā)展封建經(jīng)濟，先后在各國掀起變法運動。封建經(jīng)濟，先后在各國掀起變法運動。2、時間：秦孝公時期。（公元前、時間：秦孝公時期。（公元前356年）年）3、目的：為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟。（富國、目的：為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟。（富國強兵）強兵）4、內(nèi)容：、內(nèi)容：承認土地私有，允許自由買賣承認土地私有，允許自由買賣。（作用：建立封建土。（作用：建立封建土地所有制，使秦國確立封建制度）地所有制，使秦國確立封建制度）重農(nóng)抑商，獎勵耕織重農(nóng)抑商，獎勵耕織。（生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免。（

9、生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免徭役。作用：促進經(jīng)濟發(fā)展，使國家富強）徭役。作用：促進經(jīng)濟發(fā)展，使國家富強）獎勵軍功，按功授爵獎勵軍功，按功授爵。（以軍功大小授予爵位和田宅；。（以軍功大小授予爵位和田宅；廢除沒有軍功的舊貴族特權(quán)廢除沒有軍功的舊貴族特權(quán)觸動了舊貴族利益）觸動了舊貴族利益）建立縣制建立縣制。（由國君直接派官吏管理地方行政區(qū)域。（由國君直接派官吏管理地方行政區(qū)域。作用：加強中央集權(quán)，對后世影響最深遠）作用：加強中央集權(quán)，對后世影響最深遠）變法內(nèi)容中，對舊貴族打擊最大的是獎勵耕戰(zhàn)。變法變法內(nèi)容中，對舊貴族打擊最大的是獎勵耕戰(zhàn)。變法代表了新興地主階級的利益。變法表明以土地國有制為代表了新興地主

10、階級的利益。變法表明以土地國有制為標志的奴隸制度徹底瓦解，以土地私有制為標志的封建標志的奴隸制度徹底瓦解，以土地私有制為標志的封建制度建立起來。制度建立起來。考點考點5 5：商鞅變法，戰(zhàn)國時期的社會變革。：商鞅變法，戰(zhàn)國時期的社會變革。 考點細化考點細化5、作用、作用/影響：影響：為秦滅六國，統(tǒng)一中國奠定基礎(chǔ)。為秦滅六國，統(tǒng)一中國奠定基礎(chǔ)。封建制度逐步確立。封建制度逐步確立。地主階級和農(nóng)民階級的矛盾成為主要矛盾。地主階級和農(nóng)民階級的矛盾成為主要矛盾。6、成功的原因：、成功的原因：主要原因：順應歷史潮流。主要原因：順應歷史潮流。外部原因：秦孝公的支持。外部原因：秦孝公的支持。內(nèi)部原因：改革斗爭精

11、神。內(nèi)部原因：改革斗爭精神。7、評價：戰(zhàn)國是中國古代完成奴隸社會向封建社會過渡的時代，、評價：戰(zhàn)國是中國古代完成奴隸社會向封建社會過渡的時代，主要形式是變法運動。其中商鞅變法是效果最顯著影響最大的一主要形式是變法運動。其中商鞅變法是效果最顯著影響最大的一次改革。通過各國的變法，封建制度逐步確立起來。次改革。通過各國的變法，封建制度逐步確立起來?！爸问啦灰坏溃銍环ü?。治世不一道，便國不法古。”體現(xiàn)商鞅適應時代、創(chuàng)新的精體現(xiàn)商鞅適應時代、創(chuàng)新的精神。神?？键c考點5 5：商鞅變法，戰(zhàn)國時期的社會變革。：商鞅變法，戰(zhàn)國時期的社會變革。 考點細化考點細化中考探究中考探究【例【例1】（2014廣東）廣

12、東）2014年年5月月18日，集展覽、科日，集展覽、科普教育等功能于一體的北京周口店遺址博物館新館正普教育等功能于一體的北京周口店遺址博物館新館正式對公眾開放。該館重點介紹的原始人群是（式對公眾開放。該館重點介紹的原始人群是（ ）A元謀人元謀人B北京人北京人C半坡居民半坡居民D河姆渡居民河姆渡居民【解析】【解析】首先要抓住題目關(guān)鍵詞首先要抓住題目關(guān)鍵詞“北京周口店北京周口店”，住在，住在北京周口店的原始人是北京人和山頂洞人。題目沒有山北京周口店的原始人是北京人和山頂洞人。題目沒有山頂洞人選項，因此選擇北京人。頂洞人選項，因此選擇北京人。中考探究中考探究【例【例2】（2014廣東）公元前廣東）公

13、元前361年，秦孝公即位，年，秦孝公即位，由于國力不強，受到各諸侯國的歧視，痛感臉面盡丟。由于國力不強，受到各諸侯國的歧視，痛感臉面盡丟。為此，秦孝公（為此，秦孝公（ ）A實行分封制實行分封制B任用商鞅變法任用商鞅變法C推進大一統(tǒng)推進大一統(tǒng)D推行漢化政策推行漢化政策【解析】【解析】解析：根據(jù)題干信息并結(jié)合所學知識得知，秦解析：根據(jù)題干信息并結(jié)合所學知識得知，秦孝公為增強國力，任用商鞅推行改革。孝公為增強國力，任用商鞅推行改革。中考探究中考探究【例【例3】（2012廣東）廣東）荀子荀子載：載：“西周兼制天下，西周兼制天下，立七十一國。立七十一國?！迸c與“立七十一國立七十一國”相關(guān)的制度是（相關(guān)的制度是（ ）【解析】【解析】本題考查分封制的主要內(nèi)容。西周為了鞏固統(tǒng)本題考查分封制的主要內(nèi)容。西周為了鞏固統(tǒng)治，實行分封制，周天子將土地和臣民授予某個諸侯，治，實行分封制，周天子將土地和臣民授予某個諸侯，諸侯以此建立諸侯國，以起到拱衛(wèi)周天子的作用。材料諸侯以此建立諸侯國，以起到拱衛(wèi)周天子的作用。材料中所說的中所說的“立七十一國立七十一國”正是指分封制，即封邦建國之正是指分封制，即封邦建國之意。意。中考探究中考探究【例【例4】（】（2014廣東珠海）中國封建社會歷時兩千多廣東珠海）中國封建社會歷時兩千多年，以下哪次變革曾頒布法令：國家承認土地私有，年，以下哪次變革曾頒布法