九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)模擬考試試題與答案及解析(70)

1、廣東省揭陽(yáng)市某校 九年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題一、句子默寫(xiě) 1. 根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。有約不來(lái)過(guò)夜半，_。（趙師秀約客）眼見(jiàn)的吹翻了這家，吹傷了那家，_。（王磐朝天子詠喇叭）陶淵明的飲酒中表現(xiàn)詩(shī)人悠然自得，物我合一的思想境界的千古名句是_ ，_。_ ， 天與云與山與水，_。（湖心亭看雪）把孟浩然的望洞庭湖贈(zèng)張丞相默寫(xiě)完整。八月湖水平，涵虛混太清。_ ，_。_ ，_。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。 二、字詞書(shū)寫(xiě)  根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里ù à_?，F(xiàn)在只有三個(gè)疲憊、léi r

2、uò_的人吃力地拖著自己的腳步，穿過(guò)那茫茫無(wú)際、像鐵一般堅(jiān)硬的冰雪荒原。做一個(gè)公民，我們要kè jìn zhí shu_。小城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍塌破敗，只剩下duàn bì cán yuán_ 三、選擇題  下列各句中劃線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?） A.當(dāng)一些親切的思想給他以_ ， 他是知道的，那像是一只可愛(ài)的手在轉(zhuǎn)動(dòng)沙漏計(jì)，從而延緩了它的轉(zhuǎn)動(dòng)。B.這張臉平淡無(wú)奇，障礙重重，沒(méi)法彌補(bǔ)，不是傳播智慧的廟堂，而是_思想的囚牢；這張臉蒙昧陰沉， 郁郁寡歡 ，丑陋可憎。C. 春季廣交會(huì)聚集了來(lái)自世界各地的許多

3、商家，他們的展臺(tái)上擺放的新產(chǎn)品_ ， 琳瑯滿目，令人目不暇接。D.孟子認(rèn)為在“生死”與“義”的問(wèn)題上，“義”重于“生”，“不義”重于“死”，深刻地闡明了_是人之本性的道理。  下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ） A.一份汗水一份收獲，如果努力了不一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，就離目標(biāo)總會(huì)近了一些。（把“如果就”改為“盡管但是”）B.十五年來(lái)，父母為了我辛苦付出，我發(fā)自內(nèi)心地由衷地感謝他們。（刪去“發(fā)自內(nèi)心地”）C.“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生的自我保護(hù)。（將“增強(qiáng)”換成“提高”）D.樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后機(jī)制，應(yīng)當(dāng)成為解決我國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題的重要

4、組成部分。（將“發(fā)展”和“重視”調(diào)換位置）四、語(yǔ)言表達(dá)  仿照畫(huà)線的句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)兩句話，要求內(nèi)容相關(guān)，句式整齊。初中三年，光明荏苒。憶同學(xué)少年，良多趣味。我們?cè)?jīng)談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；我們?cè)?jīng)誦李白舉頭望明月，細(xì)訴思鄉(xiāng)情懷；_ ， _；_ ， _；如今，這些都如片片楓葉，珍藏在你我青春的詩(shī)集。 五、文言文閱讀  閱讀下面文本，回答下列各題。與朱元思書(shū)風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直

5、指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。 （1）解釋下列畫(huà)線詞語(yǔ)在句子中的意思。風(fēng)煙俱凈_鳶飛戾天者_(dá)在晝猶昏_ （2）把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。急湍甚箭，猛浪若奔。經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 （3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（    ）A.本文既用人的感受反襯出山水之美，也抒發(fā)了對(duì)世俗官場(chǎng)和追求名利之徒的藐視之情，含蓄地流露出避世退隱的高潔志趣。B.第二段寫(xiě)“異水”，抓住江水清澈、湍急的特點(diǎn)，動(dòng)靜結(jié)合。C.第三段寫(xiě)“奇山”，抓住

6、了山陡峭高聳和山間景色優(yōu)美的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，依次從形、色、聲等方面?zhèn)让鎸?xiě)出了山的特征。D.同樣寫(xiě)到猿的啼叫，三峽是為了展現(xiàn)三峽秋季凄婉美的特點(diǎn)，本文則是為了襯托富春江兩岸連山之“奇”美。  閱讀文言文，回答問(wèn)題        _唯正月十六日則縱偷一日以為戲。妻女、寶貨、車(chē)馬為人所竊，皆不加刑。是日，人皆嚴(yán)備，遇偷至，則笑遣之。既無(wú)所獲，雖畚微物亦攜去。婦人至顯入人家，伺主者出接客，則縱其婢妾盜飲器。他日知其主名，或偷者自言，大則具茶食以贖，謂羊、酒、肴饌之類(lèi)。次則攜壺，小亦打袴取之。 （1）下列各項(xiàng)中劃線詞意思

7、相同的一項(xiàng)是（ ）A.則笑_之/太守即_人隨其往B.婦人_顯入人家/每_晴初霜旦C.車(chē)馬_人所竊/_宮室之美D._偷者自言/_異二者之為 （2）請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。金 國(guó) 治 盜 甚 嚴(yán) 每 捕 獲 論 罪 外 皆 七 倍 責(zé) 償 （3）根據(jù)文段內(nèi)容，談?wù)劷饑?guó)的治國(guó)方法好在哪里？六、現(xiàn)代文閱讀  閱讀下面文本，完成下列各題。手機(jī)確定你的位置當(dāng)今時(shí)代，手機(jī)已經(jīng)越來(lái)越普及，移動(dòng)通信技術(shù)的發(fā)展使人和人之間的溝通更加方便，給人們的生活帶來(lái)了很多的便利。隨著手機(jī)技術(shù)的成熟和發(fā)展，同時(shí)也帶動(dòng)了各種新型無(wú)線業(yè)務(wù)的出現(xiàn)，如彩鈴、彩信和手機(jī)上網(wǎng)等等。我們?cè)谶@里要介紹的是手機(jī)的無(wú)線定位技

8、術(shù)。無(wú)線定位技術(shù)的應(yīng)用非常廣泛。在軍事上，這項(xiàng)技術(shù)可以用以鎖定敵對(duì)目標(biāo)的位置。例如，在第一次車(chē)臣戰(zhàn)爭(zhēng)期間，俄羅斯軍隊(duì)用導(dǎo)彈擊斃正在用手機(jī)通話的杜達(dá)耶夫，就使用了這項(xiàng)技術(shù)。在公共安全方面，警方在處理綁架案件的時(shí)候，可以通過(guò)這項(xiàng)技術(shù)確定使用手機(jī)的綁匪的位置。在日常生活中，這項(xiàng)技術(shù)可以派上大用場(chǎng)，例如，給迷路的人指引方向，救助突發(fā)疾患的病人等等。那么，怎么用手機(jī)來(lái)定位呢？無(wú)線定位可分為衛(wèi)星無(wú)線定位和地面無(wú)線定位。在衛(wèi)星定位技術(shù)中，最有名的就是全球定位系統(tǒng)（GPS），這是一種利用衛(wèi)星系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)移動(dòng)目標(biāo)三維定位的技術(shù)。而地面無(wú)線定位則通過(guò)測(cè)量無(wú)線電波的傳播時(shí)間、信號(hào)場(chǎng)強(qiáng)、相位、入射角度等參數(shù)實(shí)現(xiàn)移動(dòng)目標(biāo)的

9、定位。手機(jī)定位技術(shù)屬于地面無(wú)線定位系統(tǒng)。手機(jī)定位有各種不同的形式，各種不同的定位業(yè)務(wù)對(duì)定位精度的要求也不相同。我們都知道，手機(jī)處在外地漫游狀態(tài)時(shí)，其通話費(fèi)的計(jì)算就另有標(biāo)準(zhǔn)，那么這種定位所需的技術(shù)就比較簡(jiǎn)單。移動(dòng)通信網(wǎng)有很多基站，每個(gè)基站覆蓋一定的區(qū)域，在這個(gè)區(qū)域內(nèi)的手機(jī)與基站發(fā)生通信聯(lián)系，從而確定其大致位置。在手機(jī)的無(wú)線定位系統(tǒng)中，為了避免對(duì)移動(dòng)終端增加額外開(kāi)銷(xiāo)，多采用的是基于網(wǎng)絡(luò)的定位方案，由多個(gè)基站同時(shí)接收和檢測(cè)手機(jī)發(fā)出的信號(hào)，根據(jù)測(cè)量到的參數(shù)由計(jì)算機(jī)對(duì)其進(jìn)行定位估計(jì)。為了獲得這些參數(shù)，就需要在基站中安裝監(jiān)測(cè)設(shè)備，再把這些數(shù)據(jù)通過(guò)計(jì)算機(jī)處理，從而估計(jì)出手機(jī)的大致位置。手機(jī)信號(hào)的參數(shù)有傳播時(shí)

10、間、信號(hào)場(chǎng)強(qiáng)、入射角度等。從手機(jī)發(fā)出的信號(hào)到達(dá)基站，需要一定的時(shí)間，根據(jù)電磁波的傳播速度可以算出手機(jī)與基站之間的距離。那么，如果通過(guò)多個(gè)基站進(jìn)行這種測(cè)量，就可以計(jì)算出手機(jī)的位置。這種技術(shù)對(duì)時(shí)間同步的要求很高，后來(lái)，人們研究出一種方法，可以通過(guò)計(jì)算時(shí)間差來(lái)確定手機(jī)位置。手機(jī)距離基站越遠(yuǎn)，所接收的信號(hào)強(qiáng)度越低。這樣，通過(guò)測(cè)量接收信號(hào)的場(chǎng)強(qiáng)數(shù)據(jù)，以及一些相關(guān)的參數(shù)，就可以估算出手機(jī)與基站之間的距離。同時(shí)，由三個(gè)以上的測(cè)量值就可以估算手機(jī)的位置。這就是根據(jù)信號(hào)場(chǎng)強(qiáng)來(lái)定位的原理。由于在城市的復(fù)雜環(huán)境中，無(wú)線電波的傳播非常復(fù)雜，所以這種技術(shù)在定位精度上有局限性。手機(jī)發(fā)出的信號(hào)是一系列電磁波，電磁波到達(dá)基站

11、有一定的入射角度，測(cè)量入射角度。就會(huì)得到一條從發(fā)射機(jī)到接收機(jī)的方向線，手機(jī)的位置就可以由這條方向線得到。當(dāng)然了。至少要測(cè)量?jī)蓚€(gè)基站得到兩條方向線才行。為了測(cè)量電磁波的入射角度，接收機(jī)的天線需要改進(jìn)，必須配備方向性強(qiáng)的天線陣列。以上介紹的是最基本的手機(jī)定位技術(shù)。如果定位精度要求比較高的話，就需要多種定位技術(shù)混合使用，這就是混合定位技術(shù)。在混合定位技術(shù)中，手機(jī)也可以使用全球定位系統(tǒng)（GPS）為人們服務(wù)。特別是在城市里，可以利用基站密集的優(yōu)勢(shì)，利用衛(wèi)星技術(shù)和基站信號(hào)混合的方式定位，實(shí)現(xiàn)在高樓層中的精確定位。雖然目前的手機(jī)定位技術(shù)還存在著很多問(wèn)題，但是，隨著技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)定位技術(shù)一定會(huì)更好地造福于人

12、們。 （1）下列不屬于“手機(jī)定位技術(shù)”的基本形式的一項(xiàng)是（    ）A.計(jì)算時(shí)間差定位B.根據(jù)信號(hào)場(chǎng)強(qiáng)定位C.全球衛(wèi)星定位D.測(cè)量入射角度定位 （2）下列對(duì)“手機(jī)定位”的理解，不正確的一項(xiàng)是（    ）A.手機(jī)定位技術(shù)屬于地面無(wú)線定位系統(tǒng)。B.手機(jī)定位技術(shù)應(yīng)用非常廣泛，涉及軍事、公共安全以及日常生活。C.在大城市，手機(jī)定位的精度會(huì)比人煙稀少的農(nóng)村地區(qū)高。D.只需要建一個(gè)基站就可以根據(jù)電磁波的傳播速度算出手機(jī)與基站之間的距離，就可以計(jì)算出手機(jī)的位置。 （3）下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（    ）A.“漫游狀態(tài)”可以通過(guò)手機(jī)定位來(lái)確定。B

13、.通過(guò)測(cè)量接收信號(hào)的場(chǎng)強(qiáng)數(shù)據(jù)，以及一些相關(guān)的參數(shù)，就可以準(zhǔn)確算出手機(jī)與基站之間的距離。C.豪豪對(duì)小明說(shuō)：“我們家附近新建了一個(gè)基站，打電話信號(hào)好多了?！盌.現(xiàn)在手機(jī)定位技術(shù)的確能夠給我們的生活帶來(lái)很多便利，以后會(huì)越來(lái)越好。  閱讀下面文本，完成下列各題。隱忍的痛  恣意的愛(ài)醫(yī)院里。醫(yī)生瞅了X光片半天，讓母親走兩圈。母親走得很慢，左腳抬起，落下，右腳抬起，更深地落下，就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截。醫(yī)生問(wèn)，這樣瘸著多久了？我有些不高興，一直都這樣，哪是瘸呀？母親忙說(shuō)，17歲時(shí)上地里干活，跨一個(gè)溝坎時(shí)閃了一下，就這樣了。醫(yī)生眼鏡后的眼珠凸出來(lái)，就這樣走了30年？不疼？父親

14、說(shuō)，一直都疼，前兩年活重，下地拾棉花，她彎不下腰，就跪著一步一步地挪。我和弟弟都瞪直了眼睛。醫(yī)生搖著頭，不可能啊。腿骨脫臼了，怎么走呢？他指著片子說(shuō)，你看，腿骨脫出骨巢，偏向一邊，骨巢里已長(zhǎng)滿了厚厚的細(xì)胞，都長(zhǎng)平了?，F(xiàn)在腿是靠著臀部的肉支撐著，上面的肉都磨死了，成硬硬的結(jié)塊。即使手術(shù)把骨巢刮平，要讓骨頭重回原位也是不可能了。一股深秋的風(fēng)從窗外吹過(guò)，吹動(dòng)了母親額前那一綹枯黃的頭發(fā)，母親似乎瑟縮了一下。醫(yī)生感嘆道，真是奇跡！你看她全身都變形了，怎么不覺(jué)得整個(gè)身體都疼呢？在我們的目光下，母親兩手扭著衣角，低頭掩飾著不自在。我鼻子一酸，急忙轉(zhuǎn)開(kāi)臉。記憶中，家中光景很是貧窘，父親的腿不能干重活，矮小的母

15、親就扛起了重?fù)?dān)，背起沉重的噴霧器給秧苗打藥，彎著腰除草，低著頭做飯、縫衣竟然搜索不到靜坐的記憶。近幾年，我?guī)煼懂厴I(yè)，弟弟下學(xué)打工，父親的腿也漸漸康復(fù)。誰(shuí)知弟弟又早早有了孩子，母親忙前忙后，日夜都抱著孫子回去的時(shí)候，離車(chē)站不過(guò)200米，我們卻用了很長(zhǎng)時(shí)間。父親扶著母親走在前面，母親不愿被弟弟背著。她說(shuō)，以后的路還長(zhǎng)呢，都要你們背著？每次出門(mén)，我們總是走在前面，嫌母親走得慢，現(xiàn)在，我們的目光終于落到這個(gè)世界上離我們最近，卻最少注意的那兩個(gè)人身上。一直以來(lái)，我們的目光，只看向自己，灼熱地投向神秘的前方，從來(lái)沒(méi)有回過(guò)頭看一看，始終把整個(gè)生命都投注在兒女身上的父母，他們的目光里有沒(méi)有隱忍的痛、化不開(kāi)的渴

16、望？深秋的陽(yáng)光靜靜灑下來(lái)，落到因蕭索的風(fēng)吹得有些蒼涼的母親身上。 母親的背影一如20來(lái)年的老樣子，左腳抬起，落下，右腳抬起，更深地落下，就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截。這一次，我卻仿佛聽(tīng)到骨肉廝打，血肉模糊的呻吟，每一步都像尖銳的刀深深刺到我的心里，心里也是一片血肉模糊。我任憑洶涌的淚水肆意流淌在秋風(fēng)中，母親，30年來(lái)，是什么力量竟能支撐一條瘸掉了的腿，挑起我們晴朗蔚藍(lán)的天空，自如行走在天地間？淚眼蒙眬中，我聽(tīng)到弟弟重重地說(shuō)，明天我們就去省城大醫(yī)院里看。真不行，我和姐就是您的雙腿。不知是不是淚眼閃動(dòng)的關(guān)系，我看到，母親單薄的肩膀在顫抖著。她左腳抬起，落下，右腳抬起，更深地落下，就像右邊的

17、地板隨著腳的落下陷下去一截，像極了舞蹈著的美人魚(yú)。那是喂養(yǎng)我們、給我們無(wú)窮力量的姿勢(shì)，那是生命華美的律動(dòng)，那是為愛(ài)在刀尖上舞蹈著的奇跡！ （1）隨著對(duì)母親病情的了解，“我”對(duì)母親的情感發(fā)生了怎樣的變化？ （2）文中畫(huà)橫線處三次寫(xiě)到“她左腳抬起，落下，右腳抬起，更深地落下，就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截”這樣寫(xiě)在結(jié)構(gòu)與內(nèi)容上有什么作用？ （3）有人把本文的題目改為“刀尖上的舞蹈”你認(rèn)為怎樣？為什么？ （4）談?wù)劧沃小耙恢币詠?lái)，我們的目光，只看向自己，灼熱地投向神秘的前方，從來(lái)沒(méi)有回過(guò)頭看一看，始終把整個(gè)生命都投注在兒女身上的父母，他們的目光里有沒(méi)有隱忍的痛、化不開(kāi)的渴望”這句話表達(dá)了“我”

18、什么樣的情感？引發(fā)了你怎樣的思考？七、作文  閱讀下面的文字，按要求作文。陽(yáng)光、空氣、土地的溫度，是人類(lèi)生命之泉的本源；情感、文字、聲音的溫度，是人類(lèi)精神家園的歸宿在我們的生活中，總有溫暖人心的故事。請(qǐng)以“溫暖”為題目或自擬一個(gè)包含“溫暖”一詞的題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外），文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。 八、名著閱讀  閱讀下面文本，完成下列各題。（甲）在此，我順便向大家說(shuō)明一件令許多人感到好奇的事，那就是一個(gè)人雖然生活在黑暗或沉寂中，可是他仍像常人一樣可以回憶、可以想像，過(guò)著屬于自己的快樂(lè)生活。當(dāng)然，他要盡量以他可能的方式去接觸這個(gè)世界，不

19、要自閉在這個(gè)世界之外。以我為例，因?yàn)槲矣性S多朋友，他們又都熱心地把他們耳聞目睹的經(jīng)驗(yàn)灌輸給我，因此，我同樣可以生活得多彩多姿。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這些朋友們對(duì)我的幫助，他們給了我許許多多的勇氣與快樂(lè)。無(wú)可諱言，身體上的不自由終究是一種缺憾，這點(diǎn)我也很了解。我不敢說(shuō)從沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我更明白這樣根本于事無(wú)補(bǔ)，因此我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖。我時(shí)常自勉的一個(gè)目標(biāo)是：我在有生之日，要極力學(xué)會(huì)自立，在能力范圍之內(nèi)盡量不去增添別人的麻煩。以宗教上的說(shuō)法來(lái)表示就是：帶笑背負(fù)起自己的十字架。這并不是對(duì)命運(yùn)投降，而是面對(duì)命運(yùn)，進(jìn)而設(shè)法克服它。（乙）他們征求保爾的意見(jiàn)。保爾表示，只

20、要醫(yī)生認(rèn)為是必要的，他都同意。當(dāng)保爾躺在手術(shù)臺(tái)上，手術(shù)刀割開(kāi)他的頸子，切除一側(cè)的副甲狀腺時(shí)，死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他。然而保爾的生命力非常頑強(qiáng)。達(dá)雅焦急不安地守候在外面，幾個(gè)小時(shí)以后，她看見(jiàn)丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會(huì)這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是寫(xiě)個(gè)證明，說(shuō)我百分之百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧！”保爾堅(jiān)定地選擇了一條道路，決心通過(guò)這條道路回到新生活建設(shè)者的隊(duì)伍中去。 （1）請(qǐng)將上面兩段文字的出處和作者填寫(xiě)完整。（甲）段選自名著_

21、，作者是_。（乙）段選自名著_，作者是_。 （2）請(qǐng)結(jié)合原著，說(shuō)說(shuō)主人公在遭遇和性格方面的共同點(diǎn)。 （3）人無(wú)法無(wú)緣無(wú)故地堅(jiān)強(qiáng)，凡堅(jiān)強(qiáng)者必有異常強(qiáng)大的精神力量。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)兩部作品中的主人公精神力量的源泉分別是什么？他們的人生態(tài)度給了你什么啟示？參考答案與試題解析廣東省揭陽(yáng)市某校 九年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題一、句子默寫(xiě)1.【答案】閑敲棋子落燈花；只吹的水盡鵝飛罷；采菊東籬下；悠然見(jiàn)南山；霧凇沆碭；上下一白；氣蒸云夢(mèng)澤；波撼岳陽(yáng)城；欲濟(jì)無(wú)舟楫；端居恥圣明【考點(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此類(lèi)題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。古詩(shī)文默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都是以記憶、積累為根本的，然后

22、在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。“沆碭”“撼”是易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。二、字詞書(shū)寫(xiě)【答案】醞釀；羸弱；恪盡職守；斷壁殘?jiān)究键c(diǎn)】注音【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。此題中要注意區(qū)分“贏”和“羸”，“垣”字要注意偏旁不要寫(xiě)錯(cuò)。三、選擇題【答案】C【考點(diǎn)】詞義解釋成語(yǔ)的使用正確使用詞語(yǔ)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用

23、正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。C項(xiàng)成語(yǔ)使用有誤。鱗次櫛比：形容房屋或船排列緊密?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)】病句辨析【解析】此題暫無(wú)解析【解答】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。C項(xiàng)的語(yǔ)病是成分殘缺，應(yīng)該在句末加上“的意識(shí)”。四、語(yǔ)

24、言表達(dá)【答案】我們?cè)鴮W(xué)毛澤東指點(diǎn)江山,歌頌風(fēng)流人物,我們?cè)髦芏仡U愛(ài)蓮篇章,立下君子之志【考點(diǎn)】語(yǔ)言得體句式仿寫(xiě)續(xù)寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此題考查學(xué)生的補(bǔ)寫(xiě)仿寫(xiě)能力。作答仿寫(xiě)類(lèi)題目時(shí), -定要看清題目的具體要求,分析透徹例句的特征,掌握遣詞造句的必要方法。解答好此題,首先要審讀全句,以名著、名作為內(nèi)容,要有作家或作品人物,然后再審視好前面句子的特點(diǎn)。如句式，本題句式是“我們?cè)?再就是注意語(yǔ)意通順連貫。五、文言文閱讀【答案】（1）全，都,至,如同（2）湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢(shì)若奔馬?？吹竭@些幽美的山谷，那些忙于治理政務(wù)的人就會(huì)流連忘返。C【考點(diǎn)】與朱元思書(shū)（吳均）文言文內(nèi)容理

25、解與分析文言翻譯課內(nèi)文言文閱讀文言實(shí)詞【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）風(fēng)停了，煙霧都消散盡凈。俱，全都。像老鷹飛到天上那樣追逐名利的人。戾，至。在白天也如同是在晚上。猶，如同。（2）甚箭，比箭還快。奔，飛奔的馬。故譯為：湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢(shì)若奔馬。經(jīng)綸世務(wù)者，治理政務(wù)的人。窺，看到。反，通返，回去。故譯為：看到這些幽美的山谷，那些忙于治理政務(wù)的人就會(huì)流連忘返。（3）C項(xiàng)，根據(jù)第三段內(nèi)容可知，“負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰”為山之形?！叭な?，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕”為山之聲?！皺M柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日”為山之色。故第三

26、項(xiàng)分析有誤?！敬鸢浮緽（2）金 國(guó) 治 盜 甚 嚴(yán)/每 捕 獲/ 論 罪 外 /皆 七 倍 責(zé) 償（3）金國(guó)的治國(guó)之道好在恩威并施?！罢撟锿猓云弑敦?zé)償”，如此從嚴(yán)執(zhí)法治盜，讓百姓不敢偷盜；設(shè)“縱偷之日”，雖名偷，實(shí)乃樂(lè)。為普天同慶添彩，純?yōu)樵鲞M(jìn)人們之間的感情。【考點(diǎn)】篩選信息，歸納要點(diǎn)（文言文）文言翻譯一詞多義課外文言文閱讀【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類(lèi)一詞多義的單音節(jié)詞。B項(xiàng)兩個(gè)“至”都是“到”的意思。A項(xiàng)兩個(gè)“遣”意思分別是趕走；派遣。C項(xiàng)兩個(gè)“為”意思分別是被；

27、為了。D項(xiàng)兩個(gè)“或”意思分別是有的人；或許。（2）閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)，有以下幾種情況注意停頓：主謂之間要停頓：謂賓之間要停頓；謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語(yǔ)后面要停頓。這句話的意思是：金國(guó)治理偷盜的事很?chē)?yán)厲，每次捕捉到犯罪的人，除了按罪論處，都要以七倍來(lái)責(zé)其償還?？梢愿鶕?jù)句意進(jìn)行停頓。（3）學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的最高目標(biāo)就是能夠運(yùn)用已掌握的文言文知識(shí)，已形成的文言文閱讀能力，來(lái)讀懂老師未教的文言文。要達(dá)到這一目標(biāo)，除了學(xué)生背誦一定量的文言篇目外，還要掌握文言文閱讀遷移的規(guī)律和方法。金國(guó)能夠從嚴(yán)執(zhí)法，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定；同時(shí)設(shè)“縱偷之日”，能夠增進(jìn)人們之間的感情?！?/p>

28、附參考譯文】金國(guó)治理偷盜的事很?chē)?yán)厲，每次捕捉到犯罪的人，除了按罪論處，都要以七倍來(lái)責(zé)其償還。只有正月十六放縱一日任人偷竊作為戲耍。妻女、寶石貨品、車(chē)輛馬匹被人偷走，都不會(huì)刑罰處置。這一日，人人都嚴(yán)格防備，遇到偷竊的人到來(lái)，就笑著趕走他。已經(jīng)偷不到什么東西，即使小小物品也會(huì)順手拿走。顯貴們到了別人家里，趁著主人家出去迎接客人，就放任他（她）的婢女或小妾盜取酒杯等。等到一日知道了物品主人名字，有時(shí)偷竊的人自己說(shuō)出來(lái)，大的要擺茶設(shè)酒來(lái)贖取，酒席一般有羊肉、美酒、美食等等。次等就攜帶美酒前往贖取，最小的也要送打袴取回失物。也有的事先和家室的女性私下約定，到時(shí)被偷拐走的，女方愿意留下不回來(lái)也聽(tīng)?wèi){她。自從

29、契丹以來(lái)都是這樣，現(xiàn)在燕也是這樣。六、現(xiàn)代文閱讀【答案】CDB【考點(diǎn)】說(shuō)明文內(nèi)容理解與分析篩選信息，歸納要點(diǎn)（說(shuō)明文）【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）C項(xiàng)，根據(jù)第段“在衛(wèi)星定位技術(shù)中，最有名的就是全球定位系統(tǒng)（GPS），這是一種利用衛(wèi)星系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)移動(dòng)目標(biāo)三維定位的技術(shù)。而地面無(wú)線定位則通過(guò)測(cè)量無(wú)線電波的傳播時(shí)間、信號(hào)場(chǎng)強(qiáng)、相位、入射角度等參數(shù)實(shí)現(xiàn)移動(dòng)目標(biāo)的定位。手機(jī)定位技術(shù)屬于地面無(wú)線定位系統(tǒng)”可知，全球衛(wèi)星定位不屬于“手機(jī)定位技術(shù)”的基本形式。（2）D項(xiàng)，“一個(gè)基站”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“從手機(jī)發(fā)出的信號(hào)到達(dá)基站，需要一定的時(shí)間，根據(jù)電磁波的傳播速度可以算出手機(jī)與基站之間的距離。那么，如果通過(guò)多個(gè)

30、基站進(jìn)行這種測(cè)量，就可以計(jì)算出手機(jī)的位置”可知需要“多個(gè)基站”。（3）B項(xiàng)，“準(zhǔn)確算出”錯(cuò)誤，原文表述為“通過(guò)測(cè)量接收信號(hào)的場(chǎng)強(qiáng)數(shù)據(jù)，以及一些相關(guān)的參數(shù)，就可以估算出手機(jī)與基站之間的距離”。【答案】（1）嫌棄震驚心酸（愧疚、自責(zé)）感激（贊美、崇敬）（2）結(jié)構(gòu)上：作為情感線索，貫串全文。內(nèi)容上：運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)（或細(xì)節(jié)描寫(xiě)），用“抬起”“落下”“抬起”“更深地落下”“陷下去”等一系列動(dòng)詞形象地描繪出母親走路拐瘸的姿勢(shì)，表現(xiàn)了母親的隱忍、堅(jiān)強(qiáng)與偉大，傳遞出孩子們對(duì)母親從沒(méi)關(guān)心過(guò)的心酸與愧疚。（3）示例：把文章題目改為“刀尖上的舞蹈”也不錯(cuò)。運(yùn)用比喻的修辭，把母親走路腿骨脫臼了依然腐著腿走路操持家務(wù)，扛

31、起家庭重?fù)?dān)的身影比作刀尖上的舞蹈，形象地突出了母親忍受的巨大痛苦和對(duì)家庭的無(wú)私奉獻(xiàn)。贊美了母親堅(jiān)忍頑強(qiáng)，無(wú)私付出的美德，表達(dá)了“我”對(duì)母親的無(wú)限崇敬、熱愛(ài)與贊美之情。（4）表達(dá)了“我”只顧自己卻忽視了父母的自責(zé)、內(nèi)疚的情感。我們不能只顧追求自己的未來(lái)而忽視了最?lèi)?ài)我們的父母。我們應(yīng)該多關(guān)心父母，及時(shí)孝敬他們?！究键c(diǎn)】人物描寫(xiě)方法及作用記敘文標(biāo)題作用記敘文閱讀開(kāi)放問(wèn)題分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路分析文章中人物情感散文閱讀【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）過(guò)去，“我”與母親走路，由于母親走得慢，“我”有些嫌棄。在醫(yī)院，聽(tīng)聞母親的病情，“我”感到震驚。母親17歲時(shí)上地干活，跨一個(gè)溝坎閃了一下，腿骨脫出骨

32、巢，走路只能靠著臀部的肉支撐，忍痛了30年，“我”知道后是心酸。母親在“我”記憶中就扛起了家庭的重?fù)?dān)，忙前忙后，老來(lái)還日夜都抱著孫子，為了這個(gè)家，她把整個(gè)生命都投注在兒女身上，傾注了所有的愛(ài)和心血，而毫無(wú)怨言，“我”是感激。（2）“三次”即是反復(fù)，它起到了強(qiáng)調(diào)的作用，用“抬起”“落下”“抬起”“更深地落下”“陷下去”等一系列動(dòng)詞，屬于細(xì)節(jié)描寫(xiě)，形象地描繪出母親走路拐瘸的姿勢(shì)，突出了母親走路拐瘸的不便，表現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)與偉大，傳達(dá)出我們對(duì)母親的感激與愧疚。（3）解答此題，根據(jù)不同的題目，分析其作用與表達(dá)效果，以及對(duì)表現(xiàn)文章主旨的作用即可。觀點(diǎn)明確，言之有理即可。如：把文章題目改為“刀尖上的舞蹈”

33、也不錯(cuò)。運(yùn)用比喻的修辭手法，把母親走路腿骨脫臼了依然腐著腿走路操持家務(wù)，扛起家庭重?fù)?dān)的身影比作刀尖上的舞蹈，形象地突出了母親忍受的巨大痛苦和對(duì)家庭的無(wú)私奉獻(xiàn)。贊美了母親堅(jiān)忍頑強(qiáng)，無(wú)私付出的美德，表達(dá)了“我”對(duì)母親的無(wú)限崇敬、熱愛(ài)與贊美之情。（4）我們的目光只看向自己，從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)母親，而母親卻沒(méi)有怨言，把所有的愛(ài)都傾注到我們身上，表現(xiàn)了母親的無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔，從而讓子女感到愧疚與感激。表達(dá)了“我”只顧自己卻忽視了父母的自責(zé)、內(nèi)疚的情感。談引發(fā)的思考時(shí)時(shí)，結(jié)合文章主旨及自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)作答即可。七、作文【答案】【參考例文】溫暖一句體貼的話讓人溫暖好久；一個(gè)關(guān)心的動(dòng)作讓人溫暖好久；一個(gè)理解的眼神

34、讓人溫暖好久也是這以系列的形態(tài)，讓我感到溫暖，讓世界充滿溫暖，我喜歡溫暖的感覺(jué)！這是一句讓人溫暖的話，買(mǎi)東西是要向辛苦的售貨員阿姨或者叔叔問(wèn)好，買(mǎi)完?yáng)|西要禮貌的向他們說(shuō)謝謝要是自己要的東西在高處需要售貨員阿姨或者叔叔爬高拿的話，一定要說(shuō)一些貼心的話比如：要小心啊之類(lèi)的。僅僅是這樣幾句話，就可以讓人溫暖好久，那我們又和樂(lè)而不為呢？平時(shí)多注意說(shuō)一些禮貌用語(yǔ)，一些體貼的話，一些讓人溫暖的話，它們可以讓人有被別人關(guān)心的感覺(jué)，一種溫暖的感覺(jué)。這是一個(gè)讓人溫暖的動(dòng)作，當(dāng)有人摔倒的時(shí)候伸出一雙援助的手，當(dāng)有人鋼筆沒(méi)水的時(shí)候，順手把自己的鋼筆遞過(guò)去這僅僅是幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但它卻可以讓人溫暖好久，平時(shí)多幫助一下

35、那些需要幫助的人，做一些幫助別人的動(dòng)作，一些讓人感到關(guān)愛(ài)的動(dòng)作。那是一些讓人溫暖的動(dòng)作，可以增進(jìn)人與人之間友好的關(guān)系。這是一個(gè)讓人溫暖的眼神，眼睛是心靈的窗戶，我們可以通過(guò)自己的眼睛向別人表達(dá)自己內(nèi)心的感受。我們對(duì)別人的關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)、幫助也正是這些眼神可以讓我們身邊的人有溫暖的感覺(jué)，讓我們的生活變得更加美好，讓所有的人都有溫暖的感受。我喜歡溫暖的感覺(jué)，我會(huì)盡我自己所能讓更多的人擁有溫暖的感覺(jué)，讓世界各地飄滿溫暖的氣息?！究键c(diǎn)】全命題作文【解析】此題暫無(wú)解析【解答】是一篇話題作文，只是以“溫暖”為題，會(huì)使習(xí)慣于從作文要求中尋找作文思路的同學(xué)感到困惑，但是一旦打開(kāi)思路，這篇作文不算很難。該題目中有一個(gè)關(guān)鍵詞，是“溫暖”，原義是身體的溫暖，可以寫(xiě)出它的比喻義和引申義，也就是說(shuō)帶得人的心靈溫暖的一件事或者幾件事。寫(xiě)心靈受到溫暖時(shí)，應(yīng)該加入相應(yīng)的心理描寫(xiě)，也可以和其它細(xì)節(jié)描寫(xiě)相結(jié)合?？梢詫?xiě)一件事情，也可以寫(xiě)幾件事，如果寫(xiě)幾件事時(shí)，可采用加小題目或者分鏡頭的形式，會(huì)給人耳