2017—2018高二語(yǔ)文試卷試卷

1、淮安市洪澤湖高級(jí)中學(xué)20172018學(xué)年度第一學(xué)期第一次月考高二語(yǔ)文試卷考試時(shí)間：150分鐘 總分：160分 命題人：方華杰 做題人：袁啟鳳 審核人：田富忠一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）1.在下面一段話空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (3 分）（ ）成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人 的從容，一種終于停止向周?chē)鷂求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了 的淡漠，一種無(wú)須 的厚實(shí)，一種能夠看得很遠(yuǎn)卻又并不陡峭的高度。A.隨機(jī)應(yīng)變 申告 偏激 聲明B.隨機(jī)應(yīng)變 申訴 偏見(jiàn) 聲明C.察言觀色 申告 偏見(jiàn) 聲張D.察言觀色 申訴 偏激 聲張D（隨機(jī)應(yīng)變:跟著情

2、況的變化，掌握時(shí)機(jī)，靈活應(yīng)付。察言觀色:觀察言語(yǔ)臉色來(lái)揣摩對(duì)方的心意。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“察言觀色”。申告:反復(fù)告誡；向上級(jí)或有關(guān)部門(mén)控告。申訴:訴訟當(dāng)事人或其他公民對(duì)已發(fā)生法律效力的判決或裁定不服時(shí)，依法向法院或檢察院提出重新審理的要求；國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員和政黨、團(tuán)體成員對(duì)所受處分不服時(shí)，向原機(jī)關(guān)或上級(jí)機(jī)關(guān)提出自己的意見(jiàn)。蘇東坡屢遭貶謫，向朝廷申訴，符合情境，因此應(yīng)選“申訴”。偏激:（意見(jiàn)、主張等）過(guò)火。偏見(jiàn):偏于一方面的見(jiàn)解；成見(jiàn)。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“偏激”。聲明:公開(kāi)表示態(tài)度或說(shuō)明真相；聲明的文告。聲張:把消息、事情等傳出去。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“聲張”）2.下面四個(gè)句子中，沒(méi)有使修辭手法的一項(xiàng)是(3

3、分）（ ）A.所以，你一生中，雖然每個(gè)春天都聽(tīng)見(jiàn)花朵在山崗上嚎叫，但你只有很少的時(shí)間能親抵現(xiàn)場(chǎng)。（于堅(jiān)春天）B.女人坐在小院子當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子，葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。（孫犁荷花淀）C.我繞著那塊平原轉(zhuǎn)了好些圈子，時(shí)間使我這游人變老，我卻相信那塊平原還是欣然當(dāng)初。（李廣田 山水）D.雨仍在落著，頻頻叩打我的玻璃窗。雨水把世界布置得幽冥昏暗。（張曉風(fēng)雨天的書(shū)）2.C（A.擬人，“花朵嚎叫”。B.擬人，“葦眉子跳躍”。C.時(shí)間使游人變老，是一種對(duì)時(shí)光飛逝的感慨，沒(méi)有使用擬人的修辭手法。D.擬人，“雨水叩打”“布置世界”）3.下列詩(shī)句中，與“忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯”

4、題材不同的是(3 分）（ ）A.啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。（金昌緒春怨）B.嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。（李商隱嫦娥）C.何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。（李白子夜秋歌）D.為問(wèn)元戎竇車(chē)騎，何時(shí)返旆勒燕然。（皇甫冉春思）3.B(題干中“忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔叫夫婿覓封侯”是有關(guān)征人之妻的閨怨題材，A、C、D三項(xiàng)都是此類(lèi)題材，B項(xiàng)是表達(dá)嫦娥因偷吃靈藥飛升后在月宮的孤獨(dú)）4.填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3 分）（ ）哲姆士有“夏天學(xué)溜冰，冬天學(xué)泅水”的比喻。溜冰本來(lái)是前冬練習(xí)的，今夏無(wú)冰可溜，自然就想不到溜冰，算是在休息，但是溜冰的肌肉技巧卻恰在此時(shí)凝固起來(lái)。泅水也是如此，一

5、切學(xué)習(xí)都如此。比如我們學(xué)寫(xiě)字， ， ， 。 ， 。 ，停頓之后又進(jìn)步，如此輾轉(zhuǎn)多次，字才易寫(xiě)得好。習(xí)字需要停頓，也是因?yàn)橐袝r(shí)間讓筋肉技巧在潛意識(shí)中醞釀凝固。進(jìn)步之后又停頓但是如果停下一些時(shí)候再寫(xiě)有時(shí)甚至越寫(xiě)越壞進(jìn)步總是顯得很慢就猛然覺(jué)得字有進(jìn)步用功甚勤A. B. C. D.4.B(文段是在說(shuō)學(xué)習(xí)中適當(dāng)休息，也即停頓的好處。又因?yàn)榍懊嬲f(shuō)到學(xué)習(xí)，應(yīng)該接上“用功甚勤”，是對(duì)的承接和遞進(jìn)；中的“但是”是對(duì)前文的轉(zhuǎn)折，中的“就”暗示其承接，是的結(jié)果，與后文“停頓”相照應(yīng)）5.對(duì)右圖漫畫(huà)的理解，不正確的一項(xiàng)是(3 分）（ ）A.有時(shí)候，必要的約束也是一種保護(hù)B.掙脫束縛是需要付出代價(jià)的C.追求自由也要遵

6、守規(guī)則D.人不能隨意地改變方向 5.D(漫畫(huà)中有兩只風(fēng)箏:一只斷了線在墜落，一只沒(méi)斷線繼續(xù)放飛。其中A、B、C三個(gè)選項(xiàng)的理解都跟寓意接近，而D選項(xiàng)“人不能隨意地改變方向”顯然不符合漫畫(huà)的寓意）二、文言文閱讀(35分） （一）閱讀下面文言文，完成第6-9題。(18分）自為墓志銘徐渭山陰徐渭者，少知慕古文詞，及長(zhǎng)益力。既而有慕于道，往從長(zhǎng)沙公®究王氏宗。謂道類(lèi)禪，又去扣于禪，久之，人稍許之，然文與道終兩無(wú)得也。賤而懶且直，故憚貴交似傲，與眾處不浼袒禓似玩，人多病之，然傲與玩，亦終兩不得其情也。生九歲，已能為干祿文字，曠棄者十余年，及悔學(xué)，又志迂闊，務(wù)博綜，成經(jīng)史諸家，雖瑣至稗小，妄意窮及

7、，每一思廢寢食，覽則圖譜滿(mǎn)席間。故今齒垂四十五矣，藉于學(xué)宮者二十有六年，食于二十人中者十有三年，舉于鄉(xiāng)者八而不一售，人且爭(zhēng)笑之，而己不為動(dòng)，洋洋居窮巷，僦?jǐn)?shù)椽儲(chǔ)瓶粟者十年。一旦為少保胡公羅致幕府，典文章，數(shù)赴而數(shù)辭，投筆出門(mén)。使折簡(jiǎn)以招，臥不起，火爭(zhēng)愚而危之，而己深以為安。其后公愈折節(jié)，等布衣，留者蓋兩期，贈(zèng)金以數(shù)百計(jì)，食魚(yú)而居廬，人爭(zhēng)榮機(jī)而安之，而己深以為危，至是，忽自覓死。人謂渭文士，且操潔，可無(wú)死。不知古文士以入幕操潔而死者眾矣，乃渭則自死，孰與人死之。渭為人度于義無(wú)所關(guān)時(shí)，輒疏縱不為儒縛，一涉義所否，干恥詬，介穢廉，雖斷頭不可奪。故其死也，親莫制，友莫解焉。尤不善治生，死之日，至無(wú)以葬

8、，獨(dú)余書(shū)數(shù)千卷，浮磬二，研劍圖畫(huà)數(shù)，其所著詩(shī)文若干篇而已。劍畫(huà)先托市于鄉(xiāng)人某，遺命促之以資葬，著稿先為友人某持去。初字文清，改文長(zhǎng)。生正德辛巳二月四日，夔州府同知諱鏓庶子也。生百日而公卒，養(yǎng)于嫡母苗宜人者十有四年。而夫人卒，依于伯兄諱淮者六年。為嘉靖庚子，始籍于學(xué)。試于鄉(xiāng)，蹶。贅于潘，婦翁薄也。又一年冬，潘死。明年秋，出僦居，始立學(xué)。又十年冬，客于幕，凡五年罷。又四年而死，為嘉靖乙丑某月日。男子二：潘出，曰枚；繼出，曰杜，才四歲。葬之所，為山陰木柵，其日月不知也，不書(shū)。(有刪改）【注】長(zhǎng)沙公：王陽(yáng)明門(mén)人。王氏宗：指王陽(yáng)明學(xué)說(shuō)。不浼袒禓：意謂雖別人在旁邊赤身露體，也不以為意，不怕會(huì)被玷污。食于二

9、十人中：徐渭被錄取為山陰縣學(xué)生員。山陰縣學(xué)有廩膳生員二十人。6.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(3分）( )A.人多病之 病:擔(dān)憂(yōu)B.已能為干祿文字 干:求取C.典文章 典:主管D.后公愈折節(jié) 折節(jié):降低身份，屈己下人6.A(病:批評(píng)）7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 (3 分） ( )A.山陰人徐渭，年紀(jì)大了就開(kāi)始仰慕道教，去跟隨王陽(yáng)明的門(mén)徒研究王陽(yáng)明的學(xué)說(shuō)。B.徐渭力求廣博融通，在研究經(jīng)史百家時(shí)，即使是極其瑣碎細(xì)小的地方，也企圖研究透徹，經(jīng)常廢寢忘食。C.徐渭八次參加舉人考試卻沒(méi)有一次考取，人們都爭(zhēng)相譏笑他，但他沒(méi)有什么觸動(dòng)，依舊高高興興地居住在陋巷。D.在徐渭

10、眼中，文人即使品格高尚，在幕府中仍然是十分危險(xiǎn)的，與其等著別人殺死他，還不如自殺好。.D(“文人即使品格高尚，在幕府中仍然是十分危險(xiǎn)的”與原文不符，原文第二段只是強(qiáng)調(diào)徐渭認(rèn)為榮耀是危險(xiǎn)的）8.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）謂道類(lèi)禪，又去扣于禪，久之，人稍許之，然文與道終兩無(wú)得也。（4分）8.(1)自以為道教與佛學(xué)類(lèi)似，就又去學(xué)習(xí)佛學(xué)，很長(zhǎng)時(shí)間后，人們漸漸地認(rèn)可我了，但是文學(xué)與道教最終都沒(méi)有什么收獲。（“謂道類(lèi)禪”，自以為道教與佛學(xué)類(lèi)似，1分；“扣”，學(xué)習(xí)，1分；“許”，認(rèn)可，1分；“得”，收獲，1分）（2）使折簡(jiǎn)以招，臥不起，人愚而危之，而己深以為安。（4分）(2)即使胡宗憲先

11、生寫(xiě)信來(lái)聘請(qǐng)，我又躺在床上不肯起來(lái)，人們都認(rèn)為我愚昧并且危險(xiǎn)，但是我卻堅(jiān)決認(rèn)為十分安全。（“使折簡(jiǎn)以招”，即使胡宗憲先生寫(xiě)信來(lái)聘請(qǐng)，1分；補(bǔ)充主語(yǔ)“我”，1分；“愚”“?！保鈩?dòng)用法，1分；“安”，安全，1分）9.從徐渭給自己寫(xiě)的這篇墓志銘中，可以看出徐渭是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。（4分）性情耿直；不合世俗；狂傲清高。（每點(diǎn)1分，寫(xiě)出三點(diǎn)得4分）【思路點(diǎn)撥】概括人物形象應(yīng)該從“身份”和“特征”兩方面入手，首先了解徐渭是干什么的，而后在文中找出他自我評(píng)價(jià)的文字、旁人對(duì)他的評(píng)價(jià)文字以及他的言行等多方面進(jìn)行綜合概括。答案第一點(diǎn)來(lái)自選文第一段“賤而懶且直”；第二點(diǎn)文中多處可見(jiàn)，如“人多病之”等；第三

12、點(diǎn)從選文第二段中多次拒絕胡公聘請(qǐng)，且多次辭職等內(nèi)容可知。（二）閱讀下面文言文，完成第10-13題。（17分）少卿足下：曩者辱賜書(shū)，教以慎于接物，推賢進(jìn)士為務(wù)，意氣勤勤懇懇，若望仆不相師，而用流俗人之言。仆非敢如此也。請(qǐng)略陳固陋。闕然久不報(bào)，幸勿為過(guò)。仆之先人非有剖符丹書(shū)之功，文史星歷，近乎卜祝之間，固主上所戲弄，倡優(yōu)所畜，流俗之所輕也。假令仆伏法受誅，若九牛亡一毛，與螻蟻何以異？而世又不與能死節(jié)者比，特以為智窮罪極，不能自免，卒就死耳。何也？素所自樹(shù)立使然也。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色，其次不辱辭令，其次詘體受辱，其次易服受辱，其次關(guān)

13、木索、被箠楚受辱，其次剔毛發(fā)、嬰金鐵受辱，其次毀肌膚、斷肢體受辱，最下腐刑極矣！傳曰：“刑不上大夫?！贝搜允抗?jié)不可不勉勵(lì)也。猛虎在深山，百獸震恐，及在檻阱之中，搖尾而求食，積威約之漸也。故士有畫(huà)地為牢，勢(shì)不可入；削木為吏，議不可對(duì)，定計(jì)于鮮也。今交手足，受木索，暴肌膚，受榜箠，幽于圜墻之中。當(dāng)此之時(shí)，見(jiàn)獄吏則頭槍地，視徒隸則心惕息，何者？積威約之勢(shì)也。及以至是，言不辱者，所謂強(qiáng)顏耳，曷足貴乎？且西伯，伯也，拘于羑里；李斯，相也，具于五刑；淮陰，王也，受械于陳；彭越、張敖，南面稱(chēng)孤，系獄抵罪；絳侯誅諸呂，權(quán)傾五伯，囚于請(qǐng)室；魏其，大將也，衣赭衣，關(guān)三木；季布為朱家鉗奴，灌夫受辱于居室。此人皆身至

14、王侯將相，聲聞鄰國(guó)，及罪至罔加，不能引決自裁，在塵埃之中。古今一體，安在其不辱也？由此言之，勇怯，勢(shì)也；強(qiáng)弱，形也。審矣，何足怪乎？夫人不能早自裁繩墨之外，以稍陵遲，至于鞭箠之間，乃欲引節(jié)，斯不亦遠(yuǎn)乎？古人所以重施刑于大夫者，殆為此也。10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(3分）( )A. 若望仆不相師 望：怨恨，抱怨B. 見(jiàn)獄吏則頭槍地 槍?zhuān)和皳尅保矒鬋. 審矣，何足怪乎？ 審：明白D. 以稍陵遲 陵遲：剮刑，古代一種極殘酷的死刑11.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是(3分）( )A.而用流俗人之言 是以就極刑而無(wú)慍色B.拘于羑里 海運(yùn)則將徙于南冥C.乃欲引節(jié) 乃使人

15、復(fù)葺南閣子D.古人所以重施刑于大夫者 所以游目騁懷.A（A表轉(zhuǎn)折；B介詞，在/介詞，向；C連詞，才/順承，就；D表原因/用來(lái)，借以）12.對(duì)下列文史常識(shí)理解或運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是(3分）( )A.“足下”是古代下稱(chēng)上或同輩相稱(chēng)的敬辭。如午宴上，某中學(xué)生遇到父母的朋友勸酒就可以用這個(gè)詞：謝謝足下，家父從來(lái)不準(zhǔn)許我喝酒。B.太史令也稱(chēng)太史，西周、春秋時(shí)太史掌管起草文書(shū)，記載史事，編寫(xiě)史書(shū)，兼管?chē)?guó)家典籍、天文歷法、祭祀等。秦漢設(shè)太史令，職位漸低，西漢因之，掌編寫(xiě)史書(shū)和天文歷法。C.孤是古代諸侯君王的自稱(chēng)。春秋時(shí)諸侯自稱(chēng)寡人，有兇事則稱(chēng)孤。古代以坐北朝南為尊位，故帝王諸侯見(jiàn)群臣，或卿大夫見(jiàn)僚屬，皆面向南而

16、坐，因用以指居帝王或諸侯、卿大夫之位。D.五伯，指中國(guó)春秋時(shí)期的五個(gè)霸主，一般指春秋齊桓公、晉文公、宋襄公、楚莊公、秦穆公。另，“伯”既是古代統(tǒng)領(lǐng)一方的長(zhǎng)官，也可指第三等爵位。12.A.“足下”“家父”文言色彩很濃，不適于勸酒的場(chǎng)合。13.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）闕然久不報(bào)，幸勿為過(guò)。（4分）（1）時(shí)間隔了很久還沒(méi)有給您回信，希望不要見(jiàn)責(zé)（為此而責(zé)備我）。（“闕然”1分，“報(bào)”1分，“幸”1分，“過(guò)”1分）（2）固主上所戲弄，倡優(yōu)所畜，流俗之所輕也。（4分）（2）本來(lái)就是為主上所戲弄，像樂(lè)師、優(yōu)伶那樣被豢養(yǎng)，而為世俗之人所看不起。（3處被動(dòng)3分，“倡優(yōu)”1分）三、古詩(shī)詞鑒

17、賞（12分）14.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（12分）早梅齊己萬(wàn)木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來(lái)。 明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)?！咀⑨尅客号_(tái)：既指觀賞春景的高臺(tái)。(1)首聯(lián)有何作用？請(qǐng)分條說(shuō)明。（4分）內(nèi)容上：萬(wàn)木凍折和早梅充滿(mǎn)生機(jī)形成對(duì)比（1分），反襯出梅花不畏嚴(yán)寒的品性（1分）。結(jié)構(gòu)上：暗扣詩(shī)題（1分），引出后文早梅在深雪中開(kāi)放（或：為后文寫(xiě)梅花在深雪中開(kāi)放作鋪墊）（1分）。 (2)賞析詩(shī)歌的頸聯(lián)。（4分）(2)運(yùn)用擬人修辭（1分），嗅覺(jué)視覺(jué)相結(jié)合（1分），寫(xiě)出了梅花的幽香和素艷之美（1分）；“禽窺素艷”從側(cè)面表現(xiàn)出梅花色彩的素凈美麗（1分），也暗示

18、花開(kāi)之早，生動(dòng)別致（1分）。【前2點(diǎn)必答，后3點(diǎn)答出2點(diǎn)即可】 (3)整首詩(shī)是如何圍繞“早”字落筆的? 結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，試作簡(jiǎn)要分析。（4分）(3)首聯(lián)“孤根獨(dú)暖”是寫(xiě)梅復(fù)蘇之“早”；頷聯(lián)“一枝獨(dú)開(kāi)”寫(xiě)梅開(kāi)之“早”；頸聯(lián)禽鳥(niǎo)驚奇窺視，是因?yàn)樵缑匪仄G；尾聯(lián)禱祝明春先發(fā)，仍然是“早”。 （1點(diǎn)1分）三、名句名篇默寫(xiě)（8分）15.將下列名篇名句的空白處補(bǔ)寫(xiě)完整。(1) ，晚有兒息。（陳情表）(2) ，眾人皆醉我獨(dú)醒。（漁父）(3) ，不可勝記。（報(bào)任安書(shū)）(4) 詩(shī)三百篇， 。（報(bào)任安書(shū)）(5) ，則芥為之舟。（逍遙游）(6) 一觴一詠， 。（蘭亭集序）(7) 老當(dāng)益壯， 。（滕王閣序）(8) ，桑榆

19、非晚。（滕王閣序）五、現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）閱讀下面的作品，完成16-19題。祖父死了的時(shí)候蕭紅祖父總是有點(diǎn)變樣子，他喜歡流起眼淚來(lái)，同時(shí)過(guò)去很重要的事情他也忘掉。比方過(guò)去那一些他常講的故事，現(xiàn)在講起來(lái)，講了一半他就說(shuō):“我記不得了。”某夜，他又病了一次，竟說(shuō):“給你三姑寫(xiě)信，叫她來(lái)一趟，我不是四五年沒(méi)看過(guò)她嗎？”他叫我寫(xiě)信給我已經(jīng)死去五年的姑母。那次離家是很痛苦的。學(xué)校來(lái)了開(kāi)學(xué)通知信，祖父又一天一天地變樣起來(lái)。祖父睡著的時(shí)候，我就躺在他的旁邊哭，好像祖父已經(jīng)離開(kāi)我死去似的，一面哭著一面抬頭看他凹陷的嘴唇。我若死掉祖父，就死掉我一生最重要的一個(gè)人，好像他死了就把人間一切“愛(ài)”和“溫暖”帶得

20、空空虛虛。我的心被絲線扎住或鐵絲絞住了。我聯(lián)想到母親死以后，父親怎樣打我，又娶一個(gè)新母親來(lái)。這個(gè)母親很客氣，不打我，就是罵，也是指著桌子或椅子來(lái)罵我?？蜌馐窃娇蜌饬?，但是冷淡了，疏遠(yuǎn)了，生人一樣。三月里，我又回家一次。大門(mén)開(kāi)時(shí)，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)注意著祖父住著的那間房子。果然祖父的面孔和胡子閃現(xiàn)在玻璃窗里。我跳著笑著跑進(jìn)屋去。但不是高興，只是心酸，祖父的臉色更慘淡更白了。等屋子里一個(gè)人沒(méi)有時(shí)，他流著淚，慌慌忙忙地一邊用袖口擦著眼淚，一邊抖動(dòng)著嘴唇說(shuō)：“爺爺不行了，不知早晚前些日子好險(xiǎn)沒(méi)跌跌死。沒(méi)用了，活了八十一歲還是在地上爬呢！我想你看不著命爺了，誰(shuí)知沒(méi)有跌死，我又慢慢爬到炕上?！睜敔斦f(shuō)道。我走的那天也

21、是和我回來(lái)那天一樣，白色的臉的輪廓閃現(xiàn)在玻璃窗里。在院心我回頭看著祖父的面孔，走到大門(mén)口，在大門(mén)口我仍可看見(jiàn)，出了大門(mén)，就被門(mén)扇遮斷。從這一次祖父就與我永遠(yuǎn)隔絕了。我回來(lái)看祖父，這回門(mén)前吹著喇叭，馬車(chē)停在喇叭聲中，白對(duì)聯(lián)，院心的靈棚，鬧嚷嚷許多人，幡桿挑得比房頭更高，吹鼓手們的喇叭蒼涼地在悲號(hào)。這回祖父不坐在玻璃窗里，是睡在堂屋的板床上。我要看一看他白色的胡子，可是怎樣看呢！拿開(kāi)他臉上蒙著的紙吧，胡子，眼睛和嘴，都不會(huì)動(dòng)了，他真的一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有了？我從祖父的袖管里去摸他的手，手也沒(méi)有感覺(jué)了。祖父這回真死去了啊！祖父裝進(jìn)棺材去的那天早晨，正是后園里玫瑰花開(kāi)放滿(mǎn)樹(shù)的時(shí)候。我扯著祖父的一張被角，抬向

22、靈前去。吹鼓手在靈前吹著大喇叭?！斑圻郏　焙谏?，半尺厚的靈柩蓋子壓上去。吃飯的時(shí)候，我飲了酒，用祖父的酒杯飲的。飯后我跑到后花園玫瑰樹(shù)下去臥倒，園中飛著蜂子和蝴蝶，綠草的清涼的氣味，這都和十年前一樣?？墒鞘昵八懒藡寢?。媽媽死后我仍是在園中撲蝴蝶；這回祖父死去，我卻飲了酒。過(guò)去的十年我是和父親打斗著生活。在這期間我覺(jué)得人是殘酷的東西。父親對(duì)我是沒(méi)有好面孔的，對(duì)于仆人也是沒(méi)有好面孔的，他對(duì)于祖父也是沒(méi)有好面孔的。我懂得的盡是些偏僻的人生，我想世間死了祖父，就沒(méi)有再同情我的人了，世間死了祖父，剩下的盡是些兇殘的人了。我飲了酒，回想，幻想以后我必須不要家，到廣大的人群中去，但我在玫瑰樹(shù)下顫怵了，人

23、群中沒(méi)有我的祖父。所以我哭著，整個(gè)祖父死的時(shí)候我哭著。(有刪改）16.作品中畫(huà)線部分寫(xiě)道：“媽媽死后我仍是在園中撲蝴蝶；這回祖父死去，我卻飲了酒?！痹嚪治銎湓颉?4分）16.母親死去時(shí)自己撲蝴蝶，是因年齡尚小，單純不諳世事，不能領(lǐng)會(huì)失去親人的傷痛。祖父死去，自己已飽嘗人間冷暖辛酸，世間唯一疼愛(ài)自己的祖父死去，帶走了一切“愛(ài)”和“溫暖”，令我空虛絕望，所以喝酒麻醉自己，以酒解愁。（每點(diǎn)2分）17.文中第五段記述的事情有何作用？（6分）本段描寫(xiě)了“我”的母親去世，父親打“我”，繼母罵“我”，心靈受到摧殘；展現(xiàn)了“我”年少時(shí)代家庭關(guān)系的陰冷、薄情，內(nèi)心的悲苦、孤獨(dú)、無(wú)助；與祖父對(duì)“我”的慈祥、疼愛(ài)形成鮮明的對(duì)比，印證了“我”為何對(duì)祖父生病如此難過(guò)，也為后文祖父死去“我”的絕望做鋪墊。（每點(diǎn)2分，不必求全，答出關(guān)鍵詞即可）【思路點(diǎn)撥】本題考查整個(gè)段落的作用，所以應(yīng)該聯(lián)系上下文，同時(shí)要從文章主旨入手。全文展現(xiàn)了“我”的家庭關(guān)系中其他人的殘酷冷漠，唯獨(dú)祖父對(duì)“我”慈愛(ài)，因此祖父死去于“我”便是巨大打擊，有鋪墊作用。再者答題時(shí)應(yīng)該先描述第五段記述了哪幾件事情，再分析作用，分析“我”的處境和心情。18.文中兩次哭的內(nèi)涵各是什么？請(qǐng)結(jié)合全文探究。（4分）.第一次哭是祖父病中，“我”害怕祖父死去,十分擔(dān)憂(yōu)、焦慮和難過(guò)。（2分)第二次哭，祖父已經(jīng)死去，世間薄情冷漠，使“我”陷入悲傷和絕望