九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)模擬考試試題與答案及解析(84)

1、2018-2019學(xué)年山東省泰安市新泰市九年級(jí)（下）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用 1. 下列句子中加點(diǎn)字的字音或字形完全正確的一項(xiàng)是（ ） A.城隍廟的老道士還是我的寄名干爹，他每年端午節(jié)前就派小道土送符來(lái)，還有兩把小紙扇。符送來(lái)了，就貼在堂屋的門(mén)楣（méi）上。一尺來(lái)長(zhǎng)的黃色、藍(lán)色的紙條，上面用朱筆畫(huà)些莫名奇妙的道道，這就能避（bì）邪嗎？喝雄黃酒。B.然而，在眾目暌（kuí）睽之下決不能就此作罷，遭人哂（x）笑。他把擴(kuò)音機(jī)緊靠住洞口，把音量開(kāi)到最大限度，震耳欲聾的聲音源源不斷地從擴(kuò)音機(jī)里傳了出來(lái)，經(jīng)久不息。C.幾年以后，當(dāng)我的那些因創(chuàng)作優(yōu)美的拉丁文詩(shī)歌

2、和辛辣的希臘諷（fng）刺詩(shī)而獲獎(jiǎng)成名的同學(xué)，不得不靠普通的英語(yǔ)來(lái)謀生或者開(kāi)拓（tuò）事業(yè)的時(shí)候，我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得自己比他們差。D.我的母親常常站在一張退了色的神像面前焚起香來(lái)，把兩個(gè)有象征記號(hào)的字條卷埋（m6i）在香爐里，然后磕了頭，抽出一個(gè)來(lái)（b）問(wèn)吉兇。 2. 下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!B.這里看不到任何東西，和前幾天令人駭人聽(tīng)聞的單調(diào)沒(méi)有任何區(qū)別。C.每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。D.我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)

3、我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。 3. 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A.或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至（周到），不敢出一言以復(fù)。（送東陽(yáng)馬生序）橫柯（樹(shù)木的枝干）上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。（與朱元思書(shū)）B.乃（于是、就）不知有漢（桃花源記自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與（和）其奇者。（答謝中書(shū)書(shū)）C.神情與蘇、黃不屬（相類似）（核舟記）若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰（表明、顯揚(yáng)）其咎。（出師表）D.骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故（舊、原來(lái)）。（狼）摶扶搖（旋風(fēng)）而上者九萬(wàn)里（北冥有魚(yú)） 4.

4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A.隨著中國(guó)對(duì)洋垃圾實(shí)施進(jìn)口禁令，使西方國(guó)家陷入集體焦慮。B.母親說(shuō)我那時(shí)好乖，我乖得坐坐就知道趴下了，用手指抓青石板，劃出細(xì)細(xì)的沙沙聲，我就癡癡地笑。C.我們沿著山路，又向上爬了大約二百米左右。D.基層干部既要想干敢干，又要能干會(huì)干，切忌不可蠻干。 5. 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A.“沒(méi)有?！彼麚u了搖頭，“因?yàn)檫@些行為如此稀奇古怪，以致人們連可能的假說(shuō)也提不出來(lái)?！盉.那”“楊家茶湯”被人們改稱作“楊巴茶湯”了。C.“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒(méi)法一”。D.還有的像峰巒、像河流、像雄獅、像奔馬它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又

5、把天空籠罩得很陰森。 6. 下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A.辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，南宋詞人，其詞多抒寫(xiě)力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)熱情；藝術(shù)風(fēng)格多樣，以豪放為主，熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱“蘇辛”。著名詞作有破陣子為陳同甫杜詞以寄之等。B.朱自清是當(dāng)代文學(xué)史上獨(dú)樹(shù)一幟的小說(shuō)家，他的代表作春通過(guò)描繪春天的各種風(fēng)景畫(huà)面來(lái)抒寫(xiě)對(duì)春天深沉的贊美之情。C.戲曲是戲劇的一種，在時(shí)間和空間上比話劇、歌劇有較大的自由。變臉就是戲曲，而川劇“變臉”，原指戲曲中的情緒變化妝，后來(lái)指一種瞬間多次變換臉部妝容的表演特技。D.顏真卿是唐代與歐陽(yáng)詢、褚遂良和柳公權(quán)齊名的四大書(shū)法

6、家之一、顏體書(shū)法在我國(guó)書(shū)法史上有著重要的地位。二、閱讀  閱讀阿長(zhǎng)與山海經(jīng)選段，完成下列各題。        大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)山海經(jīng)是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。        過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫(huà)兒的三哼經(jīng)，我給你買來(lái)了！”

7、        我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。        這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。        書(shū)的模樣，到現(xiàn)在還在眼前?？墒菑倪€

8、在眼前的模樣來(lái)說(shuō)，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖象也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。        但那是我最為心愛(ài)的寶書(shū)，看起來(lái)，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江； 沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。        此后我就更其搜集繪圖的書(shū)，于是有了石印的爾雅音圖和毛詩(shī)品物圖考，又有了點(diǎn)石齋叢畫(huà)和詩(shī)畫(huà)舫。    

9、0;   山海經(jīng)也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫(huà)，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行21疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。        我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷，僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！ （1）對(duì)選文中詞語(yǔ)“霹靂”“震悚”理解正確的一項(xiàng)是（ ）A.這兩個(gè)詞表現(xiàn)出了作者受到了極大的震接，他沒(méi)有想到一向讓他討厭、

10、憎惡，連書(shū)名都講不清的阿長(zhǎng)，會(huì)給他買來(lái)渴慕已久的山海經(jīng)。讓作者感到震驚、驚喜感激。B.這兩個(gè)詞形象地寫(xiě)出了作者聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)的驚訝惶恐的神態(tài)，覺(jué)得阿長(zhǎng)確有偉大的神力。C.這兩個(gè)詞采用了比喻、夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了作者當(dāng)時(shí)震驚的情態(tài)。D.這兩個(gè)詞形象地寫(xiě)出了阿長(zhǎng)對(duì)作者的理解和關(guān)愛(ài)，讓作者非常感動(dòng)，強(qiáng)化了“出乎意料”的表達(dá)效果。 （2）對(duì)文章最后一句話“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里水安她的魂靈！”理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A.這個(gè)飽蘸濃墨的句子，凝聚著魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的全部情思，寄托著魯迅對(duì)善良人的衷心祝福，具有強(qiáng)大的感染力。B.在作者眼中地神是黑暗而又仁厚的。阿長(zhǎng)埋在地下他祈禱地神賜福于她，讓

11、她的靈魂得以永安，表達(dá)了作者對(duì)阿長(zhǎng)的深切感激和懷念之情。C.從全文看，作者采用了欲揚(yáng)先抑的手法，以此結(jié)尾彰顯了作者對(duì)阿長(zhǎng)的“揚(yáng)”達(dá)到了頂點(diǎn)，從而升華了中心。 D、這句話運(yùn)用了抒情和議論的表達(dá)方式，寄托了魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的深沉的懷念和永久的祝福之情。 （3）對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A.當(dāng)阿長(zhǎng)把書(shū)擺在了作者面前時(shí)，作者難以抑制心頭的激動(dòng)。在這里，作者爐火純青的白描手法確實(shí)取得了京人的藝術(shù)效果。B.從阿長(zhǎng)身上有諸多毛病，到為“我”買來(lái)山海經(jīng)，并不讓人感到盾，從中我們看到了阿長(zhǎng)的真率和細(xì)心，這種真率和細(xì)心所體現(xiàn)的實(shí)質(zhì)，是對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。C.作者故意不寫(xiě)阿長(zhǎng)怎么買到的山海經(jīng)，就是把想象的空間留給

12、讀者，從而增強(qiáng)了文章的吸引力。D.魯迅把阿長(zhǎng)當(dāng)作寄托希望的理想人物、因此對(duì)她表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的敬重和懷念，他從她身上看到了人類那種難能可貴的淳樸和真率。 （4）對(duì)選文的語(yǔ)言風(fēng)格理解正確的一項(xiàng)是（ ）A.感情細(xì)膩，清新自然B.感情熾烈，幽默詼諧C.感情真摯，通俗流暢D.感情深沉，清新婉約  閱讀中國(guó)石拱橋一文中“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹”至“經(jīng)過(guò)徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春”，完成下列各題。 （1）節(jié)選文字說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特征是（ ）A.形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。B.結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，歷史較早。C.形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，到處都有。D.形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，歷史悠久 （2）從節(jié)選的文字看，說(shuō)明的順序是（

13、）A.從個(gè)別到一般的邏輯順序。B.從一般到個(gè)別的邏輯順序C.從古到今的時(shí)間順序。D.從今到古的時(shí)間順序。 （3）節(jié)選第三段文字引用水經(jīng)注里提到的“旅人橋”的用意是（ ）A.表明我國(guó)石拱橋到處都有。B.表明我國(guó)石拱橋形式多樣。C.生動(dòng)形象地說(shuō)明了石拱橋形式優(yōu)美D.表明了我國(guó)石拱橋歷史悠久。  閱讀三峽，完成下列各題。        三峽        酈道元      

14、  自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦（x ）月。        至于夏水襄陵，沿溯（sù）阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。        春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘（yn ） 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。       

15、 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬（zh）引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳（cháng）?！?（1）對(duì)“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”的翻譯，正確的一項(xiàng)是（ ）A.雖然像風(fēng)那樣飛奔，也沒(méi)有那么快。B.雖然騎著如飛的快馬，也沒(méi)有那么快。C.即使騎著飛奔的馬，駕著風(fēng)，也沒(méi)有那么快。D.即使騎著風(fēng)奔跑，也沒(méi)有那么快。 （2）文章第四自然段給讀者的感受是（ ）A.莫名的驚恐與無(wú)盡的哀愁，具有凄婉美。B.淡淡的煩惱與朦朧的傷感，具有幽怨美。C.豪放而又灑脫，具有粗獷美。D.細(xì)膩而又柔軟，具有平和美。 （3）對(duì)文章內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.文

16、章第一自然段寫(xiě)山勢(shì)，先寫(xiě)其連綿不斷，再寫(xiě)其高聳。B.文章第二自然段寫(xiě)水勢(shì)，先寫(xiě)水之速，再寫(xiě)水之盛。C.“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵”讀后讓人想到李白的詩(shī)句“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”。D.作者抓住三峽不同季節(jié)的景物特點(diǎn)，寫(xiě)出了三峽雄奇秀拔、清幽秀美的景色。 （4）下列加點(diǎn)字的解釋，全對(duì)的一組_A、夏水襄（漫上）陵重巖疊嶂（屏障）不見(jiàn)曦（太陽(yáng)）月B、乘奔（奔馬）御風(fēng)猛浪若奔（奔馬）素湍（急流）綠潭C、絕巘（山峰）多生怪柏飛漱（沖刷）清榮（草茂盛）峻茂D、沿溯阻絕（阻隔）絕（極高的）巘哀轉(zhuǎn)久絕（消失）  閱讀望岳，完成下列各題。     

17、;   望岳        杜甫        岱宗夫如何，齊魯青未了。        造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。        蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。        會(huì)

18、當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 （1）全詩(shī)緊扣“望”字來(lái)寫(xiě)，“望”的角度是（ ）A.由遠(yuǎn)望到近望B.由俯視到仰視C.由仰視到俯視D.由近望到遠(yuǎn)望 （2）對(duì)“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)”的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.作者睜大眼睛望著歸巢的鳥(niǎo)兒隱入山中。B.表達(dá)了作者心情的激蕩和眼界的空闊。C.這兩句詩(shī)對(duì)仗工整。D.層云圍繞在“我”的身旁，鳥(niǎo)兒從山中飛出。 （3）對(duì)望岳賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.全詩(shī)緊扣“望”字來(lái)寫(xiě)，“望”的角度是由遠(yuǎn)望到近望。B.“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)”對(duì)仗工整，表達(dá)了作者心情的激蕩和眼界的空闊。C.最能體現(xiàn)詩(shī)人希望攀登頂峰，俯視一切的雄心壯志的詩(shī)句是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。D.詩(shī)歌的前

19、六句寫(xiě)詩(shī)人遠(yuǎn)望泰山，描繪了泰山的神奇與秀麗；后兩句是寫(xiě)詩(shī)人登上泰山后的感受。三、名篇名著  默寫(xiě)古詩(shī)文名句。 （1）關(guān)關(guān)雎鳩，_。詩(shī)經(jīng) 關(guān)雎） （2）阡陌交通，_（桃花源記） （3）欲渡黃河冰塞川，_。（行路難） （4）_，大庇天下寒士俱歡顏。（茅屋為秋風(fēng)所破歌） （5）_，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（浣溪沙） （6）_，左牽黃，右擎蒼。（江城子 密州出獵） （7）落紅不是無(wú)情物，_。（己亥雜詩(shī)） （8）辛棄疾破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之中寫(xiě)士兵在秋高氣爽時(shí)節(jié)接受檢閱的句子是“_。”  名著閱讀。西游記是一部充滿奇情幻想的浪漫主義杰作。該作品可大致分為三個(gè)部分。第一部分是描寫(xiě)孫悟空出

20、世、學(xué)藝；第二部分寫(xiě)的是孫悟空大鬧天宮被如來(lái)佛祖降伏，被壓在五行山下；第三部分寫(xiě)唐三藏奉旨西天取經(jīng)，途中收孫悟空、豬八戒、沙僧三位徒弟，歷經(jīng)九九八十一難，終于到達(dá)西天圣地，取得真經(jīng)、修成正果。贊揚(yáng)了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的可貴精神。這部小說(shuō)善于說(shuō)故事，可讀性強(qiáng)；善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過(guò)目不忘；全書(shū)充滿了天馬行空的想像和大膽奇特的夸張。人物形象及對(duì)應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征。寫(xiě)出以三開(kāi)頭的故事回目_駱駝祥子作者：老舍，中國(guó)現(xiàn)代著名文學(xué)家、小說(shuō)家，“人民藝術(shù)家”。 主要內(nèi)容：這部小說(shuō)可以分為三個(gè)部分。第一部分寫(xiě)祥子為了能買一輛屬于自己的車而拼命地拉車掙錢

21、；第二部分寫(xiě)祥子與人和車廠主的劉四爺?shù)呐畠夯㈡そY(jié)婚，婚后，祥子仍拼命拉車為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。但是虎妞因難產(chǎn)而死對(duì)祥子的打擊很大，并且在一定程度上毀滅了祥子奮斗的激情；第三部分寫(xiě)祥子并沒(méi)有完全地墮落下去，他在小福子身上看到了希望，然而小福子受辱自盡，小馬病死卻使他絕望了。他吃、喝、嫖、賭、騙，失去了原來(lái)勤快憨厚的本性，沉淪，完全地墮落了。只剩下一具行尸走肉般的肉體等待死去。通過(guò)祥子的變化，無(wú)情地批判了這個(gè)黑暗的社會(huì)；小說(shuō)為我們展示了一幅怵目驚心的、具有濃郁的老北京風(fēng)情的人物畫(huà)與世態(tài)圖；善于調(diào)動(dòng)各種手法塑造人物形象，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力；創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語(yǔ)。小說(shuō)中祥子_次買車和失車。

22、60; 閱讀下面的文字，完成下列各題。        張養(yǎng)浩，字希孟，濟(jì)南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣于途者，其人已去，追而還之。年方十歲，讀書(shū)不輟，父母憂其過(guò)勤而止之，養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。        山東按察使焦遂聞之，薦為東平學(xué)正。及選授堂邑縣尹。首毀淫祠三十余所，罷舊盜之朔望參者，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也?！北姳I感泣，互相戒曰：“毋負(fù)張公?！庇欣罨⒄?，

23、嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢潔問(wèn)。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。        【注】：楮（ch）幣：紙幣。罷舊造之期望參者：免除了有強(qiáng)造前科的人每月初一、十玉例行到言府接受審訊檢查的規(guī)定。目：名詞作動(dòng)詞，看待。 （1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。遇人有遺楮幣于途者。_既加之以刑。_民不堪命。_去官十年。_ （2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。 （3）細(xì)讀課文，說(shuō)說(shuō)張養(yǎng)浩有哪些可貴的品質(zhì)。

24、  面相與品相        人啊，露得最多的是這張臉，最愛(ài)遮掩的，也是這張臉。擊劍運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練比賽，先得把臉罩起來(lái)。江洋大盜與竊賊，都愛(ài)扮成蒙面人，只露兩眼。人害臊，不好意思，失態(tài)掩飾的也都是臉。        可見(jiàn)，人在面孔這張臉之外還有一張臉，一張顯露道德和覺(jué)悟、自尊和自律的臉。如此說(shuō)來(lái)，人就有了兩張臉，一張面孔的臉，一張德行的臉。面孔臉是爹媽給的，不可改變，他人不能說(shuō)三道四，我叫它面相；德行臉是后天自修來(lái)的，可以改變，可

25、予以道德褒貶和輿論監(jiān)督，我稱其為品相。        若再諦視，發(fā)現(xiàn)人們對(duì)兩張臉的重視程度大不一樣。具體分三種情況：一曰“面相與品相并重”；二曰“面相第一，品相第二”；三曰“為了面相，不惜品相”。以當(dāng)今某些成年人的基本傾向而言，若說(shuō)“重面相，輕品相”，至少不離大譜。        個(gè)人愚見(jiàn)，第一、第二種情況都屬可以理解，第三種若不危害社會(huì)不違法也管不著。但若就“重面相，輕品相”說(shuō)道說(shuō)道，該不算“狗拿耗子”。  

26、60;     有種說(shuō)法叫“讀書(shū)是女性的深度美容”，是從提高修養(yǎng)、改變氣質(zhì)意義上講美的塑造的，說(shuō)的主要就是品相。其實(shí)，不只女性，男性也如此?？蔁o(wú)論人數(shù)還是程度上，人們往往更注重表層，不大關(guān)注“深度”。不信睜眼看看，沒(méi)病也動(dòng)刀，無(wú)恙也花錢，還有種種膜、霜、膏、素、水兒投入的就是這張臉?？赡闳魡?wèn)問(wèn)她（他）們?cè)凇吧疃让廊荨鄙贤度肓硕嗌?，恐怕自己都臉紅?；蛟S，這是個(gè)別，可一談表層美容就津津樂(lè)道就來(lái)神，一說(shuō)“深度美容”就打不起精神就犯困，一本書(shū)捧一年讀不完，卻斷不是個(gè)別的現(xiàn)象。      

27、60; 現(xiàn)實(shí)中，“重面相，輕品相”以至“有面相，無(wú)品相”的活劇不時(shí)上演。莫看西裝革履，珠光寶氣，人五人六，照樣臉拾掇得很光鮮，事做得很難看。他們不講公義、不講公德、不講規(guī)則，損人利己、貪占便宜，不盡義務(wù)、只享權(quán)利。像某些人，洋溢著滿滿的優(yōu)越感，啥事都“搶”字。搶倒是搶到了，可臉卻沒(méi)有了。        左傳襄公二十四年載：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽?！焙髞?lái)，曹丕在與王朗書(shū)中進(jìn)一步闡發(fā)：“人生有七尺之形，死為一棺之土。唯立德?lián)P名，可以不朽?！睙o(wú)疑，這里說(shuō)的是人的品相，且是事關(guān)

28、身后的品相?，F(xiàn)今有句時(shí)語(yǔ)叫“喜歡一個(gè)人，始于顏值，陷于才華，終于人品”，說(shuō)臉決定了會(huì)否第一眼就喜歡這個(gè)人，才華決定了能否讓人佩服得五體投地，然而，最終起決定作用的則是人品內(nèi)涵。古言時(shí)語(yǔ)，何其一致。        （作者：于文崗，選自廣州日?qǐng)?bào)） （1）揣摩第段劃線句子，品析這句話的語(yǔ)言表達(dá)效果。 （2）研讀第段，指出文段最主要的一種論證方法并簡(jiǎn)析其作用。 （3）如果將下面的材料放到文中作為論據(jù)，你認(rèn)為放到哪一段合適？某女明星長(zhǎng)相漂亮，擁有眾多“粉絲”，拿著巨額片酬，卻很少承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，偶爾參加公益活動(dòng)，也只是蹭蹭熱點(diǎn)

29、，還弄出詐捐、逃稅的丑聞。 （4）第段引用“古言”“時(shí)語(yǔ)”，想要表達(dá)的觀點(diǎn)是：_ （5）有人從文中發(fā)現(xiàn)了商機(jī)，準(zhǔn)備開(kāi)一家“深度美容院”，請(qǐng)你為這家美容院寫(xiě)一句廣告詞。四、作文  閱讀下面的歌詞稻草人（節(jié)選），以“我是一個(gè)稻草人”為題，展開(kāi)想象寫(xiě)一篇文章，可不拘泥于詩(shī)歌內(nèi)容。除詩(shī)歌外文體不限，不少于600字。稻草人羅大佑終日面對(duì)著青山終日面對(duì)著稻浪午后的云雀背著艷陽(yáng)那樣飛那樣笑那樣歌唱輕風(fēng)吹在我身上雨珠打在我臉上晨光  露珠  夕陽(yáng)  星辰春耕  秋收  冬藏參考答案與試題解析2018-2019學(xué)年山東省泰安市新泰市九年級(jí)（下）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文

30、試卷一、積累與運(yùn)用1.【答案】C【考點(diǎn)】易誤讀常見(jiàn)字常見(jiàn)易錯(cuò)字【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)?！窘獯稹緼有誤，“莫名奇妙”中的“奇”應(yīng)為“其”；“避邪”中的“避”應(yīng)為“辟”；B有誤，'“哂笑”中的“哂”應(yīng)讀作“shn”；C正確。D有誤，“退了色”中的“退”應(yīng)為“褪”；“埋”應(yīng)讀作“mái”；2.【答案】B【考點(diǎn)】成語(yǔ)的使用【解析】此題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從

31、詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等?！窘獯稹緼CD正確。B有誤，駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了非常吃驚、害怕。用來(lái)修飾“單調(diào)”不恰當(dāng)。3.【答案】B【考點(diǎn)】文言實(shí)詞【解析】本題考查文言實(shí)詞含義的理解?！窘獯稹緼CD正確；B有誤，句意為：（他們）竟然不知道有漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了；“乃”，竟然；句意：自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。與，欣賞。4.【答案】B【考點(diǎn)】病句修改【解析】本題考病句的辨析。常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余

32、等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼有誤，成分殘缺，刪去“隨著”或“使”；B正確。C有誤，語(yǔ)義重復(fù)，刪去“大約”或“左右”；D有誤，否定不當(dāng)，刪去“不可”；5.【答案】D【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)的辨析與用法【解析】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，是書(shū)面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書(shū)面語(yǔ)言。要做到結(jié)合語(yǔ)境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點(diǎn)。【解答】ABC正確；D“像峰巒、像河流、像雄獅、像奔馬“不是詞語(yǔ)的停頓，應(yīng)把頓號(hào)改為逗號(hào)；6.【答案】B【考點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)、文體知識(shí)、作家作品的識(shí)記能力。做這類

33、題目時(shí)，學(xué)生必須對(duì)所考查的作品內(nèi)容及作家十分了解。文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?！窘獯稹緼CD正確；B有誤，朱自清是現(xiàn)代杰出的散文家，不是當(dāng)代小說(shuō)家。二、閱讀【答案】ADDC【考點(diǎn)】散文閱讀【解析】阿長(zhǎng)與山海經(jīng)是近代思想家、文學(xué)家魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性敘事散文。此文記述了魯迅兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，描寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格，對(duì)她尋購(gòu)贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖山海經(jīng)之事，充滿了尊敬和感激，表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠(chéng)的惦念以及對(duì)年幼無(wú)知的時(shí)光的深切懷念。全文語(yǔ)言平實(shí)形

34、象、處處流露著真情，在絲毫不帶造作的敘述中，將讀者帶入到了兒時(shí)作者的世界中，令人覺(jué)得特別可親?！窘獯稹勘绢}考查詞語(yǔ)理解。根據(jù)原文可知，“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)”是因?yàn)轸斞笡](méi)有想到一向讓他討厭、憎惡，連書(shū)名都講不清的阿長(zhǎng)，會(huì)給他買來(lái)渴慕已久的山海經(jīng)，這樣的反差讓作者感到震驚、驚喜感激。故選：A。本題考查語(yǔ)句理解。ABC正確；D有誤，“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里水安她的魂靈！”采用的是直接抒情的方式，并沒(méi)有議論。故選：D。本題考查內(nèi)容理解。ABC正確；D有誤，“魯迅把阿長(zhǎng)當(dāng)作寄托希望的理想人物，因此對(duì)她表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的敬重和懷念”無(wú)中生有。魯迅并沒(méi)有把阿長(zhǎng)當(dāng)作寄托希望的理想人物，而且

35、魯迅之所以敬重和懷念阿長(zhǎng)，主要是因?yàn)樗龑べ?gòu)贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖山海經(jīng)之事。故選：D。本題考查語(yǔ)言風(fēng)格。此文記述了魯迅兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，對(duì)她尋購(gòu)贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖山海經(jīng)之事，充滿了尊敬和感激，表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠(chéng)的惦念以及對(duì)年幼無(wú)知的時(shí)光的深切懷念，讀來(lái)感情真摯。整篇文章語(yǔ)言通俗易懂，并不晦澀難懂。故選：C。答案：（1）A（2）D（3）D（4）C【答案】DBD【考點(diǎn)】說(shuō)明文內(nèi)容理解與分析【解析】文章采用邏輯順序，第段引出說(shuō)明對(duì)象，第段說(shuō)明我國(guó)石拱橋的特點(diǎn)：形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久。【解答】本題考查說(shuō)明對(duì)象的特征。根據(jù)第二段中的“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年

36、甚至上千年雄跨在江河之上，發(fā)揮交通作用”一句來(lái)提煉作答。即：形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，歷史悠久。故選：D本題考查說(shuō)明順序的判斷。說(shuō)明文有時(shí)間、空間和邏輯三種順序。這幾段先說(shuō)明的是石拱橋，然后說(shuō)明我國(guó)的石拱橋，再說(shuō)明趙州橋的特點(diǎn)，是由一般到個(gè)別的邏輯順序。故選B。本題考查舉例子說(shuō)明方法及其作用?！八?jīng)注里提到的旅人橋，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了?！笨芍?，文中引用水經(jīng)注里提到的“旅人橋”是為了舉例說(shuō)明石拱橋歷史悠久。故選：D。答案：（1）D（2）B（3）D【答案】CBBB【考點(diǎn)】課內(nèi)文言文閱讀【解析】參考譯文：在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒(méi)有中斷的地方；重重疊疊的

37、懸崖 峭壁，遮擋了天空和太陽(yáng)。若不是在正午半夜的時(shí)候，連太陽(yáng)和月亮都看不見(jiàn)。等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時(shí)候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。有時(shí)候皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見(jiàn)白色的急流，回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹(shù)，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹(shù)榮，山高，草盛，確實(shí)趣味無(wú)窮。在秋天，每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹(shù)林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長(zhǎng)聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩

38、的山谷里傳來(lái)猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！薄窘獯稹勘绢}考查文言語(yǔ)句的翻譯與辨析能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：雖，即使。奔，飛奔的馬。疾，快。故譯為：即使騎著飛奔的馬，駕著風(fēng)，也沒(méi)有那么快。故選：C。本題考查對(duì)文中思想感情的理解與辨析能力。細(xì)讀最后一段并正確翻譯后可知，本段所寫(xiě)為三峽秋季

39、的美景。其中的“凄“字和最后的歌謠都渲染了一種凄清悲涼的感覺(jué)。故選：B。本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與辨析能力。細(xì)讀第二段并正確翻譯后可知，本段所寫(xiě)為三峽夏季的水?！跋乃辶?，沿溯阻絕“一句寫(xiě)出水勢(shì)盛大。其后寫(xiě)出水流之快。故第二項(xiàng)表述有誤。故選：B。本題考查理解對(duì)文言實(shí)詞含義的辨析能力。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境作出判斷。A有誤，句意：重重疊疊的懸崖 峭壁。嶂：直立如屏障一樣的山峰。B正確。C有誤，句意：水清，樹(shù)榮，山高，草盛；“榮”樹(shù)榮。D有誤，句意：極

40、高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹(shù)；“絕”，極。故選：B。答案：（1）C。（2）B。（3）B。（4）B?！敬鸢浮緼DD【考點(diǎn)】現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀【解析】望岳是杜甫前期的詩(shī)歌，通過(guò)描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，流露出了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情，表達(dá)了詩(shī)人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概。譯文：巍峨的泰山，到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見(jiàn)那青青的峰頂。神奇自然會(huì)聚了千種美景，山南山北分隔出清晨的黃昏。層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥(niǎo)，飛入賞景眼圈。定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。【解答】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)人所描繪對(duì)象的觀察角度的把握。解答此題的關(guān)鍵是在了解

41、詩(shī)歌大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合內(nèi)容來(lái)把握觀察角度即可。閱讀全詩(shī)，了解詩(shī)歌內(nèi)容，結(jié)合題目的提示，抓住詩(shī)句“齊魯青未了陰陽(yáng)割昏曉蕩胸生層云”，從中得出這個(gè)角度是從遠(yuǎn)望到近望。故選：A。本題考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解。解答此題的關(guān)鍵是在了解詩(shī)歌大意的基礎(chǔ)上，抓住各句表述的要點(diǎn)，與詩(shī)中有關(guān)內(nèi)容一一比較，判斷正誤。ABC正確；D錯(cuò)誤，“歸鳥(niǎo)”指的是“在外飛倦了，歸隱山林的鳥(niǎo)”。故選：D。本題考查對(duì)詩(shī)歌的賞析。ABC正確；D有誤，詩(shī)歌最后兩句不是寫(xiě)詩(shī)人登上泰山后的感受，而是希望有朝一日，一定要登頂，俯視天下。答案：D。答案：（1）A（2）D（3）D三、名篇名著【答案】在河之洲雞犬相聞將登太行雪滿山安得廣廈千萬(wàn)間無(wú)可奈何

42、花落去老夫聊發(fā)少年狂化作春泥更護(hù)花沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵【考點(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)【解析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！窘獯稹吭诤又蓿ㄗ⒁狻爸蕖钡臅?shū)寫(xiě)）雞犬相聞（注意“聞”的書(shū)寫(xiě)）將登太行雪滿山安得廣廈千萬(wàn)間（注意“廈”的書(shū)寫(xiě)）無(wú)可奈何花落去老夫聊發(fā)少年狂（注意“聊”的書(shū)寫(xiě)）化作春泥更護(hù)花沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵【答案】三藏不忘本 四圣試禪心,二【考點(diǎn)】名著綜合【解析】本題考查對(duì)名著的把握能力，解答此類題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)名著中的作家作品常識(shí)、人物、主要情節(jié)等進(jìn)行全面的把握

43、。根據(jù)對(duì)鋼鐵是怎樣煉成的的積累作答即可。西游記中以三字開(kāi)頭的回目很多如：第四十五回 三清觀大圣留名 車遲國(guó)猴王顯法；第四十九回 三藏有災(zāi)沉水宅 觀音救難現(xiàn)魚(yú)籃；第九十二回 三僧大戰(zhàn)青龍山 四星挾捉犀牛怪；駱駝祥子中祥子三起三落，曾兩次買車，兩次失去，第二次還沒(méi)攢夠買車的錢就被孫偵探敲詐去?！窘獯稹咳夭煌?四圣試禪心 二【答案】指丟失,已經(jīng),能,辭掉張養(yǎng)浩白天就默默地背誦，到了夜晚就關(guān)上房門(mén)，點(diǎn)上燈，偷偷地讀書(shū)。已經(jīng)對(duì)他施加刑罰，仍然用看盜賊的眼光看他，這是斷絕他們走自新之路（的做法）啊。張養(yǎng)浩到這里以后，將他們?nèi)恳婪☉吞?，老百姓非常高興。示例：品行端正、拾金不昧、勤學(xué)苦讀、寬容大度、執(zhí)法

44、公正、不畏強(qiáng)暴等?！究键c(diǎn)】文言文內(nèi)容理解與分析【解析】譯文：張養(yǎng)浩，宇希孟，濟(jì)南人。張養(yǎng)浩從小就有德行和節(jié)義。有一次他出門(mén)，碰到一個(gè)人，那人把鈔票遺失在路上，當(dāng)張養(yǎng)浩發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，那個(gè)人已經(jīng)走了，張養(yǎng)浩就追上去把錢還給他。張養(yǎng)浩剛剛十歲，就從不放棄讀書(shū)，他的父母擔(dān)心他過(guò)于辛勞，制止了他這樣做。（張養(yǎng)浩）一天到晚不停地讀書(shū)，他白天默默地背誦，到了夜晚就關(guān)上房門(mén)，點(diǎn)上燈，獨(dú)自讀書(shū)。山東按察使焦聽(tīng)說(shuō)了這件事，推薦他為東平學(xué)正。后來(lái)他被選授為堂邑縣尹。（張養(yǎng)浩）帶頭搗毀了濫設(shè)的神祠三十多所，免除了有強(qiáng)盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規(guī)定，張養(yǎng)浩說(shuō)：“他們都是善良的百姓，因?yàn)樯罾щy，被饑

45、寒所迫，不得已而去做了強(qiáng)盜。已經(jīng)用刑法處罰了他們，還把他們當(dāng)強(qiáng)盜看待，這就斷絕了他們改過(guò)自新的路!”強(qiáng)盜們感動(dòng)得流了眼淚，他們相互勸戒說(shuō)；“不要對(duì)不起張公?！庇幸粋€(gè)叫李虎的人，曾經(jīng)殺過(guò)人，他的同黨也都是暴虐殘忍，危害百姓，百姓不堪忍受，從前的縣尹都不敢過(guò)問(wèn)這件事。張養(yǎng)浩到這里以后，將他們?nèi)恳婪☉吞?，老百姓非常高興。張養(yǎng)浩調(diào)離堂邑十年，百姓仍然為他立碑，歌頌他的恩德?！窘獯稹勘绢}考查理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。句意為：碰到一個(gè)人，那人把鈔票遺失在路上。遺：指丟失；句意為：已經(jīng)用刑法處罰了

46、他們。既：已經(jīng)。句意為：百姓不堪忍受。堪：能。句意為：張養(yǎng)浩調(diào)離堂邑十年。去，辭掉。本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點(diǎn)詞：戶，房門(mén)；竊，偷偷地。句意為：張養(yǎng)浩白天就默默地背誦，到了夜晚就關(guān)上房門(mén)，點(diǎn)上燈，偷偷地讀書(shū)。句中重點(diǎn)詞：既，已經(jīng)；刑，刑罰；以，用；是，這；絕，斷絕。句意為：已經(jīng)對(duì)他施加刑罰，仍然用看盜賊的眼光看他，這是斷絕他們走自新之路（的做法）啊。句中重點(diǎn)詞：至，到；盡，全；置，懲處；法，按照法律。句意為：張養(yǎng)浩到這里以后，將他們?nèi)恳婪☉吞?，老百姓非常?/p>

47、興。本題考查評(píng)價(jià)人物形象。評(píng)價(jià)人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括。由“遇人有遺楮幣于途者，其人已去，追而還之?！敝淦沸卸苏?、拾金不昧；由“讀書(shū)不輟，父母憂其過(guò)勤而止之，養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀?！敝淝趯W(xué)苦讀；由“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也?！敝鋵捜荽蠖?；由“有李虎者，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問(wèn)。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之?！敝鋱?zhí)法公正、不畏強(qiáng)暴?！敬鸢浮吭鰪?qiáng)了語(yǔ)言的生動(dòng)性，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。運(yùn)用舉例論證。具體有力的證明了讀書(shū)可以改變品相的觀點(diǎn)。第六段臉

48、決定了會(huì)否第一眼就喜歡這個(gè)人，才華決定了能否讓人佩服得五體投地，然而，最終起決定作用的則是人品內(nèi)涵。讓你的面相青春，讓你的品相優(yōu)雅?！究键c(diǎn)】議論文內(nèi)容理解與分析【解析】這是一篇議論文。題目就是本文的論題。前兩段引出論題：面相與品相。第三段到第六段則具體論述了人們對(duì)面相與品相重視程度的三種情況。最后一段則運(yùn)用道理論證的論證方法得出中心論點(diǎn)：喜歡一個(gè)人，始于顏值，陷于才華，終于人品?！窘獯稹勘绢}考查賞析語(yǔ)言?！肮纺煤淖印背鲎悦耖g一則歇后語(yǔ)，語(yǔ)言詼諧，生動(dòng)形象，用在議論文當(dāng)中，可以增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性，從而引起讀者的閱讀興趣。本題考查論證方法。常用的論證方法有舉例論證，道理論證，對(duì)比論證和比喻論證。細(xì)讀

49、第五段可知，本段主要列舉了生活中一些人重視面相，卻不重視品相的例子，這是舉例論證，具體有力的證明了讀書(shū)可以提高修養(yǎng)、改變氣質(zhì)，塑造品相的觀點(diǎn)。本題考查補(bǔ)充論據(jù)。為某個(gè)觀點(diǎn)補(bǔ)充論據(jù)，論據(jù)一定要能證明觀點(diǎn)的正確。要是名人事例名言或普遍的現(xiàn)象。題目中給出事例與第六段中的“現(xiàn)實(shí)中，重面相，輕品相以至有面相，無(wú)品相的活劇不時(shí)上演”緊密契合，所以應(yīng)放在第六段。本題考查篩選信息。根據(jù)第七段中的“臉決定了會(huì)否第一眼就喜歡這個(gè)人，才華決定了能否讓人佩服得五體投地，然而，最終起決定作用的則是人品內(nèi)涵?！笨商釤捵鞔稹１绢}考查擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)。為某個(gè)活動(dòng)擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)，所擬寫(xiě)的宣傳語(yǔ)一定要主題突出，語(yǔ)意簡(jiǎn)潔明了，有號(hào)召性和鼓動(dòng)性，一般多采用對(duì)偶的修辭。根據(jù)本文觀點(diǎn)可擬寫(xiě)為：讓你的面相青春，讓你的品相優(yōu)雅。四、作文【答案】【范文】我是一個(gè)稻草人風(fēng)如一支笛子從田野間劃過(guò)，清脆，綿長(zhǎng)，絲絲縷縷的音樂(lè)水一樣滲透到大地上。所有的草葉都?xì)g欣跳躍，她們用指尖捏起一縷風(fēng)，和著那朵飄逸的白云，起舞。我站在一株小紫花的身畔，望向這片黃澄澄的麥田。此刻，麥浪滾滾，每一粒麥子都寫(xiě)滿了豐盈的喜悅。   我是田間的一個(gè)稻草人。有小雀兒在我的草帽上歇腳，熱風(fēng)也一陣陣撲向我的臉。我不動(dòng)，只管默默站立。一個(gè)小姑娘蹦蹦噠噠走過(guò)來(lái)，正一正我腦袋上