【創(chuàng)新方案】高中生物 第一章 生物科學(xué)和我們課下限時(shí)檢測(cè) 蘇教版必修3

1、【創(chuàng)新方案】高中生物 第一章 生物科學(xué)和我們課下限時(shí)檢測(cè) 蘇教版必修3(時(shí)間：25分鐘；滿(mǎn)分50分)一、選擇題(每小題3分，共24分1(2012·宿遷高二統(tǒng)考)下表顯示了某地哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)生存受到威脅的各種原因及其比例，下列有關(guān)敘述正確的是 ()原因哺乳動(dòng)物鳥(niǎo)類(lèi)偷獵30%20%喪失棲息地32%60%生物入侵17%12%其他原因20%8%A.生物入侵可以提高生物的多樣性，有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性B鳥(niǎo)類(lèi)生存受到威脅的主要原因是人類(lèi)活動(dòng)使其棲息地喪失C哺乳動(dòng)物生存受到威脅的主要原因是偷獵D該地生態(tài)系統(tǒng)一定是草原生態(tài)系統(tǒng)解析：由表可知，鳥(niǎo)類(lèi)生存受到威脅的主要原因是棲息地的喪失，而棲息地的喪失是

2、人類(lèi)活動(dòng)的結(jié)果；哺乳動(dòng)物受到威脅的主要原因是偷獵和棲息地的喪失；生物入侵會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，減少生物的多樣性；無(wú)法確定該地生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型。答案：B2以下對(duì)艾滋病的表述較恰當(dāng)?shù)氖?()A由艾滋病病菌引起的傳染病B一種性病C由HIV引起的惡性傳染病D一種遺傳病解析：艾滋病是獲得性免疫缺陷綜合征的簡(jiǎn)稱(chēng)，由“人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)”引起的，HIV存在于患者及攜帶者的血液、精液、尿液、乳汁等內(nèi)，主要通過(guò)輸血、性行為及母嬰傳播，故艾滋病是一種惡性傳染病。HIV能攻擊人的免疫系統(tǒng)，使T淋巴細(xì)胞大量死亡，最終使患者喪失一切免疫功能。該病并非是由人類(lèi)遺傳物質(zhì)變化所引起的遺傳病。答案：C3某生物學(xué)小組為了

3、研究陽(yáng)光對(duì)大豆發(fā)芽的影響，在兩個(gè)花盆里種了大豆，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：花盆陽(yáng)光溫度水光照20充足暗室20不充足在這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該改正的錯(cuò)誤是 ()A兩個(gè)花盆都應(yīng)放在向陽(yáng)的地方B兩個(gè)花盆都應(yīng)放在黑暗的地方C兩個(gè)花盆的溫度不應(yīng)該一樣高D兩個(gè)花盆都應(yīng)該澆給充足的水解析：該實(shí)驗(yàn)是一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要掌握單一變量原則。由于該實(shí)驗(yàn)要研究的是陽(yáng)光對(duì)大豆發(fā)芽的影響，因此陽(yáng)光應(yīng)是變量，其他因素應(yīng)該是常量。所以，兩個(gè)花盆都應(yīng)該澆給充足的水，這樣既保證了變量單一，又使大豆不會(huì)因?yàn)槿彼绊懓l(fā)芽。答案：D4(2012·淮安高二檢測(cè))下列有關(guān)病毒的敘述，正確的是 ()A大多數(shù)植物病毒為DNA病毒，

4、大多數(shù)動(dòng)物病毒為RNA病毒B病毒的囊膜決定了病毒抗原特異性C在人工培養(yǎng)基上一般不能培養(yǎng)病毒D一種病毒一般可以同時(shí)感染動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞解析：病毒的生活方式的最大特點(diǎn)為專(zhuān)一寄生，根據(jù)宿主不同，病毒可分為植物病毒、動(dòng)物病毒、細(xì)菌病毒(噬菌體)；病毒只含有一種核酸，根據(jù)所含核酸的不同可分為DNA病毒、RNA病毒。植物病毒大多為DNA病毒，噬菌體大多為DNA病毒，動(dòng)物病毒為DNA病毒或RNA病毒；由于病毒的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須由宿主細(xì)胞提供酶系統(tǒng)、核糖體等，所以在人工培養(yǎng)基上一般不能培養(yǎng)，只能在含活細(xì)胞的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，如活雞胚培養(yǎng)基；病毒主要由核酸和衣殼兩部分構(gòu)成，核酸位于病毒的內(nèi)部，構(gòu)成病毒

5、的核心，核酸的四周由蛋白質(zhì)構(gòu)成的衣殼包圍，具有保護(hù)病毒核酸、決定病毒抗原特異性等功能。有些病毒的外面還有一層囊膜。答案：C5保護(hù)和利用野生生物資源的最佳方案是 ()A封山育林，大量繁殖，禁止捕獵B讓當(dāng)?shù)厝藶E砍亂伐，狂捕亂獵，先富起來(lái)C實(shí)行有計(jì)劃地開(kāi)采和利用D砍掉原有林木，營(yíng)造人工樹(shù)林解析：我們強(qiáng)調(diào)保護(hù)野生生物資源，并不意味著禁止開(kāi)發(fā)和利用，只是反對(duì)盲目地、掠奪式地開(kāi)發(fā)利用。如保護(hù)森林，并不意味著完全禁止采伐樹(shù)木；保護(hù)海洋魚(yú)類(lèi)，并不意味著完全禁止捕撈，而是要求合理地、有計(jì)劃地、科學(xué)地進(jìn)行開(kāi)發(fā)利用。答案：C6統(tǒng)計(jì)資料表明：進(jìn)入20世紀(jì)后，幾乎每年至少有一種鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)動(dòng)物從地球上消失。造成野生動(dòng)物

6、瀕危和絕滅的主要原因是 ()A自然災(zāi)害B動(dòng)物病害C天敵過(guò)多 D人類(lèi)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞解析：人為因素是野生動(dòng)物減少的主要原因，其中包括：生存環(huán)境的改變和破壞，導(dǎo)致許多野生動(dòng)物的生存環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞而“無(wú)家可歸”。掠奪式地開(kāi)發(fā)利用，主要指亂捕濫獵及亂采濫伐。環(huán)境污染，主要指“三廢”的污染。外來(lái)物種的入侵。答案：D7有人設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究有機(jī)肥是否能提高土壤肥力并優(yōu)于化肥。實(shí)驗(yàn)分為兩組，一組農(nóng)田施有機(jī)肥，一組農(nóng)田施化肥。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)缺少 ()A施用有機(jī)肥和適量化肥的對(duì)照田B既不施用有機(jī)肥也不施用化肥的對(duì)照田C施用大量化肥和少量有機(jī)肥的對(duì)照田D施用少量化肥和大量有機(jī)肥的對(duì)照田解析：該實(shí)驗(yàn)要求證明的問(wèn)題有兩個(gè)：一

7、是有機(jī)肥是否能提高土壤肥力；二是有機(jī)肥和化肥對(duì)于提高土壤肥力的作用哪個(gè)更大。實(shí)驗(yàn)不能只設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組，還必須要有一個(gè)對(duì)照組，即既不施用有機(jī)肥也不施用化肥的對(duì)照田。通過(guò)對(duì)照可以說(shuō)明在土壤中施用有機(jī)肥和化肥均可提高肥力，且可通過(guò)前兩組的實(shí)驗(yàn)之間的對(duì)比，說(shuō)明施用有機(jī)肥提高土壤肥力是否優(yōu)于化肥。答案：B8薇甘菊原產(chǎn)于南美洲，生性喜光、善于攀援、生長(zhǎng)迅速，后來(lái)引入我國(guó)某地，導(dǎo)致入侵地許多植物被其覆蓋后因缺少陽(yáng)光而死亡。下列有關(guān)敘述，正確的是 ()A該植物與被其覆蓋的植物間一定是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B引入外來(lái)生物一定是對(duì)當(dāng)?shù)厣镉泻Φ腃引入一個(gè)生性喜陰植物可以恢復(fù)入侵地原有的生態(tài)系統(tǒng)D導(dǎo)致該植物在入侵地瘋長(zhǎng)的原因一定

8、是其基因發(fā)生了突變解析：由題干信息可知，該植物與被覆蓋的植物間因爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水、礦質(zhì)元素等而形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；引入外來(lái)生物不一定對(duì)當(dāng)?shù)厣镉泻Γ粚?dǎo)致該植物在入侵地瘋長(zhǎng)的原因是入侵地環(huán)境適宜且無(wú)入侵植物的天敵。答案：A9(2012·鹽城高二統(tǒng)考)下圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。其中a為實(shí)驗(yàn)裝置，b為對(duì)照裝置。有關(guān)用塑料袋扎緊花盆的目的是 ()A確保植株與外界空氣進(jìn)一步隔絕B排除土壤中微生物代謝活動(dòng)的干擾C防止NaOH溶液對(duì)植物根系的影響D避免土壤中自養(yǎng)微生物光合作用形成淀粉解析：在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了更好地控制單一變量就要控制好無(wú)關(guān)變量，防止因?yàn)闊o(wú)關(guān)變量的變化之后對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)

9、果造成干擾。本題實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證CO2是否為植物光合作用的原料，因此CO2的有無(wú)成為實(shí)驗(yàn)中的變量，用塑料袋扎緊花盆是要排除土壤中微生物代謝活動(dòng)的干擾答案：B10雙選科學(xué)家對(duì)“嚴(yán)重急性呼吸系統(tǒng)綜合征”的研究發(fā)現(xiàn)，病原體(SARS病毒)是冠狀病毒的變異體，由蛋白質(zhì)外殼和RNA構(gòu)成。下列敘述中不正確的是 ()ASARS病毒體內(nèi)含有A、U、C、G、T五種堿基BSARS病毒屬于原核生物C高溫、酸、堿可以殺死SARS病毒DSARS病毒不能獨(dú)立完成新陳代謝解析：SARS病毒是RNA病毒，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。由蛋白質(zhì)外殼和RNA構(gòu)成，含有A、U、C、G四種堿基；組成成分會(huì)受到高溫、酸、堿的影響而變性；病毒只有寄生

10、在活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行生命活動(dòng)。答案：AB二、非選擇題(共30分)11(14分)科學(xué)合理地保護(hù)野生動(dòng)物，不僅要營(yíng)造全社會(huì)保護(hù)動(dòng)物的氛圍，同時(shí)要對(duì)動(dòng)物保護(hù)觀念淡薄的人曉之以理，對(duì)觸犯相關(guān)法律的人繩之以法，還要依靠生物科學(xué)與技術(shù)來(lái)保護(hù)動(dòng)物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)依靠生物科學(xué)與技術(shù)保護(hù)動(dòng)物常用的方法有：_；_；_；_。(2)此外還要積極開(kāi)展瀕危動(dòng)物的_研究和國(guó)際合作。(3)云南省某靠近原始森林的一個(gè)小村莊，時(shí)有大象闖入農(nóng)田毀壞農(nóng)作物的現(xiàn)象發(fā)生。村民們叫苦不迭，有的人認(rèn)為保護(hù)大象不應(yīng)該以犧牲村民的經(jīng)濟(jì)利益為代價(jià)，應(yīng)該申請(qǐng)有關(guān)部門(mén)對(duì)大象進(jìn)行圍獵。你認(rèn)為有道理嗎？解析：依靠生物科學(xué)技術(shù)來(lái)保護(hù)野生動(dòng)物的方法有：

11、建立野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)、采用人工繁殖技術(shù)、實(shí)施再引進(jìn)工程和科學(xué)引種，同時(shí)還要開(kāi)展瀕危生物資源學(xué)研究。答案：(1)建立野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)采用人工繁殖技術(shù)實(shí)施再引進(jìn)工程科學(xué)引種(2)生物資源學(xué)(3)沒(méi)有道理。通過(guò)生物科學(xué)的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該樹(shù)立人與自然和諧相處、可持續(xù)發(fā)展的觀念。人類(lèi)自身的發(fā)展不應(yīng)該建立在破壞自然、影響自然界動(dòng)物生存的基礎(chǔ)上，而應(yīng)該積極追求人與自然的和諧共處，關(guān)愛(ài)自然，善待生命。(言之有理即可)12.(16分)科學(xué)的研究離不開(kāi)觀察。觀察可以是在自然條件下觀察，也可以是在人為干預(yù)和控制研究對(duì)象的條件下觀察，后者的觀察稱(chēng)為實(shí)驗(yàn)。在研究過(guò)程中，一般首先根據(jù)觀察或?qū)嶒?yàn)所得到的現(xiàn)象或事實(shí)提出一個(gè)結(jié)論，然

12、后根據(jù)已有知識(shí)對(duì)此結(jié)論進(jìn)行解釋?zhuān)@種解釋便稱(chēng)為假說(shuō)，然后再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證所提出的假說(shuō)是否正確。如果實(shí)驗(yàn)證明假說(shuō)是正確的，那么，這個(gè)假說(shuō)不再是假說(shuō)，而成為一個(gè)新的學(xué)說(shuō)。下面以瘧疾發(fā)病因素的研究為例來(lái)體會(huì)這種方法的研究過(guò)程。19世紀(jì)，瘧疾非常猖獗。研究人員根據(jù)瘧疾的發(fā)病及分布情況得出如下結(jié)論：低洼多水、氣溫較高地帶容易使人得瘧疾為什么這樣的地帶容易流行瘧疾呢？如何解釋?zhuān)垦芯咳藛T設(shè)想：污水是導(dǎo)致瘧疾的因素。如果這種設(shè)想是正確的，即污水果真能導(dǎo)致瘧疾，那么清除污水可減少瘧疾的發(fā)病率。于是人們開(kāi)始清理污水，結(jié)果瘧疾的發(fā)病率果然大大降低，說(shuō)明研究人員的設(shè)想是正確的，從而得出污水引起瘧疾的正確結(jié)論。研究人員

13、進(jìn)一步探究：污水是如何引發(fā)瘧疾的呢？污水是否是引發(fā)瘧疾的直接因素呢？在研究過(guò)程中，人們直接飲用污水，結(jié)果并未引發(fā)瘧疾。后來(lái)，研究人員經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的研究，最終得出“瘧疾是由蚊子傳播的”。根據(jù)以上材料，回答以下問(wèn)題：(1)描述以上材料體現(xiàn)的科學(xué)研究的一般過(guò)程。_。(2)仔細(xì)分析，寫(xiě)出科學(xué)研究不同階段對(duì)應(yīng)的具體內(nèi)容。假說(shuō)： _。實(shí)驗(yàn)： _。學(xué)說(shuō)： _。(3)材料中“污水是引發(fā)瘧疾的直接因素”的假說(shuō)能稱(chēng)為一種科學(xué)嗎？如何說(shuō)明？(4)對(duì)于以上瘧疾致病因素的研究，最科學(xué)的學(xué)說(shuō)應(yīng)如何描述？答案：(1)提出問(wèn)題作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)施實(shí)驗(yàn)分析證據(jù)得出結(jié)論(2)假說(shuō)：瘧疾是由于水被污染引起的(或者污水是導(dǎo)致瘧疾的因素

14、)實(shí)驗(yàn)：清理污水，調(diào)查瘧疾的發(fā)病率，結(jié)果發(fā)病率大大降低學(xué)說(shuō)：瘧疾是由污水引起的(3)不能，因?yàn)樵O(shè)計(jì)讓人直接喝沼澤地里污水的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果喝污水的人并沒(méi)有患瘧疾，假設(shè)顯然不成立。(4)瘧疾是由蚊子傳播的13教師備選題甘薯和馬鈴薯都富含淀粉，但甘薯吃起來(lái)比馬鈴薯甜。為探究其原因，某興趣小組以甘薯塊根和馬鈴薯塊莖為材料，在不同溫度、其他條件相同的情況下處理30 min后，測(cè)定還原糖含量，結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖，甘薯的還原糖含量見(jiàn)下表：處理溫度()0102030405060708090甘薯還原糖含量(mg/g)22.123.325.837.640.547.454.768.945.328.6(1)由表可見(jiàn)

15、，溫度為70 時(shí)甘薯還原糖含量最高，這是因?yàn)開(kāi)。(2)馬鈴薯不含還原糖的原因是_。(3)為了確認(rèn)馬鈴薯不含還原糖的原因，請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)原理：_。備選材料與用具：甘薯提取液(去淀粉和還原糖)，馬鈴薯提取液(去淀粉)，二苯胺試劑，斐林試劑，雙縮脲試劑，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液等。實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取A、B兩支試管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量的馬鈴薯提取液。第二步：70 水浴保溫5 min后，在A、B兩支試管中各加入_。第三步：70 水浴保溫5 min后，在A、B兩支試管中再各加入_。第四步： _。實(shí)驗(yàn)結(jié)果： _。(4)馬鈴薯不含還原糖，但吃起來(lái)略帶甜味，這是由于_的作用，食用馬鈴薯后消化分解成的葡萄糖，被小腸上皮細(xì)胞吸收后發(fā)生的代謝變化是_。解析：(1)表中數(shù)據(jù)顯示，溫度為70 時(shí)甘薯的還原糖含量最高，是因?yàn)?0 是淀粉酶的最適溫度。(2)馬鈴薯也富含淀粉，但不含還原性糖，說(shuō)明馬鈴薯塊莖細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有催化淀粉水解的淀粉酶。(3)此實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰按_認(rèn)馬鈴薯不含還原糖的原因”，圍繞此實(shí)驗(yàn)?zāi)康模俳Y(jié)合題中所給的備選材料與用具等提示，即可逐步完成此題。(4)題中指出，馬鈴薯“吃起來(lái)略帶甜味”，這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是由于口腔中含有唾液淀粉酶，對(duì)淀粉起到了水解作用；葡萄糖被小腸上皮細(xì)胞吸收后，主要發(fā)生三個(gè)變化：氧