六年級下冊語文期中質(zhì)量抽測試題人教新課標(biāo)無答案

1、.小學(xué)六年級語文下冊期中試卷班級 姓名 學(xué)號 成績 一、根底整合29分一、看拼音寫詞語6分 zhn rón jié rán wú yuán wú ù kn bù chu y bó bó shn j 二、形近字組詞多音字組詞3分 聳 廚 譽(yù) 耷 櫥 謄 三、選擇正確的解釋。3分 “負(fù)，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母_；用部首查字法，應(yīng)先查部首_，再查_畫?！柏?fù)在字典中有這幾種解釋：1背；2仗恃，依靠；3遭受；4具有；5欠錢；6敗，跟“勝相反；7違犯，背棄“廉頗負(fù)荊請罪中的“負(fù)應(yīng)選第_種解釋；“小牛隊(duì)

2、負(fù)于黃蜂隊(duì)中的“負(fù)應(yīng)選第_種解釋；“如今，他已經(jīng)負(fù)債累累的“負(fù)應(yīng)選第_種解釋。四、選詞填空。4分審閱 閱讀 懇求 乞求1、晚飯后，爸爸坐在沙發(fā)里邊喝茶邊 當(dāng)天的報(bào)紙，而媽媽在臺燈下 公司的設(shè)計(jì)圖紙。 雖然但是  不是而是  不是就是1、孔子 知識非常淵博， 對于兩小兒的問題，他無法答復(fù)。2、孔子 不想答復(fù)兩個孩子的問題， 對于這問題無法作出正確的判斷。五、根據(jù)內(nèi)容選擇正確的序號填在括號里。4分 1以下各組詞語中沒有錯別字的一組是 A、陰謀鬼計(jì) 迫不急待 愛不釋手 B、實(shí)事求是 再接再厲 沒精打采 C、換然一新 誨人不倦 舉世文明2"親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我分開

3、這兒回家，要不，我就要死了！這一段話 應(yīng)讀出的語氣是 A、懇求 B、強(qiáng)求 C、哀求 3從以下各組句子中選出意思差異最大的一組是 A、我不知道那個人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那個人是不是他的哥哥呢？ B、雨來寧可犧牲，也不向敵人屈從。/ 雨來或者犧牲自己，或者向敵人屈從。 C、他的話完全沒有錯。/ 他的話不可能不對。 4以下各組中修辭正確的一組是 人們都說"桂林山水甲天下。" 他難道不像一個真正的守門員嗎？ 森林伸出有力的臂膀，發(fā)出歡快的吼叫聲。 大蟲見掀他不著，吼一聲，震得山崗也動了。 A、比喻 反問 擬人 陳述 B、比喻 疑問 夸大 擬人 C、引用 反問 擬人 夸大六

4、、按要求寫句子。5分1、把下面的格言、詩句補(bǔ)充完好。種樹者必培其根， 操千曲而后曉聲， 玉顆珊珊下月輪， 為人進(jìn)出的門 ，為狗爬出的洞 。使卵石臻于完美的， 。2、把句子改寫成陳述句。1分沒有我們的幫助，你怎么能完成這一項(xiàng)任務(wù)呢？3、縮句：鄉(xiāng)下的老屋旁種著樹形優(yōu)美、高大而筆直的桃花心木。 1分4、照樣子寫一句排比句。2分她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。二、閱讀部分43分閱讀短文，認(rèn)真完成以下練習(xí)。一13分可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都

5、透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜她可忘不了這個。她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根來，在墻上擦燃了，來暖和暖和她的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手放 攏在火焰上。多么溫暖多么亮堂的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭！這是一道奇異 奇怪的火光！小女孩覺得自己好似坐在一個大火爐前面，大火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，火燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒適?。“?，怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。1、在短文的括號中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。用“

6、標(biāo)出。2分 2、寫出以下詞語的近義詞。3分溫暖 舒適 可憐 3、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的意思，把序號填在括號內(nèi)。2分1畫線句子中“不過她沒注意這些中的“這些是指她金黃的長頭發(fā)很美麗。她“沒注意這些是因?yàn)椋?她一向很美麗。她聞到烤鵝的香味。她又冷又餓，只想把火柴賣出去。2女孩幻覺溫暖的大火爐是因?yàn)椋?她過慣在溫暖的大火爐旁的生活。她太冷了，渴望得到溫暖。她手里有火柴，可以點(diǎn)燃大火爐。4、根據(jù)“她的一雙小手一節(jié)內(nèi)容，將下面4個詞語按小女孩的心情變化的順序重新排列。2分驚喜 絕望 猶豫 滿足_5、用“畫出描寫小女孩幻覺的句子。2分6、文中“哎，怎么回事呢？是指：_ 2分二孩子，我為什么打你14分有一

7、次與朋友聊天，我說，我這一輩子，從沒打過人你突然插嘴說：“媽媽，你經(jīng)常打一個人，那就是我那一瞬，屋里很靜很靜。那一天，我繼續(xù)同客人談了很多的話，但一直心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿我整個心靈。面對你的眼睛，我要成認(rèn)：這個世界上，我只打過一個人。不是偶爾，而是經(jīng)常；不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。在你很小很小的時候，我不曾打你。你那么幼嫩，好似一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒細(xì)微的碰撞，都會將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜的操勞，無怨無悔。我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個母親所有的力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上分開的那一天。你像竹筍一樣開場長大。你開場淘

8、氣，開場惡作劇你摔破盆碗、拆毀玩具、遺失錢幣、弄臟衣服 我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會摔交一樣應(yīng)該得到原諒。第一次打你的原因，已經(jīng)記不清了?？偠灾菚r你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧，你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素，而我那么要你承受人類社會公認(rèn)的法那么為了讓你記住并終身遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恫嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器毆打。假如問我為什么要打你，我只能說，假設(shè)你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗(yàn)將使你一生不會再去摸它。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時，我可以通過打讓

9、你感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。我慎重地使用毆打。每當(dāng)打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候？不打他我還有沒有其它的方法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會舉起我的手每一次打過你之后，我都要深深的自責(zé)。假設(shè)懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰。但我知道，責(zé)罰不可以替代，它如同饑餓中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗(yàn)中的一部分。我從不用工具打人。打人的人用了多大的力氣，便會遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以準(zhǔn)確的掌握力量，不至于失手將你打得太重

10、。我知道打人不對，但這個世界給了為人父母一項(xiàng)特殊的赦免打是愛。世人將這一份特權(quán)賦于母親，當(dāng)我行使它的時候臂系千鈞。我毫不猶豫地認(rèn)為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為長遠(yuǎn)而悠長。因?yàn)?，重要的不是身累，而是心累孩子，聽了你的話我終于決定不再打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長大，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂了許多道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因?yàn)榇蚴菦]有用的。惟有對半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。孩子，打與不打都是愛，你可懂得？1、在第一自然段中用著重號找出兩對反義詞。2分2、結(jié)合文章理解以下詞語。2分 “我行我素指的是 。 “臂系千鈞指的是 。3、根據(jù)文章內(nèi)

11、容用簡要的話填空。3分“你那么幼嫩，好似一粒包在莢中的青豌豆?！拔疑岵坏么蚰?，因?yàn)?；“你像竹筍一樣開場長大?！拔也粫蚰?，因?yàn)?你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素?！拔业谝淮未蚰悖?yàn)?#160; 4、文中寫到“我慎重地使用毆打是因?yàn)椋?；“我從不用工具打是因?yàn)椋?。2分5、請你用三個詞語概括文中的“我打孩子時候的感受。3分 、 、 6、為什么說“打與不打都是愛？ 2分三雪之韻16分雪，紛紛地飄著像天堂里的小天使，舞著輕盈的翅膀，在空中打著旋兒，悠悠地降落人間。她悄悄地落在草叢上，飄在樹枝上，被大地母親裝扮得異常美麗。我不禁要驚詫于她那神圣的畫筆，將世界著上了這般冰清玉潔的色彩。她淘氣地落在嬌艷

12、的紅梅上，歡飛在青翠的松林間。最后，她累了，于是依依不舍地辭別了廣闊的天空，緊緊依偎著小草、泥土，和大地融為一體，孕育著那一份獨(dú)特的感覺。柔柔的雪花輕撫著我。我禁不住伸出舌尖捕捉她那離合的身影，啊，真涼，一股甘甜真沁心脾。抬頭仰望天空，洋洋灑灑的雪花好似一張潔白的網(wǎng)、飄動的紗，罩住了山，籠住了樹，覆蓋了一切的一切。一時間，世界變得這么至純至美。白雪呀，你是上帝的天使，人間的春神。我的心靈追隨著你飛到了天堂，仁慈，美麗，純潔在這里得到了升華。啊，雪之韻1仿寫詞語。3分至純至美 依依不舍 洋洋灑灑 2給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“ 標(biāo)出。3分調(diào)皮tiáo tio 享受 xing xi&#

13、225;ng 不禁jn jn jìn3、第二自然段有三處錯誤，請用修改符號修改。3分4給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，在括號里打“ 。 2分 不同于尋常 到 1異常美麗 有分別，不一樣 2至純至美 極，最 非常，特別 至于 5、用畫出一個比喻句，用畫出一個擬人句。2分6請你寫一首有關(guān)“雪的詩。3分一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。 課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個