【精品】人教版七年級(下冊)語文現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練試題整理

1、【精品】人教版七年級（下冊）語文現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練試題整理一、七年級語文下冊現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練1 .閱讀下面文章，完成下列小題。傾聽草木的呼吸曹潔 煙花三月，沒有下?lián)P州，只一路北上，抵達(dá)在北京的魯院，與草木在一起。一個人， 走遍院子的每一個角落，安靜極了。聽得見陽光落地的聲音。浴在藍(lán)色的光里，某些無可 名狀的情緒被洗凈，身體與靈魂如水一樣清透。 這個院子，就是一個世界，這么小，也這么大。 輕輕踏在大地上，一步一步，踏穩(wěn)了走，放慢了走。每一棵草木都在春陽中舒緩呼 吸。 小院花欲燃， 燃”不單是梅的艷紅，更是一種奔放熱烈的開放姿態(tài)。白玉蘭也在燃， 花瓣舒展，花香濃烈，開得奔放，落得決絕。梅種很多，

2、豐厚梅花、淡豐厚梅花、杏燕梅 花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前從未見過。梅是貼近女子的花，以梅為名，是梅的幸，也是人的幸。花人兩相映。自然才美，生物才活，人類才安生。 悄悄靠近一棵玉蘭樹，看看她，也讓她看看我。玉蘭花大雅大俗的美，驚艷滿樹。這是一種古老的花，也是貼近生命氣息的花。屈子朝飲木蘭之墜露兮，夕餐菊之落英”，將玉蘭推向春秋。已向丹霞生淺暈，故將清露作芳塵”，這是玉蘭花的幸。玉蘭的香是清香，無藥味；玉蘭的花是柔軟的，即使落地，踩上去也不是脆的。撿拾幾片落花，攤在手 心，默然對視，想聽懂她干干凈凈的語言。她開時極盛，謝時決絕，有一種清絕的孤勇與 優(yōu)雅。唐人言 晨夕目賞白玉蘭，暮年

3、老區(qū)乃春時”。若女性晨夕賞閱玉蘭，嗅其芳香，可人老心童，留駐歲月。其實，這不是歌者妄言，若以本真之心感受，詩吟出來了，春也留 駐了。 花樹之外，是荷塘水畔的兩株垂柳。嫩黃的顏色，已泛出春暖的綠，像正在成長的青 少年。每一日都在變化，柳煙、柳色、嫩黃、嫩綠、黃綠，而今，已是蓬蓬勃勃的綠了。它們在水邊相依，在水里擁抱。穿樹而過的風(fēng)，是他們親和的呢喃嗎？一邊花謝，一處柳 綠，一水相依，兩樣風(fēng)物。花兒的殷紅與嫩柳的青色，水汽一般氤氳，坐在花紅柳綠的云 氣上，仿佛連自己也花紅柳綠了。 不傷花謝，不羨柳青，花柳為木，樹生盎然，這是樸素真純的生命風(fēng)度。小時候盼望 長成一棵樹，長大才明白。人不能成為樹不是因為

4、不能像樹一樣高大，而是缺失樹干凈、 堅守、溫暖的靈魂。所以，先得學(xué)著好好做人，而后，學(xué)著做一棵向著陽光的樹。 我不是樹，但行走草木間，總能看見自己的靈魂，干干凈凈。我在這世界里漸漸歡 喜，散著長發(fā)，往深處而去，風(fēng)不冷，只是遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得吹不來暖，也帶不走寒。這是自然常 態(tài)，也是人間常態(tài)。 還有荷塘和竹林。等著再暖一些，等著夏天來了，荷花會開，竹子也會青。鳥兒也不 甘寂寞。它們在你看得見、看不見的地方鳴叫，叫出三月的小歡喜。我懊惱樓太高，樹太 低，站在窗前，伸長了耳朵，用眼睛聆聽。每每被鳥鳴誘惑，離開書桌，雀躍下樓，小院 生長在土地上的歡騰立刻包裹了我。夕陽從城市的高樓縫兒灑進(jìn)來，院子沐浴在柔和寧靜

5、的光里，這光緊緊地包裹著院子的安寧與吉祥，外物難侵。 這是一個相生共榮的院子，花樹、鳥鳴、沉默的大師們。這是小院的福氣，更是我可 以安居在小院的福氣。我愿自己也是這里的草木，生長在三月的土地上，每天發(fā)出一節(jié)一 節(jié)上拔的聲音。哪怕一點點，一點點。? 三月，是春天最后的笙歌。玉蘭輕輕地為三月畫了一個花朵的句號，又輕輕地帶了一 下，帶出一抹一抹的綠，綠起人間四月天。三月如桃花一樣，紅灼灼的，繽紛惹人；四月 則似青柳，綠蔥蔥地，教人如何不喜歡？倉促的紅塵之外，我與草木在一起，一起呼吸， 滋養(yǎng)性靈。時間如舞臺，一直在，在或不在的，是我們。當(dāng)生命屬于我們時，萬不可貪求 所欲，肆意揮霍；也無需過分矜持，錯失

6、美意。當(dāng)遵從一心，踏浪而往，縱千山萬水，也 要抵達(dá)。? 這是三月草木告訴我的語言。（選自中國散文年選，有刪改）（1）結(jié)合選文，說說標(biāo)題 “傾聽草木的呼吸 ”的作用。（ 2）結(jié)合文章內(nèi)容，理解第 段 “這個院子，就是一個世界，這么小，也這么大”的含義。（3）請簡要賞析第 段中畫線語句 “白玉蘭也在燃，花瓣舒展，花香濃烈，開得奔放，落 得決絕 ”。（4）文章最后一段 “這是三月草木告訴我的語言 ”，請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劜菽靖嬖V了我們什 么。【答案】（1） 運用擬人的修辭，表明對草木的關(guān)注、欣賞，產(chǎn)生對人生的思考和感悟 交待文章的寫作對象 點明寫作內(nèi)容 暗示文章的主旨 引起讀者思考和閱讀興趣。（2）“

7、這么小 ”指的是院子本身的空間??； “這么大 ”既指這個小院豐富多彩的草木世界，又 指小小的草木世界包含著豐富的精神世界，給人豐富的人生啟迪（意近即可）。（3） “燃”運用比喻的修辭手法，生動形象的寫出了花瓣舒展，花香濃烈；“燃”以動寫靜，突出白玉蘭花開得奔放，落得決絕； 運用短句，句式整齊，節(jié)奏明快； 表達(dá)了作者對白玉蘭花的喜愛和贊美之情。（ 4 ）花人兩相映，自然才美，生物才活，人類才安生； 以本真之心去欣賞草木之美，人就會青春長駐； 先得學(xué)著好好做人，而后，學(xué)著做一棵向著陽光的樹； 當(dāng)生命屬于我們時，萬不可貪求所欲，肆意揮霍；也無需過分矜持，錯失美意。當(dāng)遵從一心，踏浪 而往，縱千山萬水，

8、也要抵達(dá)?！窘馕觥?【分析】（ 1） “傾聽草木的呼吸 ”交待文章的寫作對象 “草木的呼吸 ”；點明寫作內(nèi) 容“傾聽草木的呼吸 ”；暗示文章的主旨；引起讀者思考和閱讀興趣；運用擬人的修辭，表 明對草木的關(guān)注、欣賞，產(chǎn)生對人生的思考和感悟。（ 2）本句中的 “小”是院子的空間??； “大”小院包含著豐富的人生。據(jù)此理解，結(jié)合文本內(nèi) 容分析即可。（ 3）本題可以從比喻修辭、化靜為動和句式的使用等角度結(jié)合語境分析作答?！叭肌边\用比喻的修辭手法，生動形象的寫出了花瓣舒展，花香濃烈；也可以從描寫的方法的角度?！叭肌边\用了動作描寫，突出白玉蘭花開得奔放，落得決絕；也可以從遣詞造句的角度賞 析，運用短句，句式

9、整齊，節(jié)奏明快。表達(dá)了作者對白玉蘭花的喜愛和贊美之情。（4） 理解本文的主旨，要結(jié)合文中作者對“草木”的描寫，重點閱讀最后一段文字，抓住“當(dāng)生命屬于我們時，萬不可貪求所欲，肆意揮霍；也無需過分矜持，錯失美意。當(dāng)遵從一 心，踏浪而往，縱千山萬水，也要抵達(dá)。 ”從而理解 “這是三月草木告訴我的語言 ”。 故答案為： 運用擬人的修辭，表明對草木的關(guān)注、欣賞，產(chǎn)生對人生的思考和感悟 交待文章的寫作對象 點明寫作內(nèi)容 暗示文章的主旨 引起讀者思考和閱讀興趣； “這么小 ”指的是院子本身的空間??； “這么大 ”既指這個小院豐富多彩的草木世界，又指 小小的草木世界包含著豐富的精神世界，給人豐富的人生啟迪（意

10、近即可）；“燃”運用比喻的修辭手法，生動形象的寫出了花瓣舒展，花香濃烈；“燃”以動寫靜，突出白玉蘭花開得奔放，落得決絕； 運用短句，句式整齊，節(jié)奏明快； 表達(dá)了 作者對白玉蘭花的喜愛和贊美之情；花人兩相映，自然才美，生物才活，人類才安生；以本真之心去欣賞草木之美，人就會青春長駐； 先得學(xué)著好好做人，而后，學(xué)著做一棵向著陽光的樹； 當(dāng)生命屬于我們時，萬不可貪求所欲，肆意揮霍；也無需過分矜持，錯失美意。當(dāng)遵從一心，踏浪而 往，縱千山萬水，也要抵達(dá)。【點評】本題考查文章標(biāo)題的作用。文章標(biāo)題通常有概括主要內(nèi)容、點明中心、作為行 文線索、設(shè)置懸念吸引閱讀興趣等作用；本題考查語句的含義。理解語句要在理解全

11、篇的基礎(chǔ)上進(jìn)行，作者在小院的草木世界中 感悟人生，引發(fā)許多感慨；本題考查句子的賞析能力。語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、 反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動 作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。對于修辭，不僅能判斷，而且要會結(jié)合語 境作正確的賞析；本題考查對信息的篩選和整合能力。此題需要在讀文中提取作者的感悟，找到關(guān)鍵句， 加以適當(dāng)選擇。2閱讀下面文章，完成各題。孩子最好的朋友阿西莫夫（一）安德森先生說： “親愛的，吉米在哪里？ ”“在外面的環(huán)行山上， ”安德森太太回答道， “他沒事的。羅伯特和他在一起 它到了 嗎？ ”“到了

12、。還在火箭站通過那些煩人的檢查呢。事實上，我自己都等不及想看見它了。從十 五年前離開地球后，如果不算上電影或者電視的話，我還再也沒有見到過一個呢?！薄凹撞鸥緵]有見過呢， ”安德森太太仿佛有些遺憾似的?！耙驗樗窃律?，又不能去地球看看。因此我才帶了一個過來啊。我想這可能是月球上 的第一個。 ”“它可夠貴的。 ”安德森太太話雖如此，臉上卻帶著微笑?！熬S修羅伯特可也并不便宜啊。 ”正如他媽媽說的，吉米正在外面的環(huán)行山上。從地球觀點看，他有些纖弱，但對一個十 歲的孩子來說，不如說他長得很高。他有著長而靈活的胳膊和雙腿。穿上太空服，他顯得 厚重而矮胖起來，但他仍然能比任何一個地生人更好地適應(yīng)月球引

13、力。當(dāng)吉米伸開腿以袋 鼠那種跳躍方式前進(jìn)的時候，他爸爸也跟不上他。環(huán)行山外面的斜坡向南面傾斜著，而低 懸在南面天空的地球（從月球城看去，它總是在那個位置）已經(jīng)幾乎變成了完整的圓形， 因此映得整個環(huán)行山的坡面上一片光明。斜坡非常平緩，即使加上太空服的重量也不能阻止吉米向前急沖一躍，仿佛月球引力不 存在一樣漂浮在空中?？爝^來，羅伯特！ ”他喊道。羅伯特從無線電里聽到了他的喊聲，尖嘯著隨后跳了過來。像吉米那樣的行家也跑不過羅伯特，這家伙又不需要太空服，又長著四條腿，還一身鋼 筋鐵骨。羅伯特躍過吉米的頭頂，翻了個筋斗，正好落在他的腳邊。別顯擺了，羅伯特，”吉米說，跟在我邊上。”羅伯特再次發(fā)出尖嘯聲，這

14、種特殊的尖嘯聲表示是！”我才不信在呢，你這個騙子！”吉米喊著，然后他最后一跳，劃出一道越過環(huán)行山頂?shù)那€落在里面的山坡上。地球沉在了環(huán)行山頂?shù)耐饷妫車⒖瘫粷庵氐暮诎邓鼑?。一陣溫暖而友好的黑?抹去了地面和天空的差別，除了閃爍的星光。事實上，吉米本不該一個人在環(huán)行山黑暗的內(nèi)部玩。大人們說那是危險的，但那只是因 為他們從來沒有去過那里。地面很平坦，踩上去嘎嘎作響，而吉米知道僅有的幾塊巖石每 一塊準(zhǔn)確的位置。另外，當(dāng)羅伯特在他身邊蹦來蹦去，又是尖叫又是閃光的時候，他在黑暗中跑一跑又可 能有什么危險呢？就算沒有它的閃光，羅伯特通過雷達(dá)也能知道它在哪里，吉米又在哪 里。當(dāng)羅伯特在身邊的時候，吉米

15、又怎么可能走錯路呢？當(dāng)他太靠近一塊巖石的時候，羅 伯特會輕輕地碰他的腿；羅伯特會跳到他的懷里表示它是多么喜歡他；當(dāng)吉米藏到巖石后 面的時候，羅伯特一面轉(zhuǎn)著圈子，一面驚恐地低聲叫著；而實際上這一切的同時，羅伯特 總是清楚地知道他在哪里，有一次他一直躺著而且假裝受了傷，羅伯特就發(fā)出了無線電警 報，月球城中的人們飛快地就趕來了。事后他爸爸告許了他這個小把戲，他就再也沒試過 了。正在吉米想著這些事情的時候，從他的個人波段傳來他爸爸的聲音吉米，回來，我有些事要告訴你?！保ㄈ┕艁憩F(xiàn)在脫下了太空服，洗了個澡。當(dāng)你從外面進(jìn)來的時候總是要洗個澡的，甚至羅伯 特也要沖個淋浴，但它很喜歡。它四腳著地站在那里，小小

16、的一尺長的身子輕微振動著發(fā) 著微光，它小小的腦袋上沒有嘴巴，只有兩個大大的玻璃眼睛，還有一個小小的突起一那里是它的大腦。它不停地尖叫著，直到安德森先生說：安靜點，羅伯特?！卑驳律壬⑿χf：吉米，我們給你帶了一份禮物，它現(xiàn)在在火箭站呢，等明天所有的檢查都完成了之后我們就可以見到它了。我想我現(xiàn)在應(yīng)該告訴你?！钡厍蛏系膯?？爸爸?！焙⒆?，是地球上的一只狗。一只真正的狗。一只小蘇格蘭狗。月球上的第一只狗。你再 也不需要羅伯特了。你知道，我們不能把它們都留下來，別的孩子會帶走羅伯特的。 ”他看 起來想等吉米說什么，但又接了下去， “吉米，你知道什么是一只狗的。它是活生生的。而 羅伯特只是個機械的仿制品

17、，一只機器狗，它也因此得名。 ”吉米皺起了眉毛： “羅伯特不是仿制品，它是我的狗。 ” “不是真正的狗，吉米，羅伯特只是一堆鋼鐵和線圈加上一個簡單的電子腦而已。它不是 活的。 ”“它能做我讓它做的每一件事，爸爸。它能理解我，它肯定是活的。 ”“不，兒子。羅伯特只是一個機器，是編好的程序讓它做的，而一只狗是活生生的。你有 了一只狗之后你再也不會要羅伯特了。 ”“狗需要太空服，不是嗎？ ”“是的，當(dāng)然。但這是值得的，它會用得到的。而當(dāng)它在市里的時候就不需要了。當(dāng)它來 了你就會看到不同了。 ”吉米看著羅伯特，它又叫了起來，很低很慢的聲音，仿佛驚惶不安的樣子。吉米伸出了 胳膊，羅伯特一跳躍進(jìn)他的臂彎。

18、吉米說： “羅伯特和那只狗到底有什么不同的？ ”這“很難 解釋， ”安德森先生說： “但很容易看出來。狗會真正地喜愛你。而羅伯特是被調(diào)制成裝作 喜歡你的樣子。 ”“但是，爸爸，我們并不知道狗的內(nèi)心是怎樣的，或它是怎么感受的。也許它也是裝出來 的?！卑驳律壬櫰鹆嗣济?“吉米，當(dāng)你體會到活生生的東西的愛的時候，你會知道其中的 差別的。 ”吉米緊緊地抱往羅伯特，他也皺起了眉毛。他那不顧一切的表情顯示出他不會改變他的 想法。他說： “但它們所裝出來的又有什么不同呢？你們想過我的感覺嗎？我喜歡羅伯特， 這才是真的。 ”而那只在它一生中從來沒有被這么緊地抱著的小機器狗，急促而尖銳地叫了起來 歡喜地叫

19、了起來。（1）從文章中來看，安德森夫婦為吉米購置地球狗的真正原因是（）A. 安德森夫婦懷念地球的生活。B. 機器狗的維修費用極其昂貴。C希望吉米體會到活生生的愛。D.羅伯特對吉米的忠誠度不夠。（2）在閱讀這篇文章的過程中，兩位同學(xué)的看法產(chǎn)生了分歧。請在橫線上為乙同學(xué)補充反 駁的理由。甲同學(xué)：我覺得這篇文章有問題。第（二）部分完全可以不要，因為它并不影響故事的進(jìn)晨。 乙同學(xué)：我不同意你的這種說法。 。（3）讀了這篇文章，你有怎樣的思考？請結(jié)合文章內(nèi)容或現(xiàn)實生活作簡要說明。 【答案】 （ 1）C（2）第（二）部分可以表現(xiàn)吉米與羅伯特之間長時間形成的默契與友誼，以及羅伯特作為 機器狗比真正的狗的優(yōu)秀

20、之處。這也為之后吉米的選擇作了鋪墊（3）從吉米對待地球狗與機器狗的態(tài)度，我們可以感受到科技發(fā)展會給人的情感溝通帶來 的危機。隨著科技的發(fā)展，人類生活中越來越多的東西被機器取代，陪伴人類的不再是親 情、友情，取而代之的是有求必應(yīng)的機器，必然會導(dǎo)致人與人、人與動物之間情感的淡 漠，當(dāng)一個孩子認(rèn)為機器才是真正愛自己的人，這將是人類感情中的最大悲哀。【解析】【分析】（1）依據(jù) 吉米，當(dāng)你體會到活生生的東西的愛的時候，你會知道其中 的差別的”這一父親所說的話可知，安德森夫婦為吉米購置地球狗的真正原因是希望吉米體會到活生生的愛”。故答案為CO（2）從全文內(nèi)容來看，文章的第二部分內(nèi)容，重點敘寫的是吉米與羅伯

21、特（機器狗）之間的默契與友誼，同時也交代了羅伯特作為機器狗比真狗”的優(yōu)秀之處。這為后文敘寫吉米選擇羅伯特（機器狗），還是真狗”的故事做鋪墊。據(jù)此可知，文章第二部分是不能刪去的。（3）這篇科幻作品敘寫了吉米與羅伯特（機器狗）之間的親密關(guān)系，反映了科技的發(fā)展 給人帶來的情感的漠視。隨著科技的發(fā)展，人類生活中越來越多的東西被機器取代，陪伴 人類的可能不再是親情、友情，可能是有求必應(yīng)的機器，這可能給人類帶來巨大的危機。 從這個角度來談自己的理解即可。答案是多元的，言之有理即可。故答案為：C;第（二）部分可以表現(xiàn)吉米與羅伯特之間長時間形成的默契與友誼，以及羅伯特作為機 器狗比真正的狗的優(yōu)秀之處。這也為之

22、后吉米的選擇作了鋪墊；從吉米對待地球狗與機器狗的態(tài)度，我們可以感受到科技發(fā)展會給人的情感溝通帶來的 危機。隨著科技的發(fā)展，人類生活中越來越多的東西被機器取代，陪伴人類的不再是親 情、友情，取而代之的是有求必應(yīng)的機器，必然會導(dǎo)致人與人、人與動物之間情感的淡 漠，當(dāng)一個孩子認(rèn)為機器才是真正愛自己的人，這將是人類感情中的最大悲哀?！军c評】本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章 思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案；本題考察對文章內(nèi)容的理解和把握。答題時注意題干要求和文章內(nèi)容相符合；題是一道開放性試題，要依據(jù)文章內(nèi)容和自我的閱讀感受回答。回答時要立足上下文， 銜接自然

23、得體，表達(dá)通順流暢。3 閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：2019年4月福州某社區(qū)居民對 垃圾分類”認(rèn)知調(diào)查情況表是否愿意參與垃圾分類是否了解垃圾分類方法愿意不愿意很了解不很了解不了解90 1%9 9%5%30 4%64 6%材料隨著我國城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的總量在不斷加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，對天氣、土壤、水等環(huán)境造成污染。大量餐廚垃圾與其他垃 圾混合填埋或焚燒，產(chǎn)生有毒物質(zhì)，威脅著居民健康。垃圾分類作為垃圾處理的前端環(huán) 節(jié)，不僅能大幅度減少垃圾給環(huán)境帶來的污染，節(jié)約垃圾無害化處理費用，更能重復(fù)利用 資源。據(jù)保守估計，我國城市每年丟棄的可回收垃圾價值在

24、300億元左右。2019年5月1日起福州全面推行城區(qū)生活垃圾分類。福州市生活垃圾分類實行五類分 法，基于干濕、危害與否、體積大小、可否回收的標(biāo)準(zhǔn)，將生活垃圾分為廚余（濕）垃 圾、有害垃圾、可回收物、其他垃圾、大件垃圾。為方便市民準(zhǔn)確分類，屆時各垃圾堆放 點將有不同顏色的垃圾桶。垃圾分類轉(zhuǎn)化為居民的自覺行動并非易事，不僅是攻堅戰(zhàn)”，更是 持久戰(zhàn)”。上海市為讓市民更加積極參與垃圾分類，創(chuàng)設(shè)一系列的激勵機制。除經(jīng)濟(jì)手段之外，還將行政手 段、道德手段、信用手段等綜合起來，一起發(fā)揮作用，讓激勵的效應(yīng)更大。各級政府部門 在垃圾分類推動過程中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，政府可以立法，明確各類主體的法律責(zé)任，對不 參與或

25、不認(rèn)真實施垃圾分類的人員執(zhí)行一定的懲罰手段。材料三：以下是生活垃圾的分類及其對應(yīng)顏色的垃圾桶 綠色垃圾桶：水果蔬菜類、食物類、餐巾紙、茶和咖啡包過濾袋、罐袋食品袋、魚肉類、 面包類、雞蛋、堅果殼類、草類、枯花類、盆栽植物、可降解垃圾塑料袋廚余濕垃圾紅色垃圾桶：廢電池、廢熒光燈管、廢燈泡、廢水銀溫度計、廢油漆桶、廢家電類、過期 藥品、過期化妝品有害垃圾藍(lán)色垃圾桶： 包裝垃圾：塑料包裝袋、農(nóng)藥包裝、壓縮包裝、奶制品的包裝；大眾垃圾：櫥柜、沙發(fā)、桌子、床、床墊、地毯、自行車、爐子、洗衣機；玻璃；紙：報紙、期刊、紙箱、紙板可回收物玻JA牛冊盒図I ll咯轉(zhuǎn)抵誥坪班無橘黃色垃圾桶：吸塵器清潔袋、一次性餐

26、具、棉毛類、衛(wèi)生紙、香煙頭、動物排泄物、瓷 器類、石頭壘、陶器類、燈泡類、烘箱包裝墻紙蠟紙、墻紙、蠟紙、膠帶紙、灰塵、復(fù)寫其它垃圾（1）閱讀材料一，請概括出結(jié)論。（2）閱讀材料二和材料三，與材料內(nèi)容相符的一項是（）A.據(jù)保守估計，我國城市每年丟棄的可回收垃圾價值遠(yuǎn)在300億元以上。B.福州市生活垃圾實行五類分法，各垃圾堆放點將有不同顏色的垃圾桶。C用過的餐巾紙屬于可回收物，應(yīng)該扔入藍(lán)色垃圾桶內(nèi)。D.將盛著半截香蕉、幾片鴨血的快餐盒扔進(jìn)綠色垃圾桶，避免產(chǎn)生有毒物質(zhì)。（3）閱讀材料，請你提出兩條建議，讓福州垃圾分類能有效、長久地進(jìn)行下去?！敬鸢浮?（1）福州某社區(qū)絕大多數(shù)居民愿意參與垃圾分類，但大

27、多數(shù)居民不了解垃圾分 類方法。（2）B（3） 擴(kuò)大宣傳，增強對垃圾分類的認(rèn)知與實踐意識； 做好分類收集與運輸?shù)捏w系建設(shè)；對長期認(rèn)真實行垃圾分類的居民進(jìn)行一定的獎勵措施； 加強立法，對不參與或不認(rèn)真實施垃圾分類的人員執(zhí)行一定的懲罰手段?！窘馕觥俊痉治觥浚?）材料一屬于分析統(tǒng)計圖表的題目，分析統(tǒng)計表注意統(tǒng)計表的名稱， 表頭列出的項目，表格中的極值和表現(xiàn)出來的趨勢等。通過表格中的數(shù)字和所給的題干要 求得到判斷，如此題以 “2019年4月福州某社區(qū)居民對 垃圾分類認(rèn)知調(diào)查情況”為陳述對 象。找到 是否愿意參與垃圾分類 ”是否了解垃圾分類方法 ”項目，通過對數(shù)字的比較可分 析出福州某社區(qū)絕大多數(shù)居民愿意

28、參與垃圾分類，但大多數(shù)居民不了解垃圾分類方法的結(jié) 論。(2) A項，原句是 據(jù)保守估計，我國城市每年丟棄的可回收垃圾價值在300億元左右”。所以選項 “以上 ”錯。 C 項，用過的餐巾紙不屬于可回收物，所以不能扔入藍(lán)色垃圾桶內(nèi)。 應(yīng)該扔入 “綠色垃圾桶 ”，因為餐巾紙屬于廚余濕垃圾。 D 項，快餐盒應(yīng)該扔進(jìn) “藍(lán)色垃圾 桶”，因為快餐盒是可回收垃圾。故選 B。( 3)建議的目很明確：讓福州垃圾分類能有效、長久地進(jìn)行下去。建議的針對性要強， 要針對垃圾分類存在的問題提出合理的解決辦法。一般建議的具體內(nèi)容要分條列出，這樣 可以做到醒目。建議要具體明白，可操作性強，切實可行。提出自己希望采納的想法時

29、， 應(yīng)謹(jǐn)慎虛心，不說過頭的話，不用命令的口氣。如課程擴(kuò)大宣傳，對認(rèn)真實行垃圾分類的 居民進(jìn)行獎勵，加強立法等角度作答。故答案為： 福州某社區(qū)絕大多數(shù)居民愿意參與垃圾分類，但大多數(shù)居民不了解垃圾分類 方法。B 擴(kuò)大宣傳，增強對垃圾分類的認(rèn)知與實踐意識； 做好分類收集與運輸?shù)捏w系建 設(shè)； 對長期認(rèn)真實行垃圾分類的居民進(jìn)行一定的獎勵措施； 加強立法，對不參與或不認(rèn)真實施垃圾分類的人員執(zhí)行一定的懲罰手段。【點評】 首先要熟讀材料，能理解和概括材料的大意；然后結(jié)合概括提煉出來的主要內(nèi) 容，整理簡潔合理的語言作答即可。從材料中尋找關(guān)鍵語句概括回答。此題以“2019年 4月福州某社區(qū)居民對 垃圾分類 

30、9;認(rèn)知調(diào)查情況 ”為陳述對象。找到 “是否愿意參與垃圾分 類”是“否了解垃圾分類方法 ”項目，通過對數(shù)字的比較可分析出福州某社區(qū)絕大多數(shù)居民愿 意參與垃圾分類，但大多數(shù)居民不了解垃圾分類方法的結(jié)論。此題考查學(xué)生理解材料及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀所給材料，注意提 示性語言?？吹筋}目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應(yīng)材料，找到關(guān) 鍵語句，然后與各個選項進(jìn)行比較，得出正確答案。此題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。此類題目解答時要注意認(rèn)真審明題意，搞清具體語境。 按題目要求圍繞材料內(nèi)容闡述建議即可。本題建議的目很明確：讓福州垃圾分類能有效、 長久地進(jìn)行下去。建議的針對性要強，要針

31、對垃圾分類存在的問題提出合理的解決辦法。4閱讀下面的文字，完成下列小題。茶干汪曾祺 連萬順是東街一家醬園。 連萬順的東家姓連。人們當(dāng)面叫他連老板，背后叫他連老大。都說他善于經(jīng)營，會做 連老大做生意，無非是那么幾條： 第一，信用好。連萬順除了做本街的生意，主要是做鄉(xiāng)下生意。東鄉(xiāng)和北鄉(xiāng)的種田人 上城，把船停在大淖，拴好了船繩，就直奔連萬順，打油、買醬。他們把油壺往柜臺上一 放，就去辦別的事情去了。等他們辦完事回來，油已經(jīng)打好了。油壺口用厚厚的桑皮紙封 得嚴(yán)嚴(yán)的。桑皮紙上蓋了一個墨印的圓?。?“連萬順記 ”。鄉(xiāng)下人從不懷疑油的分量足不 足，成色對不對。多年的老主顧了，還能有錯？ 第二，連老板為人和氣

32、。鄉(xiāng)下的熟主顧來了，連老板必要起身招呼，小徒弟立刻倒了 一杯熱茶遞了過來。他家柜臺上隨時點了一架盤香，供人就火吸煙。鄉(xiāng)下人寄存一點東 西，雨傘、扁擔(dān)、籮筐、犁鏵、壇壇罐罐，連老板必親自看著小徒弟放好。 連老板對孩子也很和氣。醬園和孩子是有緣的。很多人家要打一點醬油，打一點醋， 往往派一個半大孩子去。買醬菜，這是孩子樂意做的事。一到過年，孩子們就惦記上連萬 順了。連萬順每年預(yù)備一套鑼鼓家伙，供本街的孩子來敲打。家伙很齊全，大鑼、小鑼、 鼓、水镲、碰鐘，一樣不缺。到了元宵節(jié)，家家店鋪都上燈。連萬順家除了把四盞玻璃宮 燈都點亮了，還有四盞雕鏤得很講究的走馬燈。孩子們都來看，他們牽著兔子燈，推著繡 球

33、燈，系著馬燈，燈也都是點著了的。燈里的蠟燭快點完了，連老板就會捧出一把新的蠟 燭來，讓孩子們點了，換上。孩子們于是各人帶著換了新蠟燭的紙燈，呼嘯而去。 預(yù)備鑼鼓，點走馬燈，給孩子們換蠟燭，這些，連老大都是當(dāng)一回事的。年年如此， 從無疏忽忘記的時候。這成了制度，而且簡直有點宗教儀式的味道。連老大為什么要這樣 鄭重地對待這些事呢？這為了什么目的，出于什么心理？實在令人捉摸不透。 第三，連老板很勤快。他是東家，但是不當(dāng) “甩手掌柜的 ”。大小事他都要過過目，有 時還動動手。切蘿卜干、蓋醬缸、打油、打醋，都有他一份。到了出茶干的時候，醬園上 上下下一齊動手，連老大也算一個。 茶干是連萬順特制的一種豆腐

34、干。豆腐出凈渣，裝在一個一個小蒲包里，包口扎緊， 入鍋，碼好，投料，加上好抽油，上面用石頭壓實，文火煨煮。要煮很長時間。煮得了， 再一塊一塊從麻包里倒出來。這種茶干是圓形的，周圍較厚，中間較薄，周身有蒲包壓出 來的細(xì)紋，每一塊當(dāng)中還帶著三個字：“連萬順 ”， 在扎包時每一包里都放進(jìn)一個小小的長方形的木牌，木牌上刻著字，木牌壓在豆腐干上，字就出來了。 這種茶干外皮是深紫黑色的，掰開了，里面是淺褐色的。很結(jié)實，嚼起來很有咬勁， 越嚼越香，是佐茶的妙品，所以叫做 “茶干 ”。連老大監(jiān)制茶干，是很認(rèn)真的。每一道工序 都不許馬虎。連萬順茶干的牌子闖出來了。車站、碼頭、茶館、酒店都有賣的。后來竟有 人專門

35、買了到外地送人的。雙黃鴨蛋、醉蟹、董糖、連萬順的茶干，湊成四色禮品，饋贈 親友，極為相宜。? 連老大就是這樣一個人，一個開醬園的老板，一個普普通通、正正派派的生意人，沒 有什么特別處。這樣的人是很難寫成小說的。? 如今，連萬順已經(jīng)沒有了。連老板也故去多年了。五六十歲的人還記得連萬順的樣 子，記得醬園內(nèi)外的氣味，記得連老大的聲音笑貌，自然也記得連萬順的茶干。? 連老大的兒子也四十多了。他在縣里的副食品總店工作。有人問他： “你們家的茶 干，為什么不恢復(fù)起來？ ”他說： “這得下十幾種藥料，現(xiàn)在，誰做這個！ ”? 一個人監(jiān)制的一種食品，成了一個地方具有代表性的生產(chǎn)，真也不容易。不過，這種 東西沒有

36、了，也就沒有了。（略有刪改）（1）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A.開頭兩段介紹了連老大在東街經(jīng)營的醬園連萬順，描述了店鋪生意紅火的場面。B.本文刻畫了連萬順老板連老大這樣一個普普通通的充滿人情味的生意人的形象。 C本文在質(zhì)樸平淡的敘事中，娓娓道來，如拉家常一樣，卻能揭示生活的哲理。D.鄉(xiāng)下人從不懷疑油的分量足不足，成色對不對”這也是在側(cè)面描寫連老板。(2) 連萬順茶干有哪些特點？請簡要概括。(3) 結(jié)合語境，按要求賞析。 二到過年，孩子們就惦記上連萬順了。(賞析劃線詞) 連老大為什么要這樣鄭重地對待這些事呢？這為了什么目的，出于什么心理？實在令人 捉摸不透。(賞析句子)(4) 文

37、中說 這樣的人是很難寫成小說的 ”，作者為什么還要寫連老大？請簡要分析。(5) 文末說 不過，這種東西沒有了，也就沒有了”有什么含義？請簡要分析?！敬鸢浮?1) A(2) 工序考究(或復(fù)雜或不馬虎)；使用藥料多；成品精致好看(或外皮呈深紫黑色里面 是淺褐色)；結(jié)實有咬勁，越嚼越香，是佐茶的妙品。(3) “一”就”連用，突出了元宵節(jié)時連萬順對孩子們的巨大吸引力。從側(cè)面突顯了連老 大的為人和氣。運用設(shè)問的句式引發(fā)讀者思考，突出了作者對連老大年年如是、為孩子 們鄭重地做這些事的態(tài)度的贊美。(4) 雖然連老大只是一個普通的生意人，沒有曲折動人的生活經(jīng)歷。但是他的誠實守信、 為人和氣、勤勞樸實給人留下深

38、刻印象。作者寫連老大是為了頌揚他的這些可貴品質(zhì)。(5) 對茶干失傳的惋惜(或無奈)； 對傳統(tǒng)中美好的事物，我們有責(zé)任去搶救保 護(hù)；連老大身上展現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)，我們要大力弘揚傳承?！窘馕觥俊痉治觥?1) A項，錯誤，連老大在東街經(jīng)營的醬園連萬順，人們在背后稱普普 通通開醬園的連老板為 連老大”，這不僅說明他會做生意，更能體現(xiàn)出人們對他的人品的 敬仰。故選A。(2) 通讀全文，整體感知，根據(jù)豆腐出凈渣，裝在一個一個小蒲包里，包口扎緊，入 鍋，碼好，投料，加上好抽油，上面用石頭壓實，文火煨煮。要煮很長時間。煮得了，再一塊一塊從麻包里倒出來?！泵恳坏拦ば蚨疾辉S馬虎。"可知其工序復(fù)雜；圓形的

39、，周圍較厚，中間較薄，周身有蒲包壓出來的細(xì)紋，外皮是深紫黑色的，掰開了，里面是淺褐色的。"可以看出制作出來的茶干精致好看；很結(jié)實，嚼起來很有咬勁，越嚼越香，是佐茶的妙品。連老大監(jiān)制茶干，是很認(rèn)真的?！笨梢钥闯霾韪山Y(jié)實有咬勁的特點。連老大的兒子都說：這得下十幾種藥料，現(xiàn)在，誰做這個！”可見制作茶干是使用很多的藥料。(3) 句一到過年，孩子們就惦記上連萬順了?！敝幸痪瓦B用，再加上 惦記”寫 出到了過年時，孩子們就迫不及待地想吃茶干，一是強調(diào)茶干的好吃，對孩子的吸引力巨大，二是側(cè)面襯托出連老板的和氣，人緣好。句連用三個問句，表達(dá)作者對連老板年年預(yù)備鑼鼓，點走馬燈，給孩子們換蠟燭，這些，連老

40、大都是當(dāng)一回事的好奇，引發(fā)讀者思 考和注意。(4) 根據(jù)文中對連老大的描述，連老大的生意經(jīng)是信用好，為人和氣，很勤快。就是靠 這些普通人身上的優(yōu)秀品質(zhì)，制作出優(yōu)質(zhì)茶干。深受人們的歡迎和喜愛，作者這樣寫是為 了頌揚連老大的誠信、善良和勤勞的美好可貴的品質(zhì)。(5) 這種東西”主要指茶干，也指像茶干一樣隨著歲月的流逝逐漸消失的一些事物，表 達(dá)對像茶干這樣傳統(tǒng)東西失傳的惋惜之情（或無奈）； “沒有了 ”也就是消失了，是說隨著 時間的推移，某些事物逐漸地退出歷史舞臺，再也不會出現(xiàn)，這是一種社會發(fā)展的必然； 然而這些消失的事物，有落后的，也有需要保護(hù)的；像本文所寫的 “茶干 ”是一地方具有代 表性的土產(chǎn)，

41、無論制作的工藝還是成品的影響都是令人贊嘆的，我們應(yīng)該有責(zé)任搶救保 護(hù)。故答案為： A 工序考究（或復(fù)雜或不馬虎）；使用藥料多；成品精致好看（或外皮呈深紫黑色里面是 淺褐色）；結(jié)實有咬勁，越嚼越香，是佐茶的妙品。 一”就”連用，突出了元宵節(jié)時連萬順對孩子們的巨大吸引力。從側(cè)面突顯了連老大 的為人和氣。 運用設(shè)問的句式引發(fā)讀者思考，突出了作者對連老大年年如是、為孩子們 鄭重地做這些事的態(tài)度的贊美。 雖然連老大只是一個普通的生意人，沒有曲折動人的生活經(jīng)歷。但是他的誠實守信、為 人和氣、勤勞樸實給人留下深刻印象。作者寫連老大是為了頌揚他的這些可貴品質(zhì)。 對茶干失傳的惋惜（或無奈）； 對傳統(tǒng)中美好的事物

42、，我們有責(zé)任去搶救保護(hù)； 連老大身上展現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)，我們要大力弘揚傳承?！军c評】本題考查學(xué)生分析文本內(nèi)容的基本能力。本題具有一定的綜合性，從考查的范 圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；從考查的角度來看，既有對主旨的探究，也有對人物 形象的分析。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨文章信息的篩選和概 述。類概括內(nèi)容的題目，解答時首先要仔細(xì)審題，然后根據(jù)題意確定要概括的內(nèi)容所在的 范圍，再仔細(xì)閱讀原文相關(guān)內(nèi)容，然后逐條概括，注意寫清序號答題，使之有條理。 本題考查詞語的賞析，注意明確劃線詞語所表現(xiàn)的內(nèi)容。 本題考查句子的賞析，注意首先明確句子所用修辭，分析寫出的內(nèi)容，揣摩表達(dá)的感 情

43、。本題考查文章內(nèi)容的理解。這類題目解答時要通讀全文，明確文章主旨，揣摩寫連老大的原因。本題考查學(xué)生探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的基本能力。這是一道探究題，借用文本 中的一句話來探究小說的主旨和作者的觀點態(tài)度。這類題目解答時首先應(yīng)解讀所給句子的 含義，然后結(jié)合全文找到論據(jù)，必須有理有據(jù)。5現(xiàn)代文閱讀 走近宗璞先生 （閱讀提示）在學(xué)習(xí)了紫藤蘿瀑布后，小希和好友都喜歡上了宗璞先生的散文，她 們相約舉辦散文沙龍 走近宗璞，現(xiàn)邀請你和她們一起來閱讀，探討。宗璞，當(dāng)代女作家，原名馮鐘璞。乃著名哲學(xué)家馮友蘭先生之女，幼承家學(xué)。宗璞多年 從事外國文學(xué)研究，吸取了中西方文化之精粹，學(xué)養(yǎng)深厚，氣韻獨特。好一朵木槿

44、花（宗璞） 又是一年秋來，潔白的玉簪花挾著涼意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時開放了。 紅的、黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點不在乎秋的肅殺。以前我有就美人蕉不美 ”的說法，現(xiàn)在很想收回。接下來該是紫薇和木槿。在我家這以草為主的小園中，它們是外來 戶。偶然得來的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長起來。紫薇似嬌氣些，始終未見花。木槿則已兩度花發(fā)了。木槿以前給我的印象是平庸。文革中許多花木慘遭摧殘，它卻得保全性命，陪伴著顯赫 一時的文冠果，免得那欽定植物太孤單。據(jù)說原因是它的花可食用，大概總比草根樹皮好 些吧。學(xué)生浴室邊的路上，兩行樹挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從未仔細(xì)看過。近兩年木槿在這

45、小園中兩度花發(fā)，不同凡響。前年秋至，我家剛從死別的悲痛緩過氣來不久，又面臨了少年人的生之困惑。我們不知 道下一分鐘會發(fā)生什么事，陷入極端的惶恐中。我在坐立不安時，只好到草園踱步。那時 園中荒草沒膝，除了我們的基本隊伍里親愛的玉簪花之外，只有兩樹忍冬，結(jié)了小紅果 子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。我沒有指望還能看見別的什么顏色。忽然在綠草間，閃出一點紫色，亮亮的，輕輕的，在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我忙拔開草叢走過 去，見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。這是木槿。木槿開花了，而且是紫色的。木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒有調(diào)好；白色的花，有老 伙伴玉簪已經(jīng)夠了。最愿見到的是紫色的，好和早春的

46、二月蘭、初夏的藤蘿相呼應(yīng)，讓紫 色的幻想充滿在小園中，讓風(fēng)吹走悲傷，讓夢留住。驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，挖出一個淺坑，澆上水。水很快滲下去了。一 陣風(fēng)過，草面漾出綠色的波浪，嬌嫩的薄如蟬翼的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點調(diào)皮， 卻絲毫不知道自己顯得很奇特。去年，月圓過四五次后，幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大有 用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長出一座座小山，把植物 全壓在底下。我已習(xí)慣了這類景象，知道毀去了以后，總會有新的開始，盡管等的時間會 很長。沒想到秋來時，一次走在這崎嶇的山路上，忽見土山一側(cè)，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠 枝，綠枝上，一朵

47、紫色的花正在顫顫地開放！我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我。土埋大半截了，還開花！我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有 皺折，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環(huán)境的艱難，更不覺得自 己的奇特。忽然覺得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會實現(xiàn)，因為持有的，是面對一切困 難的勇氣。紫色的流光拋散開來，籠罩了凌亂的工地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地今年果然又有一個開始，小園經(jīng)過整治，不再以草為主，所以有了對美人蕉的新認(rèn)識。 那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽已屆，仍不見花。我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花。即使再有

48、花開，也不是去年的那一朵了，也許需要紀(jì)念碑，紀(jì)念那逝去了的，昔日的悲 壯？丁香結(jié)（宗璞）今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。城里街旁，塵土紛囂之間，忽 然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。有的宅院里探出半樹 銀枝妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了，還要回頭望。城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵的白丁香和紫丁 香。月光下，白得瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓 人分辨出，這是丁香。在我住了斷續(xù)近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積 雪。雪色映進(jìn)窗來，香氣直透

49、毫端。人也似乎輕靈的多，不那么混濁笨拙了。從外面回來 時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見那兩扇紅窗。我 經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和這幾樹丁香聯(lián)系在一起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得 單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。古人詩云： 芭蕉不展丁香結(jié)”、丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格 外嫵媚?；▔厓芍曜仙模缤∠笈傻漠?，線條模糊了，直向窗外的瑩白滲過來。讓 人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。今年一次春 雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上

50、一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如 衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)！丁香結(jié)，這三個字給人許多想象。在聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨 了。是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了么?小文成后一直擱置，轉(zhuǎn)眼春光已逝。要看滿城丁香，需待來年了。來年又有新的結(jié)待人 去解一一誰知道是否解得開呢？選文節(jié)選自宗璞散文集（1）（品散文 理結(jié)構(gòu)）閱讀沙龍開始了，讀完兩篇文章后，小希和小淇展開了探討。請 你根據(jù)自己的閱讀心得，完成對話。小希：在閱讀中，我們要先梳理文章結(jié)構(gòu)，對于這兩篇散文，你有什么好方法嗎？ 小淇：整體把握要立足文本體裁，如散文的特點是形散神聚，在

51、梳理文章時，要使散文聚 形顯神，列表、思維導(dǎo)圖等都是好方法。比如：閱讀好一朵木槿花，就可以通過梳理 木槿花在不同時間的狀態(tài)，來感受宗璞先生的情感變化。小希：那我們就用列表法來梳理文章結(jié)構(gòu)吧！大致時間木槿花的狀態(tài)我”的心理（感受）以前化開有紫、紅、白等色平庸前年秋至一朵紫色的花綴在不高的綠枝上震撼今年期待小希：通過上表，結(jié)合文章開頭，我還發(fā)現(xiàn)，宗璞先生在敘述上運用了的方式，交代了 我”與木槿花的情緣由來。（2）（品散文 賞詞句）閱讀丁香結(jié)，請你幫助小希完成閱讀沙龍中的對話。b, <T>中國線甸于，我謙加何解讀？-b: ft的句于蓋械崔于推敲和連接"J屮 詞詒.悸鈴等，間時聯(lián)

52、耒ifJ .t ,闡C¼ t7j $腸常帶人怎樣的） d蔽可以冷J 們 if地體會小卡：哦，S可以這樣賞帥追句話（3）（品散文 明手法）結(jié)合小淇在閱讀沙龍上分享的知識卡片，在兩文劃線句子中任選 一處賞析。知識卡片tftjtHJL的袤現(xiàn)手法.闔讀屮vr住寫景技物的蛍 動.關(guān)聯(lián)文窣中心，體味作舟的÷t忽然覺得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會實現(xiàn)，因為持有的，是面對一切困 難的勇氣。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件由來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是 解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了么？（4）（品散文 識風(fēng)格） 在閱讀沙龍的尾聲，請你結(jié)合

53、紫藤蘿瀑布，聯(lián)系以上兩篇散 文，從選材角度、語言風(fēng)格、表現(xiàn)手法三方面來談?wù)勛阼毕壬纳⑽墓残??！敬鸢浮浚?）驚喜；去年秋來；一朵紫色的花正顫顫地開發(fā)；枝繁葉茂，仍不見花；插敘（2） 示例：作者引用了古人詩句，讓細(xì)雨中的丁香更具韻味，同時嫵媚”一詞突出了丁香在細(xì)雨迷蒙中的獨特姿態(tài)，雨霧中的丁香”讓人萌生一種朦朧的美感，表達(dá)出作者對丁香的喜愛。（3） 作者用生動的筆墨描繪了一株生長在鋼筋磚塊中的紫色的木槿花，環(huán)境的艱難扼 制不了它的生機，它就那樣倔強地挺立著。在這里，木槿花儼然已成為不屈不撓、勇敢面 對一切困難的精神的化身。人生又何嘗不是如此？身處逆境之中，能不自怨自艾，隱忍而 堅韌，才能大有成就

54、??！作者通過對丁香結(jié)外形的形象描寫，寫出了丁香結(jié)給予人的無限情思。丁香結(jié)正象征著 生活中的種種愁結(jié)，正因為有愁結(jié)才讓生活不那么平淡無味，表現(xiàn)出宗璞先生對待生活的 積極樂觀。（4）選材角度：宗璞先生散文的選材都來源于生活，其選材著眼于生活中的平常景與物如 木槿花、丁香結(jié)，卻有著積極而含蓄的主題，極富象征意義。語言風(fēng)格：景物描摹精美細(xì) 致，語言淡雅含蓄，句式簡單卻又有著高遠(yuǎn)的內(nèi)涵。表現(xiàn)手法：善用托物言志，將對景物 的感觸升華為對生活、生命的感觸?！窘馕觥?【分析】（ 1）通讀全文，可知文章按照時間的順序描寫了不同時間木槿的不同形 態(tài)和“我”的不同感受。 文章第 2 段寫“以前”木槿開花時， “我”

55、覺得它平庸，因為 “我”只 看到了它有紫、紅、白等色的花，并未深入了解； 第 4-8 段“前年秋至”無意間看到“一朵 紫色的花綴在不高的綠枝上 ”，內(nèi)心剛到驚喜； 第 9-14 段“去年”在崎嶇山路上行走，透 過磚塊鋼筋看到了 “一朵紫色的花正在顫顫地開放 ”，“我”的內(nèi)心時震撼的； 第 15-17 段 “今年”小園經(jīng)過整治，木槿枝繁葉茂，但不見花開， “我”的內(nèi)心充滿期待。據(jù)此分析作答 即可?？疾槲恼碌臄⑹龇绞?。文章開頭以 又是一年秋來”引起，寫的是今年小園的情 況，但第 2段往后分別寫了“以前”前年秋至”去年”三個過去了的時間，這在敘述方式上叫 做插敘。（2） 首先明確句子中兩句古詩的含義

56、：丁香花又名“百結(jié)”，呈十字結(jié)狀。仿佛是一個 結(jié)，系住人的愁思而不得脫。而在這里作者引用這兩句詩句，使雨中的丁香更具有一種朦朧之美的惆悵，更加顯示了它的抑郁之美；同時嫵媚” 一詞把丁香那種憂愁獨特姿態(tài)更表現(xiàn)的淋漓盡致，這也表達(dá)了作者對丁香的喜愛之情。據(jù)此分析作答即可。（3）好一朵木槿花描繪的是一株透過磚塊鋼筋依然能夠傲然挺立的木槿花，它宛然 就是勇者的化身，在這樣惡劣的環(huán)境之中，它這種不屈不撓的精神著實讓我們敬佩。一朵 花的一生就如一個人的一生一樣，不會平淡無奇，但要有堅強不屈的精神，面對困難的勇 氣。據(jù)此作答即可。丁香結(jié)丁香花又名 “百結(jié)”，呈十字結(jié)狀。仿佛是一個結(jié)，系住人 的愁思而不得脫。文章通過對丁香的描寫，展示了它所帶給人們的無限的遐想，丁香有 結(jié)，人生又何嘗不是呢？丁香結(jié)象征了人生活中所遇到的種種愁結(jié)，人的一生就是在無數(shù) 的愁結(jié)之后慢慢度過，也正是因為有了 “結(jié)”我們的生活才不會索然無味，才會充滿希望， 才能滿懷激情。據(jù)此作答即可。（ 4）解答時，結(jié)合題干要求從選材角度、語言風(fēng)格、表現(xiàn)手法三方面來說。首先在選材 上，紫藤蘿花、木槿花、丁香花這三種都是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷闹参?，采用的了以小?大，用普通的事物寫出了大的人生這里，如紫藤蘿瀑布寫出了花和人都會遇到各種各 樣的不幸，但是無論如何，我們都要堅持下去，不能夠屈服，向生命宣戰(zhàn)，因為生命的