魯人版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第五單元第十課第二框《知法于心,守法于行》課件(28張PPT)

1、小浩的故事（一） 小浩在某中學(xué)讀書，經(jīng)常和幾個(gè)特別好的“哥們”混在一起。有一天放學(xué)后他們幾人相約去附近工地弄些鋼筋賣了去上網(wǎng)。在正要離開的時(shí)候被工地保安發(fā)現(xiàn)，保安放出狼狗將小浩咬傷。事后保安以小浩偷東西為由拒絕賠償。小浩的父母獨(dú)自承擔(dān)全部的治療費(fèi)用。想一想：想一想：1、你認(rèn)為保安拒絕賠償?shù)睦?、你認(rèn)為保安拒絕賠償?shù)睦碛沙闪?？由成立嗎?、小浩及家長(zhǎng)的做法可取嗎？、小浩及家長(zhǎng)的做法可取嗎？如果是你，你會(huì)怎樣做？如果是你，你會(huì)怎樣做？ 學(xué)法學(xué)法才能才能知法知法，知法知法才能更好地才能更好地守法、用法。守法、用法。結(jié)論一結(jié)論一小浩的故事（二） 隨后，小浩所在的學(xué)校舉行了 “法制教育進(jìn)校園“活動(dòng)，在這

2、次活動(dòng)中同學(xué)們積極參與、互相交流，小浩說(shuō)通過(guò)這次活動(dòng)他學(xué)到了很多法律知識(shí)，很好地解決了自己遇到的問(wèn)題，讓我們一起來(lái)看看吧。探究一：1、小浩所在的學(xué)校是通過(guò)什么方式讓、小浩所在的學(xué)校是通過(guò)什么方式讓同學(xué)們學(xué)習(xí)法律常識(shí)的？同學(xué)們學(xué)習(xí)法律常識(shí)的？2、想一想，除了這些形式還可以通過(guò)哪、想一想，除了這些形式還可以通過(guò)哪些途徑了解法律知識(shí)？些途徑了解法律知識(shí)？學(xué)習(xí)法律原文、閱讀普法讀物收看電視中的道德與法治、今日說(shuō)法等法制節(jié)目.查閱相關(guān)法律網(wǎng)站.參加法制教育活動(dòng).小浩的故事（三） 小浩運(yùn)用學(xué)習(xí)的法律知識(shí)，解決了自己的問(wèn)題。為了讓更多的人學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)法律意識(shí)，他決定以志愿者的身份自發(fā)組織同學(xué)們?nèi)ド鐓^(qū)、街頭

3、去宣傳法律，讓我們一起來(lái)看看他們都做了些什么。小浩的故事（四） 因?yàn)樾『谱罱砷L(zhǎng)進(jìn)步很快，他加入了學(xué)校小記者團(tuán)。他用攝像機(jī)記錄下了學(xué)校生活中的一幕幕遵守規(guī)則的畫面。接下來(lái)，讓我們一起感受遵守規(guī)則帶給我們生活的美好！說(shuō)一說(shuō)：你喜歡視頻中的哪幅畫面？探究二：探究二：2、面對(duì)這些行為，你想對(duì)違、面對(duì)這些行為，你想對(duì)違規(guī)當(dāng)事人說(shuō)點(diǎn)什么？規(guī)當(dāng)事人說(shuō)點(diǎn)什么？1、這些違反法律法規(guī)的行為、這些違反法律法規(guī)的行為帶來(lái)了什么樣的后果？帶來(lái)了什么樣的后果？1、增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成遵守、增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。規(guī)則的習(xí)慣。2、遵守法律，養(yǎng)成守法習(xí)慣。、遵守法律，養(yǎng)成守法習(xí)慣。結(jié)論二結(jié)論二“守法光榮，違法可恥”

4、 請(qǐng)你選一選請(qǐng)你選一選 下面幾幅圖片中，哪些是下面幾幅圖片中，哪些是法律允許做法律允許做的的？哪些是？哪些是法律不允許做的法律不允許做的？哪些是？哪些是法律法律要求必須做的要求必須做的？哪些是？哪些是法律倡導(dǎo)做的法律倡導(dǎo)做的？受教育吸毒獻(xiàn)血植樹愛護(hù)環(huán)境亂涂亂畫捕殺動(dòng)物孝敬父母法律法律允許做的才能去做允許做的才能去做，法律法律不允許做的堅(jiān)決不做不允許做的堅(jiān)決不做，法律法律要求做的必須去做要求做的必須去做，法律法律倡導(dǎo)做的積極去做倡導(dǎo)做的積極去做。結(jié)論三結(jié)論三小浩的故事（五） 平靜的日子又起風(fēng)波，小浩的同學(xué)遇到了一件麻煩事。前幾天他們的同學(xué)小剛被那個(gè)經(jīng)常在學(xué)校附近閑逛的小混混打劫，搶走了50元錢，

5、還把小剛的頭打破。幾個(gè)同學(xué)對(duì)如何處理此事發(fā)表了不同的觀點(diǎn)。 以暴制暴會(huì)傷害到別人，導(dǎo)致違法犯罪，受到法律的制裁。以暴制暴會(huì)傷害到別人，導(dǎo)致違法犯罪，受到法律的制裁。甲同學(xué)：甲同學(xué)：集合本班同學(xué)找社會(huì)青年算賬，替李剛出氣。集合本班同學(xué)找社會(huì)青年算賬，替李剛出氣。乙同學(xué)：乙同學(xué)：惹不起躲得起，忍了吧！惹不起躲得起，忍了吧！丙同學(xué)：丙同學(xué)：我們應(yīng)該報(bào)警或者告訴老師。我們應(yīng)該報(bào)警或者告訴老師。1、分別評(píng)析三位同學(xué)的觀點(diǎn)。撥打撥打110電話報(bào)警。電話報(bào)警。機(jī)智地求助他人，巧妙周旋，趁機(jī)逃脫險(xiǎn)境。機(jī)智地求助他人，巧妙周旋，趁機(jī)逃脫險(xiǎn)境。記住不法分子的相貌特征和去向，事后及時(shí)報(bào)案。記住不法分子的相貌特征和去

6、向，事后及時(shí)報(bào)案。 忍氣吞聲這樣會(huì)讓違法分子更加猖獗自己的利益得不到保。忍氣吞聲這樣會(huì)讓違法分子更加猖獗自己的利益得不到保。 報(bào)警或者報(bào)告老師，既能讓犯罪分子受到懲罰又能維護(hù)自己的報(bào)警或者報(bào)告老師，既能讓犯罪分子受到懲罰又能維護(hù)自己的合法權(quán)益。合法權(quán)益。2、要是那些小混混再報(bào)復(fù)李剛怎么辦？1、依法維護(hù)自己的合法權(quán)利。、依法維護(hù)自己的合法權(quán)利。2、同違法犯罪現(xiàn)象靈活機(jī)智、同違法犯罪現(xiàn)象靈活機(jī)智的做斗爭(zhēng)。的做斗爭(zhēng)。結(jié)論四結(jié)論四 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我懂得了 在今后的生活中，我要做到知法于心知法于心守法于行守法于行收 獲 平 臺(tái) 學(xué)法方學(xué)法方 式途徑式途徑遵守規(guī)則遵守規(guī)則依法維權(quán)依法維權(quán)機(jī)智斗爭(zhēng)機(jī)智斗爭(zhēng)守法用法守法用法 宣傳宣傳 法律法律學(xué)法知法學(xué)法知法知法于心知法于心 守法于行守法于行我宣誓：我宣誓：學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法律觀念，學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法律觀念，依法行使權(quán)利，忠實(shí)履行義務(wù)，依法行使權(quán)利，忠實(shí)履行義務(wù)，堅(jiān)守社會(huì)正義