版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
1、第1頁 共19頁小學教師科研個人工作總結(jié)范文(精選5篇)小學教師科研個人工作總結(jié)范文(精選5 篇)時間過得真快,一段時間的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這 段時間的工作,理論知識和業(yè)務水平都得到了很大提高,想必 我們需要寫好工作總結(jié)了。你所見過的工作總結(jié)應該是什么樣 的?下面是小編收集整理的小學教師科研個人工作總結(jié)范文 (精選 5 篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。小學教師科研工作總結(jié) 1教而不研則淺,研而不教則空。科研是促進教師專業(yè)化發(fā) 展的有效途徑,也是學校持久發(fā)展的不竭動力。本學期的教育 教學工作中,我校充分發(fā)揮了教育科研在工作中的地位與功 能,運用教育科研促進了教師的專業(yè)發(fā)展,以教師的專業(yè)發(fā)展
2、有效促進了學生素質(zhì)的發(fā)展。以“在實施綜合實踐活動課程中 開發(fā) xx 社區(qū)文化資源的研究”課題和“小學生語文前置性學 習策略的研究”課題結(jié)題的契機,加強對科研成果的總結(jié)和梳 理,同時抓好立項課題的研究工作,使我校的教育科研繼續(xù)走 健康、持續(xù)發(fā)展之路?,F(xiàn)進行簡單的回顧與總結(jié)。一、落實常規(guī)培訓,強化科研意識為了加強教師的專業(yè)素養(yǎng),力爭能從理論和實踐兩方面取 得長足的提高,學校堅持采用“請進來,走出去”方針,多次 邀請省、市、區(qū)專家到校指導綜合實踐、語文以及數(shù)學工作, 組織老師們到示范學第2頁 共19頁校參觀、聽取優(yōu)秀經(jīng)驗做法,同時,積極 參加市區(qū)教學研討活動。組織全體教師聽科研方面講座,努力 營造科
3、研氛圍;開展研討活動,收集、反饋實驗中老師們普遍 遇到的問題和困惑,分析問題產(chǎn)生的原因;集思廣益,解決問 題,保證課題研究的有效推進。與此同時,學校還開展了經(jīng)常性的隨堂聽課活動,不僅教 學校長經(jīng)常聽課,還鼓勵教師自愿聽家常課,積累與總結(jié)原生 態(tài)的教學經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實性的問題后,在集體備課中進行探 討,取得共識,形成觀念,遷移成果,提高了教師的課堂教學 能力,促進了教師專業(yè)化發(fā)展。二、重視資料積累,完善成果管理為了不斷促進老師們在活動中反思提高,也為今后的活動 課教學留下第一手教學資料。本學期,加強了科組管理,重視 活動階段性的總結(jié),不僅要求老師們對撰寫教學案例,還對教 學研究過程中學生的一些成果
4、資料做好規(guī)范的整理和管理,并 在學期末進行各班學生成果展示活動;同時,教師要根據(jù)每一 階段的活動情況,對照新的教育理念和活動中的實際情況,經(jīng) 常進行反思,并形成論文。對典型問題科組要組織統(tǒng)一學習、 討論、研究,找出解決問題的方法,及時進行總結(jié)與推廣;不 但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課,而且要求他們要整理好課堂實 錄,并對自己的課堂教學進行點評與反思,在整理的過程中不 斷反思、提高。并把近兩年來,教師在開展課題研究中形成的 論文、教學案例、課堂教學實錄、教學反思、教學隨筆等成果 集萃成書籍。三、善于發(fā)揮網(wǎng)絡平臺功能第3頁 共19頁實地研討需要外出的時間比較多,外出活動有時不能得到 時間上保證。但是,網(wǎng)
5、絡研討打破了時間和空間的限制,既可 以實現(xiàn)跨校級的研討,也可以不受定點定時的限制,實現(xiàn)資源 共享。本學期,我校積極組織老師們參與區(qū)的網(wǎng)絡研討, 與其 他學校的老師共同學習研討,在交流中不斷完善自己的知識體 系和實踐指導能力。同時,我們還堅持以學校課題博客為平 臺,把老師,學生的成果以電子形式上傳,既保存了資料又加 強了和外界的聯(lián)系溝通。四、獎勵鼓動,有效開展教科研活動為了增強全體教師的教科研意識,提高教科研水平,也為 了加強學校教育科研的過程管理,提高學校教育科研的品位和 層次,本學期我校制定課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰 寫的課研研究方案或?qū)嵤┯媱?、課題研究階段性小結(jié)、課題研 究過程資料
6、、課題研究成果資料等都可以申報獲獎,學校給予 適當?shù)莫剟睢M瑫r每學期都在全校范圍內(nèi)進行教科研積極分子 評比,發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和 參與熱情。五、努力方向本學期的工作中發(fā)現(xiàn),有些教師在日常教學工作和學生的 管理工作中,有時會因為困難較大而產(chǎn)生畏難情緒,不能以科 研的角度,長遠的目光去研究,去實踐,這是下學期工作中應 該著力加強引導和督促的。在課題研究中,要注意學習先進學 校的經(jīng)驗和好的做法,共同研究如何使課題和課堂教學更有機 的結(jié)合,爭取課題研究有較大的進第4頁 共19頁步。小學教師科研工作總結(jié) 2一學期的科研工作回顧堅持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則,以課題
7、 研究為抓手,以校本培訓為依托,深入開展教學研究,進一步 加強課題的有效研究與過程管理, 積極開展校本教科研活動,使學校教科研工作“源于教學,高于教學,指導教學”,精心 打造教師隊伍,全面提高教育質(zhì)量,力爭使教科研工作有新的 發(fā)展,新的突破,新的高度。具體工作一、學習為先,積淀底蘊。學習是充滿思想的勞動,真正意義上的學習必定能更新觀 念、促進反思、修正行為、增強底蘊。在實施課程改革的今 天,每一個教師都應該自覺地將學習視作自己職業(yè)生命的第一 需求,讓學習成為自己教學工作不可或缺的重要組成部分, 通 過學習不斷提高教學研究能力。本學期繼續(xù)利用業(yè)務學習的機 會,輪流讓教師談學習新課程的感受,個人加
8、強自學,廣泛學 習和專題學習相結(jié)合的形式,開展教科研的校本培訓活動,進 一步營造科研學習的良好氛圍,豐富教師的科研理論知識。繼 續(xù)采用“請進來,走出去”的方法,一方面向外聘請有關的專 家學者來校講學,另一方面繼續(xù)外派教師參加各級教科研骨干 培訓班和各種教育研討會,拓寬思路,放大眼界。學??蒲惺?借助網(wǎng)絡及報刊雜志,學習教育科研的理論知識,談體會。 3 月 19 日,邀請第5頁 共19頁市教研員王紅老師,區(qū)教研員盧麗老學校講 座,指導講課,評課,使教師的科研意識增強了。二、加強教研、科研整合,落實研究過程。 本學期,將課題組的日常研究納入教研組的常規(guī)管理之 中,教研組長要全面關注本教研組的課題研
9、究進展。 全體教師 要以全新的理念指導自己的教育教學行為,創(chuàng)建與新課程相適 應的新的課堂教學。市級課題小學生自主學習能力的培養(yǎng)的 策略的研究滲透到各個學科,使課題研究過程成為教師素質(zhì) 不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程,因為這是一個教師由 “職業(yè)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。1、每位課題組老師樹立“人人都是研究者”“上課就是 研究”的新理念,在日常教學中加以研究,將理論層面與操作 層面有機結(jié)合。在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題,在教育教 學行動中捕捉、篩選、提煉、加工經(jīng)驗和做法,把研究成果作 為一筆寶貴的智慧資源,并收集、整理成豐富的文本資料。2、扎實做好課題的日常研究工作。緊緊圍繞課題研究方
10、案,按照課題研究過程管理的要求認真實施課題研究。不斷改 進課題研究的策略與方法,保證課題研究工作的有序進行。課 題組對課題研究有布置、有落實、有檢查,對課題活動做到前 有計劃,中有記錄,后有總結(jié)與評價。及時召開課題組成員專 題會議,抓好研究方案的落實,密切關注、適時指導、加強監(jiān) 控,做到項項有人抓,時時有人問,過程研究與終結(jié)成果相聯(lián) 系,使其規(guī)范化、科學化。在課題研究過程中,第6頁 共19頁努力認真做好 以下幾項工作:a、學期初根據(jù)實驗方案的設計,分解本學期應完成的實 驗目標,結(jié)合教材內(nèi)容,制定課題研究學期計劃,明確一學期 課題研究的主要內(nèi)容和實施方法。b 根據(jù)學期計劃的安排和課題研究的實際進
11、程,每人每 學期上好一節(jié)課題研究公開課,在研究課活動中必須充分體現(xiàn) 學科教學與課題研究的整合,我校本學期從 3 月 6 月分別安排 不同學年的教師開展課題課展示活動,其間涌現(xiàn)了個別年輕優(yōu) 秀教師和課例,學校在學期末對這些教師給予了表彰。C、完整地積累課題研究過程中的各種原始資料,如課題 研究課設計理念、上課教案、教學反思等。d 學期末根據(jù)課題研究的實施情況,總結(jié)一學期的科研工作,說明課題研究已經(jīng)取得的成果,展望下階段的實驗設 想。小學教師科研工作總結(jié) 3教育教學工作是一項常做常新的工作,作為一名教師,對 其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,我總是時 刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),注重
12、自身創(chuàng)新精神與實踐能 力,不斷提高個人教育教學水平,投入到教育教學中。結(jié)合本 學期的教科研工作總結(jié)如下:一、學習方面理論學習,是教師汲取精神食糧的必要途徑之一,先進的 理念,支撐著整個學校,而先進的教育觀念,更能支撐起我們 每個教師的精第7頁 共19頁神世界。為了更好地推進校本培訓的有序開展,改善教師的知識結(jié)構(gòu),提高專業(yè)水平和豐富文化積淀,不斷地 更新教育觀念,豐厚文化的底蘊,從而潛移默化地提升教師的 教學水平和教育科研能力。1、努力加強自身學習堅持學習,努力提高自己。積極學 習各種理論,做好讀書筆記。嚴格要求自己,充實自己,提升 自己的教育教學理念,思想與時俱進,以便在工作中有堅實的 理論作
13、指導,更好地進行教育教學。利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng) 絡知識,學習制作課件,為學校的教育教學服務。2、積極參加業(yè)務培訓積極參加各種業(yè)務培訓,參加班級 工作管理培訓,參加信息技術培訓。二、課題研究教育科研工作仍以“有效教學”為核心,繼續(xù)深化開展課 題低年級開放式閱讀教學策略探索促進學生閱讀方法策 略。一個多學期來,圍繞我的研究重點,就如何有效開展個性 化閱讀教學,我作了初步探索和思考,也提高了我的認識。(1)、要培養(yǎng)學生個性化閱讀興趣。尤其第一學段,表 現(xiàn)更為突出。教學過程中應努力提高學生的閱讀期待,通過課 始的啟發(fā)談話、生動的情景創(chuàng)設等引起學生對文本的閱讀興 趣,激發(fā)其閱讀動機。通過畫一畫、說一說
14、、議一議、做一 做、演一演、寫一寫等形式促使學生保持對文本的閱讀興趣, 調(diào)動其閱讀的主動性和積極性,使學生不斷積累,不斷創(chuàng)新, 充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維,使學生在積累中運第8頁 共19頁用、創(chuàng)新、提 高;(2)、要加強學生自主感悟、樂于交流能力的培養(yǎng)。 “閱讀是一個讀者與文本相互作用、建構(gòu)意義的動態(tài)過程”。 “閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話的過程”。學生是 閱讀過程的主體,是對話的中心。文本的意義是學生在閱讀過 程中自行發(fā)現(xiàn)、建構(gòu)起來的。因此,首先必須給予學生充分的 閱讀主動權(quán),還給學生讀書感悟的時間,讓學生走進文本,潛 心會文,涵泳體味,獲得帶有個性化的獨特的感受、體驗和理 解。其次要
15、組織好關于對文本感悟的交流,通過師與生、生與 生關于文本的對話,完善對文本的解讀,達成閱讀主體對文本 意義的自我建構(gòu)。三、教學方面1、增強上課技能,提高教學質(zhì)量。教材是教學的依據(jù), 教師對教材的了解就決定了課堂教學的效果, 本學期雖然沒有 安排教材解讀,但是我想要練就自己過硬的業(yè)務能力,就不能 為解讀而解讀,所以本學期我仍很重視對每一主題的知識進行 教材解讀,重視幼兒已有的知識技能,系統(tǒng)的了解、分析教 材,明確每一主題的重、難點,精心設計教學環(huán)節(jié),考慮教 法,做到有的放矢的進行教學。2、寫好教學反思、隨筆,努力使自己業(yè)務水平再上新臺 階。反思是自我提高的階梯,好好想想哪里做的不夠好,這樣 會使
16、我們保持一種積極探究的心態(tài)。隨時寫下工作中的點滴, 為以后的教育教學留下寶貴經(jīng)驗,在不斷的教學實踐中使自己 業(yè)務水平再上新臺階。第9頁 共19頁四、讀書方面“讓讀書成為習慣”一直是我們學校所倡導的讀書理念, 其實,我自認為是一個愛讀書的人。每當遇到一本好書,就會 愛不釋手,非要一口氣讀完不可。我讀書的內(nèi)容可以說是五花 八門,不拘一格。因為我始終相信,不管看什么書,只要開卷 就有益。假期中,在書店買了很多書,除了說文解字這本 比教難理解的書以外,其他的書籍都已經(jīng)讀完了,這些書,有 關于教育問題孩子的父母的教育為何沒有效果,有關于發(fā) 現(xiàn)兒童才能的特長早發(fā)現(xiàn),天才早培養(yǎng),有學生的必讀書 目愛的教育、
17、愛麗絲漫游奇境記,還有現(xiàn)代長篇小說 中國虎、藏獒。讀書不僅是為了增長知識,讀書是為了給心靈一片寧靜的天空,讀書是為了自得其樂,作為我們教 師,一份特殊的職業(yè),這里面有太多壓力與辛勞;也有太多的 付出與心酸,如何以良好的 . 心態(tài)來迎接這一切,將是一個長 久的話題,也許你會發(fā)現(xiàn),讀書便會使你“禪定”,你會從書 中找到樂趣。五、收獲與反思學生升入二年級了, 自主學習的主動性和能力都有了很大 的提高,教師可以根據(jù)學生的不同特點進行因材施教,讓每一 個學生都能得到不同程度的提高。由于初次教學二年級,對于 教材的內(nèi)容不熟,所以在教學時,還要多請教、多學習,在今 后的教學中還要多多錘煉自己。揮手之間,一學
18、期就這樣匆匆 地過去了,仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時,新的學期 就已經(jīng)向我們招手了。沒有決心,只有行動!第10頁 共19頁下一學期我將以 更加飽滿的精神,開拓進取,為工作步上新的臺階而繼續(xù)努 力。小學教師科研工作總結(jié) 4在繁忙的工作中不知不覺又迎來了新的一年,回顧這一年 艱辛的工作歷程,作為課題小組的成員工作取得了一定的成 績,基本上完成了小組的既定目標,我倍感欣慰,但也存在部 分的問題,需要解決,為了更好的完成課題研究工作,更好的 為教育教學服務,特對階段性的課題工作進行總結(jié)。針對今年一年的課題研究工作,從四個方面進行總結(jié): 一、加強理論學習,深化課題理念。課題研究要想深入有效的實施并
19、推進,必須要有一定的理 論知識做支撐,為了了解到最新最切合實際的“提高課堂教學 實效性”的知識,我經(jīng)常研讀相關的理論書籍,學習其中的精 華理論,追蹤先進的理念思想,努力提高自我的研究修養(yǎng),積 極吸收,體味研究的酸甜苦辣。二年來,我認真學習了解課題 方案,深入學習有關“提高課堂教學實效”的相關材料, 對 “提高課堂教學實效性”有了進一步的認識,深化課題理念。三、積極參與,勇于實踐,善于發(fā)現(xiàn)問題,及時交流探 討。平時不管多忙多累,我總能認真及時完成課題組布置的各 項研究任務。并針對其中的問題研究,我總是積極進行深入的 學習與思考,力求在實踐摸索中找到答案。在研究中,我發(fā)現(xiàn) 班級學生的傾聽習慣第11
20、頁 共19頁很有問題,語文課堂上,學生雖然思維活 躍,競相發(fā)言,但背后隱藏著一個很大的問題:很多學生只想 著發(fā)表自己的看法和意見,很少能靜下心來聽別人說,少部分 學生容易走神或開小差,缺少傾聽意識和能力,導致課堂學習 效率低下。由此我便著重從學生傾聽能力培養(yǎng)的角度入手,開展研 究,搜集并閱讀了大量相關理論文章和教師經(jīng)驗論文,在充分 借鑒他人經(jīng)驗的基礎上,對自己班級學生的傾聽習慣現(xiàn)狀作了 分析,設計并采用了一些措施嘗試著進行了實驗: 通過優(yōu)化教 學設計來吸引學生的學習注意,采用多元化的教學手段,引起 學生的無意注意,同時通過課堂學習制度的制約以及改進語文 課堂的交流方式和評價方式促進學生被動傾聽
21、,著力培養(yǎng)班級 學生的傾聽能力。一階段的實驗讓我明顯感到學生的進步,孩 子們學會了聽他人之言,取其之長進行補充發(fā)言,課堂學習效 率有了明顯的提高。從中,我也真切地感受到課題研究就必須 是實實在在的研究,來不得半點虛假。在課堂教學中善于發(fā)現(xiàn)問題,并將教學中的問題進行疏 理,提出有價值的問題及時記錄,并在每周的教研活動時與語 文組老師進行探討,即圍繞“提出問題交流診斷”這一流 程進行話題研討,取得了一定的成效。四、樂于嘗試,重在實效在研究過程中,學校為教師創(chuàng)設了展示自己能力的平臺, 讓教師享受到成功的樂趣,調(diào)動了教師科研的積極性。二年 來,我絲毫沒有第12頁 共19頁放松對自己的要求,總是積極參加
22、研討活動, 利用一切機會和同事們交流,進行思維的碰撞。同時,我更認 真?zhèn)湔n,不斷嚴格要求自己,試著用新的理念和方法上好隨堂 課。教有所思、善于總結(jié)。邊研究邊學習,不斷總結(jié)經(jīng)驗,并 撰寫教學論文、案例和反思。五、課題研究收獲:1. 課題研究促使我不斷地學習,在課題研究過程中,總會 遇到很多問題和困惑,如何有效解決這些問題,使課題能夠順 利實施,就需要查閱大量資料,問題才能得到順利解決。這樣 研究過程就成為了一種學習的過程,老師自身的專業(yè)素質(zhì)同時 也得到了很大的提升。2. 課題研究轉(zhuǎn)變了我的工作習慣。以前我教學更多的只是 埋頭工作 ,不注意及時總結(jié)經(jīng)驗教訓 , 或者說有了教訓也沒有及 時記錄下來
23、,進行反思。課題研究下來 , 我開始注重把經(jīng)驗教訓 及時地進行總結(jié)反思 , 發(fā)現(xiàn)問題能及時著手尋找解決的途徑 , 讓 總結(jié)與反思成為工作的一種方式。六、存在的不足:1. 研究水平還有待提高,還要認真學習理論知識,不斷給 自己充電,提高研究水平。2. 課題研究中跟蹤調(diào)查與反饋程度還不夠,有時候還沒真 正將研究成果運用于課堂教學中。3. 隨著課題研究的深入,我感覺自己在慢慢地成長著,進 步著。第13頁 共19頁同時,我也發(fā)現(xiàn)了自身所存在的不足,尤其是理論知識 的匱乏,制約著我研究進一步的深入開展,影響著教育教學效 果,同時也時刻提醒著我要不斷學習,不斷充電。在今后的研 究中,我將更積極地開展研究,
24、以期獲得更大的進步。(一)體育工作 認真貫徹落實中共中央國務院關于加強青少年體育增強 青少年體質(zhì)的意見、學校體育工作條例及國家學生體 質(zhì)健康標準,堅持樹立“健康第一”的指導思想,以提高學 生綜合素質(zhì)為目標,積極開展全國億萬學生陽光體育運動。深 入實施新課程標準,重視課外體育活動,努力提高體育教學質(zhì)量及運動訓練成績。加強校園體育文化建設,積極創(chuàng)建學校體 育特色。(1)認真落實課程要求。嚴格執(zhí)行國家課程計劃,開 齊、開足、上好體育課,沒有削減或擠占體育課時間。體育教 師按規(guī)范做好“教學六認真”工作。組織學生做好廣播體操和 眼保健操。( 2)確保學生每天 1 小時體育活動時間。鼓勵學生走向 操場、走
25、進大自然、走到陽光下,使每名學生在校期間至少掌 握 2 項運動技能。在沒有體育課的當天,安排了一節(jié)體育活動 課。(3)認真實施了國家學生體質(zhì)健康標準。高標準實 施國家學生體質(zhì)健康標準,做好測試數(shù)據(jù)的采集和報送工 作,確保報送數(shù)據(jù)的真實性、有效性和及時性。同時,將數(shù)據(jù) 匯總、分析,采取措施,不斷提高學生體質(zhì)健康水平。(4)認真開展體育競賽,鼓勵學生課間進行籃球、乒乓 球、足第14頁 共19頁球、跑步、跳繩等活動,提高我校學生的身體素質(zhì)和競 技水平。(5)加強學校體育安全管理。明確安全責任,完善安全 措施,加強安全教育,確保師生安全。建立了校園意外傷害事 件應急處理機制,加強了對大型體育活動的管理
26、,做好應急預 案,沒有發(fā)生群體性安全事件。在運動會上我們專門組織學生 學習了運動會上應注意的安全問題一文,確保了運動會上 學生的安全。我們認真貫徹學校體育工作條例,加強了體 育教學,開展豐富多彩的校園體育活動,豐富學生校園生活, 提高學生身體素質(zhì)。(6)廣泛開展了群眾性體育活動,扎扎實實地開展大課 間活動,將跳繩、踢毽、沙包、跑步、球類活動作為學校經(jīng)常 性活動項目,有計劃地組織了一些小項目競賽, 促進了我校群 眾性體育活動深入開展。我校今年大課間被評為縣級三等獎。(二)藝術教育工作 堅持面向全體學生、分類指導、因地制宜、講求實效的方 針,進一步提高貫徹落實學校藝術教育工作規(guī)程的自覺 性,增強推
27、進藝術教育的使命感和責任感,嚴格執(zhí)行課程計 劃,加強藝術教師隊伍建設,提高藝術教育工作的針對性、實 效性,扎實有效推進學校藝術教育工作的開展。(1)嚴格執(zhí)行學校藝術教育工作規(guī)程。按教育部和 省市義務教育課程設置的規(guī)定和要求,努力配齊專職藝術教 師,加強藝術類課程教學,嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊開足上好 藝術課程。(2)開展豐富多彩的校園藝術活動。通過業(yè)務培訓、交 流和觀第15頁 共19頁摩、參加競賽等方式,提高教師的專業(yè)水平和藝術修 養(yǎng)。開展好班班有歌聲活動,辦好校園藝術節(jié),豐富和完善藝 術教育活動內(nèi)容,開闊學生的藝術視野,提高師生的藝術實踐 能力。(3)與少先大隊一起組織開展好六一慶祝活動,把慶
28、祝 六一兒童節(jié)活動作為展示我校藝術教育成果的平臺。(4)做好藝術教育的普及與提高工作,踴躍向媒體推薦 師生的書畫作品,擴大社會影響,本學期我校有 15 件師生的 藝術作品獲縣級以上獎。總之,通過本學期的藝術教育工作,活躍了我校校園文 化,提升了我校辦學水平,為廣大師生營造一個歡樂、和諧、 平安、衛(wèi)生、健康的工作學習環(huán)境作出貢獻。小學教師科研工作總結(jié) 5 自參加工作以來,能夠不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)和職 業(yè)道德提升,以人為本,關愛全體學生,注重學生的全面發(fā) 展。做一個科研型、學者型教師始終是我的夢想與追求。由于 自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘,在讀書思考 研究中不斷地豐富自己、提高自己,教科研工作方面取得了點 滴成績,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 消防安全網(wǎng)格化培訓
- 酒店禮賓服務計劃培訓
- 2024教師安全培訓
- 數(shù)控車削加工技術 課件 項目五 數(shù)控車床的面板操作
- 四川省成都市西藏中學2024-2025高一(6-7班)10月月考英語 - 副本
- 湖北省鄂東南省級示范高中教育教學改革聯(lián)盟學校2025屆高三上學期期中聯(lián)考語文試卷(含答案)
- 2024-2025學年江蘇省揚州市邗江區(qū)維揚中學八年級(上)10月月考數(shù)學試卷(含答案)
- 獸醫(yī)專業(yè)基礎理論知識單選題100道及答案解析
- 部編版六年級語文上冊第七單元口語交際《聊聊書法》教學課件
- 第二-商品和貨幣
- sjjmcglc甲指乙供材料設備核價管理流程
- SimOS專項練習題庫(有答案)
- 初中班主任德育的工作計劃(5篇)
- 企業(yè)管理中的風險管理與合規(guī)要求
- 相機攝像機云臺檢測報告
- 2023年四川省南充市中考語文真題含解析
- 統(tǒng)編版五年級下冊期中復習閱讀專項訓練-閱讀理解(三)(含答案+詳細解析)
- 施工作業(yè)申請表
- 初中英語-Unit4Anoldmantriedtomovethemountains.SectionA3a-3c教學設計學情分析教材分析課后反思
- A3報告培訓教材
- 健康教育與健康促進試題及參考答案
評論
0/150
提交評論