第三單元下執(zhí)行方法及檢測手段精簡版

1、第三單元 生物圈中的綠色植物復習新課標人教版七年級生物（第二部分）（第二部分）考點攻略 考點植株的生長及對水、無機鹽考點植株的生長及對水、無機鹽 的吸收與運輸?shù)奈张c運輸?shù)诘?章章 |復習復習生長最快，生長最快，細胞體積增大細胞體積增大有根毛，有根毛，增加吸收面積，是吸收增加吸收面積，是吸收水水分和無機鹽分和無機鹽的主要區(qū)域的主要區(qū)域有有分裂分裂能力，使細胞能力，使細胞數(shù)量增加數(shù)量增加保護保護作用作用1 1、如圖是植物根尖結構示意圖，請據(jù)圖回答、如圖是植物根尖結構示意圖，請據(jù)圖回答（1 1）圖中標號所示部位叫）圖中標號所示部位叫_，該部位含有具，該部位含有具 能能力的細胞力的細胞（2 2）圖中

2、顯示細胞生長最快的部位是標號）圖中顯示細胞生長最快的部位是標號 所示部分所示部分（3 3）圖中標號所示部位叫）圖中標號所示部位叫 ，是吸收水，是吸收水和無機鹽的主要部位，此區(qū)域生有大量和無機鹽的主要部位，此區(qū)域生有大量_（4 4）根部吸收的水和無機鹽可通過）根部吸收的水和無機鹽可通過 輸送到植物體的莖、葉等器官輸送到植物體的莖、葉等器官 分生區(qū)分生區(qū)分裂分裂伸長區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)成熟區(qū)導管導管根毛根毛2 2. . 楊樹的莖可逐年加粗，是與莖的（楊樹的莖可逐年加粗，是與莖的（ ）有關）有關A.A.樹皮樹皮 B B形成層形成層 C C韌皮部韌皮部 D D木質部木質部3 3. .有些不法分子盜剝名貴植物

3、杜仲的樹皮作藥材，致使樹木死亡，有些不法分子盜剝名貴植物杜仲的樹皮作藥材，致使樹木死亡，這主要是因為樹皮中的什么結構遭到了破壞這主要是因為樹皮中的什么結構遭到了破壞 （ ）A.A.篩管篩管 B.B.導管導管 C.C.髓髓 D.D.形成層形成層B BA A4 4在根尖的四個結構中，在根尖的四個結構中， 屬于保護組織；屬于保護組織； 區(qū)屬區(qū)屬于分生組織于分生組織5 5、觀察下圖：、觀察下圖：（1 1）左圖表示左圖表示 ，其功能是，其功能是 。 右圖表示右圖表示 ，其功能是，其功能是 。（2 2）在各圖的旁邊用箭頭表示水分或有機物的運輸方向）在各圖的旁邊用箭頭表示水分或有機物的運輸方向6 6、植物的

4、根部吸收的水分和無機鹽是沿著、植物的根部吸收的水分和無機鹽是沿著 自下而上運輸?shù)街沧韵露线\輸?shù)街仓旮魈幍?；而葉片制造的有機物則是沿著株各處的；而葉片制造的有機物則是沿著 自上而下運輸?shù)礁陨隙逻\輸?shù)礁绕渌鞴俚牡绕渌鞴俚?根冠根冠分生區(qū)分生區(qū)導管導管運輸水分和無機鹽運輸水分和無機鹽篩管篩管運輸有機物運輸有機物導管導管篩管篩管7 7. .植物的生活需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含植物的生活需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含 _ 的、含的、含 _ 的和含的和含_ 的無機鹽。的無機鹽。氮氮磷磷鉀鉀1515、右圖是果樹的一段枝條，長有大小相同的兩個果實已對枝條、右圖是果樹的一段枝條，長有

5、大小相同的兩個果實已對枝條的兩個部位的樹皮進行了環(huán)剝據(jù)此回答下列問題的兩個部位的樹皮進行了環(huán)剝據(jù)此回答下列問題（1 1）A A、B B兩果實中，不能繼續(xù)長大的是兩果實中，不能繼續(xù)長大的是 ，其原因是切斷了運，其原因是切斷了運輸有機物的輸有機物的 （2 2）枝條上部的葉片不會因樹皮環(huán)剝而萎蔫，這是因為是通過莖）枝條上部的葉片不會因樹皮環(huán)剝而萎蔫，這是因為是通過莖里的里的 向上運輸向上運輸 的的（3 3）枝條上的）枝條上的1 14 4四處中，會出現(xiàn)明四處中，會出現(xiàn)明顯腫脹的部位是哪里？為什么？顯腫脹的部位是哪里？為什么？ B B篩管篩管導管導管水分水分枝條上的枝條上的1 1處會出現(xiàn)明顯腫脹因為有機

6、物通處會出現(xiàn)明顯腫脹因為有機物通過篩管向下運輸，枝條上端的葉制造的有機過篩管向下運輸，枝條上端的葉制造的有機物向下運輸?shù)轿锵蛳逻\輸?shù)? 1處時受阻而處時受阻而2 23 3之間沒有之間沒有綠葉，基本不會制造有機物，所以綠葉，基本不會制造有機物，所以3 3處不會處不會明顯腫脹明顯腫脹4 4處雖然有綠葉但有機物是通過處雖然有綠葉但有機物是通過篩管向下運輸，篩管向下運輸，4 4處有機物積存不會太多，處有機物積存不會太多，所以所以4 4處也不會明顯腫脹處也不會明顯腫脹 考點攻略 考點五植物的光合、呼吸、蒸騰作用考點五植物的光合、呼吸、蒸騰作用 1 1如圖為葉表皮上的一個氣孔，下列關于它的說法中，錯誤的是

7、（） A是保衛(wèi)細胞，它們成對存在B是氣孔，它正處于張開狀態(tài)C若關閉，蒸騰作用就會減弱D通常是夜間張開，白天閉合D2 2控制氣孔開閉，調節(jié)植物體內水分蒸騰作用的是（） A葉脈細胞B表皮細胞C葉內細胞D保衛(wèi)細胞D3如圖為氣孔結構圖，請據(jù)圖回答問題如圖為氣孔結構圖，請據(jù)圖回答問題（1）其中圖）其中圖A表示氣孔表示氣孔 ，圖，圖B表示氣孔表示氣孔 ；（2）圖中是）圖中是_，氣孔能夠張開和閉合主要是由，氣孔能夠張開和閉合主要是由 調節(jié)的，氣孔既是調節(jié)的，氣孔既是 的門戶，也是的門戶，也是 _ _的窗口的窗口 張開張開閉合閉合保衛(wèi)細胞保衛(wèi)細胞保衛(wèi)細胞蒸騰作用蒸騰作用氣體交換氣體交換第第3章章 |復習復習4

8、 4如圖表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程，請根據(jù)圖回答關如圖表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程，請根據(jù)圖回答關問題問題 （1 1）該植物體白天在光下能進行的生命活動是（）該植物體白天在光下能進行的生命活動是（ ）光合作用光合作用 呼吸作用呼吸作用 蒸騰作用蒸騰作用 吸收水和無機鹽吸收水和無機鹽A AB BC CD D（2 2）下列有關光合作用的敘述中，）下列有關光合作用的敘述中，不正確的是（不正確的是（ ）A A光合作用的場所是葉綠體光合作用的場所是葉綠體B B光合作用是一切生物生存的根本保障光合作用是一切生物生存的根本保障C C綠色植物所有的器官都能進行光合作用綠色植物所有的器官都能進行光合作

9、用D D光合作用的條件之一是必須要有光照光合作用的條件之一是必須要有光照（3 3）在觀察葉片的結構時，曉明將剛摘下的葉片放人）在觀察葉片的結構時，曉明將剛摘下的葉片放人7070度的熱水中，很快發(fā)現(xiàn)度的熱水中，很快發(fā)現(xiàn)葉片表面產(chǎn)生許多的小氣泡，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，這種現(xiàn)象葉片表面產(chǎn)生許多的小氣泡，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，這種現(xiàn)象說明（說明（ ） A A葉片下表面的光照弱葉片下表面的光照弱 B B葉片下表面的氣孔多葉片下表面的氣孔多 C C葉片下表面產(chǎn)生的氧氣多葉片下表面產(chǎn)生的氧氣多 D D葉片上表面含葉綠體比下表面的多葉片上表面含葉綠體比下表面的多 D DC CB B5

10、5呼吸作用的產(chǎn)物是：（水，二氧化碳，氧氣，淀粉，呼吸作用的產(chǎn)物是：（水，二氧化碳，氧氣，淀粉，能量）能量） （）（） A AB BC CD DD D6 6下列各反應式中能正確表示呼吸作用的是（）下列各反應式中能正確表示呼吸作用的是（） A A有機物有機物二氧化碳二氧化碳+ +水水+ +能量能量 B B有機物有機物+ +氧氧二氧化碳二氧化碳+ +水水C C有機物有機物二氧化碳二氧化碳+ +氧氧+ +水水+ +能量能量D D有機物有機物+ +氧氧二氧化碳二氧化碳+ +水水+ +能量能量D D7 7下列哪項不能表明植物進行了呼吸作用（）下列哪項不能表明植物進行了呼吸作用（） A A走進貯有蔬菜的地窖

11、，手中的燭火火焰變小走進貯有蔬菜的地窖，手中的燭火火焰變小B B潮濕的種子堆散發(fā)出熱氣潮濕的種子堆散發(fā)出熱氣C C潮濕種子堆周圍的空氣能使澄清的石灰水變渾濁潮濕種子堆周圍的空氣能使澄清的石灰水變渾濁D D堆放的白菜散發(fā)出霉氣堆放的白菜散發(fā)出霉氣D D葉綠體氧氣二氧化碳渾濁氣孔水分和無機鹽器官8、認真分析下圖所示實驗裝置，回答問題：（1）甲裝置可用來驗證光合作用需要_ 。若此裝置需要一個對照實驗，對照實驗的水槽應裝有 。（2）乙裝置可用來驗證_，此裝置必須放在 的條件下（3）丙裝置可用來驗證 的實驗，丙裝置的試管內盛有 （4）丁裝置可用來驗證光合作用、呼吸作用、蒸騰作用，若用 來驗證蒸騰作用，此

12、裝置有無不妥之處？ 二氧化碳水光合作用產(chǎn)生氧氣有光萌發(fā)的種子呼吸釋放出大量二氧化碳澄清石灰水塑料袋應扎在莖的基部 9 9在同一植株上分別于天氣晴朗的早晨、中午（深夜）、傍晚摘取三片葉子，并標記為甲乙丙（1）用打孔器取同樣大小的圓片，進行脫色后用碘液處理，結果染色較淺的是_，最深的是_（2）將三片葉同時烘干，稱其質量， 最重， 最輕.（3）出現(xiàn)上述兩種結果的原因是：夜間只進行 ，消耗了 ，白天能進行 ，有機物的 大于_ 早晨傍晚傍晚早晨呼吸作用有機物光合作用和呼吸作用儲存消耗5 5、在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學設、在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學設計以

13、下探究方案，請你用所學知識進行分析計以下探究方案，請你用所學知識進行分析 （1 1）如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下）如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-43-4小時，將塑料袋中氣體通過小時，將塑料袋中氣體通過號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進號試管內，結果木條復燃號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進號試管內，結果木條復燃了，由此得出的結論是：號試管內含較多的了，由此得出的結論是：號試管內含較多的 （氣體）（氣體）（2 2）如甲圖，若將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進行）如甲圖，若將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進行 作作用上述（用上述（1 1）（）（2 2）實驗中，分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設置）實驗中，分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設置 ，該實驗的變量是該實驗的變量是 （3 3）在實驗過程中，塑料袋內壁出現(xiàn)水珠，是葉片進行）在實驗過程中，塑料袋內壁出現(xiàn)水珠，是葉片進行 作用散失的水分作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過莖中的凝聚而成，這些水