二年級第五單元數(shù)學信息窗5

1、木李鎮(zhèn)小學數(shù)學備課用紙年 級二年級課 題信息窗5上課教師 第 五 單元（組）課時1課型新授教學目標1、能用除法解決一些簡單的實際問題。2、在解決問題的過程中，培養(yǎng)初步的應用意識和解決實際問題的能力。3、感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，提高學習數(shù)學的興趣教學重難點培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力前置自學提綱設(shè)計教 學 過 程一、導入師：同學們，小動物們忙著重建家園，你們想幫幫他們嗎？那就讓我們一起去幫助他們吧?。ㄐ游镏亟覉@情境圖）學生觀察情境圖，感受熱鬧的氣氛。師：你能提出哪些數(shù)學問題？學生提出的問題有以下幾種（1）有20只熊貓，每個山洞住4只，要幾個山洞？（2）有16只兔子，要建4座房子，每座房

2、子里住幾只兔子？（3）有21塊磚，每次搬3塊，幾次能搬完？ 師：同學們非常認真，提出了這么多問題?，F(xiàn)在我們一起來幫小動物解決下面的問題，好嗎？二、 解決問題 （一）、20只熊貓，每個山洞住4只，該怎么住？師：怎么住呢？同學們愿意幫幫他們嗎？師：請同學們借助手中的學具自己擺一擺，分一分，試一試。在小組中交流自己的想法，展示不同的方案?；ハ嗾f一說全班交流可能出現(xiàn)以下不同想法。(二)、有16只小兔，要住進4座房子，可以怎樣住？學生交流學生思考解決問題的方法。1、師：剛才我們幫小熊解決了困難，那么小兔怎么住呢？2、誰能把你的方法介紹給大家？個人意見教 學 過 程 學生交流：（1）是怎樣分的，用算式怎樣

3、表示。（2）介紹算式各部分的名稱及表示的意義。三、練習（1）學校買了20個羽毛球，平均分給5個班，每班分得幾個？（2）學校買了20個羽毛球，每班分4個，可以分幾個班？（3）學校買了5盒羽毛球，每盒有4個，一共買了多少個羽毛球？（4）20個同學參加科技小組，每5人一組，可以分成幾組？（5）20個同學參加科技小組，分成5組，平均每組幾人？（6）一只鴨子一星期生6個蛋，5只鴨子一星期生多少個蛋？四、小結(jié) 1、師：這節(jié)課你有什么收獲？師：同學們，你能評價一下這節(jié)課你和你的小組同學表現(xiàn)如何嗎？個人意見練習設(shè)計（1）學校買了20個羽毛球，平均分給5個班，每班分得幾個？（2）學校買了20個羽毛球，每班分4個

4、，可以分幾個班？（3）學校買了5盒羽毛球，每盒有4個，一共買了多少個羽毛球？（4）20個同學參加科技小組，每5人一組，可以分成幾組？（5）20個同學參加科技小組，分成5組，平均每組幾人？（6）一只鴨子一星期生6個蛋，5只鴨子一星期生多少個蛋？板書設(shè)計20÷4=5（只）            16÷4=4（只）教學反思木李鎮(zhèn)小學數(shù)學備課用紙年 級二年級課 題信息窗5上課教師 第 五 單元（組）課時2課型練習教學目標1、能用除法解決一些簡單的實際問題。2、在解決問題的過

5、程中，培養(yǎng)初步的應用意識和解決實際問題的能力。3、感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，提高學習數(shù)學的興趣。教學重難點培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力。課前小研 究教 學 過 程一、自主練習。“自主練習”第1題讓學生看圖寫出乘法算式和除法算式，其中孕伏了乘、除法之間的內(nèi)在聯(lián)系?？梢宰寣W生在理解圖意的基礎(chǔ)上寫出算式，并說一說每個算式表示的意思，初步體會乘、除法之間的內(nèi)在聯(lián)系。學生獨立完成，集體訂正二、一個杯子4元 水壺9元 1、買5個水杯和1個水壺一共需要多少錢？ 2、用15元買2個水壺，還差多少元？ 讓學生用小方塊實際擺一擺，獨立把算式填完整，并在小組交流各小組指派發(fā)言，說說算法集體訂正三、一組8人，每人收集了4個易拉罐、二組一共收集了26個易拉罐、一組比二組多收集了多少個？個人意見教 學 過 程學生列式計算說說自己的想法5×420（元）20+1=21（元）四、第5題小貓分魚1、如果每只貓分6條，可以分給8只貓，還剩2條。一共有多少條魚？2、如果分給7只貓，每只貓分給8條，這些魚夠不夠分？還差幾條？先讓學生先用學具擺一擺，如何分？小組內(nèi)交流 教師總結(jié)個人意見（1）、          （2）          （3）