職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃試題及答案

1、職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃簡答題1、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的方法有哪些？ (簡答 ) 答：專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的方法很多，根據(jù)其學(xué)習(xí)教育的方式和不同崗位的具體情況可以選擇不同的教育方法。1、專題講座2、業(yè)余學(xué)習(xí)3、專業(yè)性短期培訓(xùn)班4、在職學(xué)歷學(xué)習(xí)5、自學(xué)6、導(dǎo)師制7、企業(yè)大學(xué)8、參觀見學(xué)和標(biāo)桿學(xué)習(xí) 2、 闡述專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育崛起的實(shí)踐需求及各類保障。 (簡答 )   答：1、社會(huì)分工的深入發(fā)展是專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育及其理論研究的外部需要和發(fā)展動(dòng)力；2、繼續(xù)教育實(shí)踐領(lǐng)域的擴(kuò)大是繼續(xù)教育及其研究的實(shí)踐基礎(chǔ)；3

2、、各國政府的重視和支持是專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育及其研究發(fā)展的外部保障；4、繼續(xù)教育專業(yè)學(xué)科的建立和發(fā)展是繼續(xù)教育研究的內(nèi)部保障；5、繼續(xù)教育中心及專業(yè)研究組織的發(fā)展是繼續(xù)教育及其研究的組織保障。  3、 簡述壓力管理的問題取向和情緒取向兩種方式。 (簡答 ) 答：問題取向方式：第一認(rèn)識(shí)清楚事件的性質(zhì)，理性思考及分析問題事件的來龍去脈；第二確認(rèn)個(gè)人對(duì)于問題的處理能力，積累能夠幫助解決問題的信息；第三運(yùn)用問題解決技巧，擬定解決計(jì)劃；第四，運(yùn)用緩解壓力的方式積極處理問題。 情緒取向方式：1、情緒紓解；2、保持正向樂觀的態(tài)度；3、生理

3、反應(yīng)的調(diào)整；4行為上的調(diào)試。P1115、 職業(yè)選擇的具體決策步驟包括哪些？ (簡答 ) 答：1、探索。2、成形。3、選擇。 4、澄清。 5、就職。 6、堅(jiān)定或矯正。 7、總結(jié)提高。 8、 從全球視角來看，現(xiàn)代社會(huì)主要有哪幾個(gè)方面的整體時(shí)代特征？ (簡答 )  科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展；經(jīng)濟(jì)持續(xù)而迅速的發(fā)展；政治民主化和普遍參與；社會(huì)結(jié)構(gòu)日趨分化；價(jià)值觀念和生活方式的變革；城市化 9、 依據(jù)價(jià)值觀的不同能將職業(yè)分為哪幾大類？ (簡答 ) （1）、自由型（2）、經(jīng)濟(jì)型（3）、支配型（4）、小康型（5）、自我實(shí)現(xiàn)型（6）、志愿型（7

4、）、技術(shù)型（8）、合作型（9）、享受型 12、影響專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯成功的因素有哪些？(簡答)p65 答：一般來說，影響專業(yè)技術(shù)員工職業(yè)生涯發(fā)展成功的因素包括下面幾個(gè)方面。 （一）個(gè)體基本因素1、教育水平；2、家庭情況 （二）個(gè)體心理因素1、個(gè)體能力；2、人格特質(zhì)；3、職業(yè)適應(yīng)性；4、其他心理特質(zhì) （三）外部環(huán)境因素1、社會(huì)環(huán)境；2、機(jī)遇 13、闡述知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定義及其權(quán)利內(nèi)容。(簡答) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)是民事主體所享有的支配創(chuàng)造性的智力成果、商業(yè)標(biāo)志以及其他具有商業(yè)價(jià)值的信息并排斥他人干涉的權(quán)利。 知識(shí)產(chǎn)權(quán)的權(quán)利內(nèi)容主要包括：一是

5、控制權(quán)。二是使用權(quán)。三是處分權(quán)。四是收益權(quán)。此外，作為一種法律上的權(quán)利，知識(shí)產(chǎn)權(quán)還理所應(yīng)當(dāng)?shù)睾薪顾饲趾Φ臋?quán)能。 15、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義是什么？ P44答：通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以使每個(gè)人以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略。在后期的發(fā)展當(dāng)中能夠突破生活的限制，塑造清新充實(shí)的自我。經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的個(gè)人自我評(píng)估，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，充分認(rèn)識(shí)自己，再將個(gè)人發(fā)展過程中評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距進(jìn)行對(duì)標(biāo)管理，準(zhǔn)確定位職業(yè)方向，重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠使個(gè)人發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇，增強(qiáng)職業(yè)競爭力。能夠?qū)€(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來，揚(yáng)長避短，發(fā)揮職業(yè)競爭力；了解

6、就業(yè)市場，科學(xué)合理地選擇行業(yè)和職業(yè)；提升個(gè)人實(shí)力，獲得長期職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)；加快適應(yīng)工作，提高工作滿意度，使事業(yè)成功最大化。16、職業(yè)選擇有哪幾個(gè)方面的意義？P13答：職業(yè)選擇有以下幾個(gè)方面的意義：第一，有利于實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)資料與勞動(dòng)力的結(jié)合。第二，有利于取得較大的經(jīng)濟(jì)效益。第三，職業(yè)選擇有利于優(yōu)化社會(huì)風(fēng)氣。第四，有利于促進(jìn)人的全面發(fā)展。17、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)對(duì)象的非物質(zhì)性具有哪些不同于物質(zhì)財(cái)產(chǎn)的重要特點(diǎn)？答：（1）是一種精神財(cái)富，具有永久存續(xù)性。（2）具有可復(fù)制性。（3）具有可廣泛傳播性。（4）可以同時(shí)被許多人使用。（5）不能用控制物質(zhì)財(cái)產(chǎn)的方式控制。 18、現(xiàn)代社會(huì)中，工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時(shí)代特

7、征有哪些？答：工作職位的減少。國際化。技術(shù)。變革中的組織結(jié)構(gòu)。工作性質(zhì)的變化。多樣化文化背景下的勞動(dòng)力。工作與家庭生活平衡。19、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)定向過程中可能出現(xiàn)哪些心理偏差？如何解決這些心理偏差？答：專業(yè)技術(shù)人員在職業(yè)定向中常見的心理偏差有以下幾類：自卑心理。自負(fù)心理。虛榮心理。從眾心理。克服職業(yè)定向心理偏差的心理調(diào)適：增強(qiáng)獨(dú)立選擇的能力。要能客觀地給自己定位。要正確地和他人比較。培養(yǎng)自己的耐挫力。21、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展中面臨哪些挑戰(zhàn)？答：一、來自環(huán)境變化的挑戰(zhàn)：職業(yè)基本性質(zhì)的變化；組織結(jié)構(gòu)的變化；職業(yè)生涯管理觀點(diǎn)的改變；職業(yè)生涯發(fā)展參與主體的變化。二、來自知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)。三、來自

8、個(gè)體意識(shí)的挑戰(zhàn)。四、來自組織與個(gè)人職業(yè)發(fā)展契合的挑戰(zhàn)。22、中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定指出，政府的職責(zé)和作用主要是什么？答：中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定明確指出，政府的職責(zé)和作用主要是保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，加強(qiáng)和優(yōu)化公共服務(wù)，保障公平競爭，加強(qiáng)市場監(jiān)管，維護(hù)市場秩序，推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)共同富裕，彌補(bǔ)市場失靈。全面深化改革中，應(yīng)依據(jù)決定準(zhǔn)確界定好政府與市場的關(guān)系。23、闡述職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟。答： (l）自我評(píng)估。(2）職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估。(3）確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。(4）選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線。(5）制定職業(yè)生涯行動(dòng)計(jì)劃與措施。(6）評(píng)估與回饋。25、簡述職業(yè)的含義答：職

9、業(yè)是參與社會(huì)分工，利用專門的知識(shí)和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富，獲得合理報(bào)酬，滿足物質(zhì)生活、精神生活的工作，是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的作為謀生手段的工作。從社會(huì)角度看職業(yè)是勞動(dòng)者獲得的社會(huì)角色，勞動(dòng)者為社會(huì)承擔(dān)一定的義務(wù)和責(zé)任，并獲得相應(yīng)的報(bào)酬;、從國民經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所需要的人力資源角度來看，職業(yè)是指不同性質(zhì)、不同內(nèi)容、不同形式、不同操作的專門勞動(dòng)崗位:、職業(yè)具有專業(yè)性、多樣性、時(shí)代性、社會(huì)性、經(jīng)濟(jì)性、穩(wěn)定性等6個(gè)特征。26、職業(yè)生涯規(guī)劃八條原則包括哪些內(nèi)容？答：利益整合原則。公平、公開原則。協(xié)作進(jìn)行原則。動(dòng)態(tài)目標(biāo)原則。時(shí)間梯度原則。發(fā)展創(chuàng)新原則。全程推動(dòng)原則。全面評(píng)價(jià)原則。27、美國波士頓大學(xué)教授弗蘭

10、克?帕森斯提出的選擇職業(yè)的3個(gè)步驟是什么？答：第一，應(yīng)清楚地了解自己的態(tài)度、能力、興趣、智慧、局限和其他特性;第二，了解成功的條件及所學(xué)的知識(shí)，在不同工作崗位上所占的優(yōu)勢(shì)、機(jī)會(huì)和前途;第二，實(shí)現(xiàn)上述兩條件的平衡?！逼浜x是說要將個(gè)人的主、客觀條件與對(duì)自己有一定可能的社會(huì)職業(yè)崗位相對(duì)照，從而選擇一種適合自己的職業(yè)。28、闡述法律的特征。答：( l ）法律是一種概括、普遍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨橐?guī)范。規(guī)范性是法律的首要特性，指法律為人們的行為提供模式標(biāo)準(zhǔn)、樣式和方向。法律規(guī)范有特殊的邏輯構(gòu)成。每一個(gè)法律規(guī)范由行為模式和法律后果兩個(gè)部分構(gòu)成：行為模式是法律為人們的行為所提供的標(biāo)準(zhǔn)和方向，有三種情況：授權(quán)性規(guī)范、

11、命令性規(guī)范和禁止性規(guī)范。其中命令性規(guī)范和禁止性規(guī)范又稱義務(wù)性規(guī)范；法律后果是指引行為人的具有法律意義上的行為在法律上所應(yīng)承受的結(jié)果，分為肯定性法律后果和否定性法律后果。 ( 2 ）法律是國家制定和認(rèn)可的行為規(guī)范。( 3 ）法律是國家確認(rèn)權(quán)利和義務(wù)的行為規(guī)范。( 4 ）法律是以國家強(qiáng)制力保障實(shí)施的行為規(guī)范。29、簡述壓力管理的問題取向和情緒取向兩種方式。答：（一）問題取向方式第一種是問題取向方式。這一方式是針對(duì)壓力源造成的問題本身去處理的。較為理想的處理問題的態(tài)度是冷靜面對(duì)并加以解決。 中國臺(tái)灣羅東圣母醫(yī)院的郭峰志為大家提供了如下的克服問題過程的標(biāo)準(zhǔn)步驟。第一，認(rèn)識(shí)清楚事件的性質(zhì)，理性思考及分析

12、問題事件的來龍去脈。第二，確認(rèn)個(gè)人對(duì)于問題的處理能力，積累能夠幫助解決問題的信息。第三，運(yùn)用問題解決技巧，擬定解決計(jì)劃。第四，運(yùn)用緩解壓力的方式積極處理問題。若已經(jīng)完全盡力，而（二）情緒取向方式情緒紓解情緒紓解的主要觀念:首先是認(rèn)識(shí)清楚并接受情緒經(jīng)驗(yàn)的發(fā)生。其次是通過適當(dāng)宣泄情緒，進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)。保持正向樂觀的態(tài)度；生理反應(yīng)的調(diào)整；行為上的調(diào)試30、我國社會(huì)主義的法律淵源，主要包括哪些方面？(簡答)一是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)即全國人民代表大合制寧的憲法:二是個(gè)國人大和人大常委會(huì)制定的法律(包括全國人大制定的基本法律及基本法律以外的法律);三是最高國家行政機(jī)關(guān)即國務(wù)院制定的行政法規(guī)和各個(gè)部委局制定的行政

13、規(guī)章;四是省級(jí)地方國家權(quán)力機(jī)關(guān)即省級(jí)地方人民代表大會(huì)及其常委會(huì)，省、自治區(qū)的人民政府所在地的市和經(jīng)過國務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人民代表大會(huì)及其常委會(huì)制定的地方性法規(guī)，省級(jí)地方國家行政機(jī)關(guān)及省級(jí)地方人民政府，省、自治區(qū)的人民政府所在地的市和經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人民政府制定的規(guī)章;五是民族自治地方制定的自治條例和單行條例;六是特別行政區(qū)制定的法律和法規(guī);七是經(jīng)濟(jì)特區(qū)制定的法規(guī);八是軍事委員會(huì)制定的軍事法規(guī)等。31、簡述經(jīng)濟(jì)全球化的意義。(簡答)(一)優(yōu)化配置和合理利用；(二)促進(jìn)國際分工；(三)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)合理優(yōu)化；(四)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)多極化發(fā)展；(五)促進(jìn)發(fā)展模式創(chuàng)新；(六)促進(jìn)國際利益融合；(七)促

14、進(jìn)安全內(nèi)涵擴(kuò)展；(八)促進(jìn)國家主權(quán)轉(zhuǎn)移；(九)推進(jìn)國際體系轉(zhuǎn)型；(十)推進(jìn)人類文明進(jìn)步32、在我國社會(huì)的主要時(shí)代特征中，緊緊圍繞市場在資源配置中的決定性作用，全面深化經(jīng)濟(jì)體制改革重點(diǎn)應(yīng)抓好哪幾方面的改革？(簡答) 一是完善現(xiàn)代市場體系，加快推進(jìn)要素市場化進(jìn)程；二是更好地發(fā)揮政府作用，加快轉(zhuǎn)變政府職能；三是完善基本經(jīng)濟(jì)制度，大力發(fā)展非國有制經(jīng)濟(jì)，加快國有經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略性調(diào)整；四是加快構(gòu)建系統(tǒng)完善、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系。33、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，要遵循什么樣的原則？(簡答)必須堅(jiān)持以人為本，必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，必須堅(jiān)持改革開放，必須堅(jiān)持民主法治，必須堅(jiān)持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，必須堅(jiān)持在黨的

15、領(lǐng)導(dǎo)下全社會(huì)共同建設(shè)。34、闡述職業(yè)道德的內(nèi)涵與構(gòu)成五要素。(簡答)職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人在職業(yè)生活中所必須遵循的具有職業(yè)特征的行為模式和道德要求。它是社會(huì)的一般道德要求在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)。職業(yè)道德是各種基本要素的有機(jī)結(jié)合，一般來說，職業(yè)道德的構(gòu)成要素主要包括五個(gè)方面。1職業(yè)的責(zé)任心。包括從事職業(yè)工作應(yīng)該具備的態(tài)度、敬業(yè)精神、事業(yè)心等，這是職業(yè)道德的重要內(nèi)容。2職業(yè)良心感。職業(yè)良心是從業(yè)者在履行職業(yè)義務(wù)的過程中所產(chǎn)生的強(qiáng)烈的責(zé)任感和自我行為評(píng)價(jià)時(shí)的深刻的心理體驗(yàn)。職業(yè)良心感是職業(yè)道德發(fā)揮作用的重要途徑。3職業(yè)的業(yè)務(wù)能力。能否做好本職工作，間接上反映了從業(yè)人員能否服務(wù)人民、造福社會(huì)，體

16、現(xiàn)了道德的意義。4職業(yè)的紀(jì)律觀念。職業(yè)紀(jì)律是做好職業(yè)工作的保證。5職業(yè)的理想信念。職業(yè)理想一般是指職業(yè)的奮斗目標(biāo)，職業(yè)信念是實(shí)現(xiàn)職業(yè)奮斗目標(biāo)過程中所擁有的堅(jiān)定態(tài)度。職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃單選題1、(A)是指一個(gè)人對(duì)某種職業(yè)的渴求和向往。A、職業(yè)期望B、職業(yè)發(fā)展C、職業(yè)規(guī)劃D、職業(yè)匹配2、(A)必須以保障和改善民生為重點(diǎn)。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題。A、加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)B、加強(qiáng)政治建設(shè)D、加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)3、(A)就是對(duì)自己的興趣、氣質(zhì)、性格、能力、身心素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、家庭文化背景等進(jìn)行全面、客觀的評(píng)價(jià)，從而確定自己所適合的職業(yè)范圍。A、認(rèn)識(shí)自我B、了解職業(yè)C、人職

17、匹配D、以上都對(duì)4、(A)是從職業(yè)人的個(gè)體利益出發(fā)，結(jié)合專業(yè)知識(shí)和相關(guān)資源，給予客戶有關(guān)職業(yè)的適應(yīng)、發(fā)展等方面的專業(yè)咨詢、輔導(dǎo)、判斷、建議和解決辦法的專業(yè)人才。A、職業(yè)規(guī)劃師B、理財(cái)規(guī)劃師C、管理咨詢師D、物流師5、(A)是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的根本保證。A、堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)B、人民當(dāng)家作主C、依法治國D、以人為本7、(A)是一個(gè)國家或地區(qū)制定并在該國或地區(qū)制定并實(shí)施的法律；()是作為國際法律關(guān)系主體的國家或地區(qū)之間制定和實(shí)施的法律。A、國內(nèi)法；國際法B、根本法；普通法C、一般法；特別法D、國際法；國內(nèi)法8、(A)是一種心照不宣的契約，具體是指專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該為組織做出哪些貢獻(xiàn)，雇主應(yīng)該相應(yīng)

18、給予專業(yè)技術(shù)人員多少酬勞作為回報(bào)。A、心理契約B、合同C、雇傭關(guān)系D、上下級(jí)關(guān)系9、(A)是知識(shí)產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財(cái)產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的其他法律特征，都以此為根據(jù)。A、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象是非物質(zhì)性的信息B、知識(shí)產(chǎn)權(quán)是對(duì)世權(quán)、支配權(quán)C、知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使D、知識(shí)產(chǎn)權(quán)具有收益性10、(A)是組織用來幫助員工獲取目前及將來工作所需的技能、知識(shí)的一種方法，是組織對(duì)企業(yè)人力資源進(jìn)行的知識(shí)、能力和技術(shù)的發(fā)展性培訓(xùn)、教育等活動(dòng)。A、職業(yè)發(fā)展B、職業(yè)規(guī)劃C、職業(yè)培訓(xùn)D、職業(yè)生涯11、(A)又稱為絕對(duì)權(quán)，是指權(quán)利的效力可以對(duì)抗一切人，即除了權(quán)利人之外的任何人都負(fù)有不得侵害、干涉其權(quán)利的消

19、極義務(wù)，而沒有協(xié)助其實(shí)現(xiàn)權(quán)利的積極義務(wù)。A、對(duì)世權(quán)B、支配權(quán)C、控制權(quán)D、收益權(quán)12、(A)在文章中提出，人的需要由低到高排列為5個(gè)層次，分別是生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。A、馬斯洛B、弗洛伊德C、霍蘭德D、斯朗特13、(B)的個(gè)人心理特質(zhì)包括職業(yè)認(rèn)同感受到?jīng)_擊；承認(rèn)時(shí)間有限和生命有限的事實(shí)；意識(shí)到職業(yè)機(jī)會(huì)有限而產(chǎn)生焦慮。A、職業(yè)生涯早期階段B、職業(yè)生涯中期階段C、職業(yè)生涯后期階段D、職業(yè)生涯晚期階段14、(B)就是要分析職業(yè)內(nèi)容、職業(yè)活動(dòng)特點(diǎn)、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經(jīng)濟(jì)收人等有關(guān)情況，從而找出欲從事的某種職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的具體要求。A、認(rèn)識(shí)自我B、了解職業(yè)C、

20、人職匹配D、以上都對(duì)15、(B)是通過訓(xùn)練而獲得的順利完成某種工作任務(wù)的動(dòng)作方式。A、知識(shí)B、技能C、態(tài)度D、品質(zhì)16、(B)是由在內(nèi)容上具有相似性且在統(tǒng)計(jì)上具有高相關(guān)的題目組成，因此，這種量表屬于同質(zhì)性量表。A主題量表B、基本興趣量表C、職業(yè)興趣量表D、管理指標(biāo)量表17、(B)是指我們?cè)谧非舐殬I(yè)目標(biāo)的過程中，應(yīng)該注意揚(yáng)長避短，從而以最少的代價(jià)獲得最大的收益。A、追求興趣B、認(rèn)清自身優(yōu)劣勢(shì)C、達(dá)到理想的生活狀態(tài)D、制定職業(yè)規(guī)劃18、(B)是指一個(gè)人在他人面前想表現(xiàn)出的形象。A、自我形象B、社會(huì)角色C、內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力D、人格特質(zhì)19、(B)是指運(yùn)用理財(cái)規(guī)劃的原理、技術(shù)和方法，這對(duì)個(gè)人、家庭以及中小企

21、業(yè)、機(jī)構(gòu)的理財(cái)目標(biāo)，提供綜合性理財(cái)咨詢服務(wù)的人員。A、職業(yè)規(guī)劃師B、理財(cái)規(guī)劃師C、管理咨詢師D、物流師20、(B)哲學(xué)家羅素曾經(jīng)說過："選擇職業(yè)是人生大事，因?yàn)槁殬I(yè)決定了一個(gè)人的未來選擇職業(yè)就是選擇將來的自己。"A、法國B、英國C、美國D、德國21、(B)指的是新近出現(xiàn)的，有著與眾不同的工作活動(dòng)、技能和知識(shí)的職業(yè)。A、傳統(tǒng)職業(yè)B、新職業(yè)C、正在形成的職業(yè)D、熱門職業(yè)22、(C)是個(gè)體基于對(duì)自己（個(gè)性特征、專業(yè)潛力）和社會(huì)（職業(yè)需求、家庭、社會(huì)因素等）兩方面的評(píng)價(jià)比較而表現(xiàn)出對(duì)未來職業(yè)的實(shí)現(xiàn)和人之匹配的期望強(qiáng)度。A、職業(yè)期望B、期望值C、職業(yè)期望值D、職業(yè)前景23、(C)是個(gè)

22、體力求認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向，是一種重要的心理特征，具體表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)某種事物或某項(xiàng)活動(dòng)的有選擇性的態(tài)度或相對(duì)積極的情緒反應(yīng)過程。A、需求B、動(dòng)機(jī)C、興趣D、素質(zhì)25、(C)是經(jīng)過金融保險(xiǎn)監(jiān)管部門認(rèn)可其從業(yè)資格的個(gè)人。在凡是需要處理風(fēng)險(xiǎn)的領(lǐng)域，他們都能發(fā)揮作用。A、游戲工程設(shè)計(jì)師B、電子商務(wù)工程師C、精算師D、公關(guān)經(jīng)理26、(C)是社會(huì)政治文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是政治文明建設(shè)的內(nèi)在要求，也是世界各國政治民主化進(jìn)程的基本走向。A、堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)B、人民當(dāng)家作主C、依法治國D、以人為本28、(C)是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的關(guān)鍵。A、堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)B、人民當(dāng)家作主C、依法治國D、以人

23、為本29、(C)是影響其職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)生涯發(fā)展的重要因素。家庭潛移默化的影響會(huì)使個(gè)體形成一整套的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。A、教育水平B、人格特質(zhì)C、家庭情況D、社會(huì)環(huán)境30、(C)指同一信息可以依照法律規(guī)定的程序和條件，同時(shí)或先后在不同的地域分布取得相應(yīng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。A、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象是非物質(zhì)性的信息B、知識(shí)產(chǎn)權(quán)是對(duì)世權(quán)、支配權(quán)C、知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域取得D、知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域行使31、(C)組織心理學(xué)教授施恩將職業(yè)生涯分為內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯。A、英國B、德國C、美國D、法國32、(D)的任務(wù)包括調(diào)整心態(tài)，迎接變化；學(xué)會(huì)和接受權(quán)力、責(zé)任和中心地位的下降；培養(yǎng)年輕人，著手退休準(zhǔn)備。A、職業(yè)生

24、涯早期階段B、職業(yè)生涯中期階段C、職業(yè)生涯中后期階段業(yè)D、職生涯后期階段33、(D)簡言之就是在對(duì)個(gè)體基本條件的分析基礎(chǔ)上，確定個(gè)體奮斗目標(biāo)并努力加以實(shí)踐的過程。是對(duì)職業(yè)目標(biāo)的探索過程，是對(duì)自己職業(yè)路線不斷調(diào)整的動(dòng)態(tài)過程。A、職業(yè)發(fā)展B、人生規(guī)劃C、職業(yè)培訓(xùn)D、職業(yè)生涯規(guī)劃34、(D)是社會(huì)主義國家一切為了人民，一切依靠人民的根本原則和黨的群眾路線在政治文明建設(shè)中的具體體現(xiàn)。A、以人為本B、民主集中制C、為人民服務(wù)D、人民當(dāng)家作主35、(D)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的價(jià)值尺度和核心要求。A、促進(jìn)共同發(fā)展B、保護(hù)生態(tài)環(huán)境C、組織追求經(jīng)濟(jì)利益D、促進(jìn)職業(yè)生涯的全面發(fā)展36、(D)是專門從事物流行業(yè)的工作的人

25、員。A、職業(yè)規(guī)劃師B、理財(cái)規(guī)劃師C、管理咨詢師D、物流師37、(D)指在人的頭腦中所實(shí)現(xiàn)的一系列認(rèn)識(shí)活動(dòng)，如利用某種知識(shí)原理解決實(shí)際問題。A、動(dòng)作技能B、技能C、知識(shí)D、心智技能38、(D)主要從個(gè)體的需求、動(dòng)機(jī)、興趣等方面來深人考察個(gè)體與職業(yè)之間的匹配關(guān)系。A、教育水平B、人格特質(zhì)C、個(gè)體能力D、職業(yè)適應(yīng)性39、1968年(B)主持了對(duì)斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業(yè)主題。A、庫德B、坎貝爾C、霍蘭德D、弗洛伊德41、傳統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯發(fā)展具有一定的(A)，由于強(qiáng)調(diào)客觀的職業(yè)生涯評(píng)價(jià)而忽略了職業(yè)生涯主體的(A)。A、客觀性和外在性；主觀性和內(nèi)在性B、主觀性

26、和內(nèi)在性；客觀性和外在性C、客觀性和內(nèi)在性；主觀性和外在性D、主觀性和外在性；客觀性和內(nèi)在性42、創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素中，(A)是主體所具有創(chuàng)新特質(zhì)因素的思維和多種創(chuàng)新思維形式內(nèi)在有機(jī)整合體。A、創(chuàng)新思維能力B、創(chuàng)新智力化能力C、創(chuàng)新人格化能力D、創(chuàng)新能力43、創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素中，(B)是主體創(chuàng)新所需要的知識(shí)和創(chuàng)新所需要的一般技能內(nèi)在整合外化的結(jié)果。A、創(chuàng)新思維能力B、創(chuàng)新智力化能力C、創(chuàng)新人格化能力D、創(chuàng)新能力44、導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)全球化迅猛發(fā)展因素主要是(D)。A、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和生產(chǎn)力的發(fā)展B、跨國公司的發(fā)展C、各國經(jīng)濟(jì)體制的變革D、以上都是47、富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是(B)層面的價(jià)值目標(biāo)；

27、自由、平等、公正、法治，是()層面的價(jià)值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是(B)層面的價(jià)值準(zhǔn)則。A、社會(huì)；國家；個(gè)人B、國家；社會(huì)；個(gè)人C、國家；個(gè)人；社會(huì)D、社會(huì)；個(gè)人；國家48、根據(jù)不同適用范圍的不同，可以將法律分為(B)。A、成文法和習(xí)慣法B、一般法和特別法C、根本法和普通法D、國內(nèi)法和國際法49、根據(jù)規(guī)定的內(nèi)容、法律地位和制定的程序不同，可以將法律分為(B)。A、國內(nèi)法和國際法B、根本法和普通法C、一般法和特別法D、實(shí)體法和程序法50、根據(jù)制定和表達(dá)的方式不同，可以將法律分為(A)。A、成文法和習(xí)慣法B、一般法和特別法C、根本法和普通法D、國內(nèi)法和國際法51、溝通的(B)特點(diǎn)是指與語言溝

28、通一樣，非語言溝通也展開于特定的語境中，情境左右著非語言符號(hào)的含義。A、無意識(shí)性B、情境性C、可信性D、個(gè)性化52、溝通的(C)特點(diǎn)是指當(dāng)語言信號(hào)與非語言信號(hào)所代表的意義不一樣時(shí)，人們更相信的是非語言所代表的意義。A、無意識(shí)性B、情境性C、可信性D、個(gè)性53、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展的意義及作用是(D)。A、社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展的前提和保障B、社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)能夠解決個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的突出問題C、個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展推動(dòng)促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)D、以上都是54、規(guī)定的是主要權(quán)利和義務(wù)的法律為(C)；規(guī)定的主要權(quán)利和義務(wù)得以實(shí)施的法律為()。A、成文法；習(xí)

29、慣法B、根本法；普通法C、實(shí)體法；程序法D、一般法；特別法55、國際上普遍將科學(xué)素養(yǎng)概括為()。A、對(duì)于科學(xué)知識(shí)達(dá)到基本了解程度B、對(duì)科學(xué)的研究過程和方法達(dá)到基本了解程度C、對(duì)于科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)和個(gè)人所產(chǎn)生的影響達(dá)到基本了解程度D、以上都是58、進(jìn)行職業(yè)定向時(shí)，應(yīng)有相對(duì)靈活的余地，職業(yè)匹配不可能是絕對(duì)的。職業(yè)定向過程中會(huì)有各種各樣的變化因素，不能僵死地進(jìn)行職業(yè)定向。這是(C)。A、恒定性策B、過程性性策C、彈性策略D、試探性策略59、經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素中，(C)包括經(jīng)濟(jì)制度（社會(huì)主義制度、資本主義制度），經(jīng)濟(jì)內(nèi)容。A、工作要素B、文化要素C、經(jīng)濟(jì)要素D、人文要素60、經(jīng)濟(jì)

30、全球化的趨勢(shì)下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素中，(D)包括異國傳統(tǒng)，風(fēng)土人情，風(fēng)俗習(xí)慣，人文慣例。A、工作要素B、文化要素C、經(jīng)濟(jì)要素D、人文要素61、克服職業(yè)定向心理偏差的心理調(diào)適方法中，(B)就是要客觀、全面地看待自己，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己。A、增強(qiáng)獨(dú)立選擇能力B、客觀地給自己定位C、正確地和他人比較D、培養(yǎng)自己的耐挫力62、美國就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展歷程中，(A)的特點(diǎn)是對(duì)個(gè)體的就業(yè)指導(dǎo)帶有明顯的教導(dǎo)意義。A、就業(yè)指導(dǎo)理論的初建時(shí)期B、重視個(gè)體發(fā)展的時(shí)期C、就業(yè)指導(dǎo)向生涯輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)變時(shí)期D、職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時(shí)期63、美國就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展歷程中，(B)的特點(diǎn)是不再提出直接的建議，而是強(qiáng)調(diào)個(gè)體自我發(fā)現(xiàn)的能力，

31、充分尊重個(gè)性自由發(fā)展的權(quán)利。A、就業(yè)指導(dǎo)理論的初建時(shí)期B、重視個(gè)體發(fā)展的時(shí)期C、就業(yè)指導(dǎo)向生涯輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)變時(shí)期D、職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時(shí)期64、美國就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展歷程中，(D)的特點(diǎn)是對(duì)個(gè)體一生職業(yè)生涯發(fā)展歷程的重視，強(qiáng)調(diào)就業(yè)指導(dǎo)在不同階段中應(yīng)不斷完善，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化和本土化。A、就業(yè)指導(dǎo)理論的初建時(shí)期B、重視個(gè)體發(fā)展的時(shí)期C、就業(yè)指導(dǎo)向生涯輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)變時(shí)期D、職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時(shí)期65、全球社會(huì)的時(shí)代特征中，(B)是指社會(huì)現(xiàn)代化的發(fā)展，要求在最廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)上，使更多的社會(huì)成員參與對(duì)社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活的管理，發(fā)揮全體社會(huì)成員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。A、經(jīng)濟(jì)持續(xù)而迅速的發(fā)展B、政治民主化和普遍參與C、社

32、會(huì)結(jié)構(gòu)日趨分化D、城市化66、全球社會(huì)的時(shí)代特征中，(D)是指在一個(gè)國家和社會(huì)中，城市人口增加，農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移，農(nóng)村中城市特質(zhì)的增長。A、經(jīng)濟(jì)持續(xù)而迅速的發(fā)展B、政治民主化和普遍參與C、社會(huì)結(jié)構(gòu)日趨分化D、城市化 68、職業(yè)定向的心理偏差中，(D)是指社會(huì)上流行的價(jià)值觀對(duì)職業(yè)定向的心理影響很大，人云亦云、亦步亦趨。  A、自卑心理B、自負(fù)心理C、虛榮心理D、從眾心理 69、(A)是指對(duì)某一職業(yè)領(lǐng)域有用的信息，這些信息涉及崗位作業(yè)的流程，以及解決問題的方式方法等。  A、知識(shí)B、技能C、態(tài)度D、品質(zhì) 70、知識(shí)產(chǎn)權(quán)(A)。

33、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象一旦產(chǎn)生，就成為人類精神財(cái)富的一部分，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的推移而耗損、消滅。  A、是一種精神財(cái)富，具有永久存續(xù)性B、具有可復(fù)制性C、具有可廣泛傳播性D、可以同時(shí)被許多人使用71、(B)是心理測試的一種方法，它可以表明一個(gè)人最感興趣的并最可能從中得到滿足的工作是什么。  A、興趣測試B、職業(yè)興趣測試C、職業(yè)發(fā)展測試D、發(fā)展測試 72、職業(yè)生涯規(guī)劃的理論基礎(chǔ)中，(D)是用心理分析的方法研究職業(yè)選擇過程，認(rèn)為職業(yè)選擇的目的在于滿足個(gè)人需要、促進(jìn)個(gè)體發(fā)展。  A、理性決策理論B、職業(yè)發(fā)展理論C、人職匹配理論D、心理發(fā)展

34、理論 73、職業(yè)生涯規(guī)劃的(B)是指職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓專業(yè)技術(shù)人員循規(guī)蹈矩、按部就班地完成，而是要讓專業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮自己的能力和潛能，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的。  A、時(shí)間梯度原則B、發(fā)展創(chuàng)新原則C、全程推動(dòng)原則D、全面評(píng)價(jià)原則 76、職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(A)就是按照既定職業(yè)目標(biāo)會(huì)計(jì)實(shí)施，走上工作崗位。  A、就職B、成形C、選擇D、澄清 79、 職業(yè)生涯規(guī)劃長期目標(biāo)其規(guī)劃時(shí)間是(C)，主要設(shè)定長遠(yuǎn)目標(biāo)。    A、5至8年&

35、#160;B、8至10年 C、5年至10年 D、10年以上  80、 職業(yè)錨中的(B)：有些人更喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴，很多有這種職業(yè)定位的人同時(shí)也有相當(dāng)高的技術(shù)型職業(yè)定位。    A、功能型 B、自由獨(dú)立型 C、安全型 D、創(chuàng)造型  87、職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(a )指的是根據(jù)自己的常識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力，來收集各種感興趣的有關(guān)職業(yè)信息。 A、探索B、成形 C、選擇 D、澄清 89、在職業(yè)定向的步驟中，(b )的內(nèi)容主要是在了解職業(yè)崗

36、位內(nèi)部環(huán)境的同時(shí)，分析其外部環(huán)境，分析環(huán)境對(duì)職業(yè)發(fā)展的要求、影響及作用。 A、搜索信息 B、職業(yè)崗位分析 C、信息調(diào)整 D、確立恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)期望值 91、職業(yè)心理學(xué)家研究指出，一個(gè)人一生中選擇什么樣的職業(yè)，(A )占主導(dǎo)地位。 A、興趣 B、能力 C、知識(shí) D、機(jī)遇 93、職業(yè)生涯規(guī)劃的(D )是指組織是變動(dòng)的，組織的職位是動(dòng)態(tài)的，因此組織對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)的。 A、利益整合原則 B、公平、公開原則 C、協(xié)作進(jìn)行原則 D、動(dòng)態(tài)目標(biāo)原則 95、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的方式包括(D )。 A、繼續(xù)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育 B、資格認(rèn)證繼續(xù)教育與非認(rèn)證教育 C、脫產(chǎn)教育與在職教育 D

37、、以上都是 97、構(gòu)成職業(yè)選擇的基本因素（或條件）是(D )。   A、職業(yè)能力B、職業(yè)意向 C、職業(yè)崗位D、以上都是 101、職業(yè)類型中，(A )的特點(diǎn)是不受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“城堡”，不愿受人干涉，想充分施展本領(lǐng)。    A、自由型 B、經(jīng)濟(jì)型C、自我實(shí)現(xiàn)型 D、志愿型 102、在繼續(xù)教育的方法中，( C)是一種教育制度，與學(xué)分制、班建制同為三大教育模式。    A、專題講座B、業(yè)余學(xué)習(xí)&

38、#160;C、導(dǎo)師制 D、企業(yè)大學(xué) 105、職業(yè)選擇的具體決策步驟中，( B)指的是在初步選擇的基礎(chǔ)上，從多方面自我質(zhì)疑，最終確定好具體的職業(yè)目標(biāo)。    A、就職 B、澄清 C、堅(jiān)定或矯正 D、提高總結(jié) 107、職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是( C)。    A、客觀認(rèn)識(shí)自我、準(zhǔn)確職業(yè)定位 B、評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)、知己知彼 C、擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑 D、高效行動(dòng)、靈活調(diào)整 108、職業(yè)類型中，(C 

39、)的特點(diǎn)是性格沉穩(wěn)，做事組織嚴(yán)密，井井有條，并且對(duì)未來充滿平常心態(tài)。    A、自由型 B、經(jīng)濟(jì)型 C、技術(shù)型 D、志愿型 110、知識(shí)產(chǎn)權(quán)(D )。信息一旦公開，就會(huì)廣泛傳播，凡是知悉該信息并具備相應(yīng)條件的人就可以對(duì)其進(jìn)行使用。    A、是一種精神財(cái)富，具有永久存續(xù)性 B、具有可復(fù)制性 C、具有可廣泛傳播性 D、可以同時(shí)被許多人使用 111、完善宏觀調(diào)控體系，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段、法律手段和行政手段，更加注重運(yùn)用( 

40、B)進(jìn)行宏觀調(diào)控。  A、法律手段和行政手段 B、經(jīng)濟(jì)手段和法律手段 C、法律手段 D、經(jīng)濟(jì)手段114、職業(yè)錨中的(C )：有些人最關(guān)心的是職業(yè)的長期穩(wěn)定性與安全性，他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ?、可觀的收人、優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力。 A、功能型B、自主與獨(dú)立型 C、安全型 D、創(chuàng)造型 117、 在職業(yè)定向心理偏差的心理調(diào)適中，(A )是指積極運(yùn)用自己的能力和其他方面的有利條件廣泛尋找各種選擇，制定可行的計(jì)劃并付諸行動(dòng)以減輕壓力，達(dá)到預(yù)想目標(biāo)。并且要善于抓住機(jī)遇，盡力去爭取。 A、增強(qiáng)獨(dú)立選擇能力B、客觀地給自己定位C、正確地和他人比較D、培養(yǎng)自己

41、的耐挫力122、所謂( C)是指與特定時(shí)代相適應(yīng)的國際政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系的基本狀態(tài)以及由世界的基本矛盾所決定和反映的基本特征。 A、時(shí)代B、年代C、時(shí)代特征D、特征125、職業(yè)生涯規(guī)劃的(C )即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)活動(dòng)，都要由組織與專業(yè)技術(shù)人員雙方共同制定、共同實(shí)施、共同參與完成。A、利益整合原則B、公平、公開原則C、協(xié)作進(jìn)行原則D、動(dòng)態(tài)目標(biāo)原則129、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，(A )的目的，是認(rèn)識(shí)自己、了解自己，從而對(duì)自己所適合的職業(yè)和職業(yè)生涯目標(biāo)做出合理的抉擇。 A、自我評(píng)估B、職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估C、確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)D、選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃多選題1、中華人民共和國職業(yè)分類大典采用了以

42、從業(yè)人員工作性質(zhì)的同一性作為職業(yè)劃分標(biāo)準(zhǔn)的新原則，并對(duì)各個(gè)職業(yè)的定義、工作活動(dòng)的內(nèi)容和形式，以及工作活動(dòng)的范圍等作了具體描述，體現(xiàn)了職業(yè)活動(dòng)本身固有的(ABCD)。A、社會(huì)性B、目的性C、規(guī)范性D、穩(wěn)定性2、1970年，馬斯洛提出的基本需要又稱為(AB)。A、匱乏性需要B、缺失性需要C、衍生需要D、超越性需要3、埃德加?施恩在研究職業(yè)錨時(shí)將職業(yè)錨劃分為如下類型：ABCDA、技術(shù)或功能型職業(yè)錨B、創(chuàng)造型職業(yè)錨C、管理型職業(yè)錨D、自主與獨(dú)立型職業(yè)錨4、創(chuàng)新智力化能力包括創(chuàng)新所需要的(ABCD)。A、信息加工能力B、動(dòng)手操作能力C、熟練掌握和運(yùn)用創(chuàng)新技法的能力D、創(chuàng)新成果的表達(dá)能力5、當(dāng)前我國社會(huì)民

43、生建設(shè)的時(shí)代要求包括(ABCD)。A、努力辦好人民滿意的教育B、推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)C、千方百計(jì)增加居民收入D、提高人民健康水平6、當(dāng)用人單位侵犯勞動(dòng)者的合法權(quán)益之時(shí)，專業(yè)技術(shù)人員可以使用多種方式來維權(quán)：(ABCD)。A、申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁B、提起民事訴訟C、監(jiān)察舉報(bào)D、信訪途徑7、到2020年，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)和主要任務(wù)包括(ABCD)。A、社會(huì)主義民主法制更加完善B、城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展差距擴(kuò)大的趨勢(shì)逐步扭轉(zhuǎn)C、基本公共服務(wù)體系更加完備D、全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高8、短期目標(biāo)可分為(ABCD)。A、日目標(biāo)B、周目標(biāo)C、月目標(biāo)D、年目標(biāo)10、非言語溝通的功能作用是

44、(ABC)。A、傳遞信息B、溝通思想C、交流感情D、交流工作11、非語言溝通方式中的標(biāo)記語言包括(ABCD)。A、聾啞人的手語B、交通警的指揮手勢(shì)C、裁判的手勢(shì)D、旗語12、非語言溝通是相對(duì)于語言溝通而言的，是指通過(ABCD)等方式交流信息和進(jìn)行溝通的過程。A、身體動(dòng)作B、體態(tài)C、語氣語調(diào)D、空間距離13、個(gè)人能力維度包括(ABC)。A、洞察能力B、應(yīng)變能力C、分析判斷能力D、主動(dòng)性17、工作情境中，可以把素質(zhì)理解為個(gè)體為達(dá)到某種工作績效或完成某項(xiàng)工作任務(wù)所需具備的基本條件和特征，包括(ABCD)等。A、知識(shí)B、技能C、能力D、性格18、公關(guān)從業(yè)者需要擁有(ABCD)等專業(yè)背景，熟悉媒體運(yùn)作

45、，與當(dāng)?shù)卣P(guān)系較佳。A、新聞B、市場營銷C、國際關(guān)系D、公關(guān)廣告19、溝通時(shí)，在從事編碼的過程中，注意以下幾個(gè)方面有利于提高編碼的正確性：(ABCD)。A、相關(guān)性B、簡明性C、組織性D、集中性20、溝通障礙的來源包括(ABCD)。A、語言障礙B、觀念障礙C、傳統(tǒng)文化障礙D、距離的障礙21、關(guān)于憲法說法正確的是(ABCD)。A、憲法是根本法B、憲法規(guī)定國家和社會(huì)的根本制度C、憲法具有最高的法律地位D、制定需要特別的程序22、管理咨詢師的工作包括對(duì)企業(yè)(ABCD)等方面進(jìn)行策劃并指導(dǎo)實(shí)施。A、人力資源B、營銷C、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)D、流程再造23、行為模式是法律為人們的行為所提供的標(biāo)準(zhǔn)和方向，有三種情

46、況：(BCD)。A、倡導(dǎo)性規(guī)范B、授權(quán)性規(guī)范C、命令性規(guī)范D、禁止范性規(guī)25、行業(yè)環(huán)境分析的內(nèi)容包括(ABCD)。A、行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩rB、國際國內(nèi)政治環(huán)境對(duì)行業(yè)發(fā)展的影響C、行業(yè)存在的優(yōu)勢(shì)D、行業(yè)未來發(fā)展趨勢(shì)26、堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合，加強(qiáng)(ABCD)教育。A、社會(huì)公德B、職業(yè)道德C、家庭美德D、個(gè)人品德27、今后幾十年內(nèi)新的國際體系有可能基本形成，其主要特征是(ABCD)。A、世界格局多極化B、西方與非西方國家共同主導(dǎo)C、國際組織作用增強(qiáng)D、國際治理多樣化28、經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素包括(ABCD)。A、經(jīng)濟(jì)要素B、人文要素C、工作要素D、文化要素29、具體來說，專

47、業(yè)技術(shù)人員維權(quán)積極性主要體現(xiàn)在其(ABCD)等諸多方面。A、維權(quán)意識(shí)強(qiáng)弱B、維權(quán)成本的高低C、維權(quán)途徑是否多樣化D、維權(quán)的實(shí)際有效性以及維權(quán)成果激勵(lì)性30、科學(xué)的職業(yè)定向的策略可以(ABCD)。A、科學(xué)地分析和評(píng)估自己B、最大限度地發(fā)揮自身的潛能與特長C、促進(jìn)人力資源的合理配置D、滿足社會(huì)對(duì)人才的需求31、培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的注意事項(xiàng)：(ABCD)。A、熱愛生活，關(guān)注生活，享受生活B、正視創(chuàng)新內(nèi)核：創(chuàng)新思維C、生活中有意識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新能力D、永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)是不變的真理32、培育知識(shí)素養(yǎng)的途徑包括(ABCD)。A、不斷向書本學(xué)習(xí)B、積極向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)C、與能者交流學(xué)習(xí)D、實(shí)踐出真知34、全面建成小康社會(huì)

48、，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，提高國家文化軟實(shí)力，發(fā)揮文化(ABCD)的作用。A、引領(lǐng)風(fēng)尚B、教育人民C、服務(wù)社會(huì)D、推動(dòng)發(fā)展35、人文素質(zhì)包括以下內(nèi)容：(ABCD)。A、具備人文知識(shí)B、理解人文思想C、掌握人文方法D、遵循人文精神44、屬于合作型職業(yè)類型的有(AB)。、A公關(guān)人員B、推銷人員C、司機(jī)D、天文學(xué)家45、屬于熱門新興職業(yè)的包括(ABCD)。A、職業(yè)規(guī)劃師B、理財(cái)規(guī)劃師C、管理咨詢師D、物流師46、屬于新興職業(yè)的是(ABCD)。A、人工智能專家B、雇員協(xié)調(diào)員C、倫理官員D、信息技術(shù)專家47、屬于應(yīng)當(dāng)從輕處分的情形有（ABC）。

49、A、主動(dòng)交代違法違紀(jì)行為B、主動(dòng)采取措施，有效避免或者挽回?fù)p失C、檢舉他人重大違法違紀(jì)行為，情況屬實(shí)D、拒不交代48、屬于支配型職業(yè)類型的有(ACD)。A、律師B、農(nóng)民C、經(jīng)理人D、政治家49、屬于自我實(shí)現(xiàn)型職業(yè)類型的有(ABC)。、A、生物學(xué)家B、數(shù)學(xué)家C、科研人員D、秘書50、斯特朗一坎波爾興趣量表的構(gòu)成中包括(ABCD)。A、一般職業(yè)主題量表B、基本興趣量表C、職業(yè)興趣量表D、管理指標(biāo)量表51、調(diào)查研究方法很多，從調(diào)查方法類型來看有(ABCD)。A、普遍調(diào)查B、重點(diǎn)調(diào)查C、抽樣調(diào)查D、典型調(diào)查52、我國當(dāng)今時(shí)代的主要特征圍繞(ABCD)等內(nèi)容展開。A、建立中國特色社會(huì)主義民主政治B、建立

50、中國特色社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制C、著力保障和改善民生D、進(jìn)行生態(tài)文明建設(shè)53、我國現(xiàn)代社會(huì)的中國特色社會(huì)主義民主政治建設(shè)的內(nèi)容有(ABC)。A、堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的根本保證B、人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的本質(zhì)要求C、依法治國是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的關(guān)鍵D、緊緊圍繞市場在資源配置中的決定性作用54、我國現(xiàn)行憲法的基本原則主要為(ABCD)。A、一切國家權(quán)力屬于人民的原則B、保障公民權(quán)利和義務(wù)的原則C、民主集中制原則D、社會(huì)主義法制原則55、我們可以通過(ABCD)等渠道獲取職業(yè)需求的動(dòng)態(tài)信息。A、學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)B、各級(jí)政府就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)部門C、社會(huì)各級(jí)人才市場D

51、、社會(huì)實(shí)踐或者實(shí)習(xí)56、無邊界職業(yè)生涯的特點(diǎn)包括:(ABCD)。A、便捷式的知識(shí)和技能B、跨越多個(gè)公司的才干C、個(gè)人對(duì)有意義工作的認(rèn)同感D、多重網(wǎng)絡(luò)以及平等學(xué)習(xí)關(guān)系的發(fā)展57、下列關(guān)于教育水平對(duì)職業(yè)生涯影響的說法正確的是(ABCD)。A、不同教育程度的個(gè)體所獲得的職業(yè)生涯發(fā)展路徑不同B、教育的門類、專業(yè)和職業(yè)種類，對(duì)于職業(yè)生涯的發(fā)展起決定性的影響C、教育對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的影響比較持久D、教育帶來不同的思維模式和意識(shí)58、顯性的職業(yè)素質(zhì)包括(AB)。A、知識(shí)B、技能C、態(tài)度D、品質(zhì)59、憲法所規(guī)定的是一個(gè)國家?guī)в懈拘缘膯栴}，也就是說規(guī)定了(ABCD)等國家和社會(huì)的根本制度。A、國家的社會(huì)性質(zhì)B、

52、政權(quán)的組織形式C、經(jīng)濟(jì)制度D、公民的權(quán)利和義務(wù)60、需求是個(gè)體對(duì)(ABCD)等各種類型需求的具體程度。A、生理需求B、社會(huì)需求C、尊重需求D、自我實(shí)現(xiàn)需求61、許多社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素，比如(ABCD)，也將對(duì)員工的職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生重要影響。A、人口老齡化B、夫妻都工作的雙職工家庭模式C、信息技術(shù)本身的發(fā)展D、經(jīng)濟(jì)全球化與世界性競爭62、要回答自己適合從事哪些職業(yè)/工作這一問題，需要考慮(ABCD)因素。A、自己的職業(yè)興趣B、自己的職業(yè)性向C、自己的技能D、自己的職業(yè)動(dòng)機(jī)63、要提高傾聽的技能，可以從(ABCD)方面去努力。A、使用目光接觸B、展現(xiàn)贊許性的點(diǎn)頭和恰當(dāng)?shù)拿娌勘砬镃、避免分心的舉動(dòng)或手勢(shì)D

53、、要提出意見，以顯示自己不僅在充分聆聽，而且在思考65、優(yōu)秀的人格體制和職業(yè)適應(yīng)性還需要在(ABCD)等方面的作用下才能夠更好地發(fā)揮作用。A、正確的工作態(tài)度B、堅(jiān)強(qiáng)的意志C、持之以恒的毅力D、良好的情緒66、與職業(yè)發(fā)展相關(guān)的內(nèi)在方面的影響因素包括(ABC)。A、分析判斷能力B、情感態(tài)度傾向C、需要?jiǎng)訖C(jī)D、經(jīng)濟(jì)背景67、約翰?霍蘭德職業(yè)性向分類包括(ABCD)。A、實(shí)踐性向B、研究性向C、藝術(shù)性向D、社會(huì)性向68、在法律特征的描述中，(CD)又稱義務(wù)性規(guī)范。A、倡導(dǎo)性規(guī)范B、授權(quán)性規(guī)C、命令性規(guī)范D、禁止性規(guī)范69、在溝通過程中，人們分享、披露、接收信息，根據(jù)溝通信息的內(nèi)容，可分為(ABCD)。

54、A、事實(shí)B、情感C、價(jià)值取向D、意見觀點(diǎn)70、知識(shí)經(jīng)濟(jì)具有兩個(gè)突出的時(shí)代特征：(AC)。A、強(qiáng)調(diào)知識(shí)資源作為社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)B、強(qiáng)調(diào)自然資源作為社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)C、強(qiáng)調(diào)技術(shù)性學(xué)習(xí)的重要性D、強(qiáng)調(diào)人力資本和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的重要性71、職業(yè)道德的作用包括(ABCD)。A、調(diào)節(jié)職業(yè)交往中專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)部以及專業(yè)技術(shù)人員與服務(wù)對(duì)象間的關(guān)系B、有助于維護(hù)和提高本行業(yè)的信譽(yù)C、促進(jìn)本行業(yè)的發(fā)展D、有助于提高全社會(huì)的道德水平72、在人際溝通還應(yīng)該注意一個(gè)原則：對(duì)事不對(duì)人。要想做到這一點(diǎn)，需要(ABCD)。  A、培養(yǎng)信任感，多了解和理解你的溝通對(duì)象B、要用“雙贏”的溝通方式去求同存異C、抱有“寬

55、宏大量”之心D、學(xué)會(huì)從多個(gè)角度考慮問題 74、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的實(shí)施重點(diǎn)是(ABCD)。   A、提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新觀念B、優(yōu)化課程設(shè)置，拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu)C、嚴(yán)格管理，有效監(jiān)督D、平衡工作與學(xué)習(xí) 75、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，職業(yè)生涯中的措施主要指為達(dá)成既定目標(biāo)，在(ABCD)等方面選用的方法。  A、提高工作效率B、學(xué)習(xí)知識(shí)C、掌握技能D、開發(fā)潛能 A、語言障礙B、觀念障礙C、傳統(tǒng)文化障礙D、距離的障礙 83、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的特征表現(xiàn)包括(ABCD)。  A、思想敏銳B、獨(dú)立思考C、

56、目標(biāo)專一D、敢當(dāng)風(fēng)險(xiǎn) 87、網(wǎng)絡(luò)媒體高級(jí)編輯應(yīng)該具備(ABCD )的能力。 A、專業(yè)的編輯技術(shù) B、網(wǎng)絡(luò)編輯操作技術(shù) C、獨(dú)特的洞察力和敏銳度 D、善于海選信息、變垃圾為美玉 89、給予警告或者記過處分；情節(jié)較重的，給予降低崗位等級(jí)或者撤職處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開除處分的行為包括（abcd ）。 A、貪污、索賄、受賄、行賄、介紹賄賂、挪用公款 B、利用工作之便為本人或者他人謀取不正當(dāng)利益 C、在公務(wù)活動(dòng)或者工作中接受禮金、各種有價(jià)證券、支付憑證 D、用公款旅游或者變相用公款旅游 91、專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)定向應(yīng)該首先搜索(ABCD )方面的信息。 A、自我個(gè)性特征 B、專業(yè)知識(shí)背景 C

57、、家庭社會(huì)環(huán)境 D、職業(yè)社會(huì)需求 93、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，自我評(píng)估包括( ABCD)。   A、對(duì)自己的興趣、特長、性格的了解B、對(duì)自己的學(xué)識(shí)、技能、智商、情商的測試 C、對(duì)自己思維方式、思維方法的評(píng)價(jià) D、對(duì)自己道德水準(zhǔn)的評(píng)價(jià) 94、職業(yè)定向要以自己的(ABCD )等信息為依據(jù)，考慮性格與職業(yè)的匹配，興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。    A、最佳才能 B、最優(yōu)性格 C、最大興趣 D、最有利的環(huán)境 96、人

58、格特質(zhì)維度包括(ABCD )。    A、質(zhì)量向?qū)?#160;B、激情活力 C、自信心 D、主動(dòng)性 97、職業(yè)生涯規(guī)劃的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制的步驟包括(ABCD )。    A、客觀認(rèn)識(shí)自我、準(zhǔn)確職業(yè)定位 B、評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)、知己知彼 C、擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑 D、高效行動(dòng)、靈活調(diào)整 99、 專業(yè)技術(shù)人員在確立恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)期望值需要注意(ABD )。    A、清楚地認(rèn)識(shí)自己&

59、#160;B、清楚地認(rèn)識(shí)社會(huì) C、主觀地比較 D、客觀地比較 100、 職業(yè)生涯規(guī)劃的價(jià)值與意義在于：通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以使每個(gè)人(ABCD )。    A、以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略  B、在后期的發(fā)展當(dāng)中能夠突破生活的限制，塑造清新充實(shí)的自我  C、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，充分認(rèn)識(shí)自己 D、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇，增強(qiáng)職業(yè)競爭力 101、年度考核的結(jié)果可以分為( ABCD)等檔次 A、優(yōu)秀 B、合格 C、基本合格 D、不合格

60、 103、職業(yè)技術(shù)人才激勵(lì)與報(bào)酬的組合包括( ABCD)。 A、特權(quán)組合 B、薪金組合C、醫(yī)療福利組合 D、住行津貼組合 106、職業(yè)目標(biāo)包含的內(nèi)容是(ABC )。 A、興趣B、自身優(yōu)劣勢(shì)C、理想的生活狀態(tài)D、職業(yè)規(guī)劃108、職業(yè)生涯早期階段的任務(wù)是(ABC )。A、選擇自己喜歡的職業(yè)B、確立職業(yè)生涯目標(biāo)C、適應(yīng)組織文化D、為面臨新的職業(yè)與職業(yè)角色選擇決策職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃填空題1、(法的淵源)，主要指那些來源不同(制定法域非制定法、立法機(jī)關(guān)制定與政府制定等等)，因而具有法的不同效力意義和作用的法的外在表現(xiàn)形式，因此又被稱為法的形式。2、(法律后果)是指引行為人的具有法律意義上的行為在法律上所應(yīng)承

61、受的結(jié)果，可分為肯定性和否定性。3、(溝通)是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。4、(規(guī)范性)是法律的首要特性，指法律為人們的行為提供模式標(biāo)準(zhǔn)、樣式和方向。5、(職業(yè)生涯規(guī)劃)是一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)與成長目標(biāo)，及對(duì)一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望。6、(經(jīng)濟(jì)全球化)，是指世界經(jīng)濟(jì)活動(dòng)超越國界，通過對(duì)外貿(mào)易、資本流動(dòng)、技術(shù)轉(zhuǎn)移、提供服務(wù)、相互依存、相互聯(lián)系而形成的全球范圍的有機(jī)經(jīng)濟(jì)整體。7、(勞動(dòng)合同)，言簡之就是勞動(dòng)契約、勞動(dòng)協(xié)議，是勞動(dòng)者與用人單位之間確立勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方權(quán)利與義務(wù)的協(xié)議。8、(民法)是指一切調(diào)整平等主體之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。9、(民主法治)、