【最新】九年級(jí)科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第4節(jié) 簡單機(jī)械（第2課時(shí)）教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)上冊自然科學(xué)課件

1、教學(xué)課件教學(xué)課件科學(xué)科學(xué) 九年級(jí)上冊九年級(jí)上冊 浙教版浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第4節(jié) 簡單機(jī)械（第2課時(shí)）教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)上冊自然科學(xué)課件第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒第4節(jié) 簡單機(jī)械（課時(shí)2）九年級(jí)科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第4節(jié) 簡單機(jī)械（第2課時(shí)）教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)上冊自然科學(xué)課件圖1圖21:圖1與圖2有何不同之處?圖1在水平位置,圖2不在水平位置。2:圖1與圖2有何相同之處?都處于靜止?fàn)顟B(tài)杠桿的平衡狀態(tài)思考：怎樣的杠桿才算平衡呢？ 當(dāng)杠桿在動(dòng)力和阻力的作用下靜止時(shí)，或作緩慢地勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，我們說杠桿平衡了。九年級(jí)科

2、學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第4節(jié) 簡單機(jī)械（第2課時(shí)）教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)上冊自然科學(xué)課件OL1L2F1F2思考：杠桿平衡需要滿足什么樣條件呢？九年級(jí)科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第4節(jié) 簡單機(jī)械（第2課時(shí)）教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)上冊自然科學(xué)課件實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N(個(gè))動(dòng)力臂l1/cm(格)動(dòng)力動(dòng)力臂(個(gè)格)阻力F2/N(個(gè))阻力臂l2/cm(格)阻力阻力臂(個(gè)格)123思考：F1L1與F2L2之間有什么樣的關(guān)系呢？九年級(jí)科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第4節(jié) 簡單機(jī)械（第2課時(shí)）教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)上冊自然科學(xué)課件

3、F1L1F2L2或F1L1F2L2杠桿的平衡條件：動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂杠桿的平衡條件九年級(jí)科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第4節(jié) 簡單機(jī)械（第2課時(shí)）教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)上冊自然科學(xué)課件1.有一根杠桿，動(dòng)力為1000N，阻力為3000N，動(dòng)力臂為1.5m，求：它的阻力臂為多少？解：解：根據(jù)杠桿的平衡條件：根據(jù)杠桿的平衡條件：F F1 1L L1 1F F2 2L L2 2L L2 2F F1 1L L1 1 / / F F2 2 =(1000N =(1000N 1.5m1.5m) ) / / 3000N3000N =0.5m =0.5m答：答：它的阻力臂為它的阻力臂為

4、0.5m0.5m。九年級(jí)科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第4節(jié) 簡單機(jī)械（第2課時(shí)）教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)上冊自然科學(xué)課件例1：在已平衡的杠桿兩邊分別掛上不同數(shù)量的鉤碼（每個(gè)質(zhì)量相等），杠桿仍然平衡，如圖，則：左右力臂L1:L2=_?L L1 1L L2 2在兩邊鉤碼下同時(shí)加掛一個(gè)同樣的鉤碼，杠桿_（填“能或不能”）平衡？ _邊下降?九年級(jí)科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第4節(jié) 簡單機(jī)械（第2課時(shí)）教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)上冊自然科學(xué)課件例1：在已平衡的杠桿兩邊分別掛上不同數(shù)量的鉤碼（每個(gè)質(zhì)量相等），杠桿仍然平衡，如圖，則：若使杠桿再次平衡，可在 _邊

5、的鉤碼下再掛 _ 個(gè)鉤碼？九年級(jí)科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第4節(jié) 簡單機(jī)械（第2課時(shí)）教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)上冊自然科學(xué)課件例1：在已平衡的杠桿兩邊分別掛上不同數(shù)量的鉤碼（每個(gè)質(zhì)量相等），杠桿仍然平衡，如圖，則：若使再次平衡的杠桿兩邊同時(shí)去掉一個(gè)鉤碼，則 _ 邊將下降，-“極端判斷法極端判斷法”九年級(jí)科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第4節(jié) 簡單機(jī)械（第2課時(shí)）教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)上冊自然科學(xué)課件*在“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：實(shí)驗(yàn)前要調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在_位置平衡，這樣做是 為了_。若發(fā)現(xiàn)杠桿左端低、右端高，這 時(shí)應(yīng)將兩端的螺母

6、都向_ _移。 杠桿的支點(diǎn)通過杠桿的重心，這樣做的目的是_從杠桿上方便地讀出或測量出力臂從杠桿上方便地讀出或測量出力臂水平水平右右使重力作用線通過支點(diǎn)，重力臂為使重力作用線通過支點(diǎn)，重力臂為0 0，不，不影響影響杠桿平衡杠桿平衡條件。條件。九年級(jí)科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第4節(jié) 簡單機(jī)械（第2課時(shí)）教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)上冊自然科學(xué)課件實(shí)驗(yàn)中，我們是根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，通過計(jì)算_ _ _才歸納出杠桿的平衡條件是_ _ _ 。動(dòng)力動(dòng)力動(dòng)力臂和阻力動(dòng)力臂和阻力阻力臂阻力臂 動(dòng)力動(dòng)力 動(dòng)力臂動(dòng)力臂= =阻力阻力阻力臂阻力臂(F(F1 1L L1 1=F=F2 2L L2 2

7、) )九年級(jí)科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第4節(jié) 簡單機(jī)械（第2課時(shí)）教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)上冊自然科學(xué)課件問題:在用撬棒撬石頭時(shí)，通常會(huì)感到省力些,這到底是為什么呢?由上分析可知: 杠桿平衡時(shí):又因?yàn)?L1L2所以,F1F2=F1 L2F2 L1九年級(jí)科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第4節(jié) 簡單機(jī)械（第2課時(shí)）教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)上冊自然科學(xué)課件F1F2動(dòng)力臂L1阻力臂L2O由 F1L1=F2L2 L1 L2 F1 F2這是省力杠桿省力杠桿省力杠桿九年級(jí)科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第4節(jié) 簡單機(jī)械（第2課時(shí)）教學(xué)課件 （新版）浙教版-（

8、新版）浙教級(jí)上冊自然科學(xué)課件省力杠桿省力杠桿九年級(jí)科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第4節(jié) 簡單機(jī)械（第2課時(shí)）教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)上冊自然科學(xué)課件F2F1動(dòng)力臂L1阻力臂L2O由 F1L1=F2L2 L1 L2 F1 F2這是費(fèi)力杠桿費(fèi)力杠桿費(fèi)力杠桿九年級(jí)科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第4節(jié) 簡單機(jī)械（第2課時(shí)）教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)上冊自然科學(xué)課件費(fèi)力杠桿費(fèi)力杠桿九年級(jí)科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第4節(jié) 簡單機(jī)械（第2課時(shí)）教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)上冊自然科學(xué)課件F2F1動(dòng)力臂L1 阻力臂L2O由 F1L1=F2L2L1 = L2F1 = F2這是等臂杠桿不省力，也不省距離等臂杠桿的特點(diǎn)等臂杠桿的特點(diǎn)舉例？九年級(jí)科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第4節(jié) 簡單機(jī)械（第2課時(shí)）教學(xué)課件 （新版）浙教版-（新版）浙教級(jí)上冊自然科學(xué)課件省力杠桿費(fèi)力杠桿等臂杠桿概念動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿動(dòng)力臂小