八年級(jí)歷史文明的沖撞與交融范

1、暴力沖突暴力沖突和平交流和平交流清泉中學(xué) 郝麗娟1 1、你知道文明與文化的概念嗎？、你知道文明與文化的概念嗎？2 2、文明的交流有哪兩種形式、文明的交流有哪兩種形式? ?書(shū)中各舉了什么例書(shū)中各舉了什么例子子? ? 3 3、對(duì)于文明交流的兩種方式、對(duì)于文明交流的兩種方式, ,你喜歡那一種你喜歡那一種? ? 4 4、你認(rèn)為文明的交流應(yīng)該著重于那一方面、你認(rèn)為文明的交流應(yīng)該著重于那一方面? ?為什為什么么? ?文明文明, , 一般指一種先進(jìn)的文化一般指一種先進(jìn)的文化。文明一般有這些特征文明一般有這些特征: : 城市的城市的建立建立、文字的出現(xiàn)、文字的出現(xiàn)和使和使 用用、階、階級(jí)的級(jí)的形成形成等。等。

2、西方文明西方文明東方文明東方文明游牧文明游牧文明 農(nóng)業(yè)文明農(nóng)業(yè)文明馬踏匈奴馬踏匈奴西漢西漢 名將衛(wèi)青名將衛(wèi)青霍去病霍去病霍去病墓霍去病墓二、古代文明之間的暴力沖撞二、古代文明之間的暴力沖撞1、希波戰(zhàn)爭(zhēng)、希波戰(zhàn)爭(zhēng)從從BC492至至BC449年年2、亞歷山大東征、亞歷山大東征BC334年至年至BC324年年開(kāi)啟希臘化時(shí)代開(kāi)啟希臘化時(shí)代波斯帝國(guó)波斯帝國(guó)希臘希臘馬拉松戰(zhàn)馬拉松戰(zhàn)役役薩拉米斯薩拉米斯海戰(zhàn)海戰(zhàn) 你能介紹一下希波戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？你能介紹一下希波戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？ 馬拉松長(zhǎng)跑比賽馬拉松長(zhǎng)跑比賽亞歷山大亞歷山大亞歷山大（前亞歷山大（前336前前323 年）在年）在位，是當(dāng)時(shí)希臘位，是當(dāng)時(shí)希臘“最博學(xué)的人最博學(xué)的人

3、”。20歲時(shí)，他以馬其頓、希臘聯(lián)軍最歲時(shí)，他以馬其頓、希臘聯(lián)軍最高統(tǒng)率的身份組織東征，用高統(tǒng)率的身份組織東征，用10年的年的時(shí)間建立一個(gè)地跨亞、歐、非的龐時(shí)間建立一個(gè)地跨亞、歐、非的龐大帝國(guó)。大帝國(guó)。馬其頓馬其頓希臘希臘巴比倫巴比倫埃及埃及波斯帝波斯帝國(guó)國(guó)印度河流域印度河流域亞歷山大東征的影響：1、是希臘文明與古老的東方文明發(fā)生了一次大規(guī)模的沖撞與交融，開(kāi)啟了歷史上的希臘化時(shí)代。2、希臘文化與古代東方文化相結(jié)合，使得當(dāng)時(shí)的自然科學(xué)飛躍發(fā)展，著名的科學(xué)家歐幾里得和阿基米德都產(chǎn)生與這個(gè)時(shí)代。如何評(píng)價(jià)暴力沖突如何評(píng)價(jià)暴力沖突優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：缺點(diǎn)缺點(diǎn)：客觀上起到了傳播文化、擴(kuò)展文客觀上起到了傳播文化、擴(kuò)展

4、文明的作用明的作用對(duì)對(duì)社會(huì)和人類生命財(cái)產(chǎn)造成了極大社會(huì)和人類生命財(cái)產(chǎn)造成了極大的破壞和損失的破壞和損失三、和平交流三、和平交流1、阿拉伯?dāng)?shù)字、阿拉伯?dāng)?shù)字2、馬可波羅來(lái)華、馬可波羅來(lái)華3、絲綢之路的交往、絲綢之路的交往發(fā)明：發(fā)明：傳播：傳播：印度人印度人阿拉伯人阿拉伯人元朝元朝 阿拉伯人被譽(yù)為東西方文明交阿拉伯人被譽(yù)為東西方文明交流的使者。你還知道他們?cè)谖幕鞯氖拐?。你還知道他們?cè)谖幕瘋鞑シ矫嬗心男┴暙I(xiàn)呢？傳播方面有哪些貢獻(xiàn)呢？威尼斯威尼斯兩兩河河流流域域伊朗高原伊朗高原帕米爾高帕米爾高原原上都上都 12751275年，年，馬可馬可波羅波羅隨叔父來(lái)到隨叔父來(lái)到中國(guó)元朝中國(guó)元朝的上都。元世祖的上都

5、。元世祖忽必烈忽必烈讓讓他在元朝做官他在元朝做官l7l7年，年，12951295年馬可年馬可波波羅回到羅回到威尼斯威尼斯。 馬可馬可波羅波羅文明的沖撞與交融文明的沖撞與交融暴力沖撞暴力沖撞 和平交流和平交流 希波希波戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)羅馬帝國(guó)擴(kuò)張羅馬帝國(guó)擴(kuò)張 亞歷山大東征亞歷山大東征 阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明與阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明與傳播傳播 絲綢之路的交往絲綢之路的交往馬可馬可波羅來(lái)華波羅來(lái)華作作用用作作用用文明由分散走向整體文明由分散走向整體暴力沖突暴力沖突和平交流和平交流奧運(yùn)會(huì)奧運(yùn)會(huì)世界貿(mào)易組織世界貿(mào)易組織亞太經(jīng)合組織亞太經(jīng)合組織聯(lián)合國(guó)聯(lián)合國(guó)歐盟歐盟關(guān)于當(dāng)今世界關(guān)于當(dāng)今世界 的事例有哪些？的事例有哪些？ 1、以

6、下屬于人類文明交往的主要方式有、以下屬于人類文明交往的主要方式有（ ） 專制集權(quán)專制集權(quán) 和平交往和平交往 暴力沖突暴力沖突 民主政治民主政治 A、 B、 C、 D、 2、下列史實(shí)中，促進(jìn)了歐亞兩大文明交流的是（、下列史實(shí)中，促進(jìn)了歐亞兩大文明交流的是（ ） 玄玄奘西游取經(jīng)奘西游取經(jīng) 阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播 鑒真東渡日本鑒真東渡日本 馬可馬可波羅來(lái)華波羅來(lái)華 A B C DD能力挑戰(zhàn)能力挑戰(zhàn)B3 3、“阿拉伯?dāng)?shù)字阿拉伯?dāng)?shù)字”的發(fā)明者是（的發(fā)明者是（ ） A.A.古印度人古印度人 B.B.阿拉伯人阿拉伯人 C. C. 羅馬人羅馬人 D.D.希臘人希臘人4、使希臘文明與古老的東方文明結(jié)合，開(kāi)啟歷史上希臘化、使希臘文明與古