部編語文四年級上冊現代詩二首學習教案

1、會計學1部編語文四年級上冊現代詩二首部編語文四年級上冊現代詩二首第一頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。古詩引入 中國是詩的國度，你知道哪些描寫秋天或有關動物的詩歌?0第1頁/共33頁第二頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。兩個花鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。 古詩引入0 中國是詩的國度，你知道哪些描寫秋天或有關動物的詩歌?第2頁/共33頁第三頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。3 3* *現代詩二首現代詩二首 第3頁/共33頁第四頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。 劉大白（劉大白（1880188019321932），浙江

2、紹興），浙江紹興人，原名金慶棪，現代著名詩人、史人，原名金慶棪，現代著名詩人、史學家，我國新詩運動的重要倡導者之學家，我國新詩運動的重要倡導者之一。五四運動中，與經亨頤、陳望道一。五四運動中，與經亨頤、陳望道、夏丐尊并稱為、夏丐尊并稱為“五四浙江四杰五四浙江四杰”。代表作有舊夢賣布謠秋之代表作有舊夢賣布謠秋之淚等。淚等。劉大白作者介紹0第4頁/共33頁第五頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。 徐志摩（徐志摩（1897-19311897-1931），中國著名新），中國著名新月派現代詩人，散文家，倡導新詩格律月派現代詩人，散文家，倡導新詩格律，對中國新詩的發(fā)展做出了重要的貢獻，對中國新詩的發(fā)展做

3、出了重要的貢獻。代表作有再別康橋翡冷翠的一。代表作有再別康橋翡冷翠的一夜云游等。夜云游等。徐志摩作者介紹0第5頁/共33頁第六頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。有節(jié)奏地朗讀課文，注意停頓。有節(jié)奏地朗讀課文，注意停頓。歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。初讀課文0第6頁/共33頁第七頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。有節(jié)奏地朗讀課文，注意每行詩的最后一個字，你發(fā)現了什么有節(jié)奏地朗讀課文，注意每行詩的最后一個字，你發(fā)現了什么? ?花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅?；ㄅＴ诓莸乩镒?，小尾巴甩得滴溜溜。初讀課文花牛在草地里眠，白云霸占

4、了半個天?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?，太陽偷渡了西山的青峰。0韻腳不斷變化一節(jié)一韻第7頁/共33頁第八頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。字理識字字理識字 chocho認識生字0 巢巢: :甲骨文甲骨文“巢巢”下面是下面是“木木”，代表樹，代表樹，“木木”上面猶如三只小鳥一起棲息在樹窩上面，上面猶如三只小鳥一起棲息在樹窩上面，“巢巢”就是小鳥們的家。就是小鳥們的家。第8頁/共33頁第九頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。字理識字字理識字 zhnzhn認識生字0 羅羅: :甲骨文甲骨文 （網，捕鳥的罩具）（網，捕鳥的罩具） （隹（隹，鳥雀），表示小鳥被罩在網罩里。本義：用網罩，鳥雀），表示小鳥被罩在網

5、罩里。本義：用網罩捕鳥。捕鳥。 lulu 占占：甲骨文：甲骨文 （骨塊）（骨塊） （卜，魔杖，降（卜，魔杖，降 神道神道具）具） （口，巫師的解說），表示用獸骨刻錄巫（口，巫師的解說），表示用獸骨刻錄巫師的解說。本義：巫師卜問，觀察神跡，并將內容師的解說。本義：巫師卜問，觀察神跡，并將內容刻在獸骨上作為史記?？淘讷F骨上作為史記。 zhnzhn第9頁/共33頁第十頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分?？磮D識字看圖識字葦葦wi蘆蘆認識生字0 多年生草本植物，多生在水邊，葉子披針形，莖中多年生草本植物，多生在水邊，葉子披針形，莖中空，光滑，花紫色。莖可以編席，也可以造紙。根狀莖空，光滑，花紫色。莖可

6、以編席，也可以造紙。根狀莖可入藥。也叫葦子?？扇胨帯Ｒ步腥斪?。第10頁/共33頁第十一頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。多音字多音字盡管 盡早 盡量 jn盡力 山窮水盡jn盡0第11頁/共33頁第十二頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。霸占：霸道地占有。偷渡：文中指太陽悄悄地落山了。 理解詞語0聯系上下文，理解詞語。聯系上下文，理解詞語。第12頁/共33頁第十三頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。 1.讀:默讀兩首詩歌。 2.畫:圈畫出第一首詩歌中描繪的景物，第二首詩歌中花牛的動作。 3.想:邊讀邊想象，透過文字你仿佛看到了什么，聽到了什么。自主學習0 學習指南一學習指南一建議時間:3

7、分鐘第13頁/共33頁第十四頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。 1.說:小組內成員間交流自己的想法。 2.選:每組選派一人進行匯報，其他人可補充發(fā)言。 建議時間:3分鐘合作學習0 合作指南一合作指南一第14頁/共33頁第十五頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。秋晚的江上秋晚的江上 第15頁/共33頁第十六頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。圈畫出詩歌中描繪的景物。圈畫出詩歌中描繪的景物。歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。了解內容0雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。第16頁/共33頁第十七頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。讀讀秋晚的江上秋晚的江上，你仿佛

8、看到了什么，聽到了什么你仿佛看到了什么，聽到了什么? ? 我看到了 ， 凌江飛渡，江邊的 在夕陽的映襯下格外美麗。倦鳥歸巢倦鳥歸巢蘆葦蘆葦馱著斜陽馱著斜陽展開想象0第17頁/共33頁第十八頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分?！熬刖搿薄啊薄榜W馱”體現了什么體現了什么? ?歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。 歸鳥歸鳥“倦倦”了，這是詩人的想象，同時也是了，這是詩人的想象，同時也是詩人情感的移入。詩人情感的移入。 而而“馱馱”字，突出了鳥倦的程度，另一方面字，突出了鳥倦的程度，另一方面也進一步渲染了景致的綺麗也進一步渲染了景致的綺麗。品讀詩歌0第18頁/共33頁第十九頁，編輯于星期日：二十一

9、點 二十九分。 “紅顏紅顏”指什么指什么? ?這一句運用了什么修辭方法，這樣寫有什么這一句運用了什么修辭方法，這樣寫有什么好處好處? ?夕陽的余暉點染了江面，也妝紅了蘆葦。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。特指女人美麗的容顏。品讀詩歌0第19頁/共33頁第二十頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。頭白紅顏夕陽 從“頭白”到“紅顏”，運用擬人的手法把蘆葦人格化，給詩文平添了一絲情趣，給圖畫增加了色彩。品讀詩歌0 “紅顏紅顏”指什么指什么? ?這一句運用了什么修辭方法，這樣寫有什么好這一句運用了什么修辭方法，這樣寫有什么好處處? ?第20頁/共33頁第二十一頁，編輯于星期日

10、：二十一點 二十九分。有感情地讀一讀第有感情地讀一讀第2 2小節(jié)。小節(jié)。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。 朗讀時帶著對大自然的喜愛之情，同時感受詩歌的畫面美、節(jié)奏美、語言美。品讀詩歌0第21頁/共33頁第二十二頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。花牛歌花牛歌第22頁/共33頁第二十三頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分?；ㄅＴ诓莸厣献隽四男┯腥さ氖?？花牛在草地上做了哪些有趣的事？在草地上坐在草地上眠在草地上走在草地上做夢了解內容0動動靜靜第23頁/共33頁第二十四頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。讀讀花牛歌花牛歌，你仿佛看到了什么你仿佛看到了什么? ?花牛在草地

11、里坐，壓扁了一穗剪秋羅。展開想象0花牛在草地里眠，白云霸占了半個天?；ㄅＴ诓莸乩镒撸∥舶退Φ玫瘟锪??；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?，太陽偷渡了西山的青峰。剪秋羅第24頁/共33頁第二十五頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。壓扁了剪秋羅，可以看出花牛的什么特點？壓扁了剪秋羅，可以看出花牛的什么特點？可以看出花牛的無拘無束。朗讀時，要用舒緩的語氣，讀出花牛的悠閑自在?；ㄅＴ诓莸乩镒瑝罕饬艘凰爰羟锪_。展開想象0第25頁/共33頁第二十六頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。從從“霸占霸占”可以體會到什么可以體會到什么? ?表明天朗氣清花牛在草地里眠，白云霸占了半個天?；ㄅＴ诓莸厣纤X，身上的白色和白云融為一

12、體。視線轉移到了天上展開想象0第26頁/共33頁第二十七頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。在草地里走，有什么有趣的事情發(fā)生？在草地里走，有什么有趣的事情發(fā)生？說明作者觀察仔細花牛甩尾圖展開想象0第27頁/共33頁第二十八頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤簦柾刀闪宋魃降那喾?。在草地里做夢，又有什么有趣的事情發(fā)生？在草地里做夢，又有什么有趣的事情發(fā)生？花牛做夢圖擬人夕陽落山太陽偷渡形象生動、富有情趣展開想象0第28頁/共33頁第二十九頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。猜一猜花牛會夢到什么？猜一猜花牛會夢到什么？天空真美??！青草的味道

13、真是太美味啦！展開想象0第29頁/共33頁第三十頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。 1.想:(1)夕陽落山，還有哪些事物會被染紅呢?仿照秋晚的江上最后兩行詩，兩仿寫兩句。 (2）花牛在草地上，還會做些什么?仿照花牛歌，再寫一兩節(jié)詩。 2.寫:兩項任務，任選其一，仿寫詩歌。 自主學習0 學習指南二學習指南二建議時間:3分鐘第30頁/共33頁第三十一頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。1.評:小組內互讀仿寫內容，互相點評。2.改:根據評點進行修改。 建議時間:3分鐘合作學習0 合作指南二合作指南二第31頁/共33頁第三十二頁，編輯于星期日：二十一點 二十九分。 讀一讀，下面的兩首詩，感受江邊秋夜景色的美好和詩人奇特的讀一讀，下面的兩首詩，感受江邊秋夜