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1、1鄭振鐸鄭振鐸2 七語貓第二課時 3 二、合作與探究二、合作與探究 (一一)繼續(xù)研討繼續(xù)研討 1.第二只貓丟失后,作者寫到:“自此,我家好久不養(yǎng)貓?!钡谌回埶篮螅髡哂謱懙剑骸白源?,我家永不養(yǎng)貓?!斌w會這兩句話中包含的思想感情有什么不同。 2.找出文中表現(xiàn)“我”對第三只貓的感情態(tài)度的句子,并說說這些句子飽含了作者什么樣的感情?4 (二二)寫法探究寫法探究 跳讀課文,想一想,本文寫作技巧方面有哪些特點? 1.情節(jié)曲折,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 2.首尾呼應(yīng)和伏筆的設(shè)置。 3.鮮明的對比。 4.第一人稱的敘述方式5 四、拓展延伸四、拓展延伸 1.假如你是第三只貓,當(dāng)時你會怎樣為自己辯護(hù)呢?(請用第一人稱寫一段
2、話,語言要符合其身份和地位。) 2.請你根據(jù)文章內(nèi)容填寫芙蓉鳥被害案的有關(guān)材料。 案發(fā)現(xiàn)場情況: 犯罪嫌疑人: 犯罪嫌疑人作案的可能性: (1)案發(fā)前的表現(xiàn): (2)案發(fā)后的表現(xiàn): 對犯罪嫌疑人的懲罰方式:6 芙蓉鳥被害案芙蓉鳥被害案一、案發(fā)現(xiàn)場情況一、案發(fā)現(xiàn)場情況:二、犯罪嫌疑人:二、犯罪嫌疑人:三、犯罪嫌疑人作案證據(jù):三、犯罪嫌疑人作案證據(jù):(一)、案發(fā)前的表現(xiàn):(一)、案發(fā)前的表現(xiàn):(二)、案發(fā)后的表現(xiàn):(二)、案發(fā)后的表現(xiàn):四、對犯罪嫌疑人的懲罰方式:四、對犯罪嫌疑人的懲罰方式:1、鳥死了一只,一條腿被咬去了,籠板上都是血。、鳥死了一只,一條腿被咬去了,籠板上都是血。 2、一只鳥是死了
3、,羽毛松散著,好像它曾與它的敵人掙扎了許久。、一只鳥是死了,羽毛松散著,好像它曾與它的敵人掙扎了許久。丑貓丑貓1、那只花白貓對于這一對黃鳥,似乎也特別注意,常常跳在桌上,對鳥籠凝望著。、那只花白貓對于這一對黃鳥,似乎也特別注意,常常跳在桌上,對鳥籠凝望著。2、隔一會,它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。、隔一會,它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。它躺在露臺板上曬太陽,態(tài)度很安詳,嘴里好象還在吃著什么。我想,它一定是在吃著這可憐的鳥的腿它躺在露臺板上曬太陽,態(tài)度很安詳,嘴里好象還在吃著什么。我想,它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了。了。 我拿起樓門旁倚著的一根木棒,追過去打了一下。我拿起樓門旁倚著的一根木棒,追過
4、去打了一下。 7六、案件定性:六、案件定性: 冤冤 案案七、案件反思:七、案件反思:(一一)、在知道案件的真相后,作者的、在知道案件的真相后,作者的心情心情是怎樣的?是怎樣的?(品讀)(品讀) (二二)、在這個冤案中,作者、在這個冤案中,作者錯在哪里錯在哪里?從這件事中,你明白了?從這件事中,你明白了什么道理什么道理?五、案件真兇:五、案件真兇:一只黑貓一只黑貓 30、我心里十分的難過,真的,我的良心受傷了,、我心里十分的難過,真的,我的良心受傷了,我沒有判斷明白,便妄下斷語,冤苦了一我沒有判斷明白,便妄下斷語,冤苦了一只不能說話辯訴的動物。只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是針,刺想到它的無抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是針,刺我的良心的針!我的良心的針!31、我很想補救我的過失,但它是不能說話的,我將怎樣的對它表白我的誤解呢?、我很想補救我的過失,但它是不能說話的,我將怎樣的對它表白我的誤解呢?32、兩個月后,我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失,比以前的兩只貓的亡失,、兩個月后,我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失,比以前的兩
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