八年級物理上冊 1.3《活動降落傘比賽》課件 （新版）教科版 (382)(1)

1、12了解魯迅3自自 嘲嘲魯迅魯迅45魯迅的骨頭是最硬的，魯迅的骨頭是最硬的，他沒有他沒有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性地半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上代表格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上代表全民族的大多數(shù)向著敵人沖鋒全民族的大多數(shù)向著敵人沖鋒 陷陣的最正確，最勇敢，最堅陷陣的最正確，最勇敢，最堅決，最忠實，最熱忱的決，最忠實，最熱忱的空前的空前的民族英雄。魯迅的方向就是中民族英雄。魯迅的方向就是中華民族新文化的方向。華民族新文化的方向。 -毛澤東毛澤東6，現(xiàn)代著名詩人現(xiàn)代著名詩人，山東省諸城人。山東省諸城人。19331933年出版第一部詩集

2、年出版第一部詩集烙印烙印。深受廣大群眾的喜。深受廣大群眾的喜愛。以后又相繼出版了愛。以后又相繼出版了歡呼歡呼集集及及臧克家詩選臧克家詩選等詩集。等詩集。筆名少全、何嘉，是詩人聞一筆名少全、何嘉，是詩人聞一多先生的高徒。被譽為多先生的高徒。被譽為“農(nóng)民農(nóng)民詩人詩人”。 了解作者了解作者7俯首甘為孺子牛俯首甘為孺子牛橫眉冷對千夫指橫眉冷對千夫指鞠鞠 躬躬 盡盡 瘁瘁 1936年年10月月19日，日，魯迅先生在上海與世長魯迅先生在上海與世長辭，中國現(xiàn)代文壇上隕辭，中國現(xiàn)代文壇上隕落了一顆巨星，落了一顆巨星，1949年年10月月19日魯迅先生逝世日魯迅先生逝世13周年紀(jì)念日，勝利了周年紀(jì)念日，勝利了的

3、中國人民在全國各地的中國人民在全國各地第一次公開地隆重紀(jì)念第一次公開地隆重紀(jì)念偉大的文學(xué)家、思想家偉大的文學(xué)家、思想家和革命家魯迅先生。臧和革命家魯迅先生。臧克家親自參加了首都的克家親自參加了首都的紀(jì)念活動，并去瞻仰了紀(jì)念活動，并去瞻仰了魯迅故居，心中充滿了魯迅故居，心中充滿了對魯迅先生的思念和崇對魯迅先生的思念和崇敬，寫下了敬，寫下了有的人有的人這首短詩。這首短詩。 8有的人活著有的人活著他已經(jīng)死了；他已經(jīng)死了；有的人死了有的人死了他還活著。他還活著。有的人有的人騎在人民頭上：騎在人民頭上：“呵，我多偉大！呵，我多偉大！”有的人有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人有的人把

4、名字刻入石頭，想把名字刻入石頭，想“不朽不朽”；有的人有的人情愿作野草，等著地下的火燒。情愿作野草，等著地下的火燒。有的人有的人他活著別人就不能活；他活著別人就不能活；有的人有的人他活著為了多數(shù)人更好地活。他活著為了多數(shù)人更好地活。騎在人民頭上的騎在人民頭上的人民把他摔垮；人民把他摔垮；給人民作牛馬的給人民作牛馬的人民永遠(yuǎn)記住他！人民永遠(yuǎn)記住他！把名字刻入石頭的把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早名字比尸首爛得更早只要春風(fēng)吹到的地方只要春風(fēng)吹到的地方到處是青青的野草。到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人，他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到；他的下場可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活著的

5、人，他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。群眾把他抬舉得很高，很高。臧克家臧克家9 有的人有的人 紀(jì)念魯迅有感紀(jì)念魯迅有感 有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人死了，他還活著。有的人，騎在人民頭上：有的人，騎在人民頭上：“呵，我多偉大！呵，我多偉大！”有的人，俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人，俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人，把名字刻入石頭，想有的人，把名字刻入石頭，想“不朽不朽”！有的人，情愿作野草，等著地下的火燒。有的人，情愿作野草，等著地下的火燒。有的人，他活著別人就不能活；有的人，他活著別人就不能活；有的人，他活著為了多數(shù)人更好地活。

6、有的人，他活著為了多數(shù)人更好地活。騎在人民頭上的，人民把他摔垮；騎在人民頭上的，人民把他摔垮；給人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他！給人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他！把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早；把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早；只要春風(fēng)吹到的地方，到處是青青的野草。只要春風(fēng)吹到的地方，到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到；他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。自由朗讀詩歌101 1、這首詩可以分成幾個部分？、這首詩可以分成幾個部分？各部分的大意是什

7、么？各部分的大意是什么？2 2、全詩在寫法上有什么特點？、全詩在寫法上有什么特點？11第一部分第一部分（1節(jié)）節(jié)）對兩種人的生與死進(jìn)行對兩種人的生與死進(jìn)行評價評價。 第二部分第二部分 （2、3、4節(jié)）節(jié)）寫兩種人對待寫兩種人對待人民群眾截然相反的態(tài)度。人民群眾截然相反的態(tài)度。 第三部分第三部分 （5、6、7節(jié)）節(jié)）寫人民對這兩寫人民對這兩種人截然相反的態(tài)度。種人截然相反的態(tài)度。 全詩采用全詩采用對比對比的方法。的方法。12請找出每節(jié)詩中的對比請找出每節(jié)詩中的對比一.活著死了死了活著二.騎在人民頭上俯身做牛馬三.刻名字想不朽情愿做野火，等火燒四. 別人不能活為多數(shù)人更好的活五.摔垮記住六.名字爛

8、的更早到處是青青的野草七.下場可以看到抬舉的很高很高“活”肉體還在“死”精神已亡死肉體不在活精神永存各從哪方面對比的各從哪方面對比的突出魯迅什么精神突出魯迅什么精神131 1、合作探究詩中你有疑問的地方。、合作探究詩中你有疑問的地方。 2 2、詩歌第一節(jié)中的兩個、詩歌第一節(jié)中的兩個“死死”字和兩字和兩個個“活活”字分別是什么意思？字分別是什么意思？3 3、兩個、兩個“有的人有的人”分別指哪些人？分別指哪些人？4 4、第、第234234節(jié)分別從哪三方面對比寫兩節(jié)分別從哪三方面對比寫兩種人的具體表現(xiàn)？種人的具體表現(xiàn)？5 5、兩種人的不同結(jié)局是什么？、兩種人的不同結(jié)局是什么？ 14第一個第一個“活活

9、”字，是指字，是指肉體活著肉體活著，第一個第一個“死死”字，是指字，是指“精神腐精神腐朽了朽了”；第二個；第二個“死死”字，是指字，是指“肉體死了肉體死了”，第二個，第二個“活活”字，字，是指是指“精神永存精神永存”。15第一個第一個“有的人有的人”指反動統(tǒng)治指反動統(tǒng)治者。者。第二個第二個“有的人有的人”指魯迅及像指魯迅及像魯迅一樣的人。魯迅一樣的人。16有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大”有人的俯下身子給人民當(dāng)牛馬作威作福作威作福橫行霸道橫行霸道全心全意全心全意為人民服務(wù)為人民服務(wù)17有的人把名字刻入石頭，想“不朽”有的人情愿作野草，等著地下的火燒活著為自己活著為自己死后想留名死后想留名為人

10、民而戰(zhàn)斗為人民而戰(zhàn)斗為革命愿獻(xiàn)身為革命愿獻(xiàn)身18有的人他活著別人就不能活有的人他活著為了多數(shù)人更 好地活侵害別人的利益侵害別人的利益捍衛(wèi)別人的利益捍衛(wèi)別人的利益1920有的人有的人一、一、兩種人生死的意義兩種人生死的意義反動統(tǒng)治者反動統(tǒng)治者 活著活著 死了死了革命者革命者 死了死了 活著活著對比對比二、不同表現(xiàn)三、不同結(jié)果對人民的態(tài)度騎在頭上騎在頭上俯下身子俯下身子把他摔垮把他摔垮永遠(yuǎn)記住永遠(yuǎn)記住對人生的追求名字刻入石頭名字刻入石頭等著野草火燒等著野草火燒名字爛得早名字爛得早青青野草青青野草對社會的作用對社會的作用別人不能活別人不能活多數(shù)人更好地多數(shù)人更好地活活 下場可以看到下場可以看到抬舉的

11、很高抬舉的很高對對比比對對比比對對比比對應(yīng)對應(yīng)歌頌魯迅及革命者歌頌魯迅及革命者鞭撻反動統(tǒng)治者鞭撻反動統(tǒng)治者21 挑選詩歌中你最喜歡的句或挑選詩歌中你最喜歡的句或節(jié)品一品，并簡要談?wù)勀阆矚g的節(jié)品一品，并簡要談?wù)勀阆矚g的原因原因。（溫馨提示：可從修辭、表達(dá)方式（溫馨提示：可從修辭、表達(dá)方式等角度分析。）等角度分析。）賞析詩歌賞析詩歌 221、有的人、有的人活活著，他已經(jīng)死了；著，他已經(jīng)死了；有的人死了。他還有的人死了。他還活活著。著。 第一個第一個“活活”字充滿了鄙夷和輕字充滿了鄙夷和輕蔑。蔑。 第二個第二個“活活”字是作者對魯迅偉字是作者對魯迅偉大一生的充分肯定和贊美。大一生的充分肯定和贊美。這

12、里的兩個這里的兩個“活活”字所寄托的感情有什么不同呢？字所寄托的感情有什么不同呢？232、有的人、有的人/騎騎在人民頭上：在人民頭上：“呵，我多偉大！呵，我多偉大！”有的有的人人/俯下身子給人民當(dāng)牛馬。俯下身子給人民當(dāng)牛馬。 “騎騎”字生動地表現(xiàn)了反動派字生動地表現(xiàn)了反動派欺壓人民，作威作福的丑態(tài)。欺壓人民，作威作福的丑態(tài)。這個這個“騎騎”字寫出了字寫出了“有的人有的人”怎樣的表怎樣的表現(xiàn)？現(xiàn)？243、騎在人民頭上的、騎在人民頭上的/人民把他人民把他摔垮摔垮；給人民作牛馬的給人民作牛馬的/人民永遠(yuǎn)記住他！人民永遠(yuǎn)記住他！ 人民要推翻反動派，打倒反動派，人民要推翻反動派，打倒反動派，把仇恨和力量

13、凝聚在一個把仇恨和力量凝聚在一個“摔摔”字字上，上，“垮垮”作為結(jié)果又形象地表現(xiàn)作為結(jié)果又形象地表現(xiàn)了反動派的可恥而又必然的下場。了反動派的可恥而又必然的下場。這里的這里的“摔垮摔垮”有什么深刻的含義呢？有什么深刻的含義呢？25拓展延伸拓展延伸 學(xué)完本首詩后，你有學(xué)完本首詩后，你有什么收獲？什么收獲？ 溫馨提示：可從寫作、思想溫馨提示：可從寫作、思想等角度談。等角度談。26領(lǐng)悟詩歌主旨領(lǐng)悟詩歌主旨 這首詩不只是寫對魯迅的懷念，這首詩不只是寫對魯迅的懷念，還通過與魯迅截然相反的還通過與魯迅截然相反的“有的人有的人”的的對比對比，批判了那些騎在人民頭上的，批判了那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者，熱

14、情歌頌了魯迅先統(tǒng)治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻(xiàn)的可貴精神，號召生為人民無私奉獻(xiàn)的可貴精神，號召人們做真正有價值的人。人們做真正有價值的人。27你還知道哪些“有的人”？28一、為人民服務(wù)的典范一、為人民服務(wù)的典范袁隆平袁隆平李素麗李素麗大搞科研大搞科研興國利民興國利民全心全意全心全意做好本職做好本職29李春燕李春燕 感感 動動 中中 國國 2 2 0 0 0 0 5 5 年年 度度 人人 物物 特特 別別 獎獎 “ 青青 藏藏 鐵鐵 路路 的的 建建 設(shè)設(shè) 者者 ”30 巨貪胡長清到處給人題字，想巨貪胡長清到處給人題字，想“流芳百世流芳百世”，結(jié)果被司法機關(guān)審，結(jié)果被司法機關(guān)審處

15、，判處死刑，處，判處死刑，“名字比尸首爛得名字比尸首爛得更早更早”。 水利部副部長汪洋湖，水利部副部長汪洋湖，“俯下俯下身子身子”給人民當(dāng)牛馬，他是愿做野給人民當(dāng)牛馬，他是愿做野草的人，對水利事業(yè)作出了杰出的草的人，對水利事業(yè)作出了杰出的貢獻(xiàn)，愛到人民的敬仰，他的光輝貢獻(xiàn)，愛到人民的敬仰，他的光輝事跡將永載史冊。事跡將永載史冊。31一心為民者，必將永生！一心為民者，必將永生！與民為敵者，必將滅亡！與民為敵者，必將滅亡！32？ 把魯迅的俯首甘為孺子牛的精神把魯迅的俯首甘為孺子牛的精神化為自己學(xué)習(xí)的動力，刻苦努力，發(fā)化為自己學(xué)習(xí)的動力，刻苦努力，發(fā)奮圖強以期學(xué)有所成，報效祖國報效奮圖強以期學(xué)有所成

16、，報效祖國報效人民！人民！ 老師贈語老師贈語33來總結(jié)吧！來總結(jié)吧！學(xué)習(xí)了這首詩，我們懂得了哪些學(xué)習(xí)了這首詩，我們懂得了哪些知識和道理？知識和道理？要為人民，為社會，要勤勤懇懇，要為人民，為社會，要勤勤懇懇，樂于奉獻(xiàn)。這樣的人生才有價值。樂于奉獻(xiàn)。這樣的人生才有價值。騎在人民頭上的，終被人民打倒甘愿為人民獻(xiàn)出一切的人，則在人民心中永生。對比對比34 有的人有的人 紀(jì)念魯迅有感紀(jì)念魯迅有感 有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人死了，他還活著。有的人，騎在人民頭上：有的人，騎在人民頭上：“呵，我多偉大！呵，我多偉大！”有的人，俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人，俯

17、下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人，把名字刻入石頭，想有的人，把名字刻入石頭，想“不朽不朽”！有的人，情愿作野草，等著地下的火燒。有的人，情愿作野草，等著地下的火燒。有的人，他活著別人就不能活；有的人，他活著別人就不能活；有的人，他活著為了多數(shù)人更好地活。有的人，他活著為了多數(shù)人更好地活。騎在人民頭上的，人民把他摔垮；騎在人民頭上的，人民把他摔垮；給人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他！給人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他！把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早；把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早；只要春風(fēng)吹到的地方，到處是青青的野草。只要春風(fēng)吹到的地方，到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到；他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到；他活著為了多