小學六年級美術(shù)教學工作總結(jié)

1、小學六年級美術(shù)教學工作總結(jié)導讀：本文 小學六年級美術(shù)教學工作總結(jié)，僅供參考，如果能幫助到 您，歡迎點評和分享。美術(shù)課是非常受學生歡迎的學科之一，因為美術(shù)不僅能陶冶人的 情操，還可以提高人的審美品質(zhì)。下面是為大家整理的“小學六年級 美術(shù)教學工作總結(jié)”，歡迎參閱，內(nèi)容僅供參考。小學六年級美術(shù)教學工作總結(jié)本學期我擔任六年級的美術(shù)繪畫及陶藝教學任務，在這一學期里, 我致力于用學生喜歡的教學方式，以智力促技能。通過一學期的學習， 學生初步學會觀察，學會造型，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。 審美素質(zhì)有所提高，現(xiàn)將一學期所做工作總結(jié)如下：一、制定切實可行的教學計劃開學初，在校領導帶領和指導下，根據(jù)我校實

2、際情況，制定可行 的教學計劃，并且給自己制定了符合實際的學習， 接受實施新的教育 理念的計劃。為了結(jié)合陶藝的特性及天氣情況，將陶藝課安排在靠前 教學，避免學生感冒的同時，也充分的有了晾曬和烤制時間。二、積極利用網(wǎng)絡資源充實自己為了學習新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學方式，經(jīng)常從網(wǎng) 絡上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學方法、自己不但在教學上有新方 式，還有新的理論知識的儲備。三、學生為主，課堂圍著學生轉(zhuǎn)美術(shù)課教學在學生已有知識的基礎上， 巧妙設計備課。并且針對 各個班的不同特點，培養(yǎng)各班學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不同的知識缺 陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識目

3、標，知識重難點，因班而異，因勢利導，因材施 教，設計不同的導入和思路，在各班教學中，根據(jù)各班學生帶的材料 進行講解和分析。經(jīng)過一學期的教學，學生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等 方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完 成了本學期的教學目標。每個同學都一套繪畫作品集與一個陶藝作品。四、本學期采取的主要教學措施及成就首先是教學行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學 生的學習能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。其次對學生 評價的轉(zhuǎn)變，對于學生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合 格。而是根據(jù)學生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分， 也就是肯定 學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和自豪感，然后把作品中 不足的地方引導學生修改，同時注意保留和發(fā)展學生的個性。調(diào)動學 生的學習興趣。通過自評、互評學生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的 作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學習、提高學習興趣。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。 讓他們感受到來自老師的，但 是是一種母愛般的關(guān)切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親 近，和同學親近，能在集體中快樂地生活，才能他們有了學習的勁頭。本學期的教學任務圓滿完成了，但是回顧本學年的工作，也有不 足之處，例如輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術(shù) 特長課素