統(tǒng)編版語文高中必修上冊《虞美人》同步練習(xí)

1、虞美人一、閱讀虞美人，完成下面1-2 題。虞美人李煜春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首明月中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。1. “春花秋月”本是美好事物，作者為什么希望它結(jié)束呢？【答案】李煜降宋后被封為違命侯，過著囚徒般的生活，他對人生已經(jīng)絕望，所以見了春花秋月的無盡無休反而覺得厭煩。奇語劈空而下，問得很奇，卻又在情理之中?！窘馕觥恳龑?dǎo)學(xué)生在知人論世的基礎(chǔ)上把握文學(xué)作品的思想內(nèi)容，理解“一切景語皆情語”、景物是感情的外化的道理。2. 討論：“往事知多少”中的“往事”具體指什么？換句話說，李煜到底在懷念什么？【答案】錦衣玉食、后宮佳麗歡樂

2、、尊嚴(yán)、自由、安全感【解析】學(xué)生討論的直接結(jié)果可能是錦衣玉食、后宮佳麗、 “普天之下，莫非王土”的尊榮等等，更可引 導(dǎo)他們從精神層面上思考，諸如歡樂、尊嚴(yán)、自由，甚至生存的安全感等等。3. “小樓昨夜又東風(fēng)”中的“又”表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？【答案】“又東風(fēng)”點明他歸宋后又過了一年，時光在不斷流逝，與開頭句照應(yīng)。季節(jié)的變化引起他的無限感慨，感慨人的生命隨著花謝月殘而長逝不返，感慨復(fù)國之夢隨著花開月圓而逐步破滅?！窘馕觥恳龑?dǎo)學(xué)生理解虛詞的表達作用。4. 詞的最后一句“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”運用了什么表現(xiàn)手法？這樣寫的好處是什么？體現(xiàn)了作者怎樣的感情？【答案】運用比喻將抽象的感情具

3、體化。顯示出愁思就象那春水一樣汪洋恣肆，奔放傾瀉；又如春水之不舍晝夜，長流不斷，無窮無盡。【解析】這是以水喻愁的名句，顯示出愁思如春水汪洋恣肆，一瀉千里；又如春水之不舍晝夜，長流不斷，無窮無盡。這9 個字，確實把感情在升騰流動中的深度和力度表達出來了，并賦予無形的愁以質(zhì)感和具象。人生啊人生，不就意味著無窮無盡的愁苦嗎？一個處于刀俎之上的亡國之君，竟敢如此大膽地抒發(fā)亡國之恨，是史所罕見的。這兩句充滿悲恨激楚的感情色彩，其感情之深厚強烈，真如滔滔江水，大有不顧一切、沖決而出之勢。詩人這種純真深摯感情的全心傾注，讓他為此付出了生命，但也在中國文學(xué)史上留下了這樣的不朽篇章。法國作家繆塞說：“最美麗的詩

4、歌是最絕望的詩歌，有些不朽篇章是純粹的眼淚。 ”5. 從全詞來看，哪個字最能直接表現(xiàn)詞人的感情？這種感情從何而來？請結(jié)合詞句回答?！敬鸢浮勘磉_情感的一個字是“愁”。選取典型的景物，春花秋月、往事、小樓、東風(fēng)、故國、明月、雕欄玉砌、朱顏、一江春水作者運用這么多意象，創(chuàng)設(shè)了生動形象的一幅幅畫境：春花秋月圖、小樓東風(fēng)圖、故國月明圖等。6. 詞的前六句運用了什么表現(xiàn)手法來寫？體現(xiàn)了作者怎樣的感情？【答案】春花秋月與往事的對比/ 小樓東風(fēng)與故國明月的對比/ 雕欄玉砌與已改朱顏- 真是“物是人非” - 思國“故國不堪回首月明中”“春花秋月何時了”“月”的意象的沉淀意義?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)” “月是故

5、鄉(xiāng)明” “海上生明月，天涯共此時”結(jié)尾的名句用了比喻，把抽象的感情寫得很形象。虛實結(jié)合。對往事的回憶，引起現(xiàn)在的愁苦，前虛后實?！窘馕觥客ㄟ^對比手法，分析詞中表現(xiàn)的錦衣玉食，后宮佳麗，尊嚴(yán)、自由、生存的安全感等，懷念故鄉(xiāng)，懷念親人等。二、課外閱讀（ 一 ）（2019? 泉州高一檢測） 閱讀下面這首唐詩, 完成7、 8 題。 （9 分 ）太原早秋李白歲落眾芳歇, 時當(dāng)大火流 注 。霜威出塞早,云色渡河秋。夢繞邊城月,心飛故國樓。思歸若汾水,無日不悠悠?！咀ⅰ?“大火”指星名 , 二十八星宿之一, 也就是“心宿星”, 居于正南?！傲鳌敝赶蛳滦?, 這里點出了時至七月。7. 下列對這首詩的賞析, 不

6、恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? 分 ）（）A. 首聯(lián)“眾芳歇”是說光陰逝去 , 花草凋零, “大火流”表明時至七月 , 天氣開始轉(zhuǎn)涼了。8. 頷聯(lián)中的“早”“秋”兩字巧妙點題 , “霜威”“云色”則直接描寫了太原早秋的自然景象。9. 鑲嵌是一種修辭手法, 指在詞句中鑲嵌有特定意義的字, 具有突出和強調(diào)意義的作用。頷聯(lián)即運用了該手法 , 巧妙照應(yīng)標(biāo)題。10. 頸聯(lián)形式上相對, 意義上層層遞進, 轉(zhuǎn)入對邊關(guān)國事的掛念, 寫的是詩人夢境, 含蓄地寫出詩人正處在異域他鄉(xiāng)?！敬鸢浮緿?！窘馕觥?“轉(zhuǎn)入對邊關(guān)國事的掛念”不當(dāng)。頸聯(lián)從前面描寫“早秋”的景色中 , 轉(zhuǎn)入對家鄉(xiāng)親人的思念。8. 同樣是寫秋天, 本詩在意象和表

7、達的情感方面與沁園春?長沙有什么不同?（6 分 ）答:【答案】沁園春？長沙意象豐富，色彩絢麗；本詩意象簡單，色調(diào)黯淡。（2分）沁園春？長沙借湘江秋景抒發(fā)一種樂觀積極昂揚向上的、以天下為己任的壯志豪情；本詩借悲秋抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人的情感。（4 分 ）（ 二 ）（2019？ 唐山高一檢測） 閱讀下面這首宋詩, 完成9、10 題。 （9 分 ）聞雨陸游慷慨心猶壯,蹉跎鬢已秋。百年殊鼎鼎,萬事只悠悠。不悟魚千里,終歸貉一丘。夜闌聞急雨,起坐涕交流。, 業(yè)已三年?！咀ⅰ看嗽娮饔谛⒆谇浪哪昵锾? 陸游 44 歲 , 在山陰三山別業(yè)。詩人自罷歸故鄉(xiāng)9. 下列對本詩的理解和分析, 不正確的一項是（3 分 ）（）A

8、. 陸游作此詩時, 雖已被罷官歸鄉(xiāng), 但仍然不能忘懷于社會和現(xiàn)實, 同時對自己的前途感到茫然。B. 頷聯(lián)的“鼎鼎”謂人生不過百年 , 此句化用陶淵明詩“鼎鼎百年內(nèi) , 持此欲何成”; “悠悠”即邈遠。C. 頸聯(lián)表達了作者做不到像魚兒一樣疾行千里, 不能理解志在遠方的志士, 只得淪落于山野的無奈。D. 尾聯(lián)以敘事做結(jié), 作者寫自己在雨夜傷心落淚, 其所包含的痛苦之情與杜甫的家國情懷非常類似?！敬鸢浮緾?！窘馕觥緾項，頸聯(lián)中“不悟”是不能理解，選項中“作者做不到”分析不當(dāng)。10. “驚回萬里關(guān)河夢 , 滴碎孤臣犬馬心”是陸游秋夜聞雨中的詩句 , 請比較這兩句詩與本詩首聯(lián)所表達的情感的異同。（6 分

9、 ）答 :【答案】相同之處: 都表達了詩人強烈的愛國之情。不同之處: 秋夜聞雨中的詩句側(cè)重表達了對國事的擔(dān)憂, 不被重用、報國無門的痛苦; 本詩首聯(lián)著重表達了詩人雖心系祖國, 但歲月流逝、雙鬢斑白, 無法為國效力的悲涼與無奈?！窘馕觥勘绢}需要分別分析本詩首聯(lián)和陸游秋夜聞雨中詩句的情感。 “慷慨心猶壯 , 蹉跎鬢已秋”,結(jié)合注釋內(nèi)容“陸游 44 歲 , 在山陰三山別業(yè)。詩人自罷歸故鄉(xiāng), 業(yè)已三年”, 結(jié)合關(guān)鍵詞語“心猶壯”“鬢已秋”等內(nèi)容分析 , 志士暮年, 心有余力不足, 厭看了官場的陰暗, 心有無奈的感慨, 雙鬢斑白, 無法為國效力的悲涼與無奈?！绑@回萬里關(guān)河夢 , 滴碎孤臣犬馬心”, 結(jié)合

10、關(guān)鍵詞語“驚”“碎”“孤臣”“犬馬心”等分析可知, 對國事的擔(dān)憂, 不被重用、報國無門的痛苦。秋夜聞雨中的詩句和本詩首聯(lián)都表達了詩人強烈的愛國之情。三、語言應(yīng)用（20 分 ）閱讀下面的文字，完成1113題。（9分）毛澤東詩詞植根于中國優(yōu)秀文化的深厚土壤, 蘊含著豐富多彩的中國文化元素, 從文化名人到歷史典故從民間故事到神話傳說, 從哲學(xué)思維到日常習(xí)俗, 字里行間, 。毛澤東詩詞中反復(fù)使用的意象, 比如日月江河、風(fēng)雪云霧、蒼松臘梅、旌旗鼓角、炮聲彈洞等, 要么是歷代文人騷客托物言志的傳統(tǒng)物象, 要么是現(xiàn)代作家用來描繪戰(zhàn)爭風(fēng)云的常用素材。（）, 具有不同于別國民族文化的獨特魅力。在中國詩壇上,很少

11、有人能像毛澤東那樣深刻地體現(xiàn)我們這個東方文明古國的民族特色, 產(chǎn)生如此廣泛深遠的影響。毛澤東詩詞蘊含著充滿激情的理性, 熾熱而深邃, 呈現(xiàn)出鮮明的現(xiàn)實主義特征。毛澤東詩詞史詩般地反映了特定時期的社會風(fēng)貌, 使讀者能夠全面客觀地體察中國人民的疾苦與心聲, 剖析中國革命的形勢與任務(wù)重溫 20 世紀(jì)中國歷史的與滄桑巨變, 追溯毛澤東跌宕起伏的奮斗足跡和心路歷程。毛澤東詩詞又9洋溢著充滿理性的激情, 深沉而濃郁, 具有強烈的浪漫主義色彩。毛澤東詩詞想象獨特、語言奔放、亦真亦幻、意味深長, 在平淡中彰顯神奇, 在黑暗中出現(xiàn)光明, 在困難中看到前途, 在曲折中展現(xiàn)剛毅。正因為如此毛澤東詩詞讀來使人, 能夠

12、感染人、鼓舞人、激勵人、塑造人。毛澤東說過: “詞有婉約、豪放兩派 , 各有興會, 應(yīng)當(dāng)兼讀。”“我的興趣偏于豪放 , 不廢婉約?！焙婪排蓺鈩莅蹴?、意境雄渾, 婉約派婉轉(zhuǎn)含蓄、纏綿悱惻。毛澤東詩詞明顯偏重于豪放格調(diào), 包含寰宇、凸現(xiàn)出大國氣象和偉人氣度。11. 依次填入文中橫線上的成語, 全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3 分 )()A. 俯拾皆是波瀾壯闊B. 鱗次櫛比波瀾壯闊C. 鱗次櫛比波詭云譎D. 俯拾皆是波詭云譎【答案】A。蕩氣回腸貫通古今感人肺腑通今博古蕩氣回腸通今博古感人肺腑貫通古今【解析】, 只要彎下身子來撿, 到處都是。形容多而易得?！镑[次櫛比”, 像魚鱗和梳子的齒一樣, 一個挨著一個地排列

13、著。多形容房屋等密集。根據(jù)使用對象, 應(yīng)選“俯拾皆是”。“波瀾壯闊”,形容聲勢雄壯浩大?！安ㄔ幵谱H”, 形容房屋建筑形式就像云彩和波浪那樣, 千姿百態(tài)。后多用來形容事物或文筆變幻莫測。根據(jù)上下文語境, 使用“波瀾壯闊”?！笆帤饣啬c”, 形容文章、樂曲等十分動人?！案腥朔胃?, 使人內(nèi)心深受感動。因前面有“使人”, 故選用“蕩氣回腸”。 “貫通古今”, 將古代和今天連接在一起?！巴ń癫┕拧? 現(xiàn)代和古代的事情知道得很多。應(yīng)用“貫通古今”。12. 下列在文中括號內(nèi)補寫的語句, 最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3 分 )(A. 它們既是讀者寄寓情感意念的載體, 也是詩人審美創(chuàng)造的工具解性。B. 它們既是讀者寄寓情

14、感意念的載體, 也是詩人審美創(chuàng)造的工具流性。C. 它們既是詩人審美創(chuàng)造的工具, 也是讀者寄寓情感意念的載體流性。D. 它們既是詩人審美創(chuàng)造的工具, 也是讀者寄寓情感意念的載體解性。【答案】C。)有著廣泛的認(rèn)同性、易交流性和易理有著廣泛的認(rèn)同性、易理解性和易交有著廣泛的認(rèn)同性、易理解性和易交有著廣泛的認(rèn)同性、易交流性和易理: 一是這些意象首先是詩人審美創(chuàng)造的工具, 然后才是讀者寄寓情感意念的載體。二是“廣泛的認(rèn)同性、易理解性和易交流性”的正確語序。13. 文中畫橫線的部分有語病, 下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? 分 ）（）A. 毛澤東詩詞蘊含著激情, 充滿著理性, 熾熱而深邃, 呈現(xiàn)出鮮明的現(xiàn)實主義

15、特征。B. 毛澤東詩詞充滿熾熱的激情, 蘊含深邃的理性, 呈現(xiàn)出鮮明的現(xiàn)實主義特征。C. 毛澤東詩詞包含著充滿激情的理性, 熾熱而深邃, 呈現(xiàn)出鮮明的現(xiàn)實主義特征。D. 毛澤東詩詞蘊含著飽滿激情的理性, 熾熱而深邃, 呈現(xiàn)出鮮明的現(xiàn)實主義特征?！敬鸢浮緽?！窘馕觥慨嬀€語句存在邏輯混亂的問題。“熾熱而深邃”不能修飾“理性”, 應(yīng)改為“蘊含著理性 , 充滿著激情”, 而“熾熱”只能修飾“激情”不能修飾“理性”, “深邃”只能修飾“理性”不能修飾“激情”。對比四個選項 , 只有 B 項最恰當(dāng)。14 .（2019? 信陽高一檢測）下面是一則尋物啟事的初稿, 其中有五處不合書面語體的要求, 請找出并做修改。 （5 分 ）十月二十日上午, 本人在金路易西餐廳吃飯時, 不慎丟掉了一個白色提包, 包內(nèi)東西有身份證、信用卡、錢包等 , 另有一本小說青春之歌。多方尋找未果。如有人看到或代為收起來, 請給本人打電話, 手機 本人必會重謝。答:【答案（示例）】“吃飯”改為“用餐”；“丟掉了”改為“丟失”；“東西”改為“物 品”；“收起來”改為“保存”：“給本人打電話”改為“聯(lián)系本人”。（每處1分。如有其他改法，亦可酌情給分）【解析】結(jié)合生活中所積累的語言交際知識, 判斷錯誤, 進行改正即可。15 .（2019? 哈爾濱模擬）仿照下面的示例, 利用所給材料續(xù)寫三句話, 要求