【最新】八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第俗世奇人 泥人張》課件 新人教版-新人教版初中八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件

1、【最新】八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第俗世奇人 泥人張課件 新人教版-新人教版初中八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件泥人張泥人張【最新】八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第俗世奇人 泥人張課件 新人教版-新人教版初中八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件文章寫了什么人什么事？文章寫了什么人什么事？泥人張用手藝泥人張用手藝“賤賣海張五賤賣海張五”。【最新】八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第俗世奇人 泥人張課件 新人教版-新人教版初中八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件作者題外作者題外話話 作者曾經(jīng)提到，自己在寫作者曾經(jīng)提到，自己在寫俗世奇人俗世奇人時(shí)特別注重時(shí)特別注重以下幾個(gè)方面：以下幾個(gè)方面： 一是傳奇。一是傳奇。古小說(shuō)無(wú)奇不傳，無(wú)奇也無(wú)法傳。傳奇古小說(shuō)無(wú)奇不傳，無(wú)奇也無(wú)法傳。傳奇主要靠一個(gè)

2、絕妙的故事。把故事寫絕了是古人的第一能主要靠一個(gè)絕妙的故事。把故事寫絕了是古人的第一能耐。故而我始終盯住故事。耐。故而我始終盯住故事。 三是語(yǔ)言。三是語(yǔ)言。中國(guó)的文學(xué)史，散文在前，小說(shuō)在后。中國(guó)的文學(xué)史，散文在前，小說(shuō)在后。小說(shuō)的語(yǔ)言受散文的影響。中國(guó)人十分講究文字功力，小說(shuō)的語(yǔ)言受散文的影響。中國(guó)人十分講究文字功力，尤重單個(gè)的方塊字的運(yùn)用，決不是一寫一大片。故而我尤重單個(gè)的方塊字的運(yùn)用，決不是一寫一大片。故而我修改的遍數(shù)很多。修改的遍數(shù)很多。 二是雜學(xué)。二是雜學(xué)。雜學(xué)即生活，也是知識(shí)。雜學(xué)必須寬廣雜學(xué)即生活，也是知識(shí)。雜學(xué)必須寬廣與地道，而且現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)不成。照古人看來(lái)，沒(méi)有雜學(xué)的與地道，而且現(xiàn)

3、用現(xiàn)學(xué)不成。照古人看來(lái)，沒(méi)有雜學(xué)的小說(shuō)，只有骨頭沒(méi)有肉。故而我心里沒(méi)根的事決不寫。小說(shuō)，只有骨頭沒(méi)有肉。故而我心里沒(méi)根的事決不寫。【最新】八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第俗世奇人 泥人張課件 新人教版-新人教版初中八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件泥人張奇在何處？泥人張奇在何處？藝高藝高膽大膽大有智有智【最新】八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第俗世奇人 泥人張課件 新人教版-新人教版初中八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件泥人張奇在何處？泥人張奇在何處？藝高（？藝高（？ ？ ）膽大（膽大（？ ？ ）有智（？有智（？ ？ ）【最新】八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第俗世奇人 泥人張課件 新人教版-新人教版初中八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件 只見(jiàn)人家泥人張聽賽沒(méi)聽，左手伸到桌子只見(jiàn)人家泥

4、人張聽賽沒(méi)聽，左手伸到桌子下邊，打鞋底下?lián)赶乱粔K泥巴。右手依然端杯下邊，打鞋底下?lián)赶乱粔K泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團(tuán)泥巴來(lái)；幾個(gè)手指飛快捏弄，比變戲弄起這團(tuán)泥巴來(lái)；幾個(gè)手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子的手還靈巧。法的劉禿子的手還靈巧。通過(guò)正面描寫其動(dòng)作，表現(xiàn)泥人張技藝高超。通過(guò)正面描寫其動(dòng)作，表現(xiàn)泥人張技藝高超。【最新】八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第俗世奇人 泥人張課件 新人教版-新人教版初中八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件 吃飯的人脖子一伸，這泥人真絕了！吃飯的人脖子一伸，這泥人真絕了！就賽把海張五的腦袋割下來(lái)放在桌子上一就賽把海張五的腦袋割

5、下來(lái)放在桌子上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。海張五還像海張五。只是只有核桃大小。通過(guò)描寫泥人，突出泥人張技藝高超。通過(guò)描寫泥人，突出泥人張技藝高超?！咀钚隆堪四昙?jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第俗世奇人 泥人張課件 新人教版-新人教版初中八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件 手藝道上的人，捏泥人的手藝道上的人，捏泥人的“泥人張泥人張”排第一。排第一。而且有第一，沒(méi)第二，第三差著十萬(wàn)八千里。而且有第一，沒(méi)第二，第三差著十萬(wàn)八千里。 運(yùn)用對(duì)比、夸張的手法，直接評(píng)論，運(yùn)用對(duì)比、夸張的手法，直接評(píng)論，點(diǎn)明泥人張技藝高超。點(diǎn)明泥人張技藝高超。 手藝道上的人，捏泥

6、人的手藝道上的人，捏泥人的“泥人張泥人張”排第一。排第一。【最新】八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第俗世奇人 泥人張課件 新人教版-新人教版初中八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件 人家臺(tái)下一邊看戲，一邊手在袖子里人家臺(tái)下一邊看戲，一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出來(lái)一瞧，臺(tái)上的嘛樣，捏泥人。捏完拿出來(lái)一瞧，臺(tái)上的嘛樣，他捏的嘛樣。他捏的嘛樣。直接評(píng)論，點(diǎn)明泥人張技藝高超。直接評(píng)論，點(diǎn)明泥人張技藝高超?！咀钚隆堪四昙?jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第俗世奇人 泥人張課件 新人教版-新人教版初中八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件 泥人張只管飲酒，吃菜，西瞧東看，全然沒(méi)泥人張只管飲酒，吃菜，西瞧東看，全然沒(méi)把海張五當(dāng)個(gè)人物。把海張五當(dāng)個(gè)人物。對(duì)比手法，突出泥人張的膽大，不

7、畏強(qiáng)暴。對(duì)比手法，突出泥人張的膽大，不畏強(qiáng)暴。 一聽這喊話，吃飯的人都停住嘴巴，甚至放一聽這喊話，吃飯的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧這位大名鼎鼎的張五爺。下筷子瞧瞧這位大名鼎鼎的張五爺。 “益照臨的張五爺可是稀客，貴客，張五爺益照臨的張五爺可是稀客，貴客，張五爺這兒總共三位這兒總共三位里邊請(qǐng)！里邊請(qǐng)！”【最新】八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第俗世奇人 泥人張課件 新人教版-新人教版初中八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件 隨后手一停，他把這團(tuán)泥隨后手一停，他把這團(tuán)泥“叭叭”地一地一戳，起身去柜臺(tái)結(jié)賬。戳，起身去柜臺(tái)結(jié)賬。 一個(gè)一個(gè)“戳戳”字，表現(xiàn)出泥人張內(nèi)心的憤字，表現(xiàn)出泥人張內(nèi)心的憤怒與不屑，體現(xiàn)了他的膽大：不屈與反抗。

8、怒與不屑，體現(xiàn)了他的膽大：不屈與反抗?！咀钚隆堪四昙?jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第俗世奇人 泥人張課件 新人教版-新人教版初中八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件 只見(jiàn)人家泥人張聽賽沒(méi)聽，左手伸到只見(jiàn)人家泥人張聽賽沒(méi)聽，左手伸到桌子下邊，打鞋底下?lián)赶乱粔K泥巴。桌子下邊，打鞋底下?lián)赶乱粔K泥巴。 “打鞋底摳下打鞋底摳下”看出泥人張對(duì)海張五看出泥人張對(duì)海張五的不屑，體現(xiàn)他的膽大。的不屑，體現(xiàn)他的膽大。【最新】八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第俗世奇人 泥人張課件 新人教版-新人教版初中八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件 海張五那邊還在不停地找樂(lè)子，泥人海張五那邊還在不停地找樂(lè)子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團(tuán)泥上全張這邊肯定把那些話在他手里這團(tuán)泥上全找回來(lái)了。找

9、回來(lái)了。 一個(gè)一個(gè)“找找”字，寫出了泥人張與海張字，寫出了泥人張與海張五針鋒相對(duì)、毫不屈服的反抗精神，他找五針鋒相對(duì)、毫不屈服的反抗精神，他找回的是手藝人的尊嚴(yán)。回的是手藝人的尊嚴(yán)。 能否將能否將“找找”改成改成“捏捏”或或“揉揉”？為什么？為什么？【最新】八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第俗世奇人 泥人張課件 新人教版-新人教版初中八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件 第二天，北門外估衣街外的幾個(gè)小雜貨攤第二天，北門外估衣街外的幾個(gè)小雜貨攤上，擺出來(lái)一排排海張五這個(gè)泥像，還加了個(gè)上，擺出來(lái)一排排海張五這個(gè)泥像，還加了個(gè)身子，大模大樣坐在那里。而且是翻模子扣的，身子，大模大樣坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生產(chǎn)，足有一二百個(gè)。

10、攤上還都貼著個(gè)白成批生產(chǎn)，足有一二百個(gè)。攤上還都貼著個(gè)白紙條，上邊寫著：賤賣海張五。紙條，上邊寫著：賤賣海張五。 面對(duì)海張五的羞辱，他能鎮(zhèn)定自若，后發(fā)面對(duì)海張五的羞辱，他能鎮(zhèn)定自若，后發(fā)制人，不得不佩服他的智慧與膽大。制人，不得不佩服他的智慧與膽大。【最新】八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第俗世奇人 泥人張課件 新人教版-新人教版初中八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件 泥人張泥人張 , ,單只妙手見(jiàn)功夫；（藝高）單只妙手見(jiàn)功夫；（藝高）巧回?fù)羟苫負(fù)? , ；（有智）；（有智）護(hù)尊嚴(yán)護(hù)尊嚴(yán), ,一身傲骨遠(yuǎn)傳揚(yáng)一身傲骨遠(yuǎn)傳揚(yáng)。（膽大）。（膽大）【最新】八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第俗世奇人 泥人張課件 新人教版-新人教版初中八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課

11、件 怎樣設(shè)置情節(jié)才會(huì)有傳奇色彩，怎樣設(shè)置情節(jié)才會(huì)有傳奇色彩，才能吸引人？才能吸引人？出乎意料出乎意料設(shè)置懸念設(shè)置懸念【最新】八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第俗世奇人 泥人張課件 新人教版-新人教版初中八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件 馮驥才為什么不寫世外高人而要馮驥才為什么不寫世外高人而要寫俗世之人？寫俗世之人？【最新】八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第俗世奇人 泥人張課件 新人教版-新人教版初中八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件泥人張泥人張 “泥人張泥人張”大名叫張明山，生于天津，從大名叫張明山，生于天津，從小跟父親以捏泥人為業(yè)。小跟父親以捏泥人為業(yè)。 張明山時(shí)常觀察各行各業(yè)的人，偷偷地在張明山時(shí)常觀察各行各業(yè)的人，偷偷地在袖口里捏制。袖口里捏制。

12、他一生中創(chuàng)作了一萬(wàn)多件作品他一生中創(chuàng)作了一萬(wàn)多件作品, ,件件逼真件件逼真酷似。獨(dú)具一格的藝術(shù)特色蜚聲四海，老百姓酷似。獨(dú)具一格的藝術(shù)特色蜚聲四海，老百姓親切地送他一個(gè)昵稱：泥人張。親切地送他一個(gè)昵稱：泥人張?！咀钚隆堪四昙?jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第俗世奇人 泥人張課件 新人教版-新人教版初中八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件俗世奇人俗世奇人 天津衛(wèi)本是水陸碼頭，居民五方雜處，性天津衛(wèi)本是水陸碼頭，居民五方雜處，性格迥然相異。然燕趙故地，血?dú)鈩偭?；水咸土堿，格迥然相異。然燕趙故地，血?dú)鈩偭?；水咸土堿，風(fēng)習(xí)強(qiáng)悍，近百余年來(lái)，舉凡中華大災(zāi)難，無(wú)不風(fēng)習(xí)強(qiáng)悍，近百余年來(lái)，舉凡中華大災(zāi)難，無(wú)不首當(dāng)其沖，因生出各種怪異人物，既在顯耀上

13、層，首當(dāng)其沖，因生出各種怪異人物，既在顯耀上層，更在市井民間。更在市井民間?！咀钚隆堪四昙?jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第俗世奇人 泥人張課件 新人教版-新人教版初中八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件 傳奇，在我們身邊；傳奇，在我們身邊； 傳奇，由凡人創(chuàng)造！傳奇，由凡人創(chuàng)造！【最新】八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第俗世奇人 泥人張課件 新人教版-新人教版初中八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件馮驥才馮驥才 馮驥才，生于天津，以寫知識(shí)分子的馮驥才，生于天津，以寫知識(shí)分子的生活和天津近代歷史故事見(jiàn)長(zhǎng)。生活和天津近代歷史故事見(jiàn)長(zhǎng)。 近年來(lái)，他發(fā)起近年來(lái)，他發(fā)起“中國(guó)民間文化遺產(chǎn)中國(guó)民間文化遺產(chǎn)搶救工程搶救工程”，引起全社會(huì)關(guān)注，被譽(yù)為，引起全社會(huì)關(guān)注，被譽(yù)為“中國(guó)民間文化的守望者中國(guó)民間文化的守望者”?！咀钚隆堪四昙?jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第俗世奇人 泥人張課件 新人教版-新人教版初中八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件 保護(hù)生活中的傳奇！保護(hù)生活中的傳奇！ 創(chuàng)造生活中的傳奇！創(chuàng)造生活中的傳奇！【最新