2011年高考山東文綜卷歷史試題解析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2011年高考山東文綜卷歷史試題解析一、選擇題9. （2011山東文綜9）錢穆在評論中國古代某制度時說，它“可以培植全國人民對政治之興味可以團結(jié)全國各地域于一個中央之統(tǒng)治”。這一制度是A.郡縣制 B.察舉制 C.科舉制 D.行省制【解析】由于科舉制使封建社會普通下層的老百姓也可以通過參加科舉考試獲得參與國家政權(quán)的機會，所以“可以培植全國人民對政治之興味”；科舉制通過選拔人才，出任各級各地官員，效忠皇帝，從而擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)，加強中央集權(quán)。所以“可以團結(jié)全國各地域于一個中央之統(tǒng)治”。所以C符合題意。A項“郡縣制”不符合“可以培植全國人民對政治之興味”的信息，排除A。察舉制主

2、要按門第和出身選拔人才，不符合“可以培植全國人民對政治之興味”的信息，排除B。行省制雖然可以團結(jié)全國各地域于一個中央之統(tǒng)治，但與“可以培植全國人民對政治之興味”的信息無關(guān)，排除D。故選C。10. （2011山東文綜10）圖4描繪了漢代農(nóng)民使用四齒釘耙耕作的場景。它反映出當時A.開始使用鐵器 B.注重精耕細作C.尚未推廣牛耕 D.雇傭關(guān)系盛行【解析】從關(guān)鍵詞“漢代”，可以排除A項，因為春秋時期就開始使用鐵器；漢代隨著犁壁的發(fā)明，已經(jīng)開始推廣使用牛耕，排除C；雇傭關(guān)系盛行是在明清時期，排除D。故選B。11. （2011山東文綜11）下表為中國工業(yè)發(fā)展初期（18721911年）設(shè)立的廠礦數(shù)量統(tǒng)計表。

3、其中，紡織業(yè)的數(shù)量最有可能是行業(yè)礦冶業(yè)機器業(yè)紡織業(yè)食品工業(yè)其他工業(yè)數(shù)量（家）723？100153A.2 B.31 C.73 D.193【解析】從時間（18721911年）信息上看，資本主義發(fā)展初期以發(fā)展輕工業(yè)為主，輕工業(yè)以紡織業(yè)和面粉業(yè)為主，所以紡織業(yè)應(yīng)該比較發(fā)達，最有可能的是193，故選D。12. （2011山東文綜12）1918年陳獨秀曾撰文嚴厲指責義和團野蠻、保守、盲目排外和傳播迷信；1924年，他又認為義和團是反對帝國主義的愛國者。促成這一轉(zhuǎn)變的主要原因是A.十月革命的影響 B.民族主義的高漲C.民主主義成為時代主流 D.社會性質(zhì)發(fā)生變化【解析】抓住關(guān)鍵時間信息1924年，義和團運動由

4、局限性也有正義性、進步性的一面，陳獨秀對義和團的評價的轉(zhuǎn)變與中國不同時期的社會背景有關(guān)，1924年，國民大革命時期，反帝愛國運動高漲，這與義和團運動的反帝愛國的一面相吻合，所以陳獨秀認同了義和團的作用和進步意義。所以B符合題意。十月革命發(fā)生于1917年，與題干時間不符，排除A項。1911辛亥革命后民主主義成為時代主流，排除C。當時社會性質(zhì)沒有發(fā)生變化，還是半殖民地半封建社會，排除D。故選B。13. （2011山東文綜13）圖5是1980年12月我國沿海某市工商行政管理局頒發(fā)的一份營業(yè)執(zhí)照。它反映出A.社會主義市場經(jīng)濟體制確立 B.城市經(jīng)濟體制改革全面展開C.所有制形式趨向多樣化 D.沿海開放城

5、市帶動了經(jīng)濟發(fā)展【解析】抓住關(guān)鍵詞“1980”，社會主義市場經(jīng)濟體制確立是在1992年得十四大。排除A；城市經(jīng)濟體制改革全面展開是在1984年，個體經(jīng)濟的出現(xiàn)，改變了原來單一公有制的局面，所有制形式趨向多樣化，C符合題意，故選C。沿海開放城市的設(shè)立是在1984年展開，不符合題意。故選C。14. （2011山東文綜14）“想?yún)⒓优銓張F的公民按先后順序依次進入，直到既定的人數(shù)到齊為止.開庭審理前，陪審員對案件一無所知，他們了解整個案情、進行判決的唯一依據(jù)，是訴訟人的演說陳述?！惫叛诺涞倪@一制度A.體現(xiàn)了其他民主的運作方式 B.表明公民只享有形式上的平等C.保證了案件判決的公平公正 D.為后世提供了

6、完備的司法程序【解析】從材料的信息看，陪審團了解整個案情，進行判決的唯一依據(jù)是訴訟人的演說陳述。這樣的判決很難保證了案件判決的公平公正，排除C。這個司法程序進行判決的唯一依據(jù)是訴訟人的演說陳述。很難保證了案件判決的公平公正，所以還有改進的空間，不能說為后世提供了完備的司法程序，排除D?！爸钡郊榷ǖ娜藬?shù)到齊為止”，說明雅典尊重公民的權(quán)力，“陪審員對案件一無所知，他們了解整個案情”，避免事先有人說情、賄賂等，所以公民的平等不僅僅是形式的，排除B。這種運作方式既體現(xiàn)民主也有不足之處，但確實是體現(xiàn)了當時雅典民主的運作方式，這是符合史實的，故選A。15（2011山東文綜15）圖6為16001913年西班

7、牙、荷蘭、英國和美國（自殖民地時代起）人均國內(nèi)生產(chǎn)總值變化曲線圖。其中，代表英國的曲線是A B C D【解析】從示意圖看，根據(jù)所學知識，美國在19世紀末20世紀初，第二次工業(yè)革命后，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值躍居世界第一，所以是美國。荷蘭在17世紀最為強盛，這時期人均工業(yè)生產(chǎn)總值最高，所以是荷蘭。英國在19世紀中期，第一次工業(yè)革命之后成為世界工廠，在這個時期，英國的人均工業(yè)生產(chǎn)總值最高，所以是英國。在第二次工業(yè)革命后，美國經(jīng)濟超過英國。所以是英國，選B。16（2011山東文綜16）1964年4月，77個發(fā)展中國家在日內(nèi)瓦發(fā)表（七十七聯(lián)合宣言），提出建立平等互利的國際經(jīng)濟新秩序的要求。這表明A世界格局呈現(xiàn)

8、多極化的趨勢 B經(jīng)濟區(qū)域集團進一步發(fā)展C資本主義世界經(jīng)濟體系瓦解 D和平與發(fā)展成為時代主題【解析】七十七國集團的建立，表明發(fā)展中國家勢力的崛起，所以A項世界格局呈現(xiàn)多極化趨勢的表述是正確的，選A。七十七國集團不設(shè)總部、秘書處等常設(shè)機構(gòu)，也沒有章程或預(yù)算，所以不能算經(jīng)濟區(qū)域集團，排除B。資本主義世界經(jīng)濟體系在1973年隨著布雷頓森林體系瓦解而瓦解，而不是1964年，所以C不符合題意，排除C。和平與發(fā)展成為時代的主題是在90年代蘇聯(lián)解體，冷戰(zhàn)結(jié)束后，排除D。所以選A。二、非選擇題27. （2011山東文綜27）1718世紀，中國和西方都出現(xiàn)了新的社會思潮，黃宗羲和孟德斯鳩分別是其重要的代表人物。清

9、末，孫中山曾刊印黃宗羲的明夷待訪錄宣傳革命，他對孟德斯鳩及其思想也推崇備至。閱讀材料，回答問題。材料一 史料故我之出而仕也，為天下，非為君也；為民也，非為一姓也。緣夫天下之大，非一人之所能治，而分治之以群工。夫治天下猶曳（yè，拖拉）大木然，君與臣，共曳木之人也。臣之與君，名異而實同耶。摘自黃宗羲明夷待訪錄材料二 史論黃氏之說，根本上不脫儒家思想理路，故將儒家政治、社會觀推演為一更具民本精神之制度化藍圖若以為其所論仍與“現(xiàn)代”不侔（móu，相當）而定其為無新見，則失于以“現(xiàn)代”事物為絕對尺度。趙軼峰十七世紀中國政治、社會思想訴求的維度材料三 史觀我們專注于兩個主題“傳統(tǒng)”和

10、“交流”的研究，以此來理順世界歷史。這兩個主題集中反映了人類發(fā)展的最重要的特征，概言之，它們可以對人類社會發(fā)展的原因作出解釋。杰里·本特利新全球史：文明的傳承與交流（1）據(jù)材料一、材料二，概括說明黃宗羲的思想中哪些“不脫儒家思想理路”，哪些又體現(xiàn)了“新見”。（8分）（2）材料二主張用什么方法去評價黃宗羲的思想？運用這一方法，評價孟德斯鳩的“三權(quán)分立”思想。（8分）（3）結(jié)合黃宗羲與孟德斯鳩的思想在中國近代民族革命進程中的影響，談?wù)勀銓Σ牧先恼J識。（9分）【解析】第（1）題 “不脫儒家思想理路”，應(yīng)該回顧儒家思想的主要內(nèi)容和主張有哪些，再從材料里尋找相關(guān)的信息點進行作答?！疤煜拢菫?/p>

11、君也”、“為萬民君與臣，共曳木之人”可以歸納出儒家的民本等思想。第（2）題第一小問從關(guān)鍵句“若以為其所論仍與“現(xiàn)代”不侔，則失于尺度?！笨梢钥闯鲎髡哒J為歷史事件應(yīng)該放在特定的歷史背景下進行評價，否則難免有失偏頗。第二小問，注意放到當時的歷史背景下評論，既資本主義經(jīng)濟發(fā)展，資產(chǎn)階級力量壯大，要求反對封建君主專制，并為未來掌權(quán)的資產(chǎn)階級構(gòu)建政治藍圖。在這樣的指導(dǎo)思想下回顧相關(guān)知識點進行評價作答。第（3）題，注意圍繞“傳統(tǒng)”和“交流”兩個主題，審題時抓住“兩者對中國民主革命進程的影響”這個界定，在答題技巧上注意可以先分開講對中國的影響，再把兩者結(jié)合起來論述對中國的共同影響。這樣作答比較全面、具體?！?/p>

12、答案】（1）以民為本（民本思想，民貴君輕）；保留君主制。反對君主專制（君臣分治）；君臣平等。（2）方法：放在特定的歷史條件下評價（歷史的評價）；進行全面的評價（辯證的評價）。評價：否定了君主專制制度，為資產(chǎn)階級建立政權(quán)提供了制度設(shè)計，適應(yīng)了資本主義發(fā)展的時代要求；它主要代表了資產(chǎn)階級的利益和要求，其實質(zhì)是維護資產(chǎn)階級的民主自由權(quán)利。（3）應(yīng)從以下三個方面作答：黃宗羲的思想作為中國傳統(tǒng)思想的重要組成部分，其反對君主專制的主張，被近代資產(chǎn)階級革命派所繼承，成為反封建斗爭的思想武器；孟德斯鳩的三權(quán)分立思想傳入中國，不僅為資產(chǎn)階級提供了反封建斗爭的思想武器，而且為資產(chǎn)階級政治實踐和制度設(shè)計提供了借鑒；

13、兩者的思想都促進了近代中國的思想解放，推動了中國近代民主革命的進程，共同影響了中國近代社會的發(fā)展與進步。三、綜合題29. （2011山東文綜29）漢陽鐵廠的興衰和武漢鋼鐵廠的建設(shè)見證了中國近現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的歷史。閱讀材料，回答問題。材料一 1889年，湖廣總督張之洞籌劃在湖北設(shè)鐵廠，考慮的廠址是大冶或省城武昌附近的漢陽。1893年，鐵廠最終在漢陽建成投產(chǎn)。圖10是19世紀末湖北省局部區(qū)域示意圖。材料二 張之洞認為，若鐵廠設(shè)于大冶，“廠在省外，實缺大員，無一能到廠者。歲糜巨款，誰其信之？若設(shè)在省，則督、撫、司、道皆可常往閱視，局務(wù)皆可與聞”。據(jù)張文襄公全集（2）據(jù)材料二并結(jié)合時代背景，概括說明“督

14、、撫、司、道皆可常往閱視”會對鐵廠發(fā)展帶來什么影響？（5分）【解析】作答時注意從利弊兩方面來全面歸納對鐵廠發(fā)展的影響。既有有利的一面也有不利的一面。應(yīng)全面作答?！敬鸢浮繙p少了辦廠的阻力；便于對鐵廠的管理和監(jiān)督；使鐵廠的管理和經(jīng)營帶有封建性，影響鐵廠的發(fā)展。材料三 1955年10月，武漢鋼鐵廠在武漢市東郊長江南岸破土動工，1958年9月建成投產(chǎn)。2011年，漢陽鐵廠遺址保護性改造工程啟動，原址上將建設(shè)一座博物館，作為青少年愛國主義教育的新基地。（4）結(jié)合所學知識，說明建設(shè)武漢鋼鐵廠的歷史背景。（6分）【解析】作答時應(yīng)結(jié)合當時社會的時代背景進行作答，武漢鋼鐵廠屬于重工業(yè)的項目，回顧相關(guān)知識，并結(jié)合

15、一五計劃的前提、特點和目的作答。【答案】國民經(jīng)濟恢復(fù)工作完成，開始有計劃的經(jīng)濟建設(shè)；1953年，國家第一個五年計劃開始實施；集中力量發(fā)展重工業(yè)，以建立國家工業(yè)化的初步基礎(chǔ)。四、選做題33. （2011山東文綜33）【歷史上的重大改革回眸】下列是一組與1861年俄國農(nóng)奴制改革相關(guān)的文字和圖片。閱讀材料，回答問題。 圖14描繪了被地主宣布“解放”的農(nóng)民伏在地上親吻主人腳面的情景。 一個目擊者回憶農(nóng)民聽取“解放”法令的反應(yīng)時說，“農(nóng)民們愁容滿面并且低下了頭農(nóng)民中怨聲和叫喊越來越高”。 1876年，一位地主說：“解放法令頒布十五個月后，當我再看到農(nóng)民時受奴役的所有跡象都已經(jīng)消失的無影無蹤?！保?）結(jié)合

16、所學知識，說明俄國廢除農(nóng)奴制的必要性。(6分)（2）關(guān)于農(nóng)民獲得“解放”，為什么會出現(xiàn)不同的描述？你認為上述哪一描述較為客觀并說明理由。(4分)【解析】第一問回顧所學關(guān)于俄國廢除農(nóng)奴制的背景的知識進行作答即可。第二問，第一小問出現(xiàn)不同描述的原因應(yīng)該從發(fā)表言論這的不同階級立場去思考問題，就不難得出正確的結(jié)論。第二小問作答時應(yīng)該先選定觀點，在進行論述。選擇不同的觀點，則論述的角度不同。注意論述和自己所選觀點一致。比如選擇，則從改革的積極作用作答，選擇，則從農(nóng)奴制的局限性角度論述。選擇也從改革的積極作用作答?？傊⒁庹擖c和論據(jù)前后一致，不可出現(xiàn)前后自我矛盾的現(xiàn)象，能自圓其說，言之有理即可?！敬鸢浮?/p>

17、（1）農(nóng)奴制阻礙了俄國資本主義發(fā)展；農(nóng)奴制激化了俄國社會矛盾；農(nóng)奴制造成了俄國經(jīng)濟和軍事的落后。（2）描述者的立場不同。若認為較客觀，應(yīng)從農(nóng)奴制改革由農(nóng)奴主實施，農(nóng)民只能被動接受等角度來回答（若回答農(nóng)奴制改革“解放”了農(nóng)民，使農(nóng)民獲得了“自由”，農(nóng)民對此表示感激也可給分）若認為較客觀，應(yīng)從農(nóng)奴制改革不徹底，農(nóng)民依然受到奴役和剝削，農(nóng)民對此表示不滿等角度回答。若認為較客觀，應(yīng)從農(nóng)奴制改革提高了農(nóng)民的政治地位，改變了農(nóng)民的精神面貌等角度回答。34. （2011山東文綜34）【歷史-近代社會的民主思想與實踐】下列是兩則反映中國共產(chǎn)黨不同時期民主建設(shè)的材料。閱讀材料，回答問題材料一 凡居住邊區(qū)境內(nèi)之人

18、民，年滿十八歲者，無階級、職業(yè)、男女、宗教、民族、財產(chǎn)與文化程度之區(qū)別，經(jīng)選舉委員會登記，均有選舉權(quán)與被選舉權(quán)。材料二 歷年征戰(zhàn)未離鞍，贏得邊區(qū)老少安。耕者有田風俗厚， 仁人施政法刑寬。實行民主真行憲，只見公仆不見官。陜北齊聲歌解放，豐衣足食萬家歡。（1）材料一、材料二分別反映了哪一時期的“邊區(qū)”民主建設(shè)？說明理由。（6分）（2）概括說明兩個時期的“邊區(qū)”民主建設(shè)在當時各發(fā)揮了怎樣的作用。（4分）【解析】第一問，材料一注意關(guān)鍵詞“無階級之區(qū)別”，這中情況只有在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立的情況下才能出現(xiàn)，可以判斷是抗日時期；材料二注意關(guān)鍵詞“耕者有田”，實行這種制度的是解放時期。第二問，第一小問可以從

19、對抗日戰(zhàn)爭的作用的角度進行論述，第二小問則從對解放戰(zhàn)爭作用的角度來論述?！敬鸢浮浚?）材料一：抗日戰(zhàn)爭時期；各個階級都享有平等的選舉權(quán)和被選舉權(quán)。材料二：解放戰(zhàn)爭時期；實行耕者有其田的土地改革。（2）前者：調(diào)動了各階級、階層抗日的積極性；后者：贏得了民心，為解放戰(zhàn)爭建立了穩(wěn)固的后方。35（2011山東文綜35）【歷史20世紀的戰(zhàn)爭與和平】下列材料摘編自丘吉爾第二次世界大戰(zhàn)回憶錄第一卷。閱讀材料，回答問題。材料一 丘吉爾在本卷中探求了二戰(zhàn)的起源，他為本卷定下的主題是：“英語民族如何由于他們的不明智，麻痹大意和好心腸而聽任惡人重新武裝?！辈牧隙?西班牙內(nèi)戰(zhàn)期間，丘吉爾說：“即使德國繼續(xù)支持叛軍一方

20、，蘇聯(lián)以金錢供給政府一方，我們?nèi)匀灰扇≈辛B(tài)度?！薄拔掖_信，嚴格遵守中立是目前唯一正確和安全的辦法”。（1）材料中的“中立”是不是英國的一種“好心腸”？它對英國來說是不是“安全”辦法？分別說明理由。（6分）（2）丘吉爾的回憶錄是研究第二次世界大戰(zhàn)的重要史料，使用時應(yīng)注意什么問題？（4分）【解析】第一問，判斷英國是不是“好心腸”，應(yīng)該從這種“中立”的后果來思考問題，這種中立以犧牲他國為代價換取了自身暫時的安全，是不是“好心腸”就很清楚了；對英國來說是不是“安全的”辦法？可以從這種所謂的“中立”給法西斯勢力的發(fā)展提供空間和時間，并導(dǎo)致的后果的角度來思考和分析問題。再結(jié)合相關(guān)史實論述即可。第二問涉

21、及到史學的研究方法問題，要明確史料不同于歷史實物，具有主觀性，不可盲信，所以要結(jié)合史實，去偽存真辯證客觀看待。也可多借助其他的史料多方加以佐證?！敬鸢浮浚?）不是“好心腸”：英國是以犧牲別國的利益來換取自身的安全。不是“安全的”辦法：“中立”縱容了法西斯的侵略，加速了二戰(zhàn)的爆發(fā)，英國在二戰(zhàn)中遭到了德國的侵略。（2）回憶錄具有主觀性；要注意用其他史料加以印證。當我被上帝造出來時，上帝問我想在人間當一個怎樣的人，我不假思索的說，我要做一個偉大的世人皆知的人。于是，我降臨在了人間。我出生在一個官僚知識分子之家，父親在朝中做官，精讀詩書，母親知書答禮，溫柔體貼，父母給我去了一個好聽的名字：李清照。小時

22、侯，受父母影響的我飽讀詩書，聰明伶俐，在朝中享有“神童”的稱號。小時候的我天真活潑，才思敏捷，小河畔，花叢邊撒滿了我的詩我的笑，無可置疑，小時侯的我快樂無慮。“興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”青春的我如同一只小鳥，自由自在，沒有約束，少女純凈的心靈常在朝陽小，流水也被自然洗禮，纖細的手指拈一束花，輕拋入水，隨波蕩漾，發(fā)髻上沾著晶瑩的露水，雙腳任水流輕撫。身影輕飄而過，留下一陣清風?？墒峭砟甑奈覅s生活在一片黑暗之中，家庭的衰敗，社會的改變，消磨著我那柔弱的心。我?guī)缀鯇ι罱^望，每天在痛苦中消磨時光，一切都好象是灰暗的?！皩ひ捯捓淅淝迩迤嗥鄳K慘戚戚”這千古疊詞句就是我當時心

23、情的寫照。最后，香消玉殞，我在痛苦和哀怨中凄涼的死去。在天堂里，我又見到了上帝。上帝問我過的怎么樣，我搖搖頭又點點頭，我的一生有歡樂也有坎坷，有笑聲也有淚水，有鼎盛也有衰落。我始終無法客觀的評價我的一生。我原以為做一個著名的人，一生應(yīng)該是被歡樂榮譽所包圍，可我發(fā)現(xiàn)我錯了。于是在下一輪回中，我選擇做一個平凡的人。我來到人間，我是一個平凡的人，我既不著名也不出眾，但我擁有一切的幸福：我有溫馨的家，我有可親可愛的同學和老師，我每天平凡而快樂的活著，這就夠了。天兒藍藍風兒輕輕，暖和的春風帶著春的氣息吹進明亮的教室，我坐在教室的窗前，望著我擁有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的筆，不禁想起曾經(jīng)作詩的李清

24、照，我雖然沒有橫溢的才華，但我還是拿起手中的筆，用最樸實的語言，寫下了一時的感受：人生并不總是完美的，每個人都會有不如意的地方。這就需要我們靜下心來閱讀自己的人生，體會其中無盡的快樂和與眾不同。“富不讀書富不久，窮不讀書終究窮?！睘槭裁磸墓诺浇穸寄敲纯粗赜袑W識之人？那是因為有學識之人可以為社會做出更大的貢獻。那時因為讀書能給人帶來快樂。自從看了丑小鴨這篇童話之后，我變了，變得開朗起來，變得樂意同別人交往，變得自信了因為我知道：即使現(xiàn)在我是只“丑小鴨”，但只要有自信，總有一天我會變成“白天鵝”的，而且會是一只世界上最美麗的“白天鵝”我讀完了這篇美麗的童話故事，深深被丑小鴨的自信和樂觀所折服，并把

25、故事講給了外婆聽，外婆也對童話帶給我們的深刻道理而驚訝不已。還吵著鬧著多看幾本名著。于是我給外婆又買了幾本名著故事，她起先自己讀，讀到不認識的字我就告訴她，如果這一面生字較多，我就讀給她聽整個一面。漸漸的，自己的語文閱讀能力也提高了不少，與此同時我也發(fā)現(xiàn)一個人讀書的樂趣遠不及兩個人讀的樂趣大，而兩個人讀書的樂趣遠不及全家一起讀的樂趣大。于是，我便發(fā)展“業(yè)務(wù)”帶動全家一起讀書現(xiàn)在，每每遇到好書大家也不分男女老少都一擁而上，爭先恐后“搶書”，當我說起我最小應(yīng)該讓我的時候，卻沒有人搭理我。最后還把書給撕壞了，我生氣地哭了，媽媽一邊安慰我一邊對外婆說：“孩子小，應(yīng)該讓著點。”外婆卻不服氣的說：“我這一

26、把年紀的了，怎么沒人讓我呀？”大家人你一言我一語，誰也不肯相讓讀書讓我明白了善惡美丑、悲歡離合，讀一本好書，猶如同智者談心、談理想，教你辨別善惡，教你弘揚正義。讀一本好書，如品一杯香茶，余香繚繞。讀一本好書，能使人心靈得到凈化。書是我的老師，把知識傳遞給了我；書是我的伙伴，跟我訴說心里話；書是一把鑰匙，給我敞開了知識的大門；書更是一艘不會沉的船，引領(lǐng)我航行在人生的長河中。其實讀書的真真樂趣也就在于此處，不是一個人悶頭苦讀書；也不是讀到好處不與他人分享，獨自品位；更不是一個人如癡如醉地沉浸在書的海洋中不能自拔。而是懂得與朋友，家人一起分享其中的樂趣。這才是讀書真正之樂趣呢！這所有的一切，不正是我

27、從書中受到的教益嗎？我閱讀，故我美麗；我思考，故我存在。我從內(nèi)心深處真切地感到：我從讀書中受到了教益。當看見有些同學寧可買玩具亦不肯買書時，我便想到培根所說的話：“世界上最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是與書無緣的人?！痹S許多多的作家、偉人都十分喜歡看書，例如毛澤東主席，他半邊床上都是書，一讀起書來便進入忘我的境界。書是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標，讀書，讀好書，是我無怨無悔的追求。下午13：0017：00B實行不定時工作制的員工，在保證完成甲方工作任務(wù)情況下，經(jīng)公司同意,可自行安排工作和休息時間。312打卡制度3.1.2.1公司實行上、下班指紋錄入打卡制度

28、。全體員工都必須自覺遵守工作時間，實行不定時工作制的員工不必打卡。3.1.2.2打卡次數(shù)：一日兩次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。3.1.2.3打卡時間：打卡時間為上班到崗時間和下班離崗時間； 3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡應(yīng)填寫外勤登記表,注明外出日期、事由、外勤起止時間。因公外出需事先申請，如因特殊情況不能事先申請，應(yīng)在事畢到崗當日完成申請、審批手續(xù)，否則按曠工處理。因停電、卡鐘（工卡）故障未打卡的員工，上班前、下班后要及時到部門考勤員處填寫未打卡補簽申請表，由直接主管簽字證明當日的出勤狀況，報部門經(jīng)理、人力資源部批準后，月底由部門考勤員據(jù)此上報考勤。上述情況考勤

29、由各部門或分公司和項目文員協(xié)助人力資源部進行管理。3.1.2.5手工考勤制度3.1.2.6手工考勤制申請：由于工作性質(zhì)，員工無法正常打卡（如外圍人員、出差），可由各部門提出人員名單，經(jīng)主管副總批準后，報人力資源部審批備案。3.1.2.7參與手工考勤的員工，需由其主管部門的部門考勤員(文員)或部門指定人員進行考勤管理，并于每月26日前向人力資源部遞交考勤報表。3.1.2.8參與手工考勤的員工如有請假情況發(fā)生，應(yīng)遵守相關(guān)請、休假制度，如實填報相關(guān)表單。3.1.2.9 外派員工在外派工作期間的考勤,需在外派公司打卡記錄;如遇中途出差,持出差證明,出差期間的考勤在出差地所在公司打卡記錄;3.2加班管理

30、3.2.1定義加班是指員工在節(jié)假日或公司規(guī)定的休息日仍照常工作的情況。A現(xiàn)場管理人員和勞務(wù)人員的加班應(yīng)嚴格控制，各部門應(yīng)按月工時標準，合理安排工作班次。部門經(jīng)理要嚴格審批員工排班表，保證員工有效工時達到要求。凡是達到月工時標準的，應(yīng)扣減員工本人的存休或工資；對超出月工時標準的，應(yīng)說明理由，報主管副總和人力資源部審批。 B因員工月薪工資中的補貼已包括延時工作補貼，所以延時工作在4小時（不含）以下的，不再另計加班工資。因工作需要，一般員工延時工作4小時至8小時可申報加班半天，超過8小時可申報加班1天。對主管(含)以上管理人員，一般情況下延時工作不計加班，因特殊情況經(jīng)總經(jīng)理以上領(lǐng)導(dǎo)批準的延時工作，可

31、按以上標準計加班。3.2.2.2員工加班應(yīng)提前申請，事先填寫加班申請表，因無法確定加班工時的，應(yīng)在本次加班完成后3個工作日內(nèi)補填加班申請表。加班申請表經(jīng)部門經(jīng)理同意，主管副總經(jīng)理審核報總經(jīng)理批準后有效。加班申請表必須事前當月內(nèi)上報有效，如遇特殊情況，也必須在一周內(nèi)上報至總經(jīng)理批準。如未履行上述程序，視為乙方自愿加班。3.2.2.3員工加班，也應(yīng)按規(guī)定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認；有打卡記錄但無公司總經(jīng)理批準的加班，公司不予承認加班。3.2.2.4原則上，參加公司組織的各種培訓、集體活動不計加班。3.2.2.5加班工資的補償：員工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排補休。原則上，員工

32、加班以倒休形式補休的，公司將根據(jù)工作需要統(tǒng)一安排在春節(jié)前后補休。加班可按1：1的比例沖抵病、事假。3.2.3加班的申請、審批、確認流程3.2.3.1加班申請表在各部門文員處領(lǐng)取，加班統(tǒng)計周期為上月26日至本月25日。3.2.3.2員工加班也要按規(guī)定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認。各部門的考勤員(文員)負責加班申請表的保管及加班申報。員工加班應(yīng)提前申請，事先填寫加班申請表加班前到部門考勤員(文員)處領(lǐng)取加班申請表，加班申請表經(jīng)項目管理中心或部門經(jīng)理同意，主管副總審核，總經(jīng)理簽字批準后有效。填寫并履行完審批手續(xù)后交由部門考勤員(文員)保管。3.2.3.3部門考勤員（文員）負責檢查、復(fù)核確認

33、考勤記錄的真實有效性并在每月27日匯總交人力資源部，逾期未交的加班記錄公司不予承認。下午13：0017：00B實行不定時工作制的員工，在保證完成甲方工作任務(wù)情況下，經(jīng)公司同意,可自行安排工作和休息時間。312打卡制度3.1.2.1公司實行上、下班指紋錄入打卡制度。全體員工都必須自覺遵守工作時間，實行不定時工作制的員工不必打卡。3.1.2.2打卡次數(shù)：一日兩次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。3.1.2.3打卡時間：打卡時間為上班到崗時間和下班離崗時間； 3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡應(yīng)填寫外勤登記表,注明外出日期、事由、外勤起止時間。因公外出需事先申請，如因特殊情況不能

34、事先申請，應(yīng)在事畢到崗當日完成申請、審批手續(xù)，否則按曠工處理。因停電、卡鐘（工卡）故障未打卡的員工，上班前、下班后要及時到部門考勤員處填寫未打卡補簽申請表，由直接主管簽字證明當日的出勤狀況，報部門經(jīng)理、人力資源部批準后，月底由部門考勤員據(jù)此上報考勤。上述情況考勤由各部門或分公司和項目文員協(xié)助人力資源部進行管理。3.1.2.5手工考勤制度3.1.2.6手工考勤制申請：由于工作性質(zhì)，員工無法正常打卡（如外圍人員、出差），可由各部門提出人員名單，經(jīng)主管副總批準后，報人力資源部審批備案。3.1.2.7參與手工考勤的員工，需由其主管部門的部門考勤員(文員)或部門指定人員進行考勤管理，并于每月26日前向人

35、力資源部遞交考勤報表。3.1.2.8參與手工考勤的員工如有請假情況發(fā)生，應(yīng)遵守相關(guān)請、休假制度，如實填報相關(guān)表單。3.1.2.9 外派員工在外派工作期間的考勤,需在外派公司打卡記錄;如遇中途出差,持出差證明,出差期間的考勤在出差地所在公司打卡記錄;3.2加班管理3.2.1定義加班是指員工在節(jié)假日或公司規(guī)定的休息日仍照常工作的情況。A現(xiàn)場管理人員和勞務(wù)人員的加班應(yīng)嚴格控制，各部門應(yīng)按月工時標準，合理安排工作班次。部門經(jīng)理要嚴格審批員工排班表，保證員工有效工時達到要求。凡是達到月工時標準的，應(yīng)扣減員工本人的存休或工資；對超出月工時標準的，應(yīng)說明理由，報主管副總和人力資源部審批。 B因員工月薪工資中

36、的補貼已包括延時工作補貼，所以延時工作在4小時（不含）以下的，不再另計加班工資。因工作需要，一般員工延時工作4小時至8小時可申報加班半天，超過8小時可申報加班1天。對主管(含)以上管理人員，一般情況下延時工作不計加班，因特殊情況經(jīng)總經(jīng)理以上領(lǐng)導(dǎo)批準的延時工作，可按以上標準計加班。3.2.2.2員工加班應(yīng)提前申請，事先填寫加班申請表，因無法確定加班工時的，應(yīng)在本次加班完成后3個工作日內(nèi)補填加班申請表。加班申請表經(jīng)部門經(jīng)理同意，主管副總經(jīng)理審核報總經(jīng)理批準后有效。加班申請表必須事前當月內(nèi)上報有效，如遇特殊情況，也必須在一周內(nèi)上報至總經(jīng)理批準。如未履行上述程序，視為乙方自愿加班。3.2.2.3員工加

37、班，也應(yīng)按規(guī)定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認；有打卡記錄但無公司總經(jīng)理批準的加班，公司不予承認加班。3.2.2.4原則上，參加公司組織的各種培訓、集體活動不計加班。3.2.2.5加班工資的補償：員工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排補休。原則上，員工加班以倒休形式補休的，公司將根據(jù)工作需要統(tǒng)一安排在春節(jié)前后補休。加班可按1：1的比例沖抵病、事假。3.2.3加班的申請、審批、確認流程3.2.3.1加班申請表在各部門文員處領(lǐng)取，加班統(tǒng)計周期為上月26日至本月25日。3.2.3.2員工加班也要按規(guī)定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認。各部門的考勤員(文員)負責加班申請表的保管及加班申

38、報。員工加班應(yīng)提前申請，事先填寫加班申請表加班前到部門考勤員(文員)處領(lǐng)取加班申請表，加班申請表經(jīng)項目管理中心或部門經(jīng)理同意，主管副總審核，總經(jīng)理簽字批準后有效。填寫并履行完審批手續(xù)后交由部門考勤員(文員)保管。3.2.3.3部門考勤員（文員）負責檢查、復(fù)核確認考勤記錄的真實有效性并在每月27日匯總交人力資源部，逾期未交的加班記錄公司不予承認。下午13：0017：00度。全體員工都必須自覺遵守工作時間，實行不定時工作制的員工不必打卡。3.1.2.2打卡次數(shù)：一日兩次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。3.1.2.3打卡時間：打卡時間為上班到崗時間和下班離崗時間； 3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡應(yīng)填寫外勤登記表,注明外出日期、事由、外勤起止時間。因公外出需事先申請，如因特殊情況不能事先申請，應(yīng)在事畢到崗當日完成申請、審批手續(xù)，否則按曠工處理。因停電、卡鐘（工卡）故障未打卡的員工，上班前、下班后要及時到部門考勤員處填寫未打卡補簽申請表，由直接主管簽字證明當日的出勤狀況，報部門