《尺有所短寸有所長》教學課件1

1、尺尺寸寸長長短短 柯巖柯巖, ,滿族人，滿族人，當代詩人、作家，當代詩人、作家，中國詩歌學會副會中國詩歌學會副會長，從事多種文學長，從事多種文學形式的寫作，已出形式的寫作，已出版專著版專著5050余部。她余部。她原名馮愷，柯巖是原名馮愷，柯巖是她的筆名。她的筆名。生字生字: mi sh m冒昧冒昧 疏遠疏遠 寂寞寂寞 和睦相處和睦相處 hun ji fi分析分析 患者患者 告誡告誡 受益匪淺受益匪淺 y年逾古稀年逾古稀 受益受益匪匪淺淺 年年逾逾古稀古稀1、強盜、強盜2、不、不1.超過、越過超過、越過2.更更冒昧：不顧地位、能力、場合是否適宜。冒昧：不顧地位、能力、場合是否適宜。疏遠：不與之親

2、近。疏遠：不與之親近。采訪：記者為了取得新聞材料而進行的調(diào)查、采訪：記者為了取得新聞材料而進行的調(diào)查、 訪問、攝影、錄像。訪問、攝影、錄像。紅眼病紅眼病：在課文里指看到國強取得好成績非在課文里指看到國強取得好成績非 常羨慕而忌妒。常羨慕而忌妒。和睦相處：相處的很好。和睦相處：相處的很好。告誡：警告勸誡。告誡：警告勸誡。患難與共：共同承擔危險和困難。指彼此關(guān)系很好?；茧y與共：共同承擔危險和困難。指彼此關(guān)系很好。受益匪淺：得到很多好處。受益匪淺：得到很多好處。年逾古?。耗挲g超過七十。年逾古?。耗挲g超過七十。形單影只：只有自己的身體和自己的影子。形單影只：只有自己的身體和自己的影子。 形容孤單，沒有

3、同伴。形容孤單，沒有同伴。碰釘子：比喻遭到拒絕或受到斥責。碰釘子：比喻遭到拒絕或受到斥責。摔跟頭：比喻在生活中遇到的各種困難。摔跟頭：比喻在生活中遇到的各種困難。勾肩搭背：課文里指同學之間親密地相處。勾肩搭背：課文里指同學之間親密地相處。1.張國強同學寫信給柯巖，目的是什么？張國強同學寫信給柯巖，目的是什么？向柯巖請教，希望擺脫困境。向柯巖請教，希望擺脫困境。2.張國強同學遇到了怎樣的困境？張國強同學遇到了怎樣的困境？張國強在作文比賽中獲獎后，他感覺同學們因為張國強在作文比賽中獲獎后，他感覺同學們因為嫉妒疏遠了他，他感覺很寂寞。嫉妒疏遠了他，他感覺很寂寞。1.柯巖是否認同張國強同學所說的同學因

4、為成績被超過而疏遠他？柯巖是否認同張國強同學所說的同學因為成績被超過而疏遠他？2.為什么說問題出在張國強同學身上？為什么說問題出在張國強同學身上？張國強平時朋友多，與人和睦相處張國強平時朋友多，與人和睦相處+ 不可能同時嫉妒不可能同時嫉妒用我的例子說明：驕傲使人摔跟頭用我的例子說明：驕傲使人摔跟頭尺有所短，寸有所長尺有所短，寸有所長小組合作學習，研究探討：小組合作學習，研究探討：1.用“”畫出能體現(xiàn)“尺有所短 寸有所長”道理 的句子。2.對畫線句子多讀讀，并批注自己的感受。3.暢談：生活中應(yīng)該怎樣看待自己和別人呢？ 課文由兩課文由兩封信組成封信組成 一封是張國強同學寫給一封是張國強同學寫給柯巖

5、的信，他認為同學們嫉柯巖的信，他認為同學們嫉妒他獲獎，因而疏遠他，感妒他獲獎，因而疏遠他，感到很寂寞，所以寫信向柯巖到很寂寞，所以寫信向柯巖老師討教，希望得到柯巖老老師討教，希望得到柯巖老師的幫助。師的幫助。 提出問題：提出問題： 我學著發(fā)現(xiàn)人家的我學著發(fā)現(xiàn)人家的長處，一點一滴地改正長處，一點一滴地改正自己的不足，我擁有了自己的不足，我擁有了越來越多的好朋友，彼越來越多的好朋友，彼此知心交心，患難與共。此知心交心，患難與共。 如何解決問題的？如何解決問題的？ 一個人如果總是用一個人如果總是用自己的長處去比別人的自己的長處去比別人的短處，那么他不但會停短處，那么他不但會停止前進，還會形單影只，止

6、前進，還會形單影只，十分寂寞；十分寂寞； 如何解決問題的？如何解決問題的？ 如果他能不斷找出如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學習別人的長處，他與學習別人的長處，他就會飛快地進步，越來就會飛快地進步，越來越奮發(fā)樂觀。越奮發(fā)樂觀。 尺有所短，寸有所長。尺有所短，寸有所長。也作也作“尺短寸長尺短寸長”。尺比寸長，但和。尺比寸長，但和更長的東西相比就顯得短；寸比更長的東西相比就顯得短；寸比尺短，但和更短的東西相比就顯尺短，但和更短的東西相比就顯得長。比喻各有長處，也各有短得長。比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。處，彼此都有可取之處。信的格式信的格式 (1) (1)

7、稱呼。把對收信人的稱呼寫在稱呼。把對收信人的稱呼寫在第一行，頂格。后面加上冒號第一行，頂格。后面加上冒號，表示下，表示下面有話要說。怎樣稱呼，要根據(jù)寫信人面有話要說。怎樣稱呼，要根據(jù)寫信人和收信人的關(guān)系而定，一般說，當面怎和收信人的關(guān)系而定，一般說，當面怎樣稱呼，信上就怎樣稱呼。有時可以在樣稱呼，信上就怎樣稱呼。有時可以在稱呼前面加稱呼前面加“敬愛的敬愛的”“”“親愛的親愛的”這樣這樣的詞語。的詞語。 （2 2）正文。這是信的主正文。這是信的主要部分。要部分。寫信人要說的話，寫信人要說的話，都寫在這部分。正文的開頭都寫在這部分。正文的開頭空兩格，空兩格，通常是先寫問候的通常是先寫問候的話，如，

8、話，如，“您好！您好！”“”“你身你身體好嗎？體好嗎？”如果寫的是回信，如果寫的是回信，可以寫可以寫“月月日的來信已日的來信已收到收到”等內(nèi)容。等內(nèi)容。如果來信中如果來信中提出一些問題或要求代辦的提出一些問題或要求代辦的事，事，可以先把問題回答清楚，或者把代辦事情的結(jié)果可以先把問題回答清楚，或者把代辦事情的結(jié)果告訴對方，然后再寫自己想說的話。如果說的事告訴對方，然后再寫自己想說的話。如果說的事情多，就應(yīng)該分段寫，寫完一件，再寫一件。每情多，就應(yīng)該分段寫，寫完一件，再寫一件。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)行頂格。段起行空兩格，轉(zhuǎn)行頂格。 （3 3）結(jié)尾。正文完了，結(jié)尾應(yīng)寫上致敬或祝福結(jié)尾。正文完了，結(jié)尾應(yīng)寫

9、上致敬或祝福的話，如，的話，如，“此致敬禮此致敬禮”“”“祝你健康祝你健康”。結(jié)尾的寫結(jié)尾的寫法，根據(jù)對象而定。如果給長輩寫信，可以寫法，根據(jù)對象而定。如果給長輩寫信，可以寫“敬敬祝近安祝近安”“”“敬祝健康敬祝健康”；如果給平輩寫信，可以寫；如果給平輩寫信，可以寫“祝你健康祝你健康”“”“祝你工作順利祝你工作順利”；如果給晚輩寫信，；如果給晚輩寫信，可以寫可以寫“祝你進步祝你進步”“”“望你努力學習望你努力學習”。其中，。其中，“此致此致”“”“祝你祝你”等字眼，應(yīng)緊接正文之后，或單等字眼，應(yīng)緊接正文之后，或單獨占一行，空兩格寫；獨占一行，空兩格寫；“敬禮敬禮”“”“健康健康”“”“工作順工

10、作順利利”等字眼，要另起一行頂格寫。等字眼，要另起一行頂格寫。 （4 4）署名。結(jié)尾寫完后，在信的右下方寫）署名。結(jié)尾寫完后，在信的右下方寫上寫信人的名字?？梢詭?，也可以不帶姓（熟上寫信人的名字?？梢詭?，也可以不帶姓（熟悉的人可以不寫姓）。有時可以在名字前面加上悉的人可以不寫姓）。有時可以在名字前面加上稱謂，如稱謂，如“弟、兒、侄、妹弟、兒、侄、妹”。如果加稱謂，一。如果加稱謂，一般不帶姓。如果是給單位或組織寫信，姓名要寫般不帶姓。如果是給單位或組織寫信，姓名要寫齊全。齊全。 （5 5）日期。日期可）日期。日期可以寫在署名的后面，也以寫在署名的后面，也可以另起一行寫?？梢粤砥鹨恍袑?。 （6

11、）如果在信里問候別人，一般在署名和）如果在信里問候別人，一般在署名和日期之后，另起一行，寫上日期之后，另起一行，寫上“請代向請代向問問好！好！”“”“并此問好！并此問好！” （7）如果信已經(jīng)寫好，但是還有一些話沒）如果信已經(jīng)寫好，但是還有一些話沒有說完，可以寫在信的后面。先寫一個有說完，可以寫在信的后面。先寫一個“附附”字，后面加上冒號，寫完補充的話以后，再加字，后面加上冒號，寫完補充的話以后，再加上上“又及又及”二字，二字，“又及又及”后面加句號。后面加句號。 （1 1）在信封的第一行寫收信人的地址。字跡要工）在信封的第一行寫收信人的地址。字跡要工整，地名要詳細。寫地名要由省、市、縣，一直寫

12、到區(qū)、整，地名要詳細。寫地名要由省、市、縣，一直寫到區(qū)、街和門牌號碼。如果是給農(nóng)村寫信，還要寫上鄉(xiāng)名和村街和門牌號碼。如果是給農(nóng)村寫信，還要寫上鄉(xiāng)名和村名。信封的左上角畫著六個方格，應(yīng)在里面填上收信人名。信封的左上角畫著六個方格，應(yīng)在里面填上收信人的郵政編碼。的郵政編碼。 信封的格式信封的格式 （2 2）在信封的第二行中間寫收信人的姓名。）在信封的第二行中間寫收信人的姓名?？梢愿鶕?jù)收信人的身份，在名字后面寫可以根據(jù)收信人的身份，在名字后面寫“同志收同志收”或或“先生（女士）收先生（女士）收”等，此處應(yīng)避免寫稱謂，等，此處應(yīng)避免寫稱謂，如，不宜寫如，不宜寫“爺爺收爺爺收”。 （3 3）在信封的第三行寫上寄信人的地址和姓名。）在信封的第三行寫上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六個小方格，應(yīng)在這里填上寄信人的信封的右下角有六個小方格，應(yīng)在這里填上寄信人的郵政編碼。信件萬一出現(xiàn)投遞困難的情況，郵局可以郵政編碼。信件萬一出現(xiàn)投遞困難的情況，郵局可以憑借這些信息，迅速地把信退還給寄信人。憑借這些信