三年級語文期中考試題

1、 2014 2015學年三年級上冊語文期中測試班級： 姓名： 分數(shù)： 一、 看拼音寫詞語。（10分）wi xin qn xián pn mìn chuí tóu sàn qì( ) ( ) ( ) ( )shì yàn yn wàn jin chá yn rén zhù mù( ) ( ) ( ) ( )二、 比一比，再組詞。（5分）郊（ ） 側(cè)（ ）窮（ ）插（ ）瓣（ ）嫩（ ）膠（ ） 測（ ）究（ ）播（ ）辮（ ）懶（ ）三、 多音字組詞。（6分

2、） 假 磨 朝 cháo（ ） ji（ ） tiáo（ ） zho（ ） jià（ ） diào（ ） 四、 在括號里填上合適的詞語。（6分）（）熱鬧 （）馬車 （）著辮子 大陸對（ ）（）的條紋 （）的氣味 拼命地（ ） 甜甜地（）五、 圈一圈，改正詞語中的錯別字。6分風塵樸樸（）美歡豎固（）千乎萬換（）靜奇斗艷（）六、 按要求寫句子。 （3分）、 用詞語造句，加上標點符號。 盡管 但 、 應該 3、這美妙的琴聲吸引了過往的行人。改成“把” 、“被”的句子。1、 _2 、 _4、媽媽熱氣騰騰的端來一碗煮好的面條。 （修改病句） 七、把句子補充完整，使句

3、子更生動。（6分）1、灰雀在（ ）枝頭上（ ）地歌唱。2、八月，天多熱。狗熱得（ ），蟬熱得（ ）。3、（ ）的風箏在（ ）的天空（ ）。八、 精彩回放。按課文內(nèi)容填空。（8分）1、聰明在于學習， 。2、書籍是 。3、黃黃的葉子像 ，扇啊扇啊，扇走了 。4、牽?；?，睡蓮 ，萬壽菊 。1、本冊第二單元講的都是發(fā)生在名人身上平凡的事，我們認識的偉大的人物，他們分別是_、_、_、_。其中_是個誠實守信的人。_非常關(guān)心下一代的成長。2、風箏這篇課文寫了“我”童年時和伙伴們一起_、_、_時的情景，體現(xiàn)了孩子對幸福和快樂的向往。3、 玩耍常常被認為是_的行為，但列文虎克卻玩出了_, 他發(fā)明了_，又發(fā)現(xiàn)了

4、_。4、讀了花種我們知道了植物開花的時間與_、_、_有著密確的關(guān)系。5、聽說蜜蜂有_-的能力，無論_，它總是_，法布爾通過試驗發(fā)現(xiàn)蜜蜂靠的不是_，而是一種本能。九、口語交際。（5分）在這段時間中，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？快聽，三年級一班的班主任正在召開“我的發(fā)現(xiàn)”主題會呢！快來參加，把你的發(fā)現(xiàn)也寫下來和同學們共同分享吧！_十、 （一） 閱讀短文，并按要求作答。 天快黑了，我們還沒有見到其他蜜蜂飛回來。第二天我檢查蜂窩時，又發(fā)現(xiàn)了十五只背上有白色記號的蜜蜂。這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準確無誤地回到了家。盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。 1、在文段中找出下

5、列詞語的近義詞。 檢查（ ） 其余（ ）發(fā)覺（ ）丟失（ ）只管（ ）正確（ ） 2、寫反義詞： 陌生（ ） 準確（ ） 黑（ ） 3、放飛二十只蜜蜂有_只飛回來了。這樣的結(jié)果說明試驗獲得了_，真了不起。 4、由試驗的結(jié)果來說明一切，這種態(tài)度真讓人佩服，請你對法布爾說一句稱贊的話_ 5、“確確實實”寫三個_、_、_、 6、主要意思是_（二）閱讀短文，并按要求作答。（11分） 五 花 山 我家住在大山里。你知道這里的山是什么顏色的嗎？春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點落

6、上去，都給染綠了。秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。1、用“”畫出第4自然段中表示顏色的詞語。（2.5分）2、選擇準確的詞語填空。（1.5分）草綠 嫩綠 翠綠 深綠 五顏六色 五光十色 五彩繽紛 家鄉(xiāng)的大山春天是（ ）的，夏天是（ ）的，到了秋天，就是（ ）的了。3、我會摘抄相關(guān)語句。（不一定摘抄完整句子）（4分）含有擬人的修辭手法的語句： 含有比喻的修辭手法的語句： 4為什么把家鄉(xiāng)的山叫“五花山”？（3分） 十一、小練筆。（3分） 當你玩學時或者游戲時，你的媽媽或者爸爸會說這是浪費時間的。遇到這種情況，你會怎么說服他（她）呢？ “ 我”：_ “媽媽