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文檔簡(jiǎn)介
1、山東省師大附中2014屆高三語(yǔ)文上學(xué)期第一次模擬考試試題(含解析)新人教版一、(15分,每小題3分)1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是( )A感喟/慰藉 盤(pán)桓/城垣 模樣/模仿 悲慟/恫嚇B媲美/包庇 回溯/塑料 花圈/圈養(yǎng) 大阪/皈依C紈绔/跨越 市儈/污穢 強(qiáng)迫/倔強(qiáng) 粳米/菁華D痙攣/靚妝 噱頭/戲謔 開(kāi)拓/拓本 檔案/當(dāng)鋪2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )A雍容 經(jīng)典 韜光養(yǎng)晦 篳路藍(lán)縷,以起山林B安詳 遐思 薪盡火傳 二人同心,其利斷金C跨越 振輻 秘而不宣 合抱之木,生于毫末D坐陣 砥礪 學(xué)以致用 壁立千仞,無(wú)欲則剛3將下詞語(yǔ)依次填入各句橫線處,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ()在
2、臺(tái)灣當(dāng)局_下,所羅門(mén)群島等極少數(shù)國(guó)家致函聯(lián)大主席,要求將所謂“臺(tái)灣加入聯(lián)合國(guó)”問(wèn)題列入第62屆聯(lián)大議程,中國(guó)政府對(duì)此堅(jiān)決反對(duì)。中國(guó)歷史悠久,一些舊的觀念在有些人頭腦中根深蒂固,然而在今天這個(gè)轉(zhuǎn)型的時(shí)代,已經(jīng)有很多人開(kāi)始_如何轉(zhuǎn)換思維方式,以適應(yīng)新的生活。王瑤先生為中古文學(xué)史論撰寫(xiě)自序時(shí)提及:“在屬稿期間,每一篇寫(xiě)成后,我都先請(qǐng)朱佩弦老師過(guò)目,得到的啟示和指正非常多。已故的聞一多老師,也曾給過(guò)我不少的_。”A唆使捉摸教正 B支使琢磨校正C支使捉摸校正 D唆使琢磨教正4下列各句中,加點(diǎn)成語(yǔ)的使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)8日進(jìn)入第二天。中方首席氣候談判
3、代表蘇偉表示,發(fā)達(dá)國(guó)家目前承諾提供給發(fā)展中國(guó)家的應(yīng)對(duì)氣候變化援助資金,實(shí)在是杯水車(chē)薪。B景點(diǎn)漲價(jià)如果超過(guò)廣大游客的承受能力,將很可能是一種慢性自殺,景點(diǎn)則成了游客望塵莫及的“城市精品店”。C商務(wù)快車(chē)一直致力于電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)行業(yè),十一年的櫛風(fēng)沐雨,商務(wù)快車(chē)已經(jīng)足夠的強(qiáng)盛,為眾多的企業(yè)帶來(lái)商機(jī),是企業(yè)應(yīng)對(duì)金融寒冬最有效的利器。D百佳專輯主編馬世芳說(shuō):“老實(shí)說(shuō)當(dāng)初真的是想拋磚引玉。結(jié)果我們1994年拋的磚,卻成了秦磚漢瓦,還是沒(méi)人接著做?!?下列各項(xiàng)中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A金秋十月,常德市有關(guān)部門(mén)針對(duì)廣大橘農(nóng)柑橘銷(xiāo)售難的現(xiàn)象采取了減免市場(chǎng)設(shè)施占用費(fèi)、擴(kuò)大柑橘宣傳力度、組織客源、減少申報(bào)環(huán)節(jié)等
4、幫助橘農(nóng)們打開(kāi)銷(xiāo)路。B亞太經(jīng)合組織第十七次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議在新加坡召開(kāi),本次會(huì)議同期舉辦“未來(lái)之聲”活動(dòng),將邀請(qǐng)約百名來(lái)自各經(jīng)濟(jì)體的學(xué)生代表和指導(dǎo)老師來(lái)參加了活動(dòng)。C最近,東北林業(yè)大學(xué)作出決定,號(hào)召全校師生向在危險(xiǎn)關(guān)頭舍己救人而身負(fù)重傷的大二學(xué)生劉家霖同學(xué)學(xué)習(xí),并授予劉家霖“三好學(xué)生”“優(yōu)秀團(tuán)員”等榮譽(yù)稱號(hào)。D在構(gòu)建和諧社會(huì)的過(guò)程中,科技創(chuàng)新要“以民為本”,這就需要我們的科技工作者改善“公益類科技就是低端技術(shù)”的偏見(jiàn),從制度上著手大力打造“民生科技”。 二、閱讀下列文字,完成后面題目。(9分,每小題3分)“微電影”大有可為婁雪微電影是指專門(mén)在各種新媒體平臺(tái)上播放的、適合在移動(dòng)狀態(tài)和短時(shí)休閑狀態(tài)
5、下觀看的、有完整策劃和系統(tǒng)制作體系支持的具有完整故事情節(jié)的“微時(shí)”放映、“微周期制作”和“微規(guī)模投資”的視頻短片。其內(nèi)容融合了幽默搞怪、時(shí)尚潮流、公益教育、商業(yè)定制等元素,可以單獨(dú)成篇,也可系列成劇。微電影興起于草根。各種參差不齊的“小短片”,來(lái)自于各種相機(jī)、DV、手機(jī)。后來(lái),類似“天堂鳥(niǎo)影像”這樣的專業(yè)機(jī)構(gòu),使微電影從個(gè)人自拍的隨性表達(dá),漸漸上升到電影的層次。近兩年,我國(guó)各種類型的微電影呈“井噴式”增長(zhǎng)。從電影類型來(lái)看,在草根網(wǎng)民的原創(chuàng)作品層出不窮的同時(shí),專業(yè)團(tuán)隊(duì)為一些品牌量身打造的商業(yè)微電影也開(kāi)始盛行;從制作規(guī)模來(lái)看,越來(lái)越多的專業(yè)團(tuán)隊(duì)躋身微電影的制作,甚至一些知名導(dǎo)演也加入了微電影的制作
6、行列。微電影的制作形成了一定的規(guī)模,其品質(zhì)、格調(diào)也得以提升,實(shí)現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身。微電影的影響力也在日漸增強(qiáng),由其催生的短片大賽、微電影大賽、微電影節(jié)等活動(dòng)雨后春筍般涌現(xiàn)。微電影的篇幅雖小,卻并不影響其主題的深遠(yuǎn)立意和對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的深刻思考。一些微電影在實(shí)現(xiàn)藝術(shù)追求的同時(shí),也主動(dòng)擔(dān)負(fù)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任。以“7·21”大雨為背景創(chuàng)作的系列微電影大雨的主要人物都是現(xiàn)實(shí)生活中的普通人,面對(duì)大雨造成的備種困境,他們團(tuán)結(jié)互助、共抗災(zāi)難,共同演繹了充滿溫情與關(guān)懷、責(zé)任與堅(jiān)守的感人故事。影片融入紀(jì)實(shí)的風(fēng)格,片尾對(duì)人物原型的采訪,使得“微”中有內(nèi)涵,“微”中有新意。在傳遞社會(huì)正能量的公益微電影中,天堂忘記了鐫刻
7、下自閉癥少年的心靈界碑;交易中的小女孩兒主動(dòng)找到人販子,一句“叔叔,你把我賣(mài)了吧!我還差1800塊錢(qián)給媽媽治病”,讓觀眾為之動(dòng)容;親愛(ài)的小孩喊出“溫暖2012”,呼吁對(duì)于弱勢(shì)兒童群體的關(guān)注一刻都不該停止這些微電影關(guān)注社會(huì)事件,從幫扶貧弱、關(guān)愛(ài)孤兒到保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)自然等多個(gè)方面,予以理性思考和人文關(guān)懷,以藝術(shù)的力量擔(dān)當(dāng)起社會(huì)責(zé)任,發(fā)出正義之聲,溫暖人心。微電影的播放渠道正日趨多元化。微電影不僅通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)電話等新媒體呈現(xiàn),傳統(tǒng)的電視播放平臺(tái)也為它大開(kāi)“綠燈”。微電影傳播平臺(tái)的增加,微電影制作團(tuán)隊(duì)的日漸專業(yè)化都讓微電影從“非主流”向主流過(guò)渡。未來(lái),微電影還可能打包進(jìn)入主流院線,進(jìn)入電影發(fā)行體系,
8、以更加成熟的姿態(tài)面向觀眾。(光明日?qǐng)?bào),2012年12月3日,有增刪)【小題1】下列關(guān)于“微電影”的說(shuō)法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )A微電影對(duì)觀看時(shí)間和空間的要求較傳統(tǒng)電影要低,移動(dòng)狀態(tài)和短時(shí)間休閑狀態(tài)下都可以觀看。B放映時(shí)間短、制作周期短、投資規(guī)模小是微電影的顯著特征,但它的內(nèi)容豐富,可單獨(dú)成片,也可系列成劇。C最早的微電影是普通百姓用手機(jī)、相機(jī)、DV等拍攝的短片,它們僅僅是一些個(gè)人的隨性表達(dá)。D近兩年微電影發(fā)展迅猛,影響力日漸增強(qiáng),催生了許多公益活動(dòng),帶動(dòng)了多個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?!拘☆}2】不能說(shuō)明微電影擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任的一項(xiàng)是( )A大雨融人紀(jì)實(shí)風(fēng)格,在短小篇幅中展現(xiàn)了深刻的內(nèi)涵,創(chuàng)作上有新意。B天堂忘記了
9、展現(xiàn)了自閉癥少年的心靈世界,啟示人們應(yīng)該關(guān)愛(ài)少年自閉癥患者。C交易中的小女孩兒主動(dòng)找到人販子,要求把自己賣(mài)掉換錢(qián)給媽媽治病,讓觀眾為之動(dòng)容。D親愛(ài)的小孩喊出“溫暖2012”,呼吁社會(huì)要持續(xù)關(guān)注弱勢(shì)兒童群體。【小題3】下列理解和分析符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是( )A微電影只能在各種新媒體平臺(tái)上播放,一般有完整策劃和系統(tǒng)制作體系支持。B專業(yè)團(tuán)隊(duì)加入微電影的制作,不僅大大地增加了微電影的數(shù)量,也極大地提高了其質(zhì)量。C微電影篇幅小的特點(diǎn)有助于其實(shí)現(xiàn)主題的立意深遠(yuǎn)和對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行深刻思考。D微電影正從“非主流”向主流過(guò)渡,不久會(huì)打包進(jìn)入主流院線,進(jìn)入電影發(fā)行體系?!敬鸢浮俊拘☆}1】D【小題2】A【小題3】B三
10、、閱讀下面的文言文,完成后面的題目。趙韓王普為相。太祖即位之初,數(shù)出微行,或過(guò)功臣之家,不可測(cè)。一日大雪,向夜,叩趙普門(mén)。普亟出,惶懼迎拜,問(wèn)曰:“夜久甚寒,陛下何以出?”帝曰:“吾睡不能著,一榻之外,皆他人家也,故來(lái)見(jiàn)卿。”普曰:“陛下小天下耶?南征北伐,今其時(shí)也。愿聞成算所向?!钡墼唬骸拔嵊绿?。”普默然久之,曰:“非臣所知也?!钡蹎?wèn)其故,普曰:“太原當(dāng)西北二邊,使一舉而下,則二邊之患,我獨(dú)當(dāng)之。何不姑留,以俟削平諸國(guó)?!钡坌υ唬骸拔嵋庹绱耍卦嚽錉??!彼於ㄏ陆现h。太祖既得天下,召普問(wèn)曰:“自唐季以來(lái),數(shù)十年間,帝王凡易十姓,兵革不息,其故何也?吾欲息天下之兵,為國(guó)家建長(zhǎng)久計(jì),其道
11、如何?”普曰:“鎮(zhèn)節(jié)太重,君弱臣強(qiáng)而已。惟稍?shī)Z其權(quán),制其錢(qián)谷,收其精兵,則天下自安矣?!闭Z(yǔ)未畢,上曰:“卿勿復(fù)言,吾已諭矣?!鄙弦蛲沓?,與故人石守信、王審琦等飲,酒酣,上曰:“人生如白駒之過(guò)隙,所為富貴,不過(guò)多積金帛,厚自?shī)蕵?lè),使子孫無(wú)貧乏爾。汝曹何不釋去兵權(quán),擇好田宅,重為子孫久遠(yuǎn)之業(yè),多置歌兒舞女,日飲酒相歡,以終其天年。君臣之間,兩無(wú)猜嫌,上下相安,不亦善乎?”皆再拜曰:“陛下念臣及此,所謂生死肉骨也?!泵魅战苑Q疾,請(qǐng)解兵權(quán)。上許之,皆以散官就第,賜賚甚厚,諸功臣皆以善終。趙韓王事太祖時(shí),有臣立功,當(dāng)遷官。上素嫌其人,不與。普?qǐng)?jiān)以為請(qǐng),曰:“刑以懲罪,賞以酬功,古今之通道也。且刑賞者,天
12、下之刑賞,非陛下之刑賞,豈得以喜怒專之。”上怒甚,起,普亦隨之。上入宮,普立于宮門(mén),久之不去。上寤,乃可其奏。普欲除某人為某官,不合太祖意,不用。明日,普復(fù)奏之,又不用。明日又奏之,太祖怒,取其奏壞裂投地,普顏色自若,徐拾奏歸補(bǔ)綴,明日復(fù)進(jìn)之。上乃寤,用之,后果稱職。趙韓王為相,每朝廷遇一大事,定一大議,才歸第,則亟合戶,啟篋取一書(shū)而讀之,有終日者,雖家人不測(cè)也。及翌日出,則是事決矣。后普薨,家人始開(kāi)篋見(jiàn)之,則論語(yǔ)二十篇也。太宗欲相普,或譖之曰:“普,山東學(xué)究,惟能讀論語(yǔ)耳!”太宗疑之,以告普。普曰:“臣實(shí)不知書(shū),但能讀論語(yǔ),佐藝祖定天下,才用得半部,尚有一半可以輔陛下?!鄙弦忉屓?,卒相之。(
13、選自言行龜鑒,有改動(dòng))注】宋乾德二年(964年),趙普被任命為宰相,晉封為韓王。成算所向:以后的打算。太宗,指宋太宗趙光義,繼宋太祖趙匡胤后為帝。藝祖:指一朝開(kāi)國(guó)的帝王?!拘☆}1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是 ( )A則二邊之患,我獨(dú)當(dāng)之 當(dāng):對(duì),面對(duì)B為國(guó)家建長(zhǎng)久計(jì),其道如何 道:道義C卿勿復(fù)言,吾已諭矣 諭:明白D上素嫌其人,不與 &
14、#160; 與:贊成【小題2】下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一組是( )A使一舉而下 置之地,拔劍撞而破之B上因晚朝
15、 肉袒負(fù)荊,因賓客至藺相如們謝罪C豈得以喜怒專之, 為秦人積威之所劫,日削月割,以趨于亡D則論語(yǔ)二十篇也
16、160; 位卑則足羞,官盛則近諛。【小題3】續(xù)資治通鑒·宋紀(jì)中評(píng)價(jià)趙普“以天下事為己任”,以下六句話分別編為四組,全部體現(xiàn)這一點(diǎn)的是 ( )何不姑留,以俟削平諸國(guó) 稍?shī)Z其權(quán),制其錢(qián)谷君臣之間,兩無(wú)猜嫌 天下之
17、刑賞,非陛下之刑賞徐拾奏歸補(bǔ)綴,明日復(fù)進(jìn)之 及翌日出,則是事決矣A B C D【小題4】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是 ( )A宋太祖剛剛即位之時(shí)經(jīng)常微服私訪,有時(shí)經(jīng)過(guò)功臣的家門(mén)但不進(jìn)去。不過(guò)有一次卻雪夜訪趙普,拿攻打太原的事情來(lái)試探他。B趙普
18、指出將領(lǐng)的權(quán)力太大導(dǎo)致君弱臣強(qiáng),這是戰(zhàn)爭(zhēng)不斷的主要原因。在他的提示下,宋太祖“杯酒釋兵權(quán)”,很多功臣因此得以善終。C趙普向太祖推薦人選,并不受太祖好惡的影響。他認(rèn)為懲罪賞功是古今公理,事實(shí)證明他推薦的人選果然是合格的。D面對(duì)別人的誣陷,趙普承認(rèn)自己讀書(shū)不多,僅憑半部論語(yǔ)輔佐先帝,宋太宗明白這是他的自謙,也是他的自信,所以最終繼續(xù)任他為相?!拘☆}5】把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)陛下小天下耶?南征北伐,今其時(shí)也。(3分)(2)陛下念臣及此,所謂生死肉骨也。(4分)(3)刑以懲罪,賞以酬功,古今之通道也。(3分)四、(一)閱讀下面這首元曲,回答后面問(wèn)題。(8分)【雙
19、調(diào)】沉醉東風(fēng)·閑居(元)盧摯恰離了綠水青山那答,早來(lái)到竹籬茅舍人家。野花路畔開(kāi),村酒槽頭榨。直吃的欠欠答答。醉了山童不勸咱,白發(fā)上黃花亂插。注:那答:那塊,那邊。欠欠答答:瘋瘋癲癲,癡癡呆呆。【小題1】這首曲子是從哪兩個(gè)方面表現(xiàn)“閑居”生活的?(4分)【小題2】請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句分析此曲在語(yǔ)言上的突出特點(diǎn)。(4分)(二)補(bǔ)寫(xiě)出下面各句名篇中的空缺部分。(任選3個(gè)小題)(6分)【小題1】 ,此時(shí)無(wú)聲勝有聲。(白居易琵琶行) ,不思其反。 (詩(shī)經(jīng)
20、183;氓)【小題2】問(wèn)君能有幾多愁, 。(李煜虞美人) ,不亦君子乎?(論語(yǔ))【小題3】海內(nèi)存知己, 。(王勃送杜少府之
21、任蜀州) ,在乎山水之間也。(歐陽(yáng)修醉翁亭記)【小題4】長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí), 。(李白行路難(一) ,病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(劉禹錫酬樂(lè)天楊州初逢席上見(jiàn)贈(zèng))五、(12分)16 把下
22、面幾個(gè)句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字。(4分)中國(guó)古典園林藝術(shù)在審美上的最大特點(diǎn),就是有意境, ,是由客觀景物的客觀誘發(fā)而在人們頭腦中產(chǎn)生的“象外之象”“景外之景”。意境既是中國(guó)古典園林的內(nèi)涵、傳統(tǒng)風(fēng)格和特色的核心“意境”是一個(gè)由“意”和“鏡”相結(jié)合的美學(xué)范疇其中“意”指人的思想感情,“境”指客觀現(xiàn)實(shí)環(huán)境意境就是人在審美過(guò)程中主客觀的高度統(tǒng)一也是中國(guó)古典園林的最高境界也是中國(guó)古典美學(xué)的核心范疇答: 。17仿照下面詩(shī)歌的擬人手法,選取新的事物,另寫(xiě)一組意思完整、句式相近的句子。(不要求與原詩(shī)各句字?jǐn)?shù)相同)(4分)眼睛很寬容 能裝下整個(gè)世界 它又很苛刻 容不得一粒沙塵 18 下面是某畢業(yè)學(xué)生在春節(jié)前夕
23、給老師發(fā)來(lái)的短信,其中有四處不得體,請(qǐng)找出并加以修改。(4分)恩師無(wú)恙,畢業(yè)之后,學(xué)生垂念師恩。曾經(jīng)我是您的高足,現(xiàn)在學(xué)生也沒(méi)讓恩師失望!值此春節(jié)到來(lái)之際,謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂(lè),萬(wàn)事如意!以后還請(qǐng)恩師繼續(xù)斧正我的不足,如有事需要學(xué)生效勞,我當(dāng)鼎力相助?。?)將 改為 ;(2)將 改為 ;(3)將 改為 ;(4)將 改為 。六、閱讀下面的文字,完成后面的題目。(18分)太陽(yáng)島上包利民父親那時(shí)每喝完酒,都會(huì)感嘆著說(shuō): “在哈爾濱,最好的地方就是太陽(yáng)島了,全國(guó)都出名??!”那年我八歲,父親一年中有大半年時(shí)間在工程隊(duì)干活,走過(guò)很多地方。當(dāng)時(shí)正流行鄭緒嵐演唱的太陽(yáng)島上,歌中唱道:“明媚的夏日里天空多么晴朗美麗
24、的太陽(yáng)島多么令人神往帶著垂釣的漁竿帶著露營(yíng)的篷帳我們來(lái)到了我們來(lái)到了小伙子背上六弦琴姑娘們換好了游泳裝”不知勾起了多少人的向往之心。于是在一次父親酒后,我問(wèn)他:“你去過(guò)太陽(yáng)島嗎?你咋知道那是哈爾濱最好的地方?”父親便略低下頭說(shuō):“沒(méi)去過(guò),不過(guò)肯定是能去的!”那年父親所在的工程隊(duì)要去哈爾濱修江橋,他興奮得無(wú)以復(fù)加,用力地拍著我的肩膀說(shuō):“小子,這回你爹可真要去太陽(yáng)島嘍!”夏天的時(shí)候父親寫(xiě)信回來(lái),說(shuō)過(guò)幾天他們要放兩天假,正好可以去太陽(yáng)島瞅瞅,還說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看那里,全是綠色,里邊肯定要比歌中唱得還好。于是那以后我日日盼著父親的信,想聽(tīng)他講講太陽(yáng)島上的事??墒蔷故且恢睕](méi)有信來(lái),也不知他去太陽(yáng)島沒(méi)有。秋天的時(shí)候,父親回來(lái)了。我和姐姐就都問(wèn):“你去太陽(yáng)島了嗎?那上面好嗎?”父親就說(shuō):“當(dāng)然去了,嘿,真是太好了!”我們就不依不饒地問(wèn):“那到底好在哪兒呢?”父親也說(shuō)不清楚,問(wèn)他上面可有歌中說(shuō)的彈琴的小伙子和穿泳裝的姑娘,他說(shuō):“反正人挺多,干啥的都有!”我們就說(shuō):“你是不是沒(méi)去啊,回來(lái)騙我們!”父親急了,說(shuō):“咋沒(méi)去?那門(mén)票要五塊錢(qián)一張呢!”說(shuō)著從口袋里掏出一張紙來(lái),在我們眼前晃了晃:“這就是門(mén)票!”我們看了一眼,上面果然寫(xiě)著“5元”的字樣,還有一個(gè)紅紅的印章,沒(méi)等細(xì)看,他就收回去了,說(shuō):“別讓你們弄壞了,這可要留做紀(jì)念呢!”自那以后,父親每次喝酒之后,
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