《賀龍釣魚》課件(西師大版小學語文五年級下冊課件)

1、“雪皚皚，夜茫茫；高原寒，炊斷糧”1.1.自主學會本課的生字、詞語。自主學會本課的生字、詞語。2.2.默讀課文，并能講述故事的梗概。默讀課文，并能講述故事的梗概。3.3.抓住人物的語言、動作體會賀龍在抓住人物的語言、動作體會賀龍在艱苦歲月里的樂觀、幽默和對戰(zhàn)友的艱苦歲月里的樂觀、幽默和對戰(zhàn)友的深情厚誼。深情厚誼。學習生字：虛 政 吩 咐 援 撅（猖獗、一蹶不振） 髯 （鬢發(fā)、兩鬢斑白） 腆（碘鹽、碘酒）認識多音字：落落后（lu)四聲落下、丟三落四（l)落枕（lo)任姓任（rn)任務（rn)間中間（jin)間接（jin)供供應、供不應（gong)供品、供給（gng) 賀龍（賀龍（18961896

2、年年3 3月月2222日日19691969年年6 6月月9 9日），中國無產(chǎn)階級日），中國無產(chǎn)階級革命家、軍事家，中革命家、軍事家，中國人民解放軍的創(chuàng)建國人民解放軍的創(chuàng)建人和主要領導者之一。人和主要領導者之一。19551955年授予元帥軍銜，年授予元帥軍銜，是第一、二、三屆國是第一、二、三屆國防委員會副主席，中防委員會副主席，中國共產(chǎn)黨第七屆中央國共產(chǎn)黨第七屆中央委員，第八屆中央政委員，第八屆中央政治局委員。治局委員。 課文鏈接：毛澤東親自授與朱德、彭德懷、毛澤東親自授與朱德、彭德懷、林彪、劉伯承、賀龍、陳毅、羅林彪、劉伯承、賀龍、陳毅、羅榮桓、徐向前、聶榮臻、葉劍英榮桓、徐向前、聶榮臻、葉劍

3、英1010人授予中華人民共和國元帥軍人授予中華人民共和國元帥軍銜。銜。 十大元帥： 寫作背景：理解下面的問題：1、這篇文章主要寫了什么事？（用自己的話來說一說。）2、齊讀文章的第一自然段。想一想文章開頭為什么寫草地的美景？3、部隊進入草地后，遇到了哪些困難？“幾乎，完全、斷絕”這幾個關鍵詞表現(xiàn)出了什么？4、你覺得賀龍是一個什么樣的人？從他的語言、動作你 感受到了什么精神？作為十大元帥之一，作者作為十大元帥之一，作者為什么不寫賀龍馳騁沙場為什么不寫賀龍馳騁沙場的英姿，卻寫他釣魚呢？的英姿，卻寫他釣魚呢？ 說說你從說說你從“老伙計老伙計”、“撫摸撫摸”、“會意會意”幾個詞語中體會到幾個詞語中體會到

4、什么？什么？ 從中體會到賀龍與戰(zhàn)馬之間從中體會到賀龍與戰(zhàn)馬之間的深厚情意以及默契，也說明了的深厚情意以及默契，也說明了釣魚補充糧食對賀龍來說是常事。釣魚補充糧食對賀龍來說是常事。為什么說漁竿為什么說漁竿“凝聚著賀龍對革命必凝聚著賀龍對革命必勝的信念，對戰(zhàn)友骨肉般的深情厚勝的信念，對戰(zhàn)友骨肉般的深情厚誼誼”？ 這句話是對賀龍的高度贊揚。賀龍在這句話是對賀龍的高度贊揚。賀龍在困難面前的樂觀、開朗、幽默鼓舞著大家，困難面前的樂觀、開朗、幽默鼓舞著大家，在缺糧少食的境地里對戰(zhàn)友的深情厚誼感在缺糧少食的境地里對戰(zhàn)友的深情厚誼感動著大家。動著大家。這樣的樂觀精神在艱苦的革命戰(zhàn)爭年這樣的樂觀精神在艱苦的革命戰(zhàn)爭年代有什么作用？代有什么作用？ 這種革命樂觀主義精神是紅軍取得長征這種革命樂觀主義精神是紅軍取得長征勝利的重要因素，鼓舞著大家與惡劣的自然勝利的重要因素，鼓舞著大家與惡劣的自然環(huán)境、艱苦的生活條件作斗爭。環(huán)境、艱苦的生活條件作斗爭。 1 1讀了讀了賀龍釣魚賀龍釣魚的故事，的故事，你都想到些