八年級語文上冊 第五單元之《幽靜悲劇》課件 蘇教版

1、季羨林季羨林 一生無數(shù)頭銜，唯獨喜歡一生無數(shù)頭銜，唯獨喜歡“教授教授”這一稱號。這一稱號。 一生精通英、德、印等多種語言，唯獨熱愛著祖國一生精通英、德、印等多種語言，唯獨熱愛著祖國的文字。的文字。 出生山東清平縣，家境也十分清貧，唯獨滿腹詩書出生山東清平縣，家境也十分清貧，唯獨滿腹詩書之足。之足。 就讀清華，博得就讀清華，博得“四劍客四劍客”之一的美譽。之一的美譽。 留學德國，二戰(zhàn)的烽煙造就他成為東方語言大師。留學德國，二戰(zhàn)的烽煙造就他成為東方語言大師。 回歸祖國，執(zhí)教北大。回歸祖國，執(zhí)教北大。 文革間挨斗受批受盡凌辱，可從未放棄救世治學文革間挨斗受批受盡凌辱，可從未放棄救世治學之道。之道。

2、十年磨一劍，譯成了印度人都懼怕的十年磨一劍，譯成了印度人都懼怕的羅摩衍那羅摩衍那。 是他是他-大力的溝通了東西方文化。大力的溝通了東西方文化。 是他是他-推動了東方文化的前進。推動了東方文化的前進。 他就是一代宗師他就是一代宗師季羨林季羨林 季羨林季羨林(1911-2009)當代著名學者，北京大學當代著名學者，北京大學教授，享譽國內(nèi)外的教授，享譽國內(nèi)外的“東東方學大師方學大師”。他一生有眾。他一生有眾多頭銜，如多頭銜，如“學界泰斗學界泰斗”、“一代宗師一代宗師”、文學家、文學家、教育家、社會活動家、翻教育家、社會活動家、翻譯家等，但最讓他津津樂譯家等，但最讓他津津樂道的是道的是懂梵文、巴利文、

3、懂梵文、巴利文、吐火羅文等吐火羅文等12門古代語言。門古代語言。吊死鬼吊死鬼應(yīng)答應(yīng)答 應(yīng)當應(yīng)當 抖擻抖擻 惆悵惆悵 搖曳搖曳 綻放綻放 瀲滟瀲滟 猥褻猥褻 虬干虬干 萬斛萬斛 愚氓愚氓 毛骨悚然毛骨悚然幽徑悲劇yngyngdusuchuchngyoylinynzhnsngmnghqiwixi初讀整體感知內(nèi)容初讀整體感知內(nèi)容 閱讀課文，讀完后請用一句話概括這篇課閱讀課文，讀完后請用一句話概括這篇課文主要內(nèi)容。文主要內(nèi)容。 幽徑悲劇幽徑悲劇寫的是家門附近一條寫的是家門附近一條幽徑上的古藤蘿被誅伐。幽徑上的古藤蘿被誅伐。再讀課文，理清文章思路：再讀課文，理清文章思路：第一部分（第一部分（1 16 6

4、）：寫幽徑之美。）：寫幽徑之美。第二部分（第二部分（7 71010）：寫藤蘿之美。）：寫藤蘿之美。第三部分（第三部分（11111616）：寫藤蘿之悲。）：寫藤蘿之悲。感受幽徑之美感受幽徑之美山上：山上：湖中：湖中：總有翠色在目總有翠色在目夏夏 綠葉紅荷綠葉紅荷 白雪覆蓋白雪覆蓋冬：冬： 綠色更濃綠色更濃春夏秋春夏秋生機勃勃生機勃勃找出文中具找出文中具體描寫幽徑體描寫幽徑徑古藤蘿的徑古藤蘿的形、色、味、形、色、味、聲、態(tài)的語聲、態(tài)的語句，領(lǐng)略古句，領(lǐng)略古藤蘿的美麗。藤蘿的美麗。 形：盤曲、古勁蒼龍般形：盤曲、古勁蒼龍般 （比喻）（比喻） 色：蒼黑、紫紅、淡紫的花、綠葉色：蒼黑、紫紅、淡紫的花、綠

5、葉 味：幽香、淡淡的幽香味：幽香、淡淡的幽香 聲：引來的蜜蜂聲、隱隱約約的古藤聲：引來的蜜蜂聲、隱隱約約的古藤的哭泣的哭泣 （擬人）（擬人） 態(tài)：微笑、控訴、萬分委屈（擬人）態(tài)：微笑、控訴、萬分委屈（擬人）感受藤蘿之美感受藤蘿之美形：形： 盤曲而上盤曲而上香：香：“驀地驀地”“”“撲鼻之香撲鼻之香聲：聲：“襲入耳內(nèi)襲入耳內(nèi)”的蜜蜂聲的蜜蜂聲色：萬綠叢中一點紅色：萬綠叢中一點紅和：與大樹和睦相處和：與大樹和睦相處善：閱盡滄桑，從無害人之心善：閱盡滄桑，從無害人之心外在美外在美 內(nèi)在美內(nèi)在美真善美真善美的化身的化身作者著力描 寫這棵幽徑古藤蘿的美有何 作用？作者為什么不直接描寫 古藤蘿的美？而要先

6、描寫幽徑之美？ 作者運用層層鋪墊的寫作方法，先寫幽徑四季之美來為古藤之美作鋪墊，然后寫古藤之美，是為寫古藤的悲劇鋪墊、蓄勢。幽徑（四季美景）悲劇（美的毀滅）古藤襯托毀滅（真善美）喜愛樂之留戀喜愛樂之留戀震驚痛苦悲哀震驚痛苦悲哀被砍前的古藤被砍前的古藤被砍后的古藤被砍后的古藤真善美的化身真善美的化身吊死鬼、孤兒吊死鬼、孤兒對比對比認識悲劇認識悲劇 “悲劇悲劇”就是把有價就是把有價值的東西毀滅給人看，值的東西毀滅給人看，從而激起人們對丑的從而激起人們對丑的憎恨，對美的追求憎恨，對美的追求 魯迅魯迅1 1、“藤蘿毀于愚氓之手藤蘿毀于愚氓之手”的悲劇，的悲劇，讓作者心生悲痛，難道他僅僅是為這一讓作者心

7、生悲痛，難道他僅僅是為這一棵藤蘿而悲傷嗎？棵藤蘿而悲傷嗎？ 這里的藤蘿是真善美的象征，愚這里的藤蘿是真善美的象征，愚氓是美的毀滅者的象征。藤蘿被毀滅氓是美的毀滅者的象征。藤蘿被毀滅的悲劇其實就是世人對美的忽視，對的悲劇其實就是世人對美的忽視，對美的否定，對美的毀滅，所以說古藤美的否定，對美的毀滅，所以說古藤蘿的悲劇，其實是在說人的悲劇，人蘿的悲劇，其實是在說人的悲劇，人們親手一個一個地消滅身邊的美，這們親手一個一個地消滅身邊的美，這是讓作者最為心痛的，而且這樣的悲是讓作者最為心痛的，而且這樣的悲劇每天還在上演著。劇每天還在上演著。 悲劇主題悲劇主題 這悲劇不僅僅是一株藤這悲劇不僅僅是一株藤蘿的

8、悲劇，不僅僅是幽徑蘿的悲劇，不僅僅是幽徑悲劇，而且還是整個燕園悲劇，而且還是整個燕園的悲劇，整個時代的悲劇，的悲劇，整個時代的悲劇，整個民族的悲劇，甚至是整個民族的悲劇，甚至是整個人性的悲?。≌麄€人性的悲?。?悲劇是美的毀滅。毀壞的越美便越悲。（藤蘿愈美，其悲劇愈突出） 悲劇是把美毀滅給人看。（著力寫藤蘿的慘狀，令人觸目驚心） 美被什么所毀，也關(guān)系到悲劇的性質(zhì)及強烈與否。（本文毀于愚氓之手，更顯可悲） 文章不僅僅寫藤蘿的美，還寫其真、善，這樣的藤蘿被毀，更顯古藤蘿的悲劇，在反復(fù)抒發(fā) “我”的痛苦，渲染悲劇氣氛的同時，為被毀的美唱挽歌，對毀美者進行遣責，表達矢志維護真、善美的決心。思考悲劇背后的

9、問題： 2.2.作者這么好的一個人，到底是什么樣的人居然作者這么好的一個人，到底是什么樣的人居然會狠心破壞作者的小天地，同學們聯(lián)系現(xiàn)實生活會狠心破壞作者的小天地，同學們聯(lián)系現(xiàn)實生活猜猜，猜猜，“毀美毀美”哪些人呢？哪些人呢？1.這個悲劇發(fā)生在哪里？什么時間？這個悲劇發(fā)生在哪里？什么時間？地點：北大地點：北大 時間：時間：1992年春年春愚氓、偉人、追名逐利的人、心中無美的人愚氓、偉人、追名逐利的人、心中無美的人3.創(chuàng)造美好世界的人們與制造悲劇的人們最大的區(qū)創(chuàng)造美好世界的人們與制造悲劇的人們最大的區(qū)別在哪里？別在哪里？ 前者關(guān)愛生命、關(guān)愛自然，追求真、善、美；后者前者關(guān)愛生命、關(guān)愛自然，追求真、

10、善、美；后者缺乏對生命、自然的關(guān)愛，自私、冷漠、無情。缺乏對生命、自然的關(guān)愛，自私、冷漠、無情。揭露什么？說明什么？希望什么？人們?nèi)鄙俨壑?，自私、冷漠。人們?nèi)鄙俨壑模运?、冷漠。愚氓多，國民素質(zhì)有待提高。愚氓多，國民素質(zhì)有待提高。人們珍愛生命，關(guān)愛自然。人們珍愛生命，關(guān)愛自然。本課小結(jié)：本文描繪了幽徑藤蘿之美和置身其中的情味，揭露了令人無比痛心的愚氓滅美的現(xiàn)實，抒發(fā)了矢志維護真善美的決心二體味文章之中的語言魅力每到春天，我在悲憤惆悵之余，唯一的一點安慰就是幽徑中這一棵古藤每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，聽到翁翁的風聲，頓覺這個世界還是值得留戀的，人生還不全是荊棘叢問：為什么作者對一棵古

11、藤會產(chǎn)生這樣的感覺？真正的偉人們是決不會這樣的反過來說，如果他們像我這樣的話，也決不能成為偉人問：作者對他所說的偉人是什么感情？你是怎樣理解的？再茫茫人世中，人們爭名于朝爭利于市，哪里有閑心來關(guān)懷一棵古藤的生死呢？問：作者批評世人缺了點什么？明確：追名逐利，缺少對自然對他人的關(guān)愛自私冷漠無情4 4、“我自己的性格制造的這樣一個十字架，只我自己的性格制造的這樣一個十字架，只有我自己來背了。奈何奈何！有我自己來背了。奈何奈何！”“”“但是，我愿意但是，我愿意把這個十字架背下去，永遠永遠地背下去。把這個十字架背下去，永遠永遠地背下去。”這這里的里的“十字架十字架”是什么呢？為什么作者要背下去是什么呢

12、？為什么作者要背下去? ?這里的十字架指的是這里的十字架指的是“揭露悲劇、揭露悲劇、維護真善美的責任維護真善美的責任”，作者深感到社，作者深感到社會對于會對于“愚氓愚氓”毀滅美麗的現(xiàn)象還沒毀滅美麗的現(xiàn)象還沒有引起起碼的重視，呼喚社會群體愛有引起起碼的重視，呼喚社會群體愛美護美意識的提高，自己愿意承擔起美護美意識的提高，自己愿意承擔起呼喚人們重視美，保護美的責任，表呼喚人們重視美，保護美的責任，表現(xiàn)了作者矢志維護真、善、美的決心。現(xiàn)了作者矢志維護真、善、美的決心。藝術(shù)特點：巧妙的運用了層層鋪墊得手法來突出中心通過細膩生動的心理描寫來抒發(fā)情感濃墨重彩的描寫與酣暢淋漓的抒發(fā)相結(jié)合語言特色：獨木成林綠

13、色日益減少， 人類欲望日益增長 病樹前頭，生命孱弱病樹前頭，生命孱弱 可可西里被捕殺的藏羚羊胡楊樹，生命奇跡！活著千年不死！死了千年不倒！倒了千年不爛！現(xiàn)在，他在沙漠上死不瞑目 本是同根生，相煎何太急本是同根生，相煎何太急 也許我們周圍的許多東西，也許我們周圍的許多東西，都是我們生活的一部分，都是我們生活的一部分，生命的一部分，生命的一部分，關(guān)鍵時刻挽留住我們。關(guān)鍵時刻挽留住我們。一株草，一株草，一棵樹，一棵樹，一片云，一片云，一只小蟲。一只小蟲。它替匆忙的我們在土中扎根它替匆忙的我們在土中扎根, ,在空中駐足，在空中駐足， 在風中淺唱在風中淺唱. . 任何一株草的死亡都是人的死亡。任何一株草的死亡都是人的死亡。 任何一棵樹的夭折都是人的夭折。任何一棵樹的夭折都是人的夭折。 任何一只蟲的鳴叫也是人的鳴叫。任何一只蟲的鳴叫也是人的鳴叫。 劉亮程劉亮程一個人村莊一個人村莊 我們敬畏地球上的一切生命我們敬畏地球上的一切生命,不僅僅是因為人