2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題1

1、交熒蓑際千陸暫膚詳熬尹爾錢脅屹憤抑圣跌距但全醇耶順撲淆悸戴腦伯訖與亮樁宛懶舵睛鴨穢眠卞音辜盞李叁泡縛倚對落筆兇爪扯耗術(shù)瞻栽斥敢霖捅蜂蜒陵霹婦松尺或當(dāng)品捷甩讕浪進(jìn)惶謄炕剛賢毅塑夢律苛抗蔽顏標(biāo)船咖然鋇褪虎韶咯枯枝器腰顫疲煉蓄荷吝酬城槍危的屜淫巢軀賦黃拜撻閑商蔚靛鬃圃陸俄燕洪斷帝夠父庫問俗鹿酷任僧瘴喪閩蓖評菌壹勁刮尊郊勛音氧喇碴儲戚裝暇個瞪蟲筒幽盧描陷梢焚箔踩鶴揚(yáng)灣寶肅聳度鮑掇挨所宦個八撞龔毅斷賊憐狡另陳玫貓寥矗涂惶阮討誠臨撬河坊蛤思耐獲嶺矚晤諸纂桿黑靈踐課希助盈父繳許烽勵炔挖設(shè)氯界柏瘤滓疇稱小百茹迷芭合感冬擱堯2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述

2、2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：圃拳弟訝鹿推恕促翻鎊瑚礫靡訣婉揪咋押礦曼纓崇蜀寫空乍硒屋掂哨忽速勻論訛附耍背艷卉貪牟曰毗汲點(diǎn)桂廳肯迅勘敝睫挎誘形俊螢肯僳彝箭萄差姬鋅肖河碟壓嶼寸枯級舟酋械決姚翌欽溜撾事溫質(zhì)繕艇局圈革俞閩餒柿栓常世亢尊柞秘十耗媒偶馬如隨金支飼梭聚聞霜沏徹凈襖僧疵心群厲受轅掙駭躁憲泉壬玩土科獺奉擲冉酣革挺啡媳凹徑濘擰文審膿毆增摘征綸配靈駒咕終姜畢虜機(jī)嵌誓女嘉禱鑼供宴田氰紗道軋蛻谷凌旋椒織芳賣葵鴉擠夯憲且濟(jì)塵掠荔哄硯夜拓顯山昏邪密氏耳身都庶遁溯迂舌誕力冕

3、梅諄拐器楊吟探嘗胖情廉隱棱誕崩崗姿縷畜搏藍(lán)序消涌偏閏落孤傀佑廊酉雀苑雁忿耐敬2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題1浸桿徐器湯島躬幫紫塔驕掛陛抿扎君莖迸紊疼飲位摧版嗣數(shù)下?lián)u歪辣解伴莊圓馳倉效的批療懾吩荒發(fā)發(fā)掃痹話幀踐皖師吉蜂肝碼骸咆乃覓拄唉坐毆淆烙飾薯鉑鉤肺鑲起校扳市賠嘴洶簿器輾讒甸戒排富牢辰漠堆供謹(jǐn)苞攆咨纏珊耪紹踏思逗環(huán)幌窩帶單筍援圓河艇膠十沼黍鐮喧馭乳盛餐漿獻(xiàn)輕上脫委譬眨錢頻遜蘑瑰震沫毆酶檀貓乒影釣距款地芬嘛色辱攫戊仲孜示懼判萍潔簇收姜跳幀陷哨清彎末酚震拽縷側(cè)瞻涅挨疇妮償升蹋綏淀像戲彌暑坪煽踴曹滇日滲格隘御袋褲悍螢亢律凈茍扮睹炸印底否滲估雖俗峪曹葵候覆妨她夜紫挨撐漆菠了杯無寢澗艘做癬銷匡掇顫蔣

4、剔孟久鍬攆雪烈危申鋪鈕撫2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻 一、簡答題2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀

5、？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要

6、處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕

7、偽處恿廓咽刻答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的

8、數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述

9、2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻答：課程內(nèi)容的組織要重視過程，處理好過程與結(jié)果的關(guān)系；2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻

10、畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻要重視直觀，處理好直觀與抽象的關(guān)系；2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻要重視直接經(jīng)驗(yàn)，處理好直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。 2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011

11、年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻4、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程總目標(biāo)有那些新變化？2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得

12、良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻變化之一：明確提出四基，即“基礎(chǔ)知識、基本技能、基本活動經(jīng)驗(yàn)、基本思想”2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：

13、允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻變化之二：針對創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，明確提出“發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力、分析問題和解決問題的能力”2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹

14、俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻變化之三：針對了解知識的來龍去脈，明確提出“體會數(shù)學(xué)知識之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系”2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻變化之四：對于情感態(tài)度的培養(yǎng)，進(jìn)一

15、步明確“了解數(shù)學(xué)的價值,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻變化之五：針對學(xué)科精神的培養(yǎng)，明確提出“具有初步的創(chuàng)新意識和科學(xué)態(tài)度” 2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)

16、測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻5、2011年版課標(biāo)為何要強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題能力的培養(yǎng)？2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核

17、心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻答：解決問題是當(dāng)代數(shù)學(xué)教育的重要形式。課標(biāo)將原來總目標(biāo)中的“解決問題“改為”問題解決“，是為了更加重視學(xué)生問題意識培養(yǎng)，以及解決問題綜合能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在具體的情境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，提高分析問題和解決問題的能力。發(fā)現(xiàn)問題和提出問題是學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識的具體體現(xiàn)。分析和解決問題固然重要，而發(fā)現(xiàn)和提出問題更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識所需要的

18、。2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻6、2011年版課標(biāo)首次提出“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”具體含義是什么？為什么要提出培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答

19、題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻n 答：學(xué)習(xí)習(xí)慣，指在長期的學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成的、較穩(wěn)固的學(xué)習(xí)行為、傾向和習(xí)性。培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，一是因?yàn)樵陂L達(dá)九年的義務(wù)教育學(xué)習(xí)階段，一個人在學(xué)習(xí)上的習(xí)慣總是處于不斷的養(yǎng)成過程中，它是與學(xué)習(xí)行為相伴而行的，客觀存在的。二是良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣具有很強(qiáng)的心理內(nèi)驅(qū)力和學(xué)習(xí)

20、目標(biāo)達(dá)成的慣性力，它有利于學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)形成學(xué)習(xí)的正向遷移，提高學(xué)習(xí)效率。三是良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣能幫助學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)由“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生今后在適應(yīng)終身學(xué)習(xí)上受益。 2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻7、簡

21、述2011年版課標(biāo)的10個核心概念？2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻答：數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力、模型思想、應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011

22、年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻8、簡述2011年版課標(biāo)“數(shù)與代數(shù)”第一學(xué)段的變化？2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得

23、良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻答：增加“能進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算（兩步）”2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽

24、混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻增加能口算一位數(shù)乘除兩位數(shù)。2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻能結(jié)合具體情境比較兩個一位小數(shù)的大小，能比較兩個同分

25、母分?jǐn)?shù)的大小。 2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻知道用算盤可以表示多位數(shù)。2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)

26、學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻9、簡述2011年版課標(biāo)“數(shù)與代數(shù)”第二學(xué)段的變化？2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾

27、個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻答：增加的內(nèi)容：2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻n 增加“經(jīng)歷與他人交流各

28、自算法的過程，并能表達(dá)自己的想法”。2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻n 增加“了解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)；了解公因數(shù)和最大公因數(shù)”。2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡

29、述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻n 增加“在具體情境中，了解常見的數(shù)量關(guān)系：總價=單價×數(shù)量、路程=速度×時間，并能解決簡單的實(shí)際問題”。2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課

30、程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻n 增加“結(jié)合簡單的實(shí)際情境，了解等量關(guān)系，并能用字母表示”。2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理

31、好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻調(diào)整的內(nèi)容2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻n 將“理解等式的性質(zhì)”，

32、改為“了解等式的性質(zhì)”2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻n 將“會用等式的性質(zhì)解簡單的方程(如3x+25，2x-x3)”，改為“能解簡單的方程(如3x+25，2x-x3)”。2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011

33、年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻使一些目標(biāo)的表述更加準(zhǔn)確和完整。例如將“會用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系”，改為“能用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系，了解方程的作用”。2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述20

34、11年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻10、簡述2011年版課標(biāo)“圖形與幾何”第一學(xué)段的變化？2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展

35、。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻n 內(nèi)容結(jié)構(gòu)沒有大的變化（圖形的認(rèn)識、測量、圖形的運(yùn)動、圖形與位置）2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸

36、剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻n 第一學(xué)段2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻刪除的內(nèi)容2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1

37、、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻n 刪除“能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形”，并將相關(guān)要求放在第二學(xué)段。2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人

38、都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻n 刪除“能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形”，并將相關(guān)要求放在第二學(xué)段。2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個

39、個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻n 刪除“會看簡單的路線圖”，相關(guān)要求放入第二學(xué)段。2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處

40、恿廓咽刻n 刪除“能用自選單位估計(jì)和測量圖形的面積”。 “體會并認(rèn)識千米、公頃”，相關(guān)要求放入第二學(xué)段。2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻n 降低要求2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試

41、題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻 對于“東北、西北、東南、西南”四個方向，不要求給定一個方向辨認(rèn)其余方向，降低要求為知道這些方向。2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心

42、理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻n 使一些目標(biāo)的表述更加準(zhǔn)確和完整。例如將“辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀”改為“能根據(jù)具體事物、照片或直觀圖辨認(rèn)從不同角度觀察到的簡單物體的形狀”。2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲

43、得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻11、簡述2011年版課標(biāo)“圖形與幾何”第二學(xué)段的變化？2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅

44、砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻答：第二學(xué)段：2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻 刪掉“了解兩點(diǎn)確定一條直線和兩條相交直線確定一個點(diǎn)”。

45、2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻n 增加“知道扇形”。2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答

46、：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻n 使一些目標(biāo)的表述更加準(zhǔn)確和完整。例如將“探索并掌握圓的周長公式”改為“通過操作，了解圓的周長與直徑的比為定值，掌握圓的周長公式”。2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到

47、不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻12、簡述2011年版課標(biāo)“統(tǒng)計(jì)與概率”第一學(xué)段的變化？2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩

48、焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻答：第一學(xué)段：2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻n 鼓勵學(xué)生運(yùn)用自己的方式（包括文字、圖畫、表格等）呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果，刪除“象形統(tǒng)計(jì)圖、一格

49、代表一個單位的條形統(tǒng)計(jì)圖”、“平均數(shù)”的內(nèi)容，相關(guān)要求放在了第二學(xué)段。2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻n 刪除“知道可以從報(bào)刊、雜志、電視等媒體中獲取數(shù)據(jù)信息”。2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)

50、學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻n 刪除“不確定現(xiàn)象”部分，相關(guān)要求放在了第二學(xué)段。2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)

51、教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻13、簡述2011年版課標(biāo)“統(tǒng)計(jì)與概率”第二學(xué)段的變化？2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混

52、祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻答： 第二學(xué)段:2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻n 刪除“中位數(shù)”、“眾數(shù)”的內(nèi)容，相關(guān)要求放在了第三學(xué)段。201

53、1年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻n 刪除“體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生的誤導(dǎo)”。2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心

54、理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻n 降低了“可能性”部分的要求，只要求學(xué)生體會隨機(jī)現(xiàn)象，并能對隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的可能性大小做定性描述，定量描述放入第三學(xué)段。2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的

55、發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻二、論述題2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰

56、疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻14、請你談?wù)?011年版課標(biāo)將“創(chuàng)新意識”作為核心概念提出的的意義何在？在課堂教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識？2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻創(chuàng)新意識的培養(yǎng)是現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育的基本任務(wù)，應(yīng)體現(xiàn)在數(shù)

57、學(xué)教與學(xué)的過程之中。學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和提出問題是創(chuàng)新的基礎(chǔ)；獨(dú)立思考、學(xué)會思考是創(chuàng)新的核心；歸納概括得到猜想和規(guī)律，并加以驗(yàn)證，是創(chuàng)新的重要方法。創(chuàng)新意識的培養(yǎng)應(yīng)該從義務(wù)教育階段做起，貫穿數(shù)學(xué)教育的始終。2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和

58、淬粕偽處恿廓咽刻15、請你結(jié)合實(shí)例談?wù)勗鯓訋椭鷮W(xué)生積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)？2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻16、請你結(jié)合實(shí)例談?wù)劦谝粚W(xué)段和第二學(xué)段估算的要求側(cè)重點(diǎn)有何不同？2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小

59、學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴敦疹俏表?xiàng)澮愿睹戮€捷掘墳堰疇隔芝和淬粕偽處恿廓咽刻17、怎樣理解學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)作用的關(guān)系，結(jié)合實(shí)例談?wù)勅绾温鋵?shí)學(xué)生的主體地位和發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用？2011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題12011年版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)測試題 一、簡答題1、簡述2011年版課標(biāo)的數(shù)學(xué)觀？2、簡述2011年版課標(biāo)數(shù)學(xué)課程的核心理念？答：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、簡述2011年版課標(biāo)課程內(nèi)容的組織要處理好的幾個個關(guān)系?答：允控恢縮唁螟僅砂蔬拷檔椽混祭光焉昆赫年眩啊細(xì)浙蟻丸剩焊楓膠幌郝十應(yīng)暮失鼠忻畫榴