小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)課外閱讀指導(dǎo)

1、 小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)課外閱讀指導(dǎo)小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)課外閱讀指導(dǎo) 天津市南開區(qū)陽(yáng)光小學(xué)天津市南開區(qū)陽(yáng)光小學(xué) 姚艷華姚艷華 魯迅先生關(guān)于讀書曾說過這樣一段話：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！边@句話依然適用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)。 英國(guó)語(yǔ)言學(xué)家韋斯特指出“通過閱讀學(xué)會(huì)閱讀”。一個(gè)人閱讀能力的高低直接決定他的英語(yǔ)水平。所以要學(xué)好英語(yǔ)首先要提高閱讀能力。一、一、課外閱讀對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性課外閱讀對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性“認(rèn)讀、朗讀、閱讀”“認(rèn)讀認(rèn)讀”是看見一個(gè)單詞知道意思，不一定朗讀出來。比如看見duck，知道是鴨子的意思?！袄首x朗讀”就是念出聲來。目的不是去理解，是比如練習(xí)

2、語(yǔ)音，或者是練習(xí)語(yǔ)感。“閱讀閱讀”，嚴(yán)格來說是silent reading，默讀。是只看文字理解內(nèi)容，獲得信息。從以上結(jié)論中我們可以看出，閱讀是眼睛看，心眼睛看，心里想里想。泛讀與精讀泛讀：廣泛地閱讀；泛泛地閱讀通看一遍，不是很追求深層次的理解。精讀：區(qū)別于泛讀的概念，指深入細(xì)致地研讀。對(duì)重要的文章和書籍，認(rèn)真讀反復(fù)讀，逐字逐句地深入鉆研，對(duì)重要的語(yǔ)句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容還要做到透徹理解，這就是精讀。英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)目標(biāo)要求五、六年級(jí)1.能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意意群群閱讀的習(xí)慣。2.能結(jié)合上下文，理解句子。養(yǎng)成用英語(yǔ)思維英語(yǔ)思維的習(xí)慣，閱讀速度有所提高，能夠根據(jù)閱讀材料的

3、相關(guān)內(nèi)容，回答一些較為復(fù)雜的問題。 按意群閱讀 是一種科學(xué)的閱讀方法。它要求把所讀的句子盡可能分成意義較完整的組群，目光要盡可能少地停頓。試比較：（1）I / usually / go / to / school / by / bike.（目光停頓7次）（2）I usually / go to school / by bike.（目光停3次）。其中（1）為逐詞讀（2）為按意群讀。不要把目光停在某一個(gè)詞上，而應(yīng)該用兩眼余光看這個(gè)詞兩側(cè)的詞。英語(yǔ)思維 英語(yǔ)的掌握程度與母語(yǔ)一樣，可靈活的使用流利的、純正的英語(yǔ)表達(dá)所思所想，形成本能的、條件反射式的思維方式。如看到8頭腦中反應(yīng)eight.二、閱讀什么？

4、閱讀材料的選擇內(nèi)容多樣，閱讀材料的題材、體裁多樣貼近生活的材料：學(xué)校、家庭、旅游、動(dòng)植物等，可以選擇兒歌、繞口令、小詩(shī)、對(duì)話、故事、習(xí)語(yǔ)等。 動(dòng)物故事，如：Three little pigs，Two friends and a bear，The donkey and the salt等。常識(shí)性的小短文，如：Roses，Planting the tree，Be healthy。詼諧有趣的小幽默，如：The French student。發(fā)生在他們周圍的事情，如：A naughty boy，A letter，A birthday present等。漫畫有Garfiled、Close to Home

5、、Calven and Hobbie、FarsideBook worm書蟲，是牛津大學(xué)出版社奉獻(xiàn)給世界英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的一大精品。入門級(jí)：適合小學(xué)高年級(jí)、初一，共10本1、生存游戲2、俠盜羅賓漢3、白色巨石4、紅酋長(zhǎng)的贖金5、吸血鬼獵手6、逆戟鯨7、霧都疑案8、亞瑟王傳奇9、亞瑟王朝里的美國(guó)人10、把錢拿出來！每本書至少看三遍，第一遍不看中文，第二遍看不懂時(shí)可看中文，最后一遍不看中文。閱讀速度第一遍最慢，后兩遍慢慢加快。Biscuit（My First I Can Read）小餅干系列是哈珀科林斯出版集團(tuán)的經(jīng)典品牌之一。作品面世15年來，屢獲大獎(jiǎng)，全球已經(jīng)有超過2000萬個(gè)家庭擁有它，并成為它的忠實(shí)

6、粉絲。Level3 & Level4 適合小學(xué)中高年級(jí)以上學(xué)生使用。整套系列除了創(chuàng)作溫馨逗趣的文學(xué)小品、民族故事、寓言童話，另有函括自然科學(xué)、社會(huì)人文，或是最新最流行的電影文化等領(lǐng)域。國(guó)家地理兒童百科提高級(jí)(外研社點(diǎn)讀書)(套裝共24冊(cè))適用于7-13歲的兒童，圖書內(nèi)容囊括了包羅萬象的地球知識(shí)，并配有大自然的真實(shí)圖片，設(shè)計(jì)精美，為孩子開啟了認(rèn)識(shí)大千世界的窗口。本套點(diǎn)讀書可分句點(diǎn)讀文字，也可點(diǎn)擊非文字處欣賞旋律優(yōu)美的歌曲歌謠；同時(shí)書中也特別添加了中文翻譯的語(yǔ)音內(nèi)容，適合孩子自學(xué)和家長(zhǎng)輔導(dǎo)。新理念英語(yǔ)閱讀:小學(xué)6年級(jí)(第1冊(cè))是由上海外語(yǔ)教育出版社從美國(guó)Cengage Learning出版

7、集團(tuán)引進(jìn)改編的一套中小學(xué)英語(yǔ)讀物。這套讀物題材廣泛，話題豐富;既有引人人勝、趣味無窮的故事，又有知識(shí)豐富、包羅萬象的科普讀物。把語(yǔ)言輸入和知識(shí)輸入融合在一起，讓學(xué)生體驗(yàn)閱讀的樂趣。 2005年由外教社與朗文公司合作，采取中外專家聯(lián)合編寫的方式，精心策劃制作的一套小學(xué)英語(yǔ)閱讀精品圖書。共12冊(cè)，學(xué)完后閱讀水平達(dá)到英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)的要求。教材全彩色設(shè)計(jì)，課文是一個(gè)個(gè)文字簡(jiǎn)單易懂而情節(jié)精彩生動(dòng)的小故事，每課配有形式多樣的練習(xí)，書后提供課文譯文以及練習(xí)答案。小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀系列叢書首都師范大學(xué)出版社在2009年2月1日出版 小學(xué)部分包括9個(gè)系列10冊(cè)書，采用“英漢對(duì)照”的形式，廣泛選取來源于英語(yǔ)國(guó)家的

8、閱讀材料，外國(guó)經(jīng)典童話精選外國(guó)新童話精選動(dòng)物故事精選寓言故事精選幽默小故事精選快樂的童年優(yōu)美的大自然快樂口語(yǔ)童謠繞口令兒童詩(shī)新概念英語(yǔ)是世界聞名的英語(yǔ)教程。本版是該書出版30年來經(jīng)作者親自修訂的唯一新版。此第一冊(cè)First Things First英語(yǔ)初階的學(xué)習(xí)對(duì)象為英語(yǔ)初學(xué)者，共有72個(gè)教學(xué)單元、144課。學(xué)習(xí)者學(xué)完后可以達(dá)到初級(jí)以下和初級(jí)的英語(yǔ)水平，若想繼續(xù)提高，可以接著學(xué)習(xí)2、3、4冊(cè)。其他教輔材料小學(xué)英語(yǔ)6A閱讀材料http:/ has got a fever. Ben and Yang Ling are going to the hospital to see her.They ge

9、t some fruit for Nancy. In the hospital, Ben sees a lot of signs on the wall,“No parking”, “Be quiet”“No smoking”.Yang Ling sees a special(特殊的） sign onthe door. She doesnt know the sign. She asks a nurse about it. The nursetells herthat it means “No entry”. The sign means other people shouldnt go in

10、to the roomexcept(除了) the doctors and nurses. At last they meet Nancy in Room 605. Theyhope that she will get better soon. 1.回答問題： A: Whats wrong with Nancy ? B: She .2、Nancy is . A、at home B、in hospital C、at school3、We should in the hospital. A、keep quiet B、make noise C、smoke 4、Nancy feels _when sh

11、e meets Ben and Yang Ling. A、sorry B、sad C、happy 5、The sign “No entry” in Chinese means 報(bào)刊雜志類小學(xué)生時(shí)代大嘴英語(yǔ)幽默卡通加地道英語(yǔ)?？鞓?，時(shí)尚，淺顯，有趣。21 century小學(xué)版英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)小學(xué)版英語(yǔ)周報(bào)小學(xué)版 推薦書目1、書名Smoky Night；作者Eve Bunting 硝煙彌漫的夜晚是獲得1995年美國(guó)Caldecott Medal（凱迪克）大獎(jiǎng)的兒童英文圖書。一個(gè)小男孩兒看到了發(fā)生在自家樓下的大人們的暴亂，在由此升起的火災(zāi)中，他的貓和一個(gè)媽媽不愛相處的鄰居家的貓卻躲到了一起。小男孩兒用單純

12、的思想認(rèn)為：人們之間的互不相容，只是因?yàn)榛ハ嘀g缺乏了解。聶臨秋老師2、書名All the World；作者Liz Garton Scanlon是獲得2010年美國(guó)Caldecott Medal（凱迪克）榮譽(yù)獎(jiǎng)的兒童英文繪本。本書描述了一家人在海邊度過的愉快一天。多元文化背景的大家庭充滿了關(guān)愛，并一起享受著數(shù)不盡的有趣活動(dòng)。流暢的編年性敘述和富有韻律的文字，充滿了愉悅和信念。鄭清老師3、書名Ella Sarah gets dressed；作者Chodos-Irvine Margaret是獲得2004年美國(guó)Caldecott Medal（凱迪克）大獎(jiǎng)的兒童英文圖書。莎拉的爸爸、媽媽與姊姊都不欣賞

13、她的造型，大家紛紛提供意見，卻都不被她采納。莎拉年紀(jì)雖小，但思想?yún)s像個(gè)小大人，她了解自己的喜好，更會(huì)挺身說出自己的想法并堅(jiān)持自己的信念。湯文敏老師。4、書名Martins big words；作者Doreen Rappoport是獲得2002年美國(guó)Caldecott Medal（凱迪克）榮譽(yù)獎(jiǎng)的兒童英文圖書。這本書很好的向年輕讀者介紹世界上一個(gè)最有影響力的領(lǐng)導(dǎo)人：馬丁路德金，講述了他的人生故事。令人驚嘆的插畫家和難以忘懷的一個(gè)馬丁路德金的肖像，他的夢(mèng)想改變了美國(guó)和世界。曲一鳴老師5、書名When Sophie gets Angry-really,really Angry；作者M(jìn)olly Ban

14、g透過菲菲生氣里的戲劇化與火紅色的高度的憤怒，讓每個(gè)小朋友都知道雖然大家都無法去完全的掌控自我的過度情緒化，但是可以去了解它、看待它。至少當(dāng)我們不快樂和極度不滿的時(shí)候，可以不要再完全掉入這樣的流沙里，爬都爬不起來了。胡紅老師6、書名Zin! Zin! Zin! A Volin；作者Lloyd Moss介紹西洋樂器周岱明老師7、書名Working cotton；作者Williams Sherley Anne這本書用孩子的視角講述了一整天在棉花田里炎熱、艱苦的勞作描繪的是典型的非洲裔美國(guó)移民家庭的真實(shí)生活李宏宇老師8、書名The Giving Tree ；作者Shel Silverstein本書是

15、世界繪本的經(jīng)典作品之一，出版30年來，一直是繪本世界的著名典范，歷久不衰.這是一個(gè)由一棵有求必應(yīng)的蘋果樹和 一個(gè)貪求不厭的孩子，共同組成的溫馨，又略帶哀傷的動(dòng)人故事。愛心樹的英文 “The Giving Tree”，顧名思義便是犧牲奉獻(xiàn)的意思，但它亦是一本述說友誼的書。是一本能令讀者明白，愛，是世界上 最美麗的，美好的東西！程玉水老師9、書名Hey Al；作者Yorinks Arthur是獲得1987年美國(guó)Caldecott Medal（凱迪克）榮譽(yù)獎(jiǎng)的兒童英文繪本.關(guān)于一個(gè)小男孩和一只小狗到了天堂之家的故事。黃玲老師10、書名Polar express；作者Allsburg Chris Va

16、n是獲得1986年美國(guó)Caldecott Medal（凱迪克）榮譽(yù)獎(jiǎng)的兒童英文繪本故事講述了一個(gè)小男孩始終堅(jiān)信圣誕老人的存在，但周圍的大人和玩伴都認(rèn)為這只是他天真的一廂情愿。圣誕前夕，小男孩終于因?yàn)樗膱?jiān)持而得到了回報(bào)，睡夢(mèng)中的他忽 然感到屋子顫抖起來了，一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車停在了他的家門口。當(dāng)他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢打開房門時(shí)，和藹的車長(zhǎng)邀請(qǐng)他參加北極的圣誕派對(duì)。惴惴不安的克勞斯踏上了火車，發(fā)現(xiàn)很多和他一樣的小伙伴們。于是，興奮不已的小男孩開始了他的北極狂歡之旅。黃玲老師11、書名Hodges, Margaret；作者Saint George and the DragonSaint George 和龍（1985

17、年凱迪克金獎(jiǎng)繪本），作者描述了仙后中的一個(gè)激動(dòng)人心的故事，紅十字軍殺死了一條危害村民數(shù)年的惡龍，重新把和平與快樂帶回了村莊。張紅蕊老師12、書名Outside Over There；作者M(jìn)aurice Sendak作者莫里斯.桑達(dá)克根據(jù)一個(gè)民間故事創(chuàng)作的繪本。故事中小女孩愛達(dá)要幫媽媽照顧妹妹，爸爸出門不在家。有一天，幾個(gè)小妖怪把愛達(dá)的妹妹偷走了。愛達(dá)穿上神奇的黃雨衣，帶著號(hào)角，出發(fā)去找妹妹故事跌宕起伏，內(nèi)涵豐富而深刻，直面書寫孩子的復(fù)雜情感：恐懼、嫉妒、憤怒并讓孩子通過幻想中的歷險(xiǎn)，運(yùn)用自己的力量獲得成功，從而實(shí)現(xiàn)心靈的成長(zhǎng)。陳娜老師13、書名Ox-Cart Man；作者Donald Hall

18、趕牛車的人，本書獲1980年凱迪克金獎(jiǎng)。這是19世紀(jì)美國(guó)新英格蘭地區(qū)的居民日常生活情形，書中把普通人的故事在如畫如詩(shī)的意境中漸次展開，將一家人簡(jiǎn)樸、互助、勤奮的生活態(tài)度表露無遺。在凡事追求科技與速度的今天，讓孩子們?cè)谒募靖懈惺茉?shī)意、溫情、美好的生活方式，并且學(xué)會(huì)享受生命的從容與靜美!劉天華老師14、書名Flotsam；作者David Wiesner2007年獲凱迪克金獎(jiǎng)的繪畫圖書。一個(gè)男孩在沙灘上撿拾到一架被海浪沖上岸的照相機(jī)。他將相機(jī)中的底片拿去沖洗后，看到了許多令人難以置信的相片，有在海龜背上的城市、會(huì)移動(dòng)的海星島嶼等等。甚至透過其中一張照片，還可以看到每一張過去曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)相機(jī)、并拍下自

19、己影象的所有小孩。而這個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)，也讓男孩下定決心，他也要做之前每個(gè)小孩都會(huì)做的事。王巧玲老師15、書名Zen Shorts；作者Jon J. Muth禪的故事是一本榮獲美國(guó)2006年凱迪克獎(jiǎng)的圖畫書通過大熊貓來講述幾個(gè)禪意的小故事,其中還有塞翁失馬.第二個(gè)講的是大熊貓幫助小朋友接近一個(gè)很兇的老奶奶，建立友誼的故事。王巧玲老師16、書名Noahs ark；作者Jerry Pinkney諾亞方舟改編自圣經(jīng)故事。彼得。史比爾通過其獨(dú)特的畫風(fēng)，展現(xiàn)了挪亞一家人，如何帶領(lǐng)一群動(dòng)物度過浩劫。最后在出現(xiàn)彩虹的天地下，重新展開新生命。其中最令人感動(dòng)的就是挪亞一家人對(duì)動(dòng)物細(xì)心的照護(hù)，以及動(dòng)物間和樂相處的情形。曲一鳴老師三、怎么閱讀？閱讀策略和方法在英語(yǔ)的閱讀技巧中，人們最常用的是三種：skimming略