小學(xué)教師教科研課題名稱小課題選題參考目錄

1、小學(xué)教師教科研課題名稱 小課題選題參考目錄含小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、美術(shù)、音樂、品德、科學(xué)等）一、小課題選題舉例1、“學(xué)會(huì)傾聽”課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究2、課堂提問的藝術(shù)研究；課堂提問的有效性的研究3、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的研究，預(yù)習(xí)作業(yè)檢查方式探討4、家庭作業(yè)檢查方式探究5、提高低年級(jí)形式計(jì)算正確率的策略研究；如何提高形式計(jì)算能力，防止小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)研究6、關(guān)于課堂上學(xué)生獨(dú)立作業(yè)時(shí)間的研究7、如何組織學(xué)生通過操作活動(dòng)來認(rèn)識(shí)角8、在“觀察物體”內(nèi)容的教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生開展 數(shù)學(xué)活動(dòng)9、讓不交作業(yè)的學(xué)生交作業(yè)的研究10、教師課堂口頭評(píng)價(jià)語言改善的研究11、提高課堂最后5分鐘效益的研究12、培養(yǎng)

2、學(xué)生檢查的習(xí)慣的研究13、培養(yǎng)學(xué)生讀題審題的能力的研究14、體育教學(xué)中正確運(yùn)用游戲的策略研究15、公開課前5分鐘的利用研究16、小課題管理與推廣研究二、其他選題參考（一）數(shù)學(xué)科目A、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程研究1、什么是學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)起點(diǎn)有哪些不同的類型？2、如何尋找與有效運(yùn)用學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)？3、對(duì)數(shù)學(xué)概念掌握、計(jì)算技能或問題解決能力較弱的學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)案研究。4、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)？5、關(guān)于“兩極分化”現(xiàn)象的成因與對(duì)策研究6、小學(xué)數(shù)學(xué)課前基礎(chǔ)調(diào)查的作業(yè)設(shè)計(jì)研究B、數(shù)學(xué)資源研究1、 什么是數(shù)學(xué)課堂中可利用的教學(xué)資源？教學(xué)資源有哪些不同類型？2、如何利用課堂教學(xué)中的錯(cuò)誤資源

3、？3、如何合理運(yùn)用教材，如教材中的主題圖和練習(xí)題？4、 如何對(duì)有困難的教材進(jìn)行創(chuàng)造性的重組并提出新的見解？5、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率內(nèi)容的相關(guān)知識(shí)背景研究6、應(yīng)用題與問題解決的關(guān)系研究7、各年級(jí)可滲透的數(shù)學(xué)思想方法梳理與分析8、計(jì)算教學(xué)如何體現(xiàn)數(shù)學(xué)化思想？9、如何發(fā)揮學(xué)具的作用？10、關(guān)于人教版“數(shù)學(xué)廣角”內(nèi)容的解讀C、教學(xué)設(shè)計(jì)研究1、小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的一般策略與關(guān)鍵因素2、關(guān)于“算”、“用”結(jié)合教學(xué)策略的研究3、問題解決教學(xué)的一般策略與關(guān)鍵因素4、練習(xí)課的設(shè)計(jì)策略5、練習(xí)題的開發(fā)與運(yùn)用6、關(guān)于應(yīng)用題教學(xué)中數(shù)量關(guān)系教學(xué)的研究7、關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)中動(dòng)手實(shí)踐有效性的研究8、關(guān)于數(shù)學(xué)欣賞課的研究9、關(guān)于

4、新課程背景下口算教學(xué)的研究10、空間與圖形內(nèi)容設(shè)計(jì)特點(diǎn)與教學(xué)方法的研究11、數(shù)與計(jì)算內(nèi)容設(shè)計(jì)特點(diǎn)與教學(xué)方法的研究D、教學(xué)過程研究1、如何把握課堂教學(xué)的節(jié)奏？2、如何提高課堂反饋的實(shí)效性？3、如何提高數(shù)學(xué)教師的課堂導(dǎo)入技能？4、如何提高數(shù)學(xué)教師的課堂講解技能？5、教師課堂提問的有效預(yù)設(shè)與課堂調(diào)控的研究E、其他問題或課題1、數(shù)學(xué)教師所需要哪些更高層次的知識(shí)？2、小學(xué)數(shù)學(xué)中若干數(shù)學(xué)背景知識(shí)的梳理3、提高數(shù)學(xué)教師解題能力的研究4、如何讓數(shù)學(xué)教師工作既“確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，又減輕工作負(fù)擔(dān)”？5、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的研究1、利用班級(jí)圖書架引導(dǎo)學(xué)生快樂閱讀的實(shí)踐探索2、小學(xué)中高年級(jí)語文拓展閱讀的策略研究3、

5、引導(dǎo)小學(xué)生欣賞和吟誦古詩(shī)詞的策略研究4、促進(jìn)學(xué)困生有效參與數(shù)學(xué)合作活動(dòng)的研究5、提高中年級(jí)學(xué)生作文自改水平的策略研究6、體育課中學(xué)生合作能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究7、學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)作文中互評(píng)互勵(lì)互學(xué)的實(shí)踐研究8、小學(xué)語文課堂教學(xué)中朗讀指導(dǎo)的有效性研究9、激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課余口語練習(xí)興趣的策略研究10、讀寫滲透提高小學(xué)生寫作能力的實(shí)踐探索11、運(yùn)用案例分析法教會(huì)兒童與人相處的實(shí)踐研究12、教會(huì)學(xué)生在與人交往中學(xué)會(huì)寬容的實(shí)踐探索13、小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂激勵(lì)性評(píng)價(jià)機(jī)制的研究14、加強(qiáng)英語閱讀 擴(kuò)展小學(xué)生詞匯量的實(shí)踐研究15、小學(xué)低年級(jí)英語口語能力評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究16、運(yùn)用案例分析法教會(huì)兒童與人相處的實(shí)踐研究17、運(yùn)用即興創(chuàng)作培養(yǎng)小學(xué)生音樂素養(yǎng)的實(shí)踐研究18、對(duì)弈激趣以生帶徒 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)棋興趣的實(shí)踐研究19、教會(huì)學(xué)生開展小課題研究的實(shí)踐探索20、多給表現(xiàn)機(jī)會(huì)培養(yǎng)語文后進(jìn)生自信心的實(shí)踐研究21、班會(huì)課內(nèi)容設(shè)計(jì)與形式探索22、期望法在班級(jí)管理中的運(yùn)用的研究23、平等的師生關(guān)