2012年下學(xué)期第三次學(xué)力檢測(cè)九年級(jí)語(yǔ)文試題試題四

1、2012年下學(xué)期第三次學(xué)力檢測(cè)九年級(jí)語(yǔ)文試題2012.121.全卷共6頁(yè)，有5大題，23小題。滿分為120分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。溫馨提示：請(qǐng)仔細(xì)審題，細(xì)心答題，相信你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！一、書(shū)寫(xiě)(4分)本題根據(jù)卷面的書(shū)寫(xiě)情況評(píng)分。請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整。二、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（共22分）1.閱讀下面一段文字，按要求答題。（5分）步入風(fēng)景秀麗的繡湖公園，走過(guò)那千迂百徊的清幽小徑，在綠樹(shù)紅花清水掩映下，大安寺塔昂然矗立，此時(shí)總會(huì)讓人感到心境開(kāi)闊，精神愉快。她飽經(jīng)歲月的cng桑，見(jiàn)證了義烏宋明清數(shù)百年風(fēng)云歷史的變遷，目睹了義烏從一個(gè)內(nèi)陸小城蛻變成一個(gè)xing譽(yù)全球的小商品名城的風(fēng)雨歷程

2、。她也必將會(huì)和義烏人民一起分享新時(shí)代繁榮、富強(qiáng)、和諧的喜悅。(1)給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(只填序號(hào))（2分） 矗（A. chù B. zhù）立 蛻（A. duì B. tuì）變(2)根據(jù)語(yǔ)段中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)漢字。（2分） cng ( )桑 xing ( )譽(yù)(3)根據(jù)語(yǔ)境，用成語(yǔ)替換語(yǔ)段中畫(huà)橫線部分。（1分）此時(shí)總會(huì)讓人感到 2.根據(jù)語(yǔ)意，下面橫線上依次填入的句子排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )（2分）從大門(mén)通向公園深處，盡植芙蓉。 。 。 。 。飽賞著多姿多彩的芙蓉花，我不禁聯(lián)想到：芙蓉花傲霜而開(kāi)，體現(xiàn)的正是她敢于抗?fàn)幍挠職?；而不吝美艷，彰顯的則是她無(wú)私

3、奉獻(xiàn)的精神。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似綠云接天，如彩練當(dāng)空。置身花叢，但見(jiàn)“大紅芙蓉”花大質(zhì)麗，灼灼照從，時(shí)而薄霧籠罩，若隱若現(xiàn)，猶如戴上面紗的少女，別有一番情致。只見(jiàn)坡上坡下，花連花，樹(shù)挨樹(shù)，層層疊疊，紅綠交替，使人仿佛身臨千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“錦城”。當(dāng)秋陽(yáng)普照，寒霜下的“主芙蓉”閃閃爍爍，似朗星點(diǎn)點(diǎn)，色澤由白色漸漸變成粉紅，進(jìn)而轉(zhuǎn)為大紅，奇趣無(wú)窮。A B C D3.古詩(shī)文名句填空。（6分）古代文人常用詩(shī)文來(lái)抒發(fā)自己的情懷。“濁酒一杯家萬(wàn)里， (1) ?！保ǚ吨傺蜐O家傲秋思）表達(dá)詩(shī)人思鄉(xiāng)又渴望建功立業(yè)的矛盾心情；“ (2) ，載不動(dòng)許多愁。”（李清照武陵春）形象地表達(dá)了詩(shī)人濃濃的哀愁；“ (3

4、) ， 。”（溫庭筠商山早行）以樂(lè)景反襯詩(shī)人漂泊在外的孤獨(dú)以及對(duì)家鄉(xiāng)杜陵的深切思念；“ (4) ， 。”（魚(yú)我所欲也）表達(dá)整理舍生取義的人生態(tài)度。4.名著閱讀。（3分）（1）“你寫(xiě)信封為什么老是這么不干凈？日常瑣事要做得干凈，等于彈琴要講究干凈是一樣的。”這段文字中的你是 。（填人物）（2）水滸中，林沖因?yàn)?刺配滄州（填情節(jié)）。后來(lái)林沖上梁山，卻不受王倫的歡迎，被百般刁難，王倫要求林沖入伙之前先 。（填情節(jié)）5.綜合性學(xué)習(xí)。（分）近段時(shí)間，一些地方接連發(fā)生重特大火災(zāi)事故，給國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民生命安全帶來(lái)了嚴(yán)重?fù)p失。隨著冬至的來(lái)臨和新年的臨近，限制燃放煙花炮竹又成了消防宣傳工作的重點(diǎn)。(1)義烏勝利

5、小區(qū)的宣傳欄上摘抄了一個(gè)因鞭炮而引發(fā)的事故，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其內(nèi)容。（2分）2012年大年初二8時(shí)許，某縣幸福家苑小區(qū)的雷達(dá)(化名)和幾個(gè)小同學(xué)在小區(qū)院子里放鞭炮，沒(méi)想到一不留神把自己的左眼給炸傷了。記者在明水縣人民醫(yī)院急診室看到，13歲的雷達(dá)躺在病床上休息，他的左臉上全是血，眉毛被燒焦了。醫(yī)生清洗傷口時(shí)，他疼得不停抽搐身體，剛換上藥，站在一旁的奶奶心疼極了。(2)請(qǐng)你為勝利小區(qū)設(shè)計(jì)一條限制燃放煙花炮竹的宣傳語(yǔ)。（至少要運(yùn)用一種修辭手法）（2分）(3)小明同學(xué)非常喜歡亂放鞭炮，別人指出他的錯(cuò)誤后，他依然我行我素，你如何用得體的語(yǔ)言勸說(shuō)他？（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（共26分）認(rèn)真閱讀下面兩篇，

6、完成614題。（一） 母親（14分） 莫言 我5歲的時(shí)候，正處于中國(guó)歷史上一個(gè)艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開(kāi)的梨樹(shù)下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音，沉悶而潮濕，讓我的心感到一陣陣地緊縮。 這是一個(gè)有聲音、有顏色、有氣味的畫(huà)面，是我人生記憶的起點(diǎn)，也是我文學(xué)道路的起點(diǎn)。這個(gè)記憶的畫(huà)面中更讓我難以忘卻的是，愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時(shí)，嘴里竟然哼唱著一支小曲！我母親她一生中遭受的苦難，真是難以盡述。戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓、疾病，在那樣的苦難中，是什么樣的力量

7、支撐她活下來(lái)，是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時(shí)還能歌唱？我在母親生前，一直想跟她談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題，但每次我都感到?jīng)]有資格向母親提問(wèn)。 有一段時(shí)間，村子里連續(xù)自殺了幾個(gè)女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那時(shí)候我們家正是最艱難的時(shí)刻，父親被人誣陷，家里存糧無(wú)多，母親舊病復(fù)發(fā)，無(wú)錢(qián)醫(yī)治。我總是擔(dān)心母親走上自尋短見(jiàn)的絕路。每當(dāng)我下工歸來(lái)時(shí)，一進(jìn)門(mén)就要大聲喊叫，只有聽(tīng)到母親的回答時(shí)，心中才感到一塊石頭落了地。有一次下工回來(lái)已是傍晚，母親沒(méi)有回答我的呼喊，我急忙跑到牛欄、磨房、廁所里去尋找，都沒(méi)有母親的蹤影。我感到最可怕的事情發(fā)生了，不由地大聲哭起來(lái)。這時(shí)，母親從外邊走了進(jìn)來(lái)。母親對(duì)我的哭泣非常

8、不滿，她認(rèn)為一個(gè)人尤其是男人不應(yīng)該隨便哭泣。她追問(wèn)我為什么哭。我含糊其詞，不敢對(duì)她說(shuō)出我的擔(dān)憂。母親理解了我的意思，她對(duì)我說(shuō)：“孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會(huì)去的！”這是一個(gè)母親對(duì)她的憂心忡忡的兒子做出的莊嚴(yán)承諾?，F(xiàn)在，盡管母親已經(jīng)被閻王爺叫去了，但母親這句話里所包含著的面對(duì)苦難掙扎著活下去的勇氣，將永遠(yuǎn)伴隨著我，激勵(lì)著我。 在那些饑餓的歲月里，我看到了許多因?yàn)轲囸I而喪失了人格尊嚴(yán)的情景，譬如為了得到一塊豆餅，一群孩子圍著村里的糧食保管員學(xué)狗叫。保管員說(shuō)，誰(shuí)學(xué)得最像，豆餅就賞賜給誰(shuí)。我也是那些學(xué)狗叫的孩子中的一個(gè)。大家都學(xué)得很像。保管員便把那塊豆餅遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)S了出去，孩子們蜂擁而上搶奪那塊豆餅。

9、這情景被我爺爺看到,他非常生氣，當(dāng)場(chǎng)就狠狠地罵了我?；丶液?，父親又嚴(yán)厲地批評(píng)了我： 。他們的話，當(dāng)時(shí)并不能說(shuō)服我，因?yàn)槲抑郎秸浜Ｎ逗筒莞鶚?shù)皮吃到肚子里并不一樣！但我也感到了他們的話里有一種尊嚴(yán)，這是人的尊嚴(yán)，也是人的風(fēng)度。人，不能像狗一樣活著。 饑餓的歲月使我體驗(yàn)和洞察了人性的復(fù)雜和單純，使我認(rèn)識(shí)到了人性的最低標(biāo)準(zhǔn)，使我看透了人的本質(zhì)的某些方面。我的父母、祖父母和許多像他們一樣的人，為我樹(shù)立了光輝的榜樣。這些普通人身上的寶貴品質(zhì)，是一個(gè)民族能夠在苦難中不墮落的根本保障，也正是文學(xué)的靈魂。6.文章-敘述了家人對(duì)自己的哪些教育故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（2分）7.根據(jù)語(yǔ)境，分析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)

10、的表達(dá)作用。（4分）（1）愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時(shí)，嘴里竟然哼唱著一支小曲?。?）母親沒(méi)有回答我的呼喊，我急忙跑到牛欄、磨房、廁所里去尋找，都沒(méi)有母親的蹤影不由地大聲哭起來(lái)。8本文題目為“母親”，但文中又用了不少文字寫(xiě)了父親和爺爺，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析整理這樣寫(xiě)的原因。（3分）9.根據(jù)文意，請(qǐng)?jiān)诘诙蔚臋M線上補(bǔ)寫(xiě)出父親嚴(yán)厲批評(píng)我的話。（不少于30字）（2分）10.文中的父母和爺爺他們對(duì)整理產(chǎn)生了巨大的影響，讓整理深受啟發(fā)。讀了本文后，你感悟到了什么？請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)?。?分） （二）缺少閱讀的民族，“穿越”不遠(yuǎn)（12分）姜泓冰“五一”小長(zhǎng)假，你是怎么過(guò)的-是宅在家里看“宮斗”連續(xù)劇，

11、還是趕在門(mén)票繼續(xù)上漲之前去了某個(gè)熱門(mén)景點(diǎn)去扎堆兒？每次長(zhǎng)假、短假，總有許多人會(huì)選擇出游。在“黃金周”縮水之后，每每也總有人精心計(jì)算、早早在網(wǎng)上發(fā)布攻略，怎樣利用上雙休日和一點(diǎn)帶薪休假，讓假期延長(zhǎng)，以便可以將游程安排得更遠(yuǎn)，歐美、東南亞、非洲，如今在每個(gè)中國(guó)的節(jié)假日里幾乎滿眼皆是令當(dāng)?shù)匦χ痤侀_(kāi)的中國(guó)觀光客們?！靶腥f(wàn)里路”，對(duì)中國(guó)城市中等收入階層以上的人們，尤其是年輕人而言，漸漸成了現(xiàn)實(shí)，甚至是一種流行的生活方式。這固然意味著進(jìn)步，值得激賞。但這一句話的另一半，“讀萬(wàn)卷書(shū)”的現(xiàn)實(shí)反應(yīng)，卻著實(shí)令人憂慮。幾天前的第十七個(gè)世界讀書(shū)日，有一項(xiàng)權(quán)威性的全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果公布，顯示高達(dá)九成受訪者認(rèn)為自己的閱

12、讀數(shù)量“很少”或“一般”，六成以上國(guó)民希望當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)舉辦閱讀活動(dòng)。九成國(guó)民不讀書(shū)或很少讀書(shū)，這樣的調(diào)查結(jié)果，相信不會(huì)是“自謙”，而是現(xiàn)實(shí)讀書(shū)狀況的真實(shí)反映。環(huán)顧我們周遭，甚至就是我們自己，除了在某些特殊時(shí)期，為了應(yīng)對(duì)考試或工作之需而緊急“惡補(bǔ)”讀書(shū)之外，每天、每周、每月、每年，究竟有多少時(shí)間花在了閱讀上？還有，有多久沒(méi)有進(jìn)書(shū)店買(mǎi)過(guò)一本書(shū)了？答案恐怕多少有些令人沮喪。原本遍布各大街區(qū)的“新華書(shū)店”已逐漸收縮遠(yuǎn)去，即使留下，也大多蛻變成了中小學(xué)生教輔書(shū)的專賣(mài)店；雖然中國(guó)國(guó)民手機(jī)消費(fèi)世界領(lǐng)先，公共場(chǎng)所專注盯著手機(jī)方寸天地的人越來(lái)越多，但據(jù)調(diào)查，人們手機(jī)閱讀的內(nèi)容主要是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、穿越小說(shuō)等，讀者集中

13、在年輕人和學(xué)歷較低者-電視熒屏上，胡亂穿著歷史衣服、滿眼勾心斗角和爭(zhēng)風(fēng)吃醋的“穿越劇”走紅，恰與這種閱讀取向相應(yīng)和。除了教導(dǎo)“辦公室政治”和人際權(quán)謀之外，既逃避現(xiàn)實(shí)，又缺乏基本歷史常識(shí)，更多低俗、不健康內(nèi)容，這樣的網(wǎng)絡(luò)閱讀即便呈上升之勢(shì)，也不能帶來(lái)欣悅?！白x書(shū)日”一時(shí)的熱鬧已成過(guò)去，國(guó)民的不讀書(shū)、淺閱讀仍在繼續(xù)。當(dāng)我們慨嘆一些國(guó)民精神世界貧瘠蒼白、缺少理性思考能力，身在價(jià)值多元、信息混雜的環(huán)境中很容易陷入偏激、盲從、沖動(dòng)時(shí)，我們是否想到，它可能正是缺少了靜心閱讀的結(jié)果。在全社會(huì)重新倡揚(yáng)讀書(shū)風(fēng)尚，尤其是重視低端大眾性讀物的內(nèi)容質(zhì)量，將全年都當(dāng)成讀書(shū)日而不是某一天，認(rèn)真策劃一些貼近大眾的閱讀活動(dòng)，

14、應(yīng)該被放到關(guān)乎民族未來(lái)、關(guān)乎社會(huì)建設(shè)根本的高度上去認(rèn)識(shí)和重視。一個(gè)民族的精神要由貧瘠入富足，一個(gè)社會(huì)要重建起理性秩序、理想信念和穩(wěn)定價(jià)值觀，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，無(wú)疑都是一條便捷而有效的路徑。對(duì)于中華民族、中國(guó)社會(huì)，這正是當(dāng)務(wù)之急。沒(méi)了書(shū)香與理性的時(shí)代，縱然可以憑著孤勇或幻想暫時(shí)“穿越”，終究也只能在現(xiàn)實(shí)功利念頭里盤(pán)桓，行之不遠(yuǎn)。朋友，在忙著 “行萬(wàn)里路”之余，還請(qǐng)稍讀幾本書(shū)。11.本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分） 12.文章開(kāi)頭例舉“五一”小長(zhǎng)假的事例，在文中有什么作用？（3分）13.文中說(shuō)：“據(jù)調(diào)查，人們手機(jī)閱讀的內(nèi)容主要是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、穿越小說(shuō)等，讀者集中在年輕人和學(xué)歷較低者-電視熒屏上，胡亂穿著歷史

15、衣服、滿眼勾心斗角和爭(zhēng)風(fēng)吃醋的“穿越劇”走紅，恰與這種閱讀取向相應(yīng)和。 這句話中的“這種閱讀取向”指什么？（2分）14.閱讀下列鏈接材料，了解文意，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。（4分）【相關(guān)鏈接】 材料一：以色列有句老話：“人不能只靠面包活著?！边@句話出自圣經(jīng)，以色列人以此激勵(lì)自己，養(yǎng)成了求知好學(xué)的習(xí)慣。聯(lián)合國(guó)教科文組織的一項(xiàng)調(diào)查顯示：全世界每年閱讀書(shū)籍排名第一的是猶太人，一年平均每人是64本。上海在中國(guó)排名第一，只有8本。而中國(guó)13億人口，扣除教科書(shū)，平均每人一年讀書(shū)一本都不到。（新華網(wǎng)）材料二：“在學(xué)校里，閱讀要跟沒(méi)完沒(méi)了的習(xí)題做斗爭(zhēng)，走出校門(mén)還要跟各種遙控器做斗爭(zhēng)?！焙贾萏扉L(zhǎng)小學(xué)副校長(zhǎng)、著名兒童閱

16、讀推廣人蔣軍晶說(shuō)。（2012年5月4日中國(guó)青年報(bào)）材料三：著名教育家朱永新先生指出：“如果把精神成長(zhǎng)與軀體成長(zhǎng)做個(gè)比較的話，軀體的成長(zhǎng)更多是受遺傳和基因的影響，個(gè)體的精神成長(zhǎng)卻不完全依靠基因和遺傳，而與后天閱讀息息相關(guān)?！薄皞€(gè)體的精神發(fā)育歷程是整個(gè)人類精神發(fā)育歷程的縮影。每個(gè)個(gè)體在精神成長(zhǎng)過(guò)程中，都要重復(fù)祖先經(jīng)歷的過(guò)程。這一重復(fù)，是通過(guò)閱讀來(lái)實(shí)現(xiàn)的?！保?012年1月6日人民日?qǐng)?bào)）四、古詩(shī)文閱讀（共20分） 閱讀下面古詩(shī)文，完成1522題。（一）（4分）15閱讀下面這首古詩(shī)，按要求答題。（4分）江 上（宋 王安石）江北秋陰一半開(kāi)，晚云含雨卻低徊。 青山繚繞疑無(wú)路，忽見(jiàn)千帆隱映來(lái)。（1）“晚云含

17、雨卻低徊”這句詩(shī)寫(xiě)景極為生動(dòng)，請(qǐng)加以鑒賞。（2分）（2）后兩句采用了景中寓理手法，蘊(yùn)涵著怎樣的哲理？ （2分）（二）（8分）王曰：“善哉。雖然，公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋?！庇谑且?jiàn)公輸盤(pán)，子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤(pán)之攻械盡，子墨子之守圉有余。公輸盤(pán)詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言?！背鯁?wèn)其故。子墨子曰：“公輸子之意，不過(guò)欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”楚王曰：“善哉。吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣?！?6.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是( )

18、（2分）A善哉！吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣 近塞上之人有善術(shù)者B公輸盤(pán)詘 臥右膝，詘右臂支船C公輸子之意 意將隧入以攻其后也D雖殺臣，不能絕也 空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕17.下列句中加點(diǎn)的“然”與“然臣之弟子禽滑厘等三百人”中的“然”意思相同的一項(xiàng)是( )（2分）A. 有亭翼然臨于泉上者 B.然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)C.然而不勝者 D. 雖然，公輸盤(pán)為我為云梯18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（2分）吾知子之所以距我，吾不言。19.墨子止楚攻宋成功的原因有哪些?（2分）（三）（8分）張養(yǎng)浩，字希孟，濟(jì)南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣于途者，其人已去，追而還之。年方十歲，讀書(shū)不輟，父母憂其過(guò)勤而止之，養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。 山東按察使焦遂聞之，薦為東平學(xué)正。及選授堂