五年級語文上冊 第四單元 語文園地四課件 新人教版-新人教版小學(xué)五年級上冊語文課件

1、第第1 1課時課時第第2 2課時課時語文園地四語文園地四（一）（一）交流感受交流感受 我們學(xué)習(xí)了本單元的那些充滿濃濃愛我們學(xué)習(xí)了本單元的那些充滿濃濃愛國之情的文章，接下來我們應(yīng)該怎樣通過國之情的文章，接下來我們應(yīng)該怎樣通過朗讀把充沛的感情表達出來呢？朗讀把充沛的感情表達出來呢？交流平臺交流平臺第第1 1課時課時 你在閱讀本單元課文和通過朗讀中表你在閱讀本單元課文和通過朗讀中表達情感時，都有哪些發(fā)現(xiàn)？有哪些獨特的達情感時，都有哪些發(fā)現(xiàn)？有哪些獨特的感受？說出來與大家分享。感受？說出來與大家分享。 要想把這種獨特的感情通過朗讀表達要想把這種獨特的感情通過朗讀表達出來，必須做到以下兩點：出來，必須做

2、到以下兩點： 1. 1.要能把握課文的情感基調(diào)。如要能把握課文的情感基調(diào)。如圓圓明園的毀滅明園的毀滅表達的是痛惜之情，表達的是痛惜之情，少年少年中國說（節(jié)選）中國說（節(jié)選）表達的是壯志豪情。表達的是壯志豪情。 2. 2.可以通過調(diào)整語速、語調(diào)和節(jié)奏表現(xiàn)可以通過調(diào)整語速、語調(diào)和節(jié)奏表現(xiàn)課文的感情。如讀課文的感情。如讀圓明園的毀滅圓明園的毀滅第第1 1自自然段時，語速可慢些，語調(diào)低沉些，以體現(xiàn)然段時，語速可慢些，語調(diào)低沉些，以體現(xiàn)沉痛的心情。讀沉痛的心情。讀少年中國說（節(jié)選）少年中國說（節(jié)選）第第1 1自然段時，語調(diào)高一些，讀出節(jié)奏，這樣自然段時，語調(diào)高一些，讀出節(jié)奏，這樣才有氣勢。才有氣勢。（二

3、）交流讀書方法（二）交流讀書方法 可以借助資料了解寫作背景，從而更可以借助資料了解寫作背景，從而更深入地理解課文蘊含的情感；深入地理解課文蘊含的情感； 還可以結(jié)合更多的資料來豐富對課文還可以結(jié)合更多的資料來豐富對課文內(nèi)容的認識。內(nèi)容的認識。（一）讀要求，明確目的。（一）讀要求，明確目的。詞句段運用詞句段運用（1 1）理解每組詞語的意思，比較有什么相）理解每組詞語的意思，比較有什么相 同與不同。同與不同。（2 2）選擇其中一個詞語寫一段話。）選擇其中一個詞語寫一段話。 指名讀詞語。指導(dǎo)讀正確。交流每指名讀詞語。指導(dǎo)讀正確。交流每組詞語的意思。組詞語的意思。舉世聞名：舉世聞名：全世界都知道。形容非

4、常著名。全世界都知道。形容非常著名。臭名遠揚：臭名遠揚：壞名聲傳得很遠。壞名聲傳得很遠。興高采烈：興高采烈：興致高，情緒熱烈。興致高，情緒熱烈。得意忘形：得意忘形：形容淺薄的人稍稍得志，就高興形容淺薄的人稍稍得志，就高興得控制不住自己。得控制不住自己。足智多謀：足智多謀：富有智慧，善于謀劃。形容人善富有智慧，善于謀劃。形容人善于料事和用計。于料事和用計。詭計多端：詭計多端：形容壞主意很多。形容壞主意很多。嘔心瀝血：嘔心瀝血：比喻用盡心思。多形容為事業(yè)、比喻用盡心思。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。處心積慮：處心積慮：形容蓄謀已久。形容蓄謀已久。 根據(jù)每組詞

5、語的意思說一說它們有根據(jù)每組詞語的意思說一說它們有什么相同和不同。再從這幾個詞語中任什么相同和不同。再從這幾個詞語中任選一個詞語寫一段話。選一個詞語寫一段話。 每組詞語都互為褒貶。第一行詞語均每組詞語都互為褒貶。第一行詞語均屬于褒義詞，含有贊賞、嘉許、褒揚、喜屬于褒義詞，含有贊賞、嘉許、褒揚、喜愛等感情色彩，第二行詞語均屬于貶義詞，愛等感情色彩，第二行詞語均屬于貶義詞，帶有貶斥、否定等感情色彩。帶有貶斥、否定等感情色彩。（二）讀句子，體會逗號和頓號的用法，（二）讀句子，體會逗號和頓號的用法，再給句子加標(biāo)點。再給句子加標(biāo)點。u它由圓明園、綺春園和長春園組成，所以它由圓明園、綺春園和長春園組成，所

6、以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。環(huán)繞在圓明園周圍。u它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。上，使人一見就生愛慕之心。 讀例句，交流句中的頓號和逗號有讀例句，交流句中的頓號和逗號有什么不同的用法。什么不同的用法。 在句子中頓號的用法常為：表示分隔在句子中頓號的用法常為：表示分隔同類的并列的事物，較逗號而言，頓號用在同類的并列的事物，較逗

7、號而言，頓號用在停頓時間稍短的詞語或短句中。分隔用漢停頓時間稍短的詞語或短句中。分隔用漢字作為序號的序號和內(nèi)文。而逗號表示一句字作為序號的序號和內(nèi)文。而逗號表示一句話中間的停頓。逗號的形式為話中間的停頓。逗號的形式為“，”。u毽子越做越講究有黑雞毛白雞毛蘆毽子越做越講究有黑雞毛白雞毛蘆花雞毛等各種顏色的毽子滿院子飛花雞毛等各種顏色的毽子滿院子飛 通過學(xué)習(xí)，你現(xiàn)在知道它們的用法通過學(xué)習(xí)，你現(xiàn)在知道它們的用法了嗎？下面我們就來檢驗一遍。了嗎？下面我們就來檢驗一遍。，、，。第第2 2課時課時交流平臺交流平臺 人們常說：人們常說：“見字如見其人。見字如見其人?！毖酝庋酝庵猓褪窃谡f一個人的字寫得如何

8、，其之意，就是在說一個人的字寫得如何，其實是可以看出這個人做事的態(tài)度的。實是可以看出這個人做事的態(tài)度的。 仔細觀察這兩首詩在書寫上有什么不同。仔細觀察這兩首詩在書寫上有什么不同。第一首是橫著寫，第二首是豎著寫。第一首是橫著寫，第二首是豎著寫。書寫時應(yīng)該注意什么？書寫時應(yīng)該注意什么？ 無論是橫格寫，還是豎格寫，都要寫無論是橫格寫，還是豎格寫，都要寫在格子的中間，注意上下、左右文字要對在格子的中間，注意上下、左右文字要對齊。另外要注意筆畫、結(jié)構(gòu)等方面的細節(jié)。齊。另外要注意筆畫、結(jié)構(gòu)等方面的細節(jié)。日積月累日積月累 讀一讀讀一讀“日積月累日積月累”中的詞語，注意中的詞語，注意讀準字音，初步理解詞語含義

9、。讀準字音，初步理解詞語含義。太平盛世太平盛世政通人和政通人和國泰民安國泰民安人壽年豐人壽年豐豐衣足食豐衣足食夜不閉戶夜不閉戶安居樂業(yè)安居樂業(yè)路不拾遺路不拾遺多事之秋多事之秋家破人亡家破人亡兵荒馬亂兵荒馬亂哀鴻遍野哀鴻遍野流離失所流離失所民不聊生民不聊生生靈涂炭生靈涂炭內(nèi)憂外患內(nèi)憂外患【政通人和政通人和】形容國家穩(wěn)定，人民安樂。形容國家穩(wěn)定，人民安樂。【國泰民安國泰民安】國家太平，人民安樂。國家太平，人民安樂?！疽共婚]戶夜不閉戶】夜里睡覺不用關(guān)門。形容社會夜里睡覺不用關(guān)門。形容社會治安情況良好。治安情況良好?！韭凡皇斑z路不拾遺】路上沒有人把別人丟失的東西路上沒有人把別人丟失的東西撿走。形容社會

10、風(fēng)氣好。撿走。形容社會風(fēng)氣好。【多事之秋多事之秋】事故或事變很多的時期，事故或事變很多的時期，多指動蕩不安的政局。多指動蕩不安的政局。【哀鴻遍野哀鴻遍野】形容在天災(zāi)人禍中到處都是流形容在天災(zāi)人禍中到處都是流離失所、呻吟呼號的饑民。離失所、呻吟呼號的饑民?！旧`涂炭生靈涂炭】人民陷在泥塘和火坑里。形容人民陷在泥塘和火坑里。形容人民處于極端困苦的境地。人民處于極端困苦的境地。【內(nèi)憂外患內(nèi)憂外患】多指國內(nèi)不安定和外敵侵略。多指國內(nèi)不安定和外敵侵略。 有時也比喻個人的情況。有時也比喻個人的情況。 再讀詞語，根據(jù)意思讀出感情。再再讀詞語，根據(jù)意思讀出感情。再說說從這些詞語中你讀出了什么？說說從這些詞語中你讀出了什么