七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《勸告》優(yōu)秀實(shí)用課件 蘇教版

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 語(yǔ)文語(yǔ)文 七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際 : : 口口 語(yǔ)語(yǔ) 交交 際際 比 一 比練一練有一個(gè)故事有一個(gè)故事 相傳明朝初年，有一天，告老還鄉(xiāng)的李尚書(shū)接到一圣旨：相傳明朝初年，有一天，告老還鄉(xiāng)的李尚書(shū)接到一圣旨：皇帝要他進(jìn)貢公雞蛋。李尚書(shū)在朝時(shí)得罪過(guò)的幾個(gè)小人，在皇帝要他進(jìn)貢公雞蛋。李尚書(shū)在朝時(shí)得罪過(guò)的幾個(gè)小人，在皇帝面前搬弄是非，說(shuō)李家的公雞會(huì)下蛋。李尚書(shū)非常著急，皇帝面前搬弄是非，說(shuō)李家的公雞會(huì)下蛋。李尚書(shū)非常著急，他的一個(gè)學(xué)生解（他的一個(gè)學(xué)生解（xi）縉說(shuō)：）縉說(shuō)：“老師不要為難，我替你去進(jìn)老師不要為難，我替你去進(jìn)貢公雞蛋。貢公

2、雞蛋?！?李尚書(shū)無(wú)法，只好讓他前往。李尚書(shū)無(wú)法，只好讓他前往。 （此處省略解縉和皇帝的對(duì)話）（此處省略解縉和皇帝的對(duì)話） 皇帝聽(tīng)了解縉的一番勸說(shuō)，進(jìn)貢公雞蛋的想法只好取消了?；实勐?tīng)了解縉的一番勸說(shuō)，進(jìn)貢公雞蛋的想法只好取消了。 同學(xué)們想想看，解縉到底向皇帝說(shuō)了一番什么話呢？同學(xué)們想想看，解縉到底向皇帝說(shuō)了一番什么話呢？ 參考答案：參考答案：解縉向皇帝說(shuō)道：解縉向皇帝說(shuō)道：“李尚書(shū)在家生孩子呢！李尚書(shū)在家生孩子呢！”學(xué)學(xué) 一一 學(xué)學(xué)1.什么是勸告？什么是勸告？ 勸告，是一種常見(jiàn)的口語(yǔ)交際形勸告，是一種常見(jiàn)的口語(yǔ)交際形式。它是一種由心理置換到心理相容式。它是一種由心理置換到心理相容的說(shuō)服過(guò)程。勸告

3、的關(guān)鍵在于雙方要的說(shuō)服過(guò)程。勸告的關(guān)鍵在于雙方要處于平等地位，要講究一定的技巧，處于平等地位，要講究一定的技巧，以達(dá)到告之以理、導(dǎo)之以行的目的。以達(dá)到告之以理、導(dǎo)之以行的目的。切忌以勢(shì)壓人、以理壓人；要心理相切忌以勢(shì)壓人、以理壓人；要心理相容，讓對(duì)方心服口服。容，讓對(duì)方心服口服。 速讀課文，速讀課文，試找出文中介紹的勸告方法。試找出文中介紹的勸告方法。1 1、正面勸導(dǎo)，有禮有理有節(jié)、正面勸導(dǎo)，有禮有理有節(jié). .2 2、直話曲說(shuō)，借例言理、直話曲說(shuō)，借例言理. .3 3、運(yùn)用、運(yùn)用“激將法激將法”，因勢(shì)利，因勢(shì)利導(dǎo)導(dǎo). . 4. 4. 運(yùn)用運(yùn)用“歸謬法歸謬法”，迂回包抄，迂回包抄. .5. 5.

4、 巧用譬喻法，曉之以理，動(dòng)之以情巧用譬喻法，曉之以理，動(dòng)之以情. .想一想想一想下列情況下，他們各會(huì)怎樣勸告？ 想想看？想想看？例例 一一 有一次，唐太宗回到后宮，滿臉怒容，咬牙切有一次，唐太宗回到后宮，滿臉怒容，咬牙切齒地說(shuō)：齒地說(shuō)：“早晚要?dú)⒘诉@個(gè)鄉(xiāng)巴佬。早晚要?dú)⒘诉@個(gè)鄉(xiāng)巴佬。”皇后長(zhǎng)皇后長(zhǎng)孫氏忙問(wèn)發(fā)生了什么事。太宗說(shuō)：孫氏忙問(wèn)發(fā)生了什么事。太宗說(shuō)：“魏征經(jīng)常魏征經(jīng)常在朝廷上當(dāng)眾羞辱我。在朝廷上當(dāng)眾羞辱我?！遍L(zhǎng)孫皇后聽(tīng)完，馬上長(zhǎng)孫皇后聽(tīng)完，馬上退回內(nèi)室換了一身朝服出來(lái)表示祝賀。太宗很退回內(nèi)室換了一身朝服出來(lái)表示祝賀。太宗很驚奇，長(zhǎng)孫皇后對(duì)他說(shuō)：驚奇，長(zhǎng)孫皇后對(duì)他說(shuō)：“ ”太太宗于是轉(zhuǎn)怒為喜

5、，對(duì)魏征更加尊重。宗于是轉(zhuǎn)怒為喜，對(duì)魏征更加尊重。 （參考答案：參考答案：我聽(tīng)說(shuō)主明臣直，魏征敢于直言，我聽(tīng)說(shuō)主明臣直，魏征敢于直言，是因?yàn)楸菹率敲骶以跄懿蛔ＹR呢？是因?yàn)楸菹率敲骶?，我怎能不祝賀呢？） 例例 二二戰(zhàn)國(guó)時(shí)，公輸般替楚國(guó)監(jiān)造云梯，準(zhǔn)備用它來(lái)攻打宋國(guó)。墨戰(zhàn)國(guó)時(shí)，公輸般替楚國(guó)監(jiān)造云梯，準(zhǔn)備用它來(lái)攻打宋國(guó)。墨子趕到楚國(guó)的郢子趕到楚國(guó)的郢(yng)都見(jiàn)公輸般，勸說(shuō)他不要為楚國(guó)造云梯都見(jiàn)公輸般，勸說(shuō)他不要為楚國(guó)造云梯攻打宋國(guó)。見(jiàn)面后，公輸般問(wèn)：攻打宋國(guó)。見(jiàn)面后，公輸般問(wèn)：“先生有何見(jiàn)教？先生有何見(jiàn)教？” 墨子故墨子故意說(shuō)：意說(shuō)：“現(xiàn)在北方有人想侮辱我，我想借你的力量殺了他，現(xiàn)在北方有人想

6、侮辱我，我想借你的力量殺了他，事成之后，我送你一千兩黃金。事成之后，我送你一千兩黃金?！?公輸般很不高興，斷然拒公輸般很不高興，斷然拒絕道：絕道：“我是講仁義的不能隨便殺人。我是講仁義的不能隨便殺人?！?墨子見(jiàn)公輸般口稱墨子見(jiàn)公輸般口稱“仁義仁義”，正中下懷，他立即借題發(fā)揮，慷慨激昂地說(shuō)：，正中下懷，他立即借題發(fā)揮，慷慨激昂地說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)试S我向您進(jìn)言。請(qǐng)?jiān)试S我向您進(jìn)言。 ”。 公輸般被墨子說(shuō)公輸般被墨子說(shuō)得無(wú)言以對(duì)。得無(wú)言以對(duì)。（參考答案：（參考答案：我在北方聽(tīng)說(shuō)您造了云梯，要去攻打宋國(guó)，但我在北方聽(tīng)說(shuō)您造了云梯，要去攻打宋國(guó)，但是宋國(guó)有什么罪呢？楚國(guó)本來(lái)就地廣人稀，卻拼命在戰(zhàn)爭(zhēng)中是宋國(guó)有什么罪

7、呢？楚國(guó)本來(lái)就地廣人稀，卻拼命在戰(zhàn)爭(zhēng)中葬送自己本來(lái)就不足的人民，去爭(zhēng)奪自己已經(jīng)很多的土地，葬送自己本來(lái)就不足的人民，去爭(zhēng)奪自己已經(jīng)很多的土地，不能算是聰明；宋國(guó)沒(méi)有罪而楚國(guó)卻要攻打它，不能算仁愛(ài)；不能算是聰明；宋國(guó)沒(méi)有罪而楚國(guó)卻要攻打它，不能算仁愛(ài)；懂得這個(gè)道理，卻不身體力行，以理抗?fàn)?，不能算是忠臣；懂得這個(gè)道理，卻不身體力行，以理抗?fàn)帲荒芩闶侵页?；抗?fàn)幉贿_(dá)目的，不能算是堅(jiān)強(qiáng)；殺了一個(gè)人認(rèn)為不義，卻去抗?fàn)幉贿_(dá)目的，不能算是堅(jiān)強(qiáng)；殺了一個(gè)人認(rèn)為不義，卻去殺很多人，不能殺很多人，不能算是會(huì)類推事理。算是會(huì)類推事理。） 例例 三三赤壁之戰(zhàn)的前夕，諸葛亮對(duì)孫權(quán)說(shuō)：赤壁之戰(zhàn)的前夕，諸葛亮對(duì)孫權(quán)說(shuō)：“將

8、軍，如果將軍，如果您認(rèn)為吳、越之眾能與曹操相抗衡，就應(yīng)該和他斷您認(rèn)為吳、越之眾能與曹操相抗衡，就應(yīng)該和他斷絕一切聯(lián)系，下定決心抗擊曹軍；如果您認(rèn)為無(wú)力絕一切聯(lián)系，下定決心抗擊曹軍；如果您認(rèn)為無(wú)力和曹軍對(duì)抗，那就不如放下武器，解甲投降，向他和曹軍對(duì)抗，那就不如放下武器，解甲投降，向他稱臣?，F(xiàn)在將軍您表面上假裝服從他，向他投降，稱臣。現(xiàn)在將軍您表面上假裝服從他，向他投降，而內(nèi)心又遲疑不定，事情已經(jīng)如此緊迫，但您還不而內(nèi)心又遲疑不定，事情已經(jīng)如此緊迫，但您還不做出決定，這樣禍患馬上就要來(lái)臨了！做出決定，這樣禍患馬上就要來(lái)臨了！”孫權(quán)反問(wèn)：孫權(quán)反問(wèn)：“如果像你所說(shuō)的那樣，兵微將寡的劉備為何不向如果像你

9、所說(shuō)的那樣，兵微將寡的劉備為何不向曹操北面稱臣呢？曹操北面稱臣呢？”諸葛亮說(shuō)：諸葛亮說(shuō)：“從前有個(gè)田橫，從前有個(gè)田橫，他只是齊國(guó)的一個(gè)壯士，尚且不肯對(duì)漢高祖稱臣；他只是齊國(guó)的一個(gè)壯士，尚且不肯對(duì)漢高祖稱臣；何況劉皇叔是何況劉皇叔是 ” （參考答案：參考答案：何況劉皇叔是漢室后裔，英才蓋世，何況劉皇叔是漢室后裔，英才蓋世，天下仰慕，怎么會(huì)向曹操稱臣呢？天下仰慕，怎么會(huì)向曹操稱臣呢？） 例例 四四1942年，中央警衛(wèi)團(tuán)劃歸軍委，由葉劍英分管。警衛(wèi)年，中央警衛(wèi)團(tuán)劃歸軍委，由葉劍英分管。警衛(wèi)團(tuán)成員大多是從部隊(duì)抽調(diào)來(lái)的經(jīng)過(guò)長(zhǎng)征的同志。他們團(tuán)成員大多是從部隊(duì)抽調(diào)來(lái)的經(jīng)過(guò)長(zhǎng)征的同志。他們普遍不安心在警衛(wèi)團(tuán)工

10、作，希望到前線去。葉劍英同普遍不安心在警衛(wèi)團(tuán)工作，希望到前線去。葉劍英同志便到警衛(wèi)團(tuán)團(tuán)部召開(kāi)會(huì)議。他說(shuō)：志便到警衛(wèi)團(tuán)團(tuán)部召開(kāi)會(huì)議。他說(shuō)：“警衛(wèi)團(tuán)應(yīng)該改警衛(wèi)團(tuán)應(yīng)該改名，不叫警衛(wèi)團(tuán)，叫名，不叫警衛(wèi)團(tuán)，叫鋼盔團(tuán)鋼盔團(tuán)?！贝蠹冶徽f(shuō)懵了。大家被說(shuō)懵了。葉劍英解釋說(shuō)：葉劍英解釋說(shuō)：“鋼盔是干什么的？鋼盔是保護(hù)腦袋鋼盔是干什么的？鋼盔是保護(hù)腦袋的！中央警衛(wèi)團(tuán)是保護(hù)全黨的腦袋的！中央警衛(wèi)團(tuán)是保護(hù)全黨的腦袋黨中央，所以黨中央，所以應(yīng)該應(yīng)該鋼盔團(tuán)鋼盔團(tuán)。你們都是英雄好漢，到前方去可以。你們都是英雄好漢，到前方去可以殺千百個(gè)鬼子，但是沒(méi)有黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，怎能把鬼子殺千百個(gè)鬼子，但是沒(méi)有黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，怎能把鬼子打出去？

11、打出去？”從此，再?zèng)]有人要求離開(kāi)警衛(wèi)團(tuán)。從此，再?zèng)]有人要求離開(kāi)警衛(wèi)團(tuán)。思考：葉劍英勸告為什么能取得好效果？思考：葉劍英勸告為什么能取得好效果？（參考答案：葉劍英勸告警衛(wèi)團(tuán)同志安心工作，沒(méi)有（參考答案：葉劍英勸告警衛(wèi)團(tuán)同志安心工作，沒(méi)有以勢(shì)壓人，而是巧用譬喻，以平等的方式曉之以理，以勢(shì)壓人，而是巧用譬喻，以平等的方式曉之以理，動(dòng)之以情，取得了良好的效果。）動(dòng)之以情，取得了良好的效果。） 練練 一一 練練1、小紅的父親吸煙成癮，如果你是小紅，該怎樣勸告父親？2、某班兩個(gè)同學(xué)課間喜歡追逐打鬧，如果你是班長(zhǎng)，該如何勸告他們？3、某校一名學(xué)生迷戀上網(wǎng)打游戲，延誤了學(xué)業(yè)，如果你是班干部，該如何勸告他？ 4

12、、李明要參加義務(wù)鮮血活動(dòng)，可他爸爸不同意，認(rèn)為鮮血會(huì)影響自己的健康。請(qǐng)你幫李明想個(gè)辦法，怎樣勸告他父親？說(shuō)說(shuō) 一一 說(shuō)說(shuō) 勸告，一定要注意場(chǎng)合、對(duì)象，當(dāng)然最好一定要注意場(chǎng)合、對(duì)象，當(dāng)然最好能了解被勸告者的性格、特點(diǎn)、愛(ài)好等。能了解被勸告者的性格、特點(diǎn)、愛(ài)好等。 請(qǐng)同學(xué)們用你喜歡的方式，向周圍的同學(xué)發(fā)請(qǐng)同學(xué)們用你喜歡的方式，向周圍的同學(xué)發(fā)出你內(nèi)心真誠(chéng)的勸告。出你內(nèi)心真誠(chéng)的勸告。 做做 一一 做做我們的生活時(shí)時(shí)需要真誠(chéng)的勸告。留心我們的生活時(shí)時(shí)需要真誠(chéng)的勸告。留心身邊的事，留心身邊的人，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊的事，留心身邊的人，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，真誠(chéng)的發(fā)自內(nèi)心的勸告就如同這明媚的真誠(chéng)的發(fā)自內(nèi)心的勸告就如同這明

13、媚的春光一樣，受大家歡迎。春光一樣，受大家歡迎。課后請(qǐng)大家將所學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中努課后請(qǐng)大家將所學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中努力地實(shí)踐實(shí)踐，相信真誠(chéng)的勸告一定能力地實(shí)踐實(shí)踐，相信真誠(chéng)的勸告一定能更好地改變我們生活的人文環(huán)境。更好地改變我們生活的人文環(huán)境。 你的朋友這陣子心里很難受，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)你的朋友這陣子心里很難受，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好，家里人又寄予很高期望，和同學(xué)關(guān)系也不不好，家里人又寄予很高期望，和同學(xué)關(guān)系也不太好了。正要離家出走，剛好給你碰見(jiàn)了，你會(huì)太好了。正要離家出走，剛好給你碰見(jiàn)了，你會(huì)怎么勸告他呢？怎么勸告他呢？1、分組分角色進(jìn)行討論，討論完后派代表上、分組分角色進(jìn)行討論，討論完后派代表上臺(tái)表

14、演比賽。臺(tái)表演比賽。2、注意言辭要文明合理，理由要充分，要能、注意言辭要文明合理，理由要充分，要能打動(dòng)人。打動(dòng)人。 看那組能拿下本次看那組能拿下本次“冠軍冠軍”，誰(shuí)是，誰(shuí)是“最最佳勸告者佳勸告者”。 比比 一一 比比 1 下列告示牌用語(yǔ)冷冰，措辭強(qiáng)硬，令人生畏，請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)。下列告示牌用語(yǔ)冷冰，措辭強(qiáng)硬，令人生畏，請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)。關(guān)愛(ài)一片地關(guān)愛(ài)一片地 潔凈一片天潔凈一片天 大地常綠凈無(wú)物大地常綠凈無(wú)物感謝你我共呵護(hù)感謝你我共呵護(hù)芳草萋萋芳草萋萋怎忍踏之怎忍踏之 清清小草滿園香清清小草滿園香腳下留情情義長(zhǎng)腳下留情情義長(zhǎng)2 2、請(qǐng)勿踐踏草坪！、請(qǐng)勿踐踏草坪！1 1、亂丟垃圾可恥！、亂丟垃圾可恥！ 比比 一一 比比 2 比比 一一 比比 3