2011高考歷史總復(fù)習(xí)學(xué)案練案一體化專題八19世紀以來的文學(xué)藝術(shù)人民版必修3

1、必修三 專題八19世紀以來的文學(xué)藝術(shù)第1課時19世紀以來的世界文學(xué)課程標(biāo)準考點要求了解19世紀以來文學(xué)的主要成就，認識其 產(chǎn)生的時代背景及影響。19 世紀的浪漫主義文學(xué)和現(xiàn)實主義 文學(xué)；20世紀的西方文學(xué)和蘇聯(lián)文學(xué)。項目時間產(chǎn)生根源描寫對象主要特點浪漫主 義文學(xué)18世紀 末19世 紀中葉資產(chǎn)階級 革命剛剛 興起注重內(nèi)心 主觀感受政治上反封建，不刻意突 出人的理性，深入發(fā)掘人 類的感情世界，表現(xiàn)手法 富于想象和夸張，情節(jié)跌 宕起伏批判 現(xiàn)實主 義文學(xué)19世紀30年代20世紀前半期工業(yè)革命 的開展， 社會矛盾 的尖銳描寫客 觀真實 的生活關(guān)注社會問題，再現(xiàn)社會 風(fēng)貌，深入剖析社會生活 本質(zhì)，揭露和

2、批判社會罪 惡一、浪漫主義文學(xué)與現(xiàn)實主義文學(xué)比較溫馨提醒：19世紀30年，歐美資本主義社會的弊端日益暴露，社會矛盾日 益尖銳。于是文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域出現(xiàn)了一種反映社會現(xiàn)實、揭露和批判社會罪惡的文 學(xué)流派一一現(xiàn)實主義文學(xué)（亦叫批判現(xiàn)實主義文學(xué)），并逐漸成為文學(xué)的主流。 但要注意，現(xiàn)實主義文學(xué)在西方由來已久，文藝復(fù)興時期特別是啟蒙運動時期， 文學(xué)藝術(shù)家就主張反映社會生活與現(xiàn)實。二、現(xiàn)實主義文學(xué)與現(xiàn)代主義文學(xué)比較項目產(chǎn)生和繁 盛的時間興盛的社 會根源創(chuàng)作特點批判 現(xiàn)實主 義文學(xué)在西方由來已久，文藝復(fù)興 時期尤其是啟蒙運動時期， 文學(xué)藝術(shù)家就主張必須真實 地反映社會生活；從19世紀 30年代起，取代浪漫主義

3、成 為文學(xué)的主流工業(yè)革命后資本主 義社會的矛盾開始 大量暴露，社會問 題日益突出強調(diào)真實具體描寫現(xiàn)實生 活，詳細分析人物沖突的趨 勢，通過典型環(huán)境再現(xiàn)典型 人物現(xiàn)代主 義文學(xué)興起于19世紀晚期；20世 紀30年代達到鼎盛，取代現(xiàn) 實主義文學(xué)成為西方文學(xué)的 主流第二次工業(yè)革命 后，世界大戰(zhàn)、經(jīng) 濟危機和嚴重的社 會問題使人們對資 本主義產(chǎn)生普遍的 危機感流派眾多，風(fēng)格各異，強調(diào) 集中表現(xiàn)自我，手法比較怪 誕、反傳統(tǒng)溫馨提醒：現(xiàn)代主義文學(xué)屬于 20世紀資本主義文化的一部分，它不是一個單一 的文學(xué)流派，而是當(dāng)時存在的有許多相似的基本特征的眾多文學(xué)流派的總稱，如荒誕派、“魔幻現(xiàn)實主義”就是其中的兩個流

4、派。例1（2010廣東三校聯(lián)考）下面兩圖（小說巴黎圣母院、畫作自由引導(dǎo)人民） 反映的是19世紀早期法國浪漫主義在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的突出成就，其產(chǎn)生的時代 背景是（）A. 人文主義對文學(xué)藝術(shù)的深遠影響B(tài). 人們對“理性”王國的憤懣與失望C. 經(jīng)濟危機導(dǎo)致資本主義矛盾激化D. 科技發(fā)展給人心帶來的浮躁與迷惘解析：本題考查浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的社會背景， 考查學(xué)生識記和再認再現(xiàn)教材知 識的能力。人文主義是歐洲文藝復(fù)興運動的指導(dǎo)思想，文藝復(fù)興運動的時間是 14至17世紀，浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生并未受到人文主義的深遠影響，故A項錯誤；浪漫主義文學(xué)是在法國大革命確立資本主義制度后，社會各階層對“理性王國”深感失望的背景

5、下產(chǎn)生的，故 B項正確；C D兩項是現(xiàn)代主義文學(xué)產(chǎn)生的背景， 故兩項錯誤。答案：B【能力遷移】（原創(chuàng)題）下面是某電影中的一張劇照，圖片展示的文學(xué)作品名稱和作者信息搭 配正確的是（）德國，一個冬天的童話 海涅巴黎圣母院雨果解放了的普羅米修斯 雪萊 人間喜劇巴爾扎克A.B.C.D.解析：本題考查世界著名文學(xué)作品的相關(guān)知識， 考查學(xué)生識記、讀圖能力以及對 課外知識的掌握程度。愛斯梅拉達和敲鐘人加西莫多是法國作家雨果巴黎圣母 院中的兩個重要人物，愛斯梅拉達是作品中的女主人公， 是歐洲文學(xué)史中不朽 的女性形象之一，加西莫多是作品中的另外一位備受奴役與摧殘的底層人物， 故 B項正確；其他選項均錯誤。答案：

6、B 例2即對藝術(shù)的社會價值的疑問，人們想如實地列作品能如實地表現(xiàn)這個世界的是（2010 湖南高三月考）“從19世紀30年代后期開始，新古典主義與浪漫主義之 間的沖突被另一個問題所取代， 表現(xiàn)這個世界。”（）B.D.人間喜劇德國，一個冬天的童話A. 西風(fēng)頌C.巴黎圣母院解析：本題考查現(xiàn)實主義的代表作品， 考查學(xué)生獲取材料信息和對教材知識的識 記能力。從有效信息“如實'地表現(xiàn)這個世界”可知材料體現(xiàn)的是現(xiàn)實主義作 品，人間喜劇是法國巴爾扎克著名的批判現(xiàn)實主義文學(xué)作品，故B 項正確。答案：B【能力遷移】連眼球都是黃澄澄的， 染上了金子的色彩”。 該主人公體現(xiàn)的風(fēng)格應(yīng)該是(原創(chuàng)題)葛朗臺是歐洲文

7、學(xué)史上三大吝嗇鬼的典型， 他一生以追求金錢為目的， 只要看到金子， 作品現(xiàn)實主義 民族主義B.D.( )A. 浪漫主義C. 現(xiàn)代主義 解析：本題考查對世界文學(xué)主要流派的理解，考查學(xué)生識記和理解問題的能力。歐也妮葛朗臺是法國作家巴爾扎克的代表作，作品通過刻畫一個貪婪、吝 嗇、狡詐的資產(chǎn)階級暴發(fā)戶葛朗臺的形象， 寫出了資產(chǎn)階級罪惡的發(fā)家史和金錢 關(guān)系的罪惡，屬典型的現(xiàn)實主義作品，故 B正確；其他不合題意。答案： B拿破侖用劍沒有辦到的， 我要 人間喜劇 ，展示 19 世 紀上 半期 整個 法國 的 社會生活， 這部作 品不 能反映出例3(2010 江蘇泰興模擬)法國作家巴爾扎克發(fā)誓： 用筆來完成。

8、”他創(chuàng)作了資本主義的“社會百科全書” 了法國社會的階級變動 金錢對人的靈魂的腐蝕 封建貴族的日趨沒落 推翻資本主義制度的強烈要求( )A.B.C.D.解析：本題考查著名文學(xué)作品的內(nèi)容及其體現(xiàn)的社會背景，考查學(xué)生理解、分 析問題的能力。巴爾扎克對資本主義社會的揭露和批判，是為了使之更加完美， 而并非為了推翻它，故 D項符合題意；A B C三項符合19世紀上半期整個法 國的社會生活，在作品中都有體現(xiàn)。對兩人共同點說法正是答案： D 能力遷移 (原創(chuàng)題)拜倫和雪萊被稱為浪漫主義詩歌的“雙子星”， 確 都出身貴族家庭，但為權(quán)貴所不容而流亡 兩人創(chuàng)作風(fēng)格一致，都對未來充滿期望 都把詩歌和革命實踐活動結(jié)合

9、起來 兩人的總體文風(fēng)相同 B. C. D. ( )A.解析：本題考查拜倫和雪萊兩人的人生經(jīng)歷及其創(chuàng)作風(fēng)格，考查學(xué)生比較、 分析問題的能力和對課外知識的掌握程度。 兩人出身經(jīng)歷相似， 都出身于貴族家 庭，都曾流落異鄉(xiāng)，都曾參加歐洲的民族解放運動，故與正確；兩人總體文 風(fēng)相同，但兩人的具體創(chuàng)作風(fēng)格不同， 拜倫筆下的英雄形象大都是高傲、 孤獨的 叛逆者；而雪萊的作品中的英雄形象則體現(xiàn)熱情洋溢的革命樂觀主義精神， 對未來充滿期望，故錯，正確。答案： C批判社會罪惡。屬于這一文學(xué)主流的名著1. （2009 安徽高考）19世紀30年代以后，歐美文學(xué)的主流著力于表現(xiàn)社會 生活、關(guān)注社會問題、揭示社會矛盾、

10、是大衛(wèi)科波菲爾B.巴黎圣母院 D.本題主要考查 19世紀以來的世界文學(xué)藝術(shù)流派及代表作品。根據(jù)所學(xué) 、貝克特的現(xiàn)代文學(xué)荒誕派的典老人與海 等待戈多（ ）A.C.解析： 知識可知，美國作家海明威的作品老人與海 型作品等待戈多都創(chuàng)作于20世紀，排除B、D。法國作家雨果的浪漫主義作 品巴黎圣母院創(chuàng)作于19世紀30年代之前，C錯誤。英國作家狄更斯的大 衛(wèi)科波菲爾創(chuàng)作于19世紀30年代以后，它關(guān)注社會問題，揭露和批判社會 的罪惡，是現(xiàn)實主義文學(xué)的典型代表。答案： A2. （2009 -廣東高考）巴爾扎克的人間喜劇所屬的文學(xué)流派是（）A. 現(xiàn)代主義B.現(xiàn)實主義C. 浪漫主義D.印象主義解析： 本題考查世界

11、文學(xué)作品體現(xiàn)的流派風(fēng)格，考查再現(xiàn)教材知識的能力。 巴爾扎克的人間喜劇，展現(xiàn)了19世紀上半期法國社會生活的方方面面， 堪稱 資本主義的“社會百科全書”，屬典型的現(xiàn)實主義文學(xué)作品，故B正確；A、C、D三項均不符合題意。答案： B3. （2009 天津高考）俄國作家列夫托爾斯泰的小說安娜卡列尼娜生動地描述了俄國貴族的生活。它所屬的文學(xué)流派是（ ）A. 古典主義B.現(xiàn)實主義C. 浪漫主義D.現(xiàn)代主義解析：本題考查世界文學(xué)作品體現(xiàn)的流派風(fēng)格，考查學(xué)生再現(xiàn)教材知識的能 力。列夫托爾斯泰的小說 安娜卡列尼娜描繪了俄國從莫斯科到外省鄉(xiāng)村 廣闊而豐富多彩的圖景，先后描寫了150多個人物，是一部社會百科全書式的

12、作品，屬典型的現(xiàn)實主義文學(xué)作品，故 B項正確；A C、D三項均不符合題意。答案： B4. （2009 -江蘇高考）某學(xué)者準備給中學(xué)生作有關(guān)歐美近代現(xiàn)實主義文學(xué)的報告，為此他去圖書館查閱了部分文學(xué)作品，其中與報告內(nèi)容相關(guān)度較高的是（ ）解析：本題考查近現(xiàn)代西方文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展和成就。 A項是浪漫主義小說家雨果 的代表作；B項是現(xiàn)實主義作家托爾斯泰的巨作；C項是美國現(xiàn)實主義作家海明 威較多結(jié)合現(xiàn)代主義手法進行創(chuàng)作的代表作； D項是哥倫比亞著名的作家馬爾克 斯的巨著 ,是“魔幻現(xiàn)實主義”的代表作。答案： B（2009 福建會考）托爾斯泰被列寧稱為“俄國革命的鏡子”。他的代表作（ ）人間喜劇 B. 戰(zhàn)爭

13、與和平唐璜 D. 十日談5. 之一是A.C.解析：本題考查世界文學(xué)的名家名作， 主要考查學(xué)生的識記能力。人間喜劇 是法國作家巴爾扎克的作品，唐璜是英國浪漫主義詩人拜倫的代表作，十日 談是意大利人文主義者薄伽丘的作品，故 A、C、D三項均不符合題意。答案：B第2課時19世紀以來的美術(shù)、音樂和影視藝術(shù)現(xiàn)實主義產(chǎn)生于19世紀中期的 法國，資產(chǎn)階級奪取政 權(quán)后，資本主義社會的 殘酷現(xiàn)實使部分進步的 美術(shù)家產(chǎn)生了不滿和苦 悶的情緒，他們要求真 實地表現(xiàn)現(xiàn)實，暴露和 批判現(xiàn)實注重表現(xiàn)社會現(xiàn) 實法國：米勒播種者拾穗者； 俄國：列賓伏爾加河上的纖夫課程標(biāo)準考點要求欣賞19世紀以來有代表性的美術(shù)作品，了 解這些

14、美術(shù)作品產(chǎn)生的時代背景及其藝術(shù)價值； 列舉19世紀以來有代表性的音樂作品，理解這 些音樂作品的時代性、多樣性和民族性；了解影 視藝術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的歷程，認識其對社會生活的 影響。19 世紀以來浪漫主義、現(xiàn)實主義、印 象主義和現(xiàn)代主義的美術(shù)與音樂代表作 品；電影的出現(xiàn)；電視的發(fā)明與發(fā)展；影 視藝術(shù)對社會生活的影響。、19世紀以來西方流行的主要美術(shù)流派流派時代背景主要特點名家名作新古典主義產(chǎn)生于18世紀末19世紀初 的法國，伴隨著啟蒙運動和 法國大革命的到來，資產(chǎn)階 級需要用嶄新的藝術(shù)形式 宣傳革命，鼓吹自由、平等 和共和選取古代歷史與現(xiàn)實 重大事件為題材；強 調(diào)理性，注重畫面的 嚴謹與和諧法國：大

15、衛(wèi)馬拉之 死拿破侖加冕； 安格爾泉路易十 三的誓愿浪漫主義產(chǎn)生于波旁王朝復(fù)辟時期， 人們對啟蒙運動宣揚的 “理性王國”感到失望，他們反對權(quán)威、傳統(tǒng)和古典模 式注重情感表現(xiàn)和畫面 整體的完整與統(tǒng)一， 但不拘泥于局部的細 節(jié)；強調(diào)色彩的作用法國：德拉克洛瓦自 由引導(dǎo)人民印象 畫派產(chǎn)生于19世紀后半期， 第二次工業(yè)革命的進 行，科學(xué)技術(shù)革命尤其 是光學(xué)的新成就，給了 美術(shù)家新的創(chuàng)作靈感注重光和色的和諧，畫 面明亮；后期抒發(fā)個 性，線條粗獷，形式夸 張，色彩鮮明，富于韻 味早期：法國莫奈日出印象 后期：荷蘭凡高向日葵；法 國塞尚“現(xiàn)代繪畫之父”現(xiàn)代主義兩次世界大戰(zhàn)帶來的創(chuàng)傷 和工業(yè)化改變了人們的生 活

16、節(jié)奏，人們不滿足于傳 統(tǒng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式反傳統(tǒng)與理性，重視藝術(shù)家主 觀感受和表現(xiàn)形式；風(fēng)格各異，流派眾多西班牙：畢加索格 爾尼卡溫馨提醒：要特別注意表中各種美術(shù)流派與社會存在的關(guān)系。隨著社會的進步和 生產(chǎn)力的發(fā)展，每個時期都具有不同的時代精神，這就要求一種新的藝術(shù)形式和 藝術(shù)表現(xiàn)形式與之相適應(yīng)。二、對搖滾樂的認識二戰(zhàn)后搖滾樂引起歐美國家青少年的強烈共鳴，成為他們追求的時尚和潮 流。一方面搖滾樂直白的內(nèi)容、強烈的節(jié)奏中蘊涵著永恒的力量、激情和信念， 反映了二戰(zhàn)后美國青年的情緒追求，帶有時代性；另一方面搖滾樂的演奏者著裝 奇特、行為怪異、吸毒等生活方式使搖滾樂有著享樂、自我膨脹、墮落的一面， 給青少

17、年帶來不良影響。溫馨提醒：當(dāng)代流行音樂的繁榮與世界經(jīng)濟的發(fā)展和人們物質(zhì)生活水平的提 高密切相關(guān)，也深刻反映了當(dāng)代社會積極與消極的諸多方面。例1這（A.C.（2010 江蘇學(xué)業(yè)水平模擬）“大量使用了光與色的組合，使畫面上的旭日、河水、 晨霧、小舟、遠方的景物，隨著光色的變化而交相輝映，給人以特有的整體感。” 描）B.D.櫻桃和桃子伏爾加河上的纖夫向日葵 日出印象解析：本題考查印象畫派的相關(guān)知識，考查學(xué)生讀取材料信息和再現(xiàn)知識的能力。 材料體現(xiàn)的是早期印象畫派的作品特點，C項符合題意；向日葵櫻桃和桃子 是后期印象畫派的作品代表，其特點是強烈主張個性的抒發(fā)，作品大多線條粗獷， 形式夸張、色彩明快，富

18、于裝飾韻味，故 A、B兩項都不符合題意；伏爾加河上 的纖夫是現(xiàn)實主義美術(shù)作品，D項亦不符合題意。答案：C（原創(chuàng)題）世界著名畫家畢加索畢生反對戰(zhàn)爭。第二次世界大戰(zhàn)期間，德軍經(jīng)常 進入巴黎的畢加索藝術(shù)館。一天，畢加索發(fā)給每個德國軍人一幅他創(chuàng)作的作品的 復(fù)制品。這幅畫描繪了西班牙某一城市遭到德軍轟炸后的慘狀。一個德國軍官指著畫問畢加索：“這是您的杰作嗎？ ”“不，這是你們的杰作。”畢加索回答說。題中所指的畫應(yīng)該是 ( ) 解析：西班牙畫家畢加索的格爾尼卡通過一系列圖案組合，控訴了法西斯德國空軍轟炸西班牙城市格爾尼卡的罪行，題中所指的正是這一作品， C項符 合題意；A項是法國大衛(wèi)的馬拉之死，B項是俄國

19、列賓的伏爾加河上的纖夫， D項是雕塑作品，均不符合題意。答案： C例2(2010 廣東學(xué)業(yè)水平模擬 ) “我要扼住命運的咽喉， 它決不能使我完全屈服。 ” 作品中的“命運”是活生生的，它會“敲門”、會蹣跚、會歡呼，表現(xiàn)了作者向 封 建 勢 力 挑 戰(zhàn) 的 堅 強 意 志 和 對 幸 福 生 活 的 憧 憬 ， 這 位 主 人 公 是 ( )A. 貝多芬B.巴赫C. 舒伯特D.柴可夫斯基解析：本題考查著名音樂家的相關(guān)史實， 考查學(xué)生讀取材料信息的能力。 貝多芬 晚年失聰，經(jīng)歷無數(shù)痛苦與磨難，但他與命運抗?fàn)帲脷g樂笑對人生，留下了不 朽的命運交響曲等大量作品，和題中信息吻合，故 A項正確；其他選項

20、均不 符合題意。答案： A【能力遷移】義音樂的“樂( )A.第九交響曲C.茶花女B.D.圣”(原創(chuàng)題)他是近代史上最偉大的音樂家， 是繼承古典主義音樂、 開啟浪漫主 式 人 物 。 下 列 哪 項 屬 于 他 的 作 品藍色的多瑙河 時代在改變 解析：本題考查著名音樂家的代表作品， 考查學(xué)生獲取材料信息和再現(xiàn)知識的 能力。從題干信息可知“他”是指貝多芬，根據(jù)所學(xué)可知第九交響曲是他的 作品， A 項正確；其他選項均不合題意。答案： A例3江蘇南京調(diào)研)影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展，對人們的生活產(chǎn)生了日益深刻的 下列表述正確的是( )美國人格里菲斯拍攝和導(dǎo)演一個國家的誕生標(biāo)志著電影的產(chǎn)生 卓別林是默片時代

21、的國際巨星 第一次世界大戰(zhàn)前電視已大規(guī)模普及和運用 第二次世界大戰(zhàn)后彩色電影和立體電影問世(2010影響，A.B.C.D.解析：本題考查影視藝術(shù)的相關(guān)知識，考查學(xué)生準確識記知識的能力。 1895 年法國盧米埃爾兄弟放映自拍電影標(biāo)志著電影的產(chǎn)生，A 項錯誤； B 項正確； CD項錯項不符合史實； 1935 年，世界上第一部彩色電影浮華世家拍攝成功， 誤。答案：B【能力遷移】(原創(chuàng)題)下列關(guān)于“默片時代”的敘述，不正確的是 ( )A. 最初的電影如浮華世家是黑白無聲片，稱為“默片”B. 1927 年之前的電影，在電影史上被稱為“默片時代”專心 愛心 用心10C. 卓別林是“默片時代”最負盛名的電影

22、藝術(shù)家D. 一個國家的誕生是一部默片 解析：本題考查“默片”華世家是一部有聲片電影，答案： A1. （2009 江蘇學(xué)業(yè)水平）的相關(guān)知識， 考查學(xué)生記憶和再現(xiàn)知識的能力。 浮 A項錯誤；其他選項正確。從 19 世紀 30 年代后期開始，新古典主義與浪漫主義之間的沖突被另一個問題所取代，即對藝術(shù)的社會價值的疑問。人們想如 實'地表現(xiàn)這個世界，這種考慮在一些作品中有所反映?！毕铝凶髌分心芊从场斑@種考慮”的是（ ） 解析：本題考查現(xiàn)實主義美術(shù)代表作品， 考查學(xué)生理解、 讀圖和再現(xiàn)知識 的能力。從題中材料可以看出，能反映“這種考慮”的是現(xiàn)實主義作品。 拾穗 者是19世紀法國最杰出的現(xiàn)實主義畫家米勒的作品，故B項符合題意。A項為浪漫主義作品，C項為印象派作品，D項是現(xiàn)代主義