【金版學(xué)案】高中語(yǔ)文第18課詩(shī)詞三首同步試題粵教版必修3

1、【金版學(xué)案】2014-2015學(xué)年高中語(yǔ)文 第18課詩(shī)詞三首同步試題粵教版必修3晨而晚篌李煜詞三首搗練子令深院靜，小庭空，斷續(xù)寒砧斷續(xù)風(fēng)。無(wú)奈夜長(zhǎng)人不寐，數(shù)聲和月到簾極。清平樂(lè)雁來(lái)音信無(wú)憑，路遙歸別來(lái)春半，觸目柔腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿(mǎn)。夢(mèng)難成。離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。浪淘沙令簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒 。夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡。 獨(dú) 自莫憑欄，無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難。流水落花春去也，天上人間。注：浪淘沙令：原為唐教坊曲，又名浪淘沙賣(mài)花聲等。唐人多用七言絕句入曲，南唐李煜始演為長(zhǎng)短句。雙調(diào)，五十四字(宋人有稍作增減者)，平韻，此調(diào)又由柳永、周邦彥演為長(zhǎng)調(diào)浪淘沙漫，是

2、別格。潺潺：形容雨聲。闌珊：衰殘。羅衾 (q in)： 綢被子。不耐：受不了。身是客：指被拘汴京，形同囚徒。一晌 (sh a ng)： 一會(huì)兒，片 刻。貪歡：指貪戀夢(mèng)境中的歡樂(lè)。憑欄：靠著欄桿。江山：指南唐河山。課堂入械1 .下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是()A.李煜(y u )雕欄玉砌.(q 1 ) 不空回首(k a n)8 .莖上(s e) 鏡中衰母(b i n)舞性歌臺(tái)(xi e )C.四角(sh自)(白仲間(b o )季離之悲(s u )D.芮麥(j i )豆楚年華(k o u) 夜雪初羿(q i )解析：B項(xiàng)，塞sai;C項(xiàng)，黍shd;D項(xiàng)，霽ji。答案：A9 .下列各項(xiàng)中

3、，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.衰鬢蕭條瓜州B.淳熙界麥暮色C.解鞍窺江戍角D.愴然黍慘賞雕欄玉砌 夜雪初霽 豆寇詞工 不堪回首解析：A項(xiàng)，州一洲；C項(xiàng)，寇一蔻，D項(xiàng)，浚一俊。答案：B10 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.春花秋月何時(shí)了 . 了 ：完結(jié)千載誰(shuí)堪伯仲.間 伯仲：兄弟11 夜雪初霽 霽：雨、雪后初晴解鞍少駐初程少：短時(shí)間C.淮左名都左：西面杜郎俊賞?。鹤吭紻.難賦深情賦：陳述，述說(shuō)縱豆蔻詞工.工：工巧精美解析：C項(xiàng)，左：古時(shí)方位名，面朝南時(shí)，東為左，西為右。答案：C12 下列句子中加點(diǎn)字的意義和用法，相同的一項(xiàng)是 （）A.恰似二江春水向東流出師二表真名世B.故國(guó)不堪,

4、回首月明中千載誰(shuí)堪伯仲間C.縱豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好縱一葦之所如D.過(guò)春風(fēng)十里 予過(guò)維揚(yáng).解析：A項(xiàng)，副詞，滿(mǎn)/數(shù)詞，一（篇）；B項(xiàng)，動(dòng)詞，忍/副詞，能夠；C項(xiàng)，連詞，即 使/介詞，任憑；D項(xiàng)，都為動(dòng)詞，經(jīng)過(guò)。答案：D13 下列各句分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）A.“縱豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情?！被枚爬傻脑?shī)句，反襯今日揚(yáng)州破敗荒涼， 含蓄地抒發(fā)了自己撫今追昔的感情。B. “杜郎俊賞，算而今重到須驚?！边@句是說(shuō)揚(yáng)州在金兵大舉，南侵之時(shí)變得破敗，面 目全非，就算善于游賞的唐代詩(shī)人杜甫來(lái)到這里也感到吃驚。C. “過(guò)春風(fēng)十里”這句是指先前揚(yáng)州繁華的街道，詩(shī)人這里是反襯眼前“盡芹麥青青”的悲涼痛惜之情。D.&

5、quot;二十四橋仍在”化用杜牧的詩(shī)句“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”，昔日的熱鬧景象，而今蕩然無(wú)存，抒發(fā)了無(wú)限痛惜之情。解析：B項(xiàng)，不是杜甫，應(yīng)為杜牧。答案：B6.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中空缺的部分。(1)小樓昨夜又東風(fēng)， 。(李煜虞美人)(2)問(wèn)君能有幾多愁？ 。(李煜虞美人) ,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。(陸游書(shū)憤)塞上長(zhǎng)城空自許，。(陸游書(shū)憤)(5)自胡馬窺江去后， , 。(姜夔揚(yáng)州慢)(6) ,波心蕩，冷月無(wú)聲。(姜夔揚(yáng)州慢)(7)念橋邊紅藥， 。(姜夔揚(yáng)州慢)答案：(1)故國(guó)不堪回首月明中(2)恰似一江春水向東流(3)樓船夜雪瓜洲渡鏡中衰鬢已先斑(5)廢池喬木猶厭言兵(6)二十四橋仍在(7)年年知

6、為誰(shuí)生一、基礎(chǔ)知識(shí)1 .下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音，全都正確的一項(xiàng)是()A.衣著億hu o )果脯(f u )給養(yǎng)(g e i)揆情凰1 (du o)B.蠡賊(ma o) 呵護(hù)(he )湍急(tu a n) 模棱兩可(l eng)C.載體億a i) 供認(rèn)(g 6 n g )涔涔(cen) 呱M墜地(gua)D.慍色(y u n)角色(ji a o)畏蕙(x i ) 殞身不恤(x u)解析：A項(xiàng)，給j i。C項(xiàng)，呱g u °D項(xiàng)，角ju 6。答案：B2 .下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.膏梁青澀雍容華貴豆寇年華B.繳納戍邊平心而論得魚(yú)忘筌C.桀鰲 羈旅磨肩接踵勵(lì)精圖治D.裊娜覆蓋開(kāi)城

7、布公嘔心瀝血解析：A項(xiàng)，梁一粱，寇一蔻。 C項(xiàng)，磨一摩。D項(xiàng)，城一誠(chéng)。答案：B3 .下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）A.京劇大師梅蘭芳先生不僅在舞臺(tái)上風(fēng)姿綽.約，在日常生活中也氣度不凡，無(wú)論何時(shí) 何地，他總能讓人為之傾倒。B.荊山之巔的大禹雕像頭戴櫛風(fēng)沐雨.的斗笠，手握開(kāi)山挖河的神鐳，腳踏興風(fēng)作浪的 蛟龍，再現(xiàn)了他與洪水搏斗的雄姿。C.最近幾年，由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，小家電生產(chǎn)企業(yè)加速整合，目前只剩下五六家分庭 物"，占據(jù)了全省60%勺市場(chǎng)份額。D.家庭條件的優(yōu)越和父母的溺愛(ài)，養(yǎng)成了他傲慢狂妄的個(gè)性，不管對(duì)誰(shuí)都側(cè)目而視.， 一副天不怕地不怕的小霸王樣子。解析：A項(xiàng)，風(fēng)姿綽約：

8、形容女子風(fēng)韻姿態(tài)柔美動(dòng)人。這里形容梅蘭芳是可以的，因?yàn)?他扮演的是旦角。B項(xiàng)，櫛風(fēng)沐雨：風(fēng)梳頭，雨洗發(fā)，形容奔波勞碌，不避風(fēng)雨。顯然與句 意不符，同時(shí)這個(gè)詞語(yǔ)不能作定語(yǔ)。C項(xiàng)，分庭抗禮：原指賓主相見(jiàn)，站在庭院的兩邊，相對(duì)行禮；現(xiàn)在用來(lái)比喻平起平坐， 互相對(duì)立。與語(yǔ)境不符。 D項(xiàng)，側(cè)目而視：不敢從正面看, 斜著眼睛看人，形容畏懼而又憤恨。句意是說(shuō)其傲慢，顯然不當(dāng)。答案：A4 .下列語(yǔ)句，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.近幾年，食品藥品在安全方面出現(xiàn)的問(wèn)題被媒體接連曝光，不同職能部門(mén)各管一段 的監(jiān)管模式也因此受到了社會(huì)的質(zhì)疑。B.第九屆中國(guó)國(guó)際園林博覽會(huì)在北京永定河西岸盛大開(kāi)幕，對(duì)于513公頃的園博園,為

9、了方便游客，專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了電瓶車(chē)專(zhuān)線(xiàn)。C.據(jù)世界黃金協(xié)會(huì)分析，2013年春節(jié)前后中國(guó)黃金需求高漲的原因，主要在于消費(fèi)者 對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)前景充滿(mǎn)信心所致。D.日前，交通管理部門(mén)就媒體對(duì)酒駕事故的連續(xù)報(bào)道做出了積極回應(yīng)，表示要進(jìn)一步 加大對(duì)交通違法行為的查處。解析：B項(xiàng)，“對(duì)于513公頃的園博園”濫用介詞，導(dǎo)致缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“對(duì)于"。C項(xiàng)，“主要在于消費(fèi)者對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)前景充滿(mǎn)信心所致”句式雜糅，應(yīng)刪去“所致”。D項(xiàng)，“表示要進(jìn)一步加大對(duì)交通違法行為的查處”成分殘缺，應(yīng)在“查處”后補(bǔ)充賓語(yǔ)“力度”。答案：A5 .依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）過(guò)去的兒童教育是注入式教育，只

10、要把種種的死知識(shí)、死教訓(xùn)裝入他頭腦中，就以為滿(mǎn)。兒童自由的讀物，實(shí)在極少。我們出版這個(gè)兒 童世界的宗旨就在一彌補(bǔ)這個(gè)缺憾。教師教一課，他們就讀一課刻板莊嚴(yán)的教科書(shū)，就是兒童的唯一讀物我們雖知道之前的不對(duì)然而小學(xué)校里的教育仍舊不能十分吸引兒童的興趣而且各種教育，仍舊是被動(dòng)的，不是自動(dòng)的也想盡辦法去啟發(fā)兒童的興趣A.B.C.D.解析：中“之前的不對(duì)”緊承起句，緊承句進(jìn)行分析， 是教育弊端的兩面，分別與相對(duì)應(yīng)，也與下句的“自由的”密切相連。答案：B二、閱讀鑒賞6.閱讀下面的詞，完成（1）（3）題。虞美人李煜春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)

11、君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。1 1） “春花秋月”本是美好事物，作者為什么希望它結(jié)束呢？2 2） “小樓昨夜又東風(fēng)”中的“又”表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?（3）有人認(rèn)為，“只是朱顏改”中的“改”可以作為全詞的“詞眼”，你是怎樣認(rèn)為的?答案：（1）李煜降宋后被封為違命侯，過(guò)著囚徒般的生活，他對(duì)人生已經(jīng)絕望，所以見(jiàn) 了 “春花秋月”的無(wú)盡無(wú)休反而覺(jué)得厭煩。奇語(yǔ)劈空而下，問(wèn)得很奇，卻又在情理之中。3 2） “又東風(fēng)”點(diǎn)明他歸宋后又過(guò)了一年，時(shí)光在不斷流逝，與開(kāi)頭句照應(yīng)。季節(jié)的變 化引起他的無(wú)限感慨，感慨人的生命隨著花謝月殘而長(zhǎng)逝不返，感慨復(fù)國(guó)之夢(mèng)隨著花開(kāi)月圓而逐步破滅。（3）同意?！案摹弊?，改變

12、的不僅僅是“朱顏” ，還有人的地位（由國(guó)之君淪為階下囚）、 人的感受（由安富尊榮到忍辱蒙羞），是全詞抒情言志的觸發(fā)點(diǎn)。（答“不同意”，言之有理亦 可酌情給分）7 .閱讀下面這首詞，完成（1）（2）題。破陣子 李煜四十年來(lái)家國(guó)，三千里地山河。鳳閣龍樓連霄漢，玉樹(shù)瓊枝作煙蘿。幾曾識(shí)干戈。 旦歸為臣虜，沈腰潘鬢 消磨。最是倉(cāng)皇辭廟日，教坊猶奏別離歌。垂淚對(duì)宮娥。注：煙蘿：草樹(shù)茂密，煙聚蘿纏。沈腰：南北朝時(shí)詩(shī)人沈約在朋友信中有“老病百 日數(shù)旬，革帶常應(yīng)移孔”的句子，后人用“沈腰”指人瘦。潘鬢：晉代文學(xué)潘岳在秋興賦 序里說(shuō)他32歲時(shí)頭發(fā)就開(kāi)始花白，后以“潘鬢”作為中年鬢發(fā)初白的代稱(chēng)。(1)這首詞的上片寫(xiě)

13、了四十年來(lái)家國(guó)的哪些景象？ “一旦歸為臣虜，沈腰潘鬢消磨”用 了什么藝術(shù)手法？(2)這首詞中怎樣運(yùn)用對(duì)比手法？表達(dá)了作者怎樣的感情？請(qǐng)結(jié)合上下片作簡(jiǎn)要分析。答案：(1)山河遼闊，宮闕巍峨，花草茂美。運(yùn)用了化用典故的手法。(2)上片極言太平繁華景象，下片寫(xiě)詞人被俘后的凄涼生活，兩相對(duì)比，烘托出了作者 深沉的哀愁。8 .閱讀下面這首宋詩(shī)，完成 (1)(2)題。自 嘲陸游少讀詩(shī)書(shū)陋漢唐，莫年身世寄農(nóng)桑。騎驢兩腳欲到地，愛(ài)酒一樽常在旁。老去形容雖變改，醉來(lái)意氣尚軒昂。太行王屋何由動(dòng)，堪笑愚公不自量。(1)首聯(lián)主要運(yùn)用了什么手法.?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2)全詩(shī)抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答案：(1

14、)運(yùn)用了對(duì)比的手法。少年飽讀詩(shī)書(shū)胸懷大志，而暮年只能寄情于農(nóng)耕桑田作 對(duì)比。(2)抒發(fā)了作者有心報(bào)國(guó)卻報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的無(wú)奈、悲憤之情。三、語(yǔ)言運(yùn)用9 .學(xué)校決定在校園里某些地方寫(xiě)上富有教育性的詩(shī)句，用來(lái)勸學(xué)和勵(lì)志。請(qǐng)你推薦兩 條，并說(shuō)明推薦理由。(注意：必須是比 較有名的詩(shī)句；一定要寫(xiě)出作者 )詩(shī)句：紙 上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行。(陸游)理由：它提醒師生，從書(shū)本上得到的知識(shí)還是比較淺薄的，必須親身實(shí)踐才能深刻理解,使之真正成為自己的知識(shí)，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。詩(shī)句答案：（示例）詩(shī)句：?jiǎn)柷堑们迦缭S，為有源頭活水來(lái)。（朱熹）理由：它用比喻的手法說(shuō)明，只有多讀書(shū)，知識(shí)才會(huì)不枯竭，才思才會(huì)不間斷。它鼓勵(lì)

15、人們努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。詩(shī)句：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫）理由：它告訴人們，只有站得高才能望得遠(yuǎn)，激勵(lì)人們要勇攀高峰，不斷進(jìn)取。10 .按照要求續(xù)寫(xiě)句子。 要求：運(yùn)用比喻修辭手法；“回憶”與“希望”的內(nèi)容形 成對(duì)比；語(yǔ)意連貫?；貞浐拖Ｍ年P(guān)系， 我們或許可以這樣說(shuō)：回憶畢竟是遠(yuǎn)了、暗了的暮靄，希望才是近了、 亮了 的晨光； 回憶 , 希望;回憶,希望答案：（示例）畢竟是秋日的繽紛落葉才是枝頭的盎然春意畢竟是揚(yáng)塵遠(yuǎn)去的背影迎面而來(lái)的微笑位卑未敢忘國(guó)憂(yōu)一一陸游的悲情人生“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)，事定猶須待闔棺” “零落成泥碾作塵，只有香如故！ ”陸游的悲情人生，有多少未了的心愿和志向。偏安一隅的東南小

16、朝廷，為了茍安，竟守著半壁江南，不 去討伐金國(guó)、收復(fù)故土，天天歌舞升平，不知禍患，只圖安樂(lè)，豈能不亡！陸游用他傳誦千 古的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇，向我們袒露出一顆赤誠(chéng)忠貞的心，愛(ài)國(guó)情懷伴隨著他的終生，在臨死之際， 他還占一絕：“死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。他對(duì)祖國(guó)的深情和對(duì)中原故土的收復(fù)念念不忘，體現(xiàn)了一顆赤子之心，陸游也因此成為愛(ài)國(guó)詩(shī)人的典范。還是張浚幕僚之時(shí)， 陸游因力勸張浚北伐， 發(fā)生部下將領(lǐng)不和的情況，再加上主和派阻撓，朝廷立即動(dòng)搖，而陸游亦被冠上“交結(jié)臺(tái)諫，鼓唱是非，例說(shuō)張浚用兵”之罪名而遭免 職。然而，陸游并未放棄主戰(zhàn)的志向，后又應(yīng)王炎聘入蜀至其幕中襄贊軍務(wù)。

17、他寫(xiě)下“夜闌 臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬金河入夢(mèng)來(lái)”的激蕩心魄的著名詩(shī)句， 他用一股凜然正氣，傲立奔走于南鄭前線(xiàn)，謀劃勘察軍事， 意圖有為。但孝宗皇帝的動(dòng)搖和不堅(jiān)定，使王炎和陸游等主戰(zhàn)派的夢(mèng)想化作了泡影。在這種形勢(shì)下，陸游也海生出塵之想，但他很快從消沉的情緒中走出，邁向新的路途淳熙二年，范成大邀陸游入幕，職官是成都路安撫司參議官。 他雖仍感無(wú)尺寸之功可建， 但他依舊不忘收復(fù)故土。 “橫槊賦詩(shī)非復(fù)昔，夢(mèng)魂猶繞古梁州?！痹?shī)人的報(bào)國(guó)之志不得施展，卻遭小人構(gòu)陷，說(shuō)什么“不拘禮法，恃酒頹放”。于是，他索性自號(hào)“放翁”。然而，詩(shī)人的心境只有他自己心知肚明，他的豪放和飲酒不節(jié)，正是他理想不得實(shí)現(xiàn)的苦悶的表象顯現(xiàn)。陸游一生沉郁不得志， 官居下僚，雖屢經(jīng)宦海沉浮，仍然不得皇帝的重用。 晚年的陸游, 長(zhǎng)期蟄居在山陰的老家， 這樣一位“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”