【專升本考試】2022年濮陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院自考語(yǔ)文練習(xí)題匯總

1、【專升本考試】2022年濮陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院自考語(yǔ)文練習(xí)題匯總第1題【單選題】【2012.7】早雁中隱含著作者對(duì)君王腐敗墮落、朝廷對(duì)百姓漠不關(guān)心的憤慨之情的一聯(lián)是（）。 A、金河秋半虜弦開(kāi)，云外驚飛四散哀 B、仙掌月明孤影過(guò)，長(zhǎng)門(mén)燈暗數(shù)聲來(lái) C、須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回 D、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔【正確答案】B【答案解析】34句：頷聯(lián)續(xù)寫(xiě)“驚飛四散”的征雁飛經(jīng)都城長(zhǎng)安上空的情景。 “孤影過(guò)”、“數(shù)聲來(lái)”，一繪影，一寫(xiě)聲，暗示朝廷對(duì)百姓漠不關(guān)心。第2題【單選題】【2013.7】柳宗元種樹(shù)郭橐駝傳的文體是（）。 A、人物傳記 B、諷刺小品 C、山水游記 D、政論文【正確答案】A【答案解析

2、】此篇是寓言性人物傳記文，典型的人物傳記是馬伶?zhèn)?。?題【單選題】下列張中丞傳后敘細(xì)節(jié)中，展現(xiàn)了南霽云性格特征的是（）。 A、背誦漢書(shū) B、記百姓名姓 C、拔刀斷一指 D、操紙筆立書(shū)【正確答案】C【答案解析】南霽云的故事主要有拔刀斷指、抽矢射塔，表現(xiàn)嫉惡如仇。博聞強(qiáng)記的是張巡。參見(jiàn)教材P97。第4題【單選題】【2013.7】下列蒹葭詩(shī)句中，描述抒情主人公逆流而上追尋意中人的是（）。 A、蒹葭蒼蒼，白露為霜 B、所謂伊人，在水一方 C、溯洄從之，道阻且長(zhǎng) D、溯游從之，宛在水中央【正確答案】C【答案解析】（1）考核考生審題的能力。（2）考核對(duì)課文理解的程度。描寫(xiě)一位青年在懷念他的情人，表現(xiàn)了抒情

3、主人公對(duì)心上人真誠(chéng)的向往、執(zhí)著的追求以及追求不得的失望、惆悵心情。本詩(shī)的中心意象是：“在水一方”。表明人類面臨的可望不可即的人生境遇。追尋的兩種境況：一種，逆流追尋，茫茫秋水，縱橫間隔，山高水復(fù)，道阻且長(zhǎng)；另一種，順流追尋，癡情恍惚，若有若無(wú)，幻像迷離，“宛在水中央”。兩種的結(jié)果都是可望不可即。第5題【多選題】【2014.4】在容忍與自由中，胡適自述年少時(shí)援引王制專制律條痛罵的中國(guó)古代小說(shuō)有（）。 A、紅樓夢(mèng) B、西游記 C、水滸傳 D、封神榜 E、三國(guó)演義【正確答案】BD【答案解析】作者胡適年少時(shí)援引王制專制律條痛罵西游記和封神榜。參見(jiàn)教材P26。第6題【單選題】下列張中丞傳后敘的人物形象特

4、點(diǎn)中，屬于許遠(yuǎn)的是（）。 A、嫉惡如仇 B、從容鎮(zhèn)定 C、寬厚謙和 D、博聞強(qiáng)記【正確答案】C【答案解析】張巡：從容鎮(zhèn)定、視死如歸、博聞強(qiáng)記。許遠(yuǎn)：寬厚謙和、為國(guó)讓賢。南霽云：嫉惡如仇、忠貞剛烈。參見(jiàn)教材P97。第7題【多選題】前赤壁賦中，表現(xiàn)人生無(wú)常的語(yǔ)句有（）。 A、哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮 B、縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然 C、舞幽壑之潛蚊，泣孤舟之嫠婦 D、寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟 E、茍非吾之所有，雖一毫而莫取【正確答案】AD【答案解析】A哀嘆我們的一生只是短暫的片刻，羨慕長(zhǎng)江的沒(méi)有窮盡。B任憑小船到它所要去的地方，越過(guò)浩蕩渺遠(yuǎn)的江面。 C能使深谷中的蛟龍為之起舞，能使孤舟上的寡婦

5、為之飲泣。D如同蜉蝣置身于廣闊的天地中，像滄海中的一粒粟米那樣渺小。E若不是自己應(yīng)該擁有的，即使一分一毫也不能求取。參見(jiàn)教材P102。第8題【單選題】【2015.4】寶黛吵架寫(xiě)黛玉愛(ài)之至深反生怨情的表現(xiàn)是（）。 A、提起張道士說(shuō)親的話頭 B、痛苦嘔藥 C、在瀟湘館臨風(fēng)灑淚 D、搶鉸玉石穗子【正確答案】D【答案解析】仔細(xì)分析可知，A選項(xiàng)屬于文章開(kāi)始，和黛玉因愛(ài)生怨無(wú)關(guān)，B選項(xiàng)是黛玉聽(tīng)了襲人的話之后的反應(yīng)，沒(méi)有生怨，C項(xiàng)是賈母聽(tīng)說(shuō)了他們吵架之后，說(shuō)“不是冤家不聚頭”之后黛玉的反應(yīng)，與生怨無(wú)關(guān)，只有D是符合題意的。參見(jiàn)教材P236。第9題【單選題】貫穿論毅力全文的論證方法是（）。 A、演繹法 B、歸

6、納法 C、類比法 D、對(duì)比法【正確答案】D【答案解析】考語(yǔ)文知識(shí)，本文主要采取正反對(duì)比論證法說(shuō)理。第一段，“有毅力者成，反是者敗”。正反對(duì)比；第二段，順境與逆境相對(duì)比；第三段，遇挫折不退卻與旁觀者對(duì)比；第四段，堆山者與填土者對(duì)比，堆山者“功虧一簣”，填土者則“持之以恒”。 全文圍繞“成與敗，順與逆，強(qiáng)與弱，彼與我”進(jìn)行正反對(duì)比。參見(jiàn)教材P53。第10題【多選題】【2013.1】下列詩(shī)作，屬于敘事詩(shī)的有（）。 A、湘夫人 B、陌上桑 C、飲酒 D、行路難 E、長(zhǎng)恨歌【正確答案】ABE【答案解析】需要掌握敘事詩(shī)這種題材的特點(diǎn)。第11題【單選題】下列如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)提到的愚蠢見(jiàn)識(shí)中，與古希臘哲學(xué)家

7、、科學(xué)家亞里士多德有關(guān)的是（）。 A、麒麟和火蛇是真實(shí)存在的 B、刺猬好吃油蟲(chóng) C、婦女牙齒的數(shù)目比男人少 D、男性特別優(yōu)越【正確答案】C【答案解析】課文原文第二段第二行：“亞里士多德誤以為婦女牙齒的數(shù)目比男人少”。A項(xiàng)是古代和中古時(shí)代的著作家所認(rèn)為的。B項(xiàng)是作者自己以為的。D項(xiàng)是作者提出對(duì)狂妄自大意見(jiàn)進(jìn)行提防時(shí)所提到的，存在這種思想的是某些男人。參見(jiàn)教材P66。第12題【單選題】【2012.7】下列作品中，具有濃郁抒情色彩的敘事詩(shī)是（）。 A、我愿是一條急流 B、陌上桑 C、長(zhǎng)恨歌 D、雨巷【正確答案】C【答案解析】首先找出敘事詩(shī)，只有陌上桑與長(zhǎng)恨歌，再比較抒情色彩的濃郁程度。A.我愿是一條

8、急流（愛(ài)情詩(shī)）。B.陌上桑（敘事詩(shī)，喜劇色彩）。D.雨巷（抒情詩(shī)）。參見(jiàn)教材P181。第13題【單選題】【2013.7】都江堰中“不管孟姜女們?nèi)绾瓮纯蘖魈椤钡纳顚雍x是（）。 A、孟姜女的傳說(shuō)并不是真實(shí)的歷史 B、建造長(zhǎng)城并不是為了造福民眾 C、民眾的看法不能改變長(zhǎng)城的偉大 D、都江堰的修筑動(dòng)用了很多民力【正確答案】B【答案解析】考核對(duì)都江堰思想內(nèi)容的較深刻理解。將長(zhǎng)城與都江堰對(duì)比，將秦始皇的指令與李冰的指令對(duì)比，高度贊揚(yáng)了為民造福的李冰父子。第14題【單選題】【2011.4】下列張中丞傳后敘的語(yǔ)句中，作為類比論據(jù)，用以駁斥“城之陷，自遠(yuǎn)所分始，以此詬遠(yuǎn)”的是（）。 A、當(dāng)其圍守時(shí)，外無(wú)蚍蜉蟻

9、子之援 B、烏有城壞，其徒俱死，獨(dú)蒙愧恥求活 C、人之將死，其臟腑必有先受其病者 D、茍此不能守，雖避之他處何益【正確答案】C【答案解析】典型考核考生是否閱讀課文。第15題【單選題】張中丞傳后續(xù)中，寬厚謙和、為國(guó)讓賢的人物是（）。 A、南霽云 B、張巡 C、雷萬(wàn)春 D、許遠(yuǎn)【正確答案】D【答案解析】南霽云：拔刀斷指、抽矢射塔，表現(xiàn)出嫉惡如仇、忠貞剛烈。張巡：從容鎮(zhèn)定、視死如歸，博聞強(qiáng)記。許遠(yuǎn)：寬厚謙和、為國(guó)讓賢。雷萬(wàn)春文章中只是提到此人物沒(méi)有展開(kāi)。參見(jiàn)教材P97。第16題【單選題】【2013.1】下列祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)中的詩(shī)句，象征貧窮落后給予祖國(guó)沉重負(fù)載的是（）。 A、把纖繩深深勒進(jìn)你的肩

10、膊 B、千百年來(lái)未落到地面的花朵 C、剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫 D、雪被下古蓮的胚芽【正確答案】A【答案解析】參見(jiàn)教材第211頁(yè)【提示】。該詩(shī)共四段，需要掌握每段的敘述的內(nèi)容?？己丝忌鷮?duì)該詩(shī)內(nèi)容的閱讀。第17題【單選題】【2012.4】都江堰一文認(rèn)為都江堰勝過(guò)長(zhǎng)城，所反映的人文理念是（）。 A、尊崇更加悠久的歷史遺跡 B、推崇為民造福的從政精神 C、顯示人類馴服自然的信心 D、贊賞民間宗教的世俗精神【正確答案】B【答案解析】本題考核對(duì)文章內(nèi)容及主題的把握。都江堰描繪了都江堰水利工程，闡發(fā)了都江堰水利工程的文化內(nèi)涵，高度贊揚(yáng)了李冰父子為民造福的從政精神。參見(jiàn)教材P133。第18題【多選題】【2016

11、.10】容忍與自由一文所涉及的內(nèi)容有（）。 A、個(gè)人經(jīng)驗(yàn) B、宗教歷史 C、國(guó)際關(guān)系 D、政治思想 E、教育理念【正確答案】ABD【答案解析】【提示】從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)說(shuō)到宗教史，再說(shuō)到政治思想，視野廣闊，體現(xiàn)出容忍是一種普適理念。參見(jiàn)教材P26。第19題【多選題】【2012.1】陌上桑運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)刻畫(huà)羅敷美貌的詩(shī)句有（）。 A、頭上倭墮髻，耳中明月珠 B、行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧?C、少年見(jiàn)羅敷，脫帽著帩頭 D、耕者忘其犁，鋤者忘其鋤 E、青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭【正確答案】ABCD【答案解析】這道題考核對(duì)課文的內(nèi)容掌握及對(duì)人物“側(cè)面描寫(xiě)”知識(shí)的掌握。對(duì)人物描寫(xiě)有正面描寫(xiě)，側(cè)面描寫(xiě)兩種，陌上桑沒(méi)有正面描

12、寫(xiě)羅敷女如何貌美，而是通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)來(lái)襯托出她的美貌?！癆.頭上倭墮髻，耳中明月珠”是通過(guò)裝飾美來(lái)描寫(xiě)羅敷女的美貌的，有這樣美的裝飾的人能不美嗎？“B.行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧?；C.少年見(jiàn)羅敷，脫帽著帩頭；D.耕者忘其犁，鋤者忘其鋤”則是通過(guò)旁觀者為之傾倒而描寫(xiě)羅敷女的美貌。因此A，B，C，D四項(xiàng)都應(yīng)該是運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)刻畫(huà)羅敷美貌的詩(shī)句。“E.青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭”是羅敷女夸贊其夫君句子。第20題【單選題】【2013.10】下列寡人之于國(guó)也語(yǔ)句中，被用作比喻的是（）。 A、五十者可以衣帛矣 B、以五十步笑百步 C、頒白者不負(fù)戴于道路矣 D、涂有餓莩而不知發(fā)【正確答案】B【答案解析】掌握比喻修辭手法

13、。熟悉課文內(nèi)容。第21題【單選題】【2014.4】下列祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)意象中，“數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌”的是（）。 A、破舊的老水車 B、熏黑的礦燈 C、失修的路基 D、淤灘上的駁船【正確答案】A【答案解析】祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)的第一句即為“我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌”。參見(jiàn)教材P209。第22題【單選題】【2012.7】哭小弟一文以“哭”貫穿全文，卻又以“小弟，我不哭”結(jié)尾，在本文的下列語(yǔ)句中，能夠說(shuō)明其原因的是（）。 A、這樣壯志未酬的人，不只他一個(gè)呵 B、我還曾希望在我自己走到人生的盡頭，跨過(guò)那一道痛苦的門(mén)檻時(shí)，身旁的親人中能有我的弟弟 C、可是我怎能相信這是事實(shí)呢

14、 D、他在病中寫(xiě)的詩(shī)中有兩句：“回首悠悠無(wú)恨事，丹心一片向?qū)?lái)?！彼麤](méi)有恨事【正確答案】D【答案解析】本題要求考生對(duì)課文內(nèi)容全面理解。選項(xiàng)ABC反映的都是“哭”的因素。第23題【單選題】麥琪的禮物中，能夠使“示巴女皇”的珠寶、首飾相形見(jiàn)絀的是（）。 A、德拉的美發(fā) B、杰姆的金表 C、玳瑁的發(fā)梳 D、白金的表鏈【正確答案】A【答案解析】如果示巴女皇住在氣窗對(duì)面的公寓里，德拉總會(huì)有一天把頭發(fā)懸在窗外去晾干，只是為了使那位女皇的珠寶、首飾相形見(jiàn)絀。所以選A。參見(jiàn)教材P281。（2014年4月試題）第24題【單選題】【2012.7】下列張中丞傳后敘的語(yǔ)句中，韓愈用以駁斥“城之陷，自遠(yuǎn)所分始，以此詬遠(yuǎn)

15、”的是（）。 A、何苦守尺寸之地，食其所愛(ài)之肉 B、引繩而絕之，其絕必有處 C、茍此不能守，雖避之他處何益 D、烏有城壞，其徒俱死，獨(dú)蒙愧恥求活【正確答案】B【答案解析】考核對(duì)課文的熟練程度。參見(jiàn)教材P70、71。第25題【單選題】【2013.4】下列再別康橋詩(shī)句中，詩(shī)人以物自喻的是（） A、在康河的柔波里，我甘心做一條水草 B、我輕輕的招手，作別西天的云彩 C、夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋 D、但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫【正確答案】A【答案解析】考核：（1）掌握什么是自喻；（2）掌握詩(shī)詞每句話的內(nèi)容含義。第26題【單選題】【2015.4】吃飯一文提及的古代典籍中，把“做宰相”比為“和

16、羹調(diào)鼎”的是（）。 A、尚書(shū) B、禮記 C、論語(yǔ) D、呂氏春秋【正確答案】A【答案解析】吃飯一文提及的古代典籍中，把“做宰相”比為“和羹調(diào)鼎”的是尚書(shū)。參見(jiàn)教材P36。第27題【多選題】【2013.10】下列語(yǔ)句所描寫(xiě)的場(chǎng)景中，發(fā)生在秋天的有（）。 A、忽然在前面田野里一片綠的蠶豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見(jiàn)了一線光，一個(gè)亮 B、杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇。是夕好名，逐隊(duì)爭(zhēng)出，多犒門(mén)軍酒錢，轎夫擎燎，列俟岸上 C、滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘!守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑 D、一徑時(shí)而蒼白時(shí)而黑潤(rùn)的小路，時(shí)而明朗時(shí)而陰晦的天上搖蕩著串串楊花 E、漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓【正確答案】BC

17、E【答案解析】這道題有一定難度，要求對(duì)于以上五個(gè)場(chǎng)景都有較深入的了解，還考核考生分析能力。A.選自愛(ài)爾克燈光“于是在一個(gè)春天的早晨”；B.選自西湖七月半，七月半是農(nóng)歷七月十五，已經(jīng)立秋，進(jìn)入秋天；C.選自李清照聲聲慢；描寫(xiě)五個(gè)殘秋景物來(lái)渲染作者的愁情；D.選自我與地壇“以景物對(duì)應(yīng)四季，春天是一徑時(shí)而蒼白時(shí)而黑潤(rùn)的小路，時(shí)而明朗時(shí)而陰晦的天上搖蕩著串串揚(yáng)花；夏天是一條條耀眼而灼人的石凳，或陰涼而爬滿了青苔的石階，階下有果皮，階上有半張被坐皺的報(bào)紙；秋天是一座青銅的大鐘，在園子的西北角上曾丟棄著一座很大的銅鐘，銅鐘與這園子一般年紀(jì)，渾身掛滿綠銹，文字已不清晰；冬天，是林中空地上幾只羽毛蓬松的老麻雀

18、?！盓.選自柳永八聲甘州；“對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋”。悲秋；自然景物之秋，人之秋。第28題【多選題】【2010.10】蒹葭全詩(shī)流溢著抒情主人公對(duì)“伊人”的（） A、真誠(chéng)向往 B、執(zhí)著追求 C、絕望情緒 D、疑慮心理 E、追尋不得的惆悵【正確答案】ABE【答案解析】考查主旨。對(duì)這首詩(shī)歷來(lái)解說(shuō)不一，有人認(rèn)為作者在思念戀人，詩(shī)的主旨是寫(xiě)愛(ài)情；有人說(shuō)是詩(shī)人借懷友諷刺秦襄公不能禮賢下士，致使賢士隱居、不肯出來(lái)做官；也有人說(shuō)作者就是隱士，此詩(shī)乃明志之作。我們是把這首詩(shī)看作愛(ài)情詩(shī)，描寫(xiě)一位青年在懷念她的情人，表現(xiàn)了抒情主人公對(duì)心上人真誠(chéng)的向往，執(zhí)著的追求以及追求不得的失望、惆悵心情。第29題【單選題】

19、【2015.4】下列行路難（其一）詩(shī)句中，包含南朝宗愨典故的是（）。 A、停杯投箸不能食 B、閑來(lái)垂釣碧溪上 C、忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 D、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)【正確答案】D【答案解析】由教材注釋7可得正確答案，參見(jiàn)教材P170。第30題【單選題】【2014.4】香市：“在我看來(lái)，這所謂的南洋武術(shù)班的幾套把式比起從前香市里的打拳頭賣膏藥的玩意來(lái)，委實(shí)是好看得多了?！弊髡哌@樣說(shuō)的目的是（）。 A、贊賞民間技藝的進(jìn)步 B、反襯重興香市的冷落 C、證明香市品位的提高 D、諷刺觀眾素質(zhì)的降低【正確答案】B【答案解析】香市寫(xiě)重興香市的冷落情景采用反襯手法：重興香市中的武術(shù)班，技藝比往昔香市的雜耍高明得多，票價(jià)也極低

20、，但看的人很少，這就更加鮮明地反襯出重興香市的冷落。參見(jiàn)教材P109。第31題【單選題】【2007.10】下列散文中，運(yùn)用多方面材料交叉壘積敘事方法的是（）。 A、香市 B、紀(jì)念傅雷 C、我與地壇 D、哭小弟【正確答案】D【答案解析】回答這道題，必須對(duì)課文相當(dāng)熟悉。只有“哭小弟”行文是“把小弟的一生分為四塊，交錯(cuò)展現(xiàn)”。第32題【單選題】前赤壁賦釆用主客對(duì)話表現(xiàn)手法，其用意是（）。 A、制造喧賓奪主、出人意表的效果 B、抒寫(xiě)適意自然的審美化人生情趣 C、表達(dá)思想中兩個(gè)不同側(cè)面的矛盾斗爭(zhēng) D、說(shuō)明事物具有變與不變兩重性的哲理【正確答案】C【答案解析】1.掌握“賦”寫(xiě)作特點(diǎn)；2.深刻掌握課文的思想

21、內(nèi)容。第33題【單選題】【2013.1】垓下之圍的“太史公曰”中，肯定項(xiàng)羽歷史功績(jī)的語(yǔ)句是（）。 A、舜目蓋重瞳子，又聞項(xiàng)羽亦重瞳子，羽豈其苗裔邪 B、遂將五諸侯滅秦，分裂天下而封王侯 C、放逐義帝而自立 D、欲以力征經(jīng)營(yíng)天下【正確答案】B【答案解析】參見(jiàn)教材第67頁(yè)【提示】。垓下之圍的“太史公曰”對(duì)項(xiàng)羽做蓋棺定論，肯定了項(xiàng)羽起兵滅秦的重大歷史功績(jī)，又批評(píng)了他缺乏政治遠(yuǎn)見(jiàn)，專持武力以經(jīng)營(yíng)天下的致命錯(cuò)誤。第34題【多選題】【2013.7】下列詩(shī)詞句中，運(yùn)用了比喻手法的有（）。 A、芙蓉如面柳如眉，對(duì)此如何不淚垂 B、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔 C、問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流 D、漸霜

22、風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓 E、梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛【正確答案】ACE【答案解析】要求熟練掌握修辭手法：比喻，比擬；排比，對(duì)偶；設(shè)問(wèn)，反詰；層遞；借代；呼告。2、B選自杜牧早雁，通篇借象征抒情。第35題【單選題】下列著作中，作者為韓愈的是（）。 A、壯悔堂文集 B、昌黎先生集 C、震川先生集 D、樊川集【正確答案】B【答案解析】韓愈有昌黎先生集。選項(xiàng)A的作者是侯方域，選項(xiàng)C的作者是歸有光，選項(xiàng)D的作者是杜牧。參見(jiàn)教材P92。第36題【單選題】【2014.4】長(zhǎng)恨歌中“排空馭氣奔如電，升天入地求之遍”的主角是（）。 A、楊貴妃 B、董雙成 C、梨園弟子 D、臨邛道士【正確答案】D【答案

23、解析】“排空馭氣奔如電，升天入地求之遍”描述的是臨邛道士招魂的場(chǎng)景。參見(jiàn)教材P177。第37題【多選題】【2013.10】垓下之圍塑造人物形象所使用的手法有（）。 A、場(chǎng)面描寫(xiě) B、語(yǔ)言描寫(xiě) C、細(xì)節(jié)描寫(xiě) D、景物描寫(xiě) E、行為舉止描寫(xiě)【正確答案】ABCE【答案解析】人物描寫(xiě)五種方法。本篇還有特點(diǎn)：“提示”通過(guò)三個(gè)場(chǎng)面描寫(xiě)，塑造個(gè)性特點(diǎn)十分鮮明的悲劇英雄形象。第38題【單選題】【2012.7】早雁中隱含著作者對(duì)君王腐敗墮落、朝廷對(duì)百姓漠不關(guān)心的憤慨之情的一聯(lián)是（）。 A、金河秋半虜弦開(kāi)，云外驚飛四散哀 B、仙掌月明孤影過(guò)，長(zhǎng)門(mén)燈暗數(shù)聲來(lái) C、須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回 D、莫厭瀟湘少人處，

24、水多菰米岸莓苔【正確答案】B【答案解析】34句：頷聯(lián)續(xù)寫(xiě)“驚飛四散”的征雁飛經(jīng)都城長(zhǎng)安上空的情景。 “孤影過(guò)”、“數(shù)聲來(lái)”，一繪影，一寫(xiě)聲，暗示朝廷對(duì)百姓漠不關(guān)心。第39題【單選題】【2012.7】我愿是一條急流中作者曾用“云朵”、“大旗”作雙重自喻，在下列喻指愛(ài)人的意象中，與之相對(duì)應(yīng)的是（）。 A、小魚(yú) B、小鳥(niǎo) C、烈火 D、太陽(yáng)【正確答案】D【答案解析】全詩(shī)通篇比喻抒情。五小節(jié)就有五組比喻，“急流”和“小魚(yú)”，“荒林”和“小鳥(niǎo)”，“廢墟”和“常青藤”，“草棚”和“烈火”，“云朵、大旗”和“太陽(yáng)”。每一組比喻，前者是作者的自喻，后者是對(duì)妻子的比喻。參見(jiàn)教材P215。第40題【單選題】【20

25、12.4】下列咬文嚼字所引的例句中，被作者稱贊為“點(diǎn)鐵成金”的一句是（）。 A、你這革命家的風(fēng)度 B、嘗見(jiàn)草中有虎，射之，沒(méi)鏃。視之，石也 C、鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén) D、獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來(lái)試人間第二泉【正確答案】D【答案解析】這是考核考生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，但是，考核的這一點(diǎn)是一般考生都很難注意的地方。教材第30頁(yè)第一段倒數(shù)第三行：由“獨(dú)攜小龍團(tuán)，來(lái)試惠山泉”變成“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來(lái)試人間第二泉”，這是點(diǎn)鐵成金。第41題【單選題】愛(ài)爾克的燈光中故居照壁上“長(zhǎng)宜子孫”四個(gè)字引發(fā)的作者的思想感情是（）。 A、對(duì)遙遠(yuǎn)舊夢(mèng)的懷念 B、對(duì)姐姐不幸遭遇的痛惜 C、對(duì)祖輩的親密回憶 D、對(duì)封建家庭的徹底否定

26、【正確答案】D【答案解析】【提示】故居趙壁上的“長(zhǎng)宜子孫”四個(gè)字，引發(fā)了作者對(duì)人生道路的思索：祖輩們所安排的囿于家庭和禮教的“平坦而舒適”的道路，實(shí)際上是一條窒息青春和生命的思路，只有沖破舊家庭、舊禮教，到“廣大的世界中去”，才是一條光明之路。這里所表現(xiàn)的作者對(duì)封建家庭和封建禮教的徹底否定，就是本文的中心思想。參見(jiàn)教材P113、114。第42題【多選題】下列西方名著中，傅雷曾經(jīng)翻譯過(guò)的有（）。 A、羅曼· 羅蘭約翰·克利斯朵夫 B、莎士比亞哈姆雷特 C、丹納藝術(shù)哲學(xué) D、巴爾扎克歐也妮·葛朗臺(tái)高老頭 E、毛姆刀鋒【正確答案】ACD【答案解析】傅雷譯著有羅曼

27、3;羅蘭約翰·克利斯朵夫，巴爾扎克歐也妮·葛朗臺(tái)高老頭，丹納藝術(shù)哲學(xué) 等30多部。參見(jiàn)教材P129。第43題【單選題】【2017.4】紀(jì)念傅雷所敘述的事例中，能說(shuō)明傅雷“在青年時(shí)候，他的剛直還近于狂妄”的是（）。 A、與滕固吵翻，一怒返滬 B、成為第五類分子 C、望子成龍，逼傅聰練琴 D、不滿“墨豬”之評(píng)【正確答案】A【答案解析】“與滕固吵翻，一怒返滬”是傅雷三“怒”中的第一“怒”，能夠說(shuō)明傅雷“在青年時(shí)候，他的剛直還近于狂妄”。而B(niǎo)C沒(méi)有表現(xiàn)傅雷的“怒”，D表現(xiàn)了剛直，但是是為了學(xué)術(shù)方面的問(wèn)題，也是在他思想成熟以后成為具有浩然之氣的儒家之剛者，并不符合“狂妄”。參見(jiàn)教材P

28、119。第44題【單選題】【2013.10】下列咬文嚼字列舉的例證中，被朱光潛先生稱為“煉字的好例”的是（）。 A、你是沒(méi)有骨氣的文人你這沒(méi)有骨氣的文人 B、你是個(gè)好小子你這好小子 C、見(jiàn)草中石，以為虎見(jiàn)草中有虎 D、僧推月下門(mén)僧敲月下門(mén)【正確答案】A【答案解析】B是進(jìn)一步分析煉字的例子；C是表面只是斟酌文字的分量，實(shí)際上是在調(diào)整思想感情的例子；D是表明更動(dòng)了文字，同時(shí)更動(dòng)了思想感情的例子。第45題【單選題】紀(jì)念傅雷所敘述的事例中，能說(shuō)明傅雷“在青年時(shí)候，他的剛直還近于狂妄”的是（）。 A、與滕固吵翻，一怒返滬 B、成為第五類分子 C、望子成龍，逼傅聰練琴 D、不滿“墨豬”之評(píng)【正確答案】A【

29、答案解析】“與滕固吵翻，一怒返滬”是傅雷三“怒”中的第一“怒”，能夠說(shuō)明傅雷“在青年時(shí)候，他的剛直還近于狂妄”。而B(niǎo)C沒(méi)有表現(xiàn)傅雷的“怒”，D表現(xiàn)了剛直，但是是為了學(xué)術(shù)方面的問(wèn)題，也是在他思想成熟以后成為具有浩然之氣的儒家之剛者，并不符合“狂妄”。參見(jiàn)教材P129。第46題【多選題】【2012.1】下列寶黛吵架的人物語(yǔ)言中，表現(xiàn)了人物心理活動(dòng)的有（）。 A、你只管聽(tīng)你的戲去罷；在家里做什么 B、別人不知道我的心，還可??；連他也奚落起我來(lái) C、難道你就不想我的心里眼里只有你 D、什么勞什子!我砸了你，就完了事了 E、方才不該和他較證，這會(huì)子他這樣光景，我又替不了他【正確答案】BCE【答案解析】這

30、道題既考核對(duì)課文內(nèi)容的熟練程度，又考核對(duì)描寫(xiě)人物的五種方法的掌握。描寫(xiě)人物有五種方法：肖像描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)，行動(dòng)描寫(xiě)，心理描寫(xiě)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)。寶黛吵架大量采用直接心理描寫(xiě)手法表現(xiàn)戀愛(ài)中的年輕男女一種特有的心理。通過(guò)熟讀課文，可以知道：“A.你只管聽(tīng)你的戲去罷；在家里做什么?！笔橇主煊裾f(shuō)的話；“D.什么勞什子!我砸了你，就完了事了?！笔琴Z寶玉說(shuō)的話，這兩項(xiàng)屬于語(yǔ)言描寫(xiě)?！癇.別人不知道我的心，還可??；連他也奚落起我來(lái)；”“C.難道你就不想我的心里眼里只有你”是賈寶玉心里想的；“E.方才不該和他較證，這會(huì)子他這樣光景，我又替不了他”是林黛玉心里想的，這三項(xiàng)都屬于心理描寫(xiě)。第47題【單選題】【2012.7

31、】垓下之圍一文出自史記中的（）。 A、本紀(jì) B、書(shū) C、世家 D、列傳【正確答案】A【答案解析】垓下之圍一文選自史記·項(xiàng)羽本紀(jì)。參見(jiàn)教材P65。第48題【單選題】【2012.1】趙武靈王胡服騎射一文選自（）。 A、戰(zhàn)國(guó)策 B、史記 C、柳河?xùn)|集 D、資治通鑒【正確答案】D【答案解析】趙武靈王胡服騎射一文選自資治通鑒，最早見(jiàn)于戰(zhàn)國(guó)策，司馬光在資治通鑒中作了簡(jiǎn)練的描述，突出了它的重要意義。第49題【單選題】【2012.1】苦惱中不聽(tīng)姚納傾訴并謾罵姚納的人是（）。 A、軍人 B、駝背乘客 C、看門(mén)人 D、年輕車夫【正確答案】B【答案解析】這道題考核對(duì)課文的閱讀。姚納要把自己心中的苦惱對(duì)別人

32、述說(shuō)，在課文中描寫(xiě)他想對(duì)軍人、三個(gè)年輕人、看門(mén)人、年輕車夫述說(shuō)，其中“三個(gè)年輕人”中有一個(gè)駝背的“不聽(tīng)姚納傾訴并謾罵姚納”。第50題【多選題】下列香市語(yǔ)句中，使用反襯手法的有（）。 A、這所謂“南洋武術(shù)班”的幾套把式比起從前“香市”里的打拳頭賣膏藥的玩意來(lái)，委實(shí)是好看得多了 B、“香市”中主要的節(jié)目無(wú)非是“吃”和“玩” C、那不是無(wú)名的“江湖班”。然而他們只售票價(jià)十六枚銅元 D、要是放在十多年前，怕不是擠得滿場(chǎng)沒(méi)有個(gè)空隙兒么 E、然而從去年起，這“迷信”的香市忽又準(zhǔn)許舉行了【正確答案】ACD【答案解析】文章中反襯的應(yīng)用主要是指重興香市之后對(duì)南洋武術(shù)班的描寫(xiě)。只有ACD選項(xiàng)涉及。參見(jiàn)教材P121

33、。第51題【單選題】【2013.1】下列祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)中的詩(shī)句，象征貧窮落后給予祖國(guó)沉重負(fù)載的是（）。 A、把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊 B、千百年來(lái)未落到地面的花朵 C、剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫 D、雪被下古蓮的胚芽【正確答案】A【答案解析】參見(jiàn)教材第211頁(yè)【提示】。該詩(shī)共四段，需要掌握每段的敘述的內(nèi)容?？己丝忌鷮?duì)該詩(shī)內(nèi)容的閱讀。第52題【單選題】【2014.4】長(zhǎng)恨歌中“排空馭氣奔如電，升天入地求之遍”的主角是（）。 A、楊貴妃 B、董雙成 C、梨園弟子 D、臨邛道士【正確答案】D【答案解析】“排空馭氣奔如電，升天入地求之遍”描述的是臨邛道士招魂的場(chǎng)景。參見(jiàn)教材P177。第53題【多選題】【

34、2012.4】下列小說(shuō)中運(yùn)用了喜劇手法的有（）。 A、嬰寧 B、寶黛吵架 C、斷魂槍 D、苦惱 E、麥琪的禮物【正確答案】AE【答案解析】考核對(duì)五篇課文的理解。第54題【多選題】下列嬰寧語(yǔ)句中，能表現(xiàn)嬰寧性格的有（）。 A、吳笑曰：“君意亦癡！此愿有何難遂？當(dāng)代訪之” B、婢推之以入，猶掩其口，笑不可遏 C、年己十六，呆癡如嬰兒 D、操女紅精巧絕倫 E、然笑處嫣然，狂而不損其媚，人皆樂(lè)之【正確答案】BCE【答案解析】本文主要通過(guò)嬰寧的笑來(lái)表現(xiàn)其性格。參見(jiàn)教材P237。第55題【單選題】【2013.4】下列我愿是一條急流詩(shī)句中，描述“云朵”、“大旗”的是（） A、穿過(guò)崎嶇的道路 B、在曠野的上空

35、，疲倦地傲然停立 C、聳立在高山之巔 D、在幽谷中隱藏，飽受風(fēng)雨的打擊【正確答案】B【答案解析】掌握全詩(shī)通篇比喻抒情。五小節(jié)就有五組比喻，“急流”和“小魚(yú)”，“荒林”和“小鳥(niǎo)”，“廢墟”和“常青藤”，“草棚”和“火焰”，“云朵”和“大旗”。第56題【多選題】【2015.4】下列語(yǔ)句中，說(shuō)明了就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的有（）。 A、多次使用“你”“我”開(kāi)頭的語(yǔ)句，使演說(shuō)產(chǎn)生了親切的效果 B、講述“三事”的三段，都用一個(gè)反問(wèn)句來(lái)引出結(jié)語(yǔ)，語(yǔ)重情長(zhǎng) C、語(yǔ)言亦文亦白，將文言的簡(jiǎn)練典雅與口語(yǔ)的通俗明快融于一體 D、頻繁使用“也許”等虛擬語(yǔ)，體現(xiàn)了演說(shuō)者的謹(jǐn)慎與謙和 E、說(shuō)理簡(jiǎn)要透徹，情理并重，既

36、以理服人，又以情動(dòng)人【正確答案】BCE【答案解析】A選項(xiàng)說(shuō)法不正確，D選項(xiàng)所說(shuō)是羅素的如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)。參見(jiàn)教材P18-19。第57題【單選題】【2013.4】下列前赤壁賦中的語(yǔ)句，與詩(shī)經(jīng)有關(guān)的是（） A、白露橫江，水光接天 B、桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光 C、誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章 D、月明星稀，烏鵲南飛【正確答案】C【答案解析】這道題既考核考生是否熟練地閱讀課文內(nèi)容，還考核是否認(rèn)真閱讀了課文后面的注釋?？己撕芗?xì)，有一定難度。A沒(méi)有與任何詩(shī)詞有關(guān)聯(lián)；B是客人們自己的歌唱；D引用的是曹操的短歌行。第58題【多選題】【2012.1】陌上桑運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)刻畫(huà)羅敷美貌的詩(shī)句有（）。 A、頭上倭墮髻，

37、耳中明月珠 B、行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧?C、少年見(jiàn)羅敷，脫帽著帩頭 D、耕者忘其犁，鋤者忘其鋤 E、青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭【正確答案】ABCD【答案解析】這道題考核對(duì)課文的內(nèi)容掌握及對(duì)人物“側(cè)面描寫(xiě)”知識(shí)的掌握。對(duì)人物描寫(xiě)有正面描寫(xiě)，側(cè)面描寫(xiě)兩種，陌上桑沒(méi)有正面描寫(xiě)羅敷女如何貌美，而是通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)來(lái)襯托出她的美貌?！癆.頭上倭墮髻，耳中明月珠”是通過(guò)裝飾美來(lái)描寫(xiě)羅敷女的美貌的，有這樣美的裝飾的人能不美嗎？“B.行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧?；C.少年見(jiàn)羅敷，脫帽著帩頭；D.耕者忘其犁，鋤者忘其鋤”則是通過(guò)旁觀者為之傾倒而描寫(xiě)羅敷女的美貌。因此A，B，C，D四項(xiàng)都應(yīng)該是運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)刻畫(huà)羅敷美貌的詩(shī)句。“

38、E.青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭”是羅敷女夸贊其夫君句子。第59題【單選題】螞蟻大戰(zhàn)中最主要的修辭手法是（）。 A、比擬 B、排比 C、比喻 D、借代【正確答案】A【答案解析】最主要的修辭是比擬中的擬人，始終把螞蟻當(dāng)成人來(lái)描寫(xiě)，賦予他們以人的思想感情、人的動(dòng)作、人的心理、人的舉止形態(tài)。參見(jiàn)教材P158。第60題【單選題】【2012.4】下列咬文嚼字所引的例句中，被作者稱贊為“點(diǎn)鐵成金”的一句是（）。 A、你這革命家的風(fēng)度 B、嘗見(jiàn)草中有虎，射之，沒(méi)鏃。視之，石也 C、鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén) D、獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來(lái)試人間第二泉【正確答案】D【答案解析】這是考核考生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，但是，考核的這一點(diǎn)是

39、一般考生都很難注意的地方。教材第30頁(yè)第一段倒數(shù)第三行：由“獨(dú)攜小龍團(tuán)，來(lái)試惠山泉”變成“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來(lái)試人間第二泉”，這是點(diǎn)鐵成金。第61題【單選題】下列當(dāng)代作家中，著有散文集文化苦旅的是（）。 A、鐵凝 B、余秋雨 C、宗璞 D、史鐵生【正確答案】B【答案解析】余秋雨主要著作有戲劇審美心理學(xué)中國(guó)戲劇文化史述藝術(shù)創(chuàng)造工程和散文集文化苦旅。參見(jiàn)教材P140。第62題【單選題】一句話中，“咱們的中國(guó)”指的是（）。 A、人民當(dāng)家作主的中國(guó) B、歷史悠久的中國(guó) C、海外游子牽掛的中國(guó) D、多災(zāi)多難的中國(guó)【正確答案】A【答案解析】詩(shī)中大量運(yùn)用了隱喻象征手法?！坝幸痪湓捳f(shuō)出就是禍，有一句話能點(diǎn)得著火

40、”，其中“一句話”隱喻火種，“火隱喻民眾革命，“說(shuō)出就是禍”暗示反動(dòng)統(tǒng)治者對(duì)民眾革命的懼怕和鎮(zhèn)壓，“能點(diǎn)得著火”暗示民眾普遍存在著不滿和反抗情緒;這兩句詩(shī)，反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)政治黑暗、革命一觸即發(fā)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。“火山”象征蘊(yùn)藏著巨大力量的民眾，“霹靂”象征民眾革命的聲威和力量，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)民眾和民眾革命的堅(jiān)定信心。“咱們的中國(guó)”，則暗示未來(lái)的祖國(guó)將由人民當(dāng)家做主，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)理想中國(guó)的向往和贊頌。參見(jiàn)教材P212。第63題【多選題】下列咬文嚼字所列舉經(jīng)過(guò)修改的語(yǔ)句中，被朱光潛贊為成功的有（）。 A、你這沒(méi)有骨氣的文人 B、你這革命家的風(fēng)度 C、嘗見(jiàn)草中有虎，射之，沒(méi)鏃。視之，石也 D、鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧

41、敲月下門(mén) E、獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來(lái)試人間第二泉【正確答案】AE【答案解析】BC作者認(rèn)為改過(guò)以后沒(méi)有原文好。D“推”和“敲”各有各的情境，但根據(jù)上句“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)”來(lái)看，作者認(rèn)為原句更好。參見(jiàn)教材P61。第64題【單選題】【2016.4】都江堰發(fā)出了“活著或死了應(yīng)該站在哪里”的疑問(wèn)，下列語(yǔ)句中，符合作者意圖的回答是（）。 A、站在滔滔的江邊，完成了一個(gè)“守”字的原始造型 B、長(zhǎng)城擺出一副老資格等待人們的修繕 C、把一批批有所執(zhí)持的學(xué)者遴選為無(wú)所專攻的官僚 D、離索橋東端不遠(yuǎn)的玉壘山麓，建有一座二王廟，祭祀李冰父子【正確答案】A【答案解析】“活著或死了應(yīng)該站在哪里”出現(xiàn)在文章第三部分，這部分頌揚(yáng)的是李

42、冰父子與那些“有所執(zhí)持的學(xué)者遴選為無(wú)所專攻的官僚”不同，他們興修水利、為民造福。而A項(xiàng)正是說(shuō)的這種意思。BD與題干無(wú)關(guān)。參見(jiàn)教材P130-131。第65題【單選題】哭小弟中說(shuō)小弟“己是滴水不進(jìn)時(shí)，他忽然說(shuō)想吃蝦，要對(duì)蝦。他想活，他想活下去呵”，其主要用意是（）。 A、舉出實(shí)例強(qiáng)調(diào)小弟的樂(lè)觀精神 B、用細(xì)節(jié)塑造小弟對(duì)美好生活的向往 C、用小事來(lái)折射小弟的“不甘心” D、用瑣事給英雄形象賦予人情味【正確答案】C【答案解析】“不甘心”加了引號(hào)，表明小弟的壯志未酬，想要活在世上再做貢獻(xiàn)的主題。參見(jiàn)教材P134。第66題【多選題】【2017.4】下列小說(shuō)情節(jié)中，通過(guò)特定事物的描寫(xiě)凸顯時(shí)代變化深刻內(nèi)涵的有

43、（）。 A、嬰寧在婆家遍植鮮花 B、沙子龍將鏢局改為客棧 C、火車開(kāi)進(jìn)了香雪的家鄉(xiāng)臺(tái)兒溝 D、珊珊要穿著金鯉魚(yú)未曾穿過(guò)的百裥裙參加晚會(huì)表演 E、姚納的苦惱無(wú)人關(guān)心，只能向小母馬傾訴【正確答案】BCD【答案解析】B項(xiàng)出自斷魂槍“沙子龍將鏢局改為客?！钡谋尘笆沁M(jìn)入半殖民地半封建社會(huì)的近代中國(guó)，古老的傳統(tǒng)文明遭遇到西方現(xiàn)代文明的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，以刀槍棍棒為代表的國(guó)術(shù)，面對(duì)強(qiáng)大兇殘的堅(jiān)船利炮，不得不謀求改變。C項(xiàng)出自哦，香雪，火車終于開(kāi)進(jìn)了貧窮、落后、封閉、沉寂的深山，雖然只在臺(tái)兒溝停站一分鐘，但卻具有整個(gè)中國(guó)正在發(fā)生現(xiàn)代化轉(zhuǎn)折和它尚處于初始階段的隱喻意義。D出自金鯉魚(yú)的百裥裙，通過(guò)金鯉魚(yú)與姍姍祖孫兩代人的

44、命運(yùn)對(duì)比，突出時(shí)代變化的深刻內(nèi)涵，同時(shí)也強(qiáng)化了金鯉魚(yú)的悲劇意味。參見(jiàn)教材P270。第67題【單選題】寶黛吵架寫(xiě)黛玉愛(ài)之至深反生怨情的表現(xiàn)是（）。 A、提起張道士說(shuō)親的話頭 B、痛苦嘔藥 C、在瀟湘館臨風(fēng)灑淚 D、搶鉸玉石穗子【正確答案】D【答案解析】仔細(xì)分析可知，A選項(xiàng)屬于文章開(kāi)始，和黛玉因愛(ài)生怨無(wú)關(guān)，B選項(xiàng)是黛玉聽(tīng)了襲人的話之后的反應(yīng)，沒(méi)有生怨，C項(xiàng)是賈母聽(tīng)說(shuō)了他們吵架之后，說(shuō)“不是冤家不聚頭”之后黛玉的反應(yīng)，與生怨無(wú)關(guān)，只有D是符合題意的。參見(jiàn)教材P236。第68題【單選題】【2013.1】下列散文作品中，作者對(duì)地理背景將錯(cuò)就錯(cuò)，借以抒寫(xiě)自己懷抱的是（）。 A、前赤壁賦 B、西湖七月半 C

45、、都江堰 D、我與地壇【正確答案】A【答案解析】參見(jiàn)教材第85頁(yè)【注釋】1。這道題有些偏，考核考生對(duì)課文時(shí)代背景的掌握。四篇文章都涉及到地理背景問(wèn)題。西湖、都江堰、地壇都是實(shí)寫(xiě)，而三國(guó)時(shí)期赤壁大戰(zhàn)發(fā)生的地點(diǎn)并不是蘇軾所游歷的黃州赤鼻磯。第69題【多選題】【2013.7】螞蟻大戰(zhàn)中體現(xiàn)出作者童心的句子有（）。 A、森林并非總是一片歌舞升平的和平景象 B、看到他們各自的軍樂(lè)隊(duì)，在各方突起的木片上排成方陣，威武雄壯地高奏國(guó)歌 C、啊，這里的每一個(gè)螞蟻都是一個(gè)波特林克，大呼著開(kāi)火，為上帝而戰(zhàn) D、你越深究下去，越覺(jué)得它們與人類并無(wú)兩樣 E、我特別關(guān)注三位武士的混戰(zhàn)，便把它們決戰(zhàn)其上的木片端進(jìn)小木屋，放

46、在我的窗臺(tái)上，罩上一個(gè)反扣的玻璃杯，以觀戰(zhàn)況【正確答案】ABE【答案解析】深刻理解題意。螞蟻大戰(zhàn)特點(diǎn)有兩方面：（1）作者保持一顆童心，像兒童一樣興致勃勃觀看螞蟻的纏斗；（2）由螞蟻大戰(zhàn)聯(lián)想起人類歷史上的戰(zhàn)爭(zhēng),處處微言著社會(huì)和人生的大義。第70題【單選題】【2012.1】據(jù)紀(jì)念傅雷，下列外國(guó)作家中，其作品在五十年代初被傅雷翻譯的是（）。 A、羅曼·羅蘭 B、顯克微支 C、巴爾扎克 D、莎士比亞【正確答案】C【答案解析】這道題考核對(duì)課文閱讀的熟練程度，只有對(duì)課文各個(gè)部分都十分熟練的閱讀才可能正確回答。本題問(wèn)的這些內(nèi)容往往是考生容易忽略的內(nèi)容。從課文描述中，可以看到，羅曼·羅蘭是

47、傅雷四十年代在上海翻譯的作家；顯克微支是施蟄存五十年代翻譯的作家；莎士比亞是兩位作家爭(zhēng)論的作家；只有巴爾扎克是傅雷五十年代翻譯的作家。第71題【單選題】【2013.1】垓下之圍的“太史公曰”中，肯定項(xiàng)羽歷史功績(jī)的語(yǔ)句是（）。 A、舜目蓋重瞳子，又聞項(xiàng)羽亦重瞳子，羽豈其苗裔邪 B、遂將五諸侯滅秦，分裂天下而封王侯 C、放逐義帝而自立 D、欲以力征經(jīng)營(yíng)天下【正確答案】B【答案解析】參見(jiàn)教材第67頁(yè)【提示】。垓下之圍的“太史公曰”對(duì)項(xiàng)羽做蓋棺定論，肯定了項(xiàng)羽起兵滅秦的重大歷史功績(jī)，又批評(píng)了他缺乏政治遠(yuǎn)見(jiàn)，專持武力以經(jīng)營(yíng)天下的致命錯(cuò)誤。第72題【多選題】【2012.4】下列祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)的意象中

48、，展現(xiàn)了祖國(guó)貧窮落后歷史面貌的有（）。 A、古蓮的胚芽 B、失修的路基 C、神話的蛛網(wǎng) D、熏黑的礦燈 E、干癟的稻穗【正確答案】BDE【答案解析】運(yùn)用新穎的象征意象來(lái)表達(dá)感情，是祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)的特點(diǎn)。第一節(jié)是對(duì)祖國(guó)歷史的反思，五組意象（老水車，礦燈，稻穗，路基，駁船），象征祖國(guó)千百年來(lái)落后、貧窮、災(zāi)難深重的面貌。第三節(jié)傾吐希望，用五組意象（神話的蛛網(wǎng)，古蓮的胚芽，笑渦，起跑線，黎明）描繪出處于歷史轉(zhuǎn)折期的祖國(guó)百?gòu)U待舉的面貌。參見(jiàn)教材P211。第73題【單選題】八聲甘州（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）“不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收”所使用的抒情方法是（）。 A、直抒胸臆 B、借景抒情 C、借舉

49、止抒情 D、借象征抒情【正確答案】C【答案解析】“登”“臨”“望”表明是借舉止抒情。參見(jiàn)教材P199。第74題【單選題】【2014.4】下列著作中，作者為韓愈的是（）。 A、壯悔堂文集 B、昌黎先生集 C、震川先生集 D、樊川集【正確答案】B【答案解析】韓愈有昌黎先生集。選項(xiàng)A的作者是侯方域，選項(xiàng)C的作者是歸有光，選項(xiàng)D的作者是杜牧。參見(jiàn)教材P69。第75題【單選題】【2012.7】下列詩(shī)詞句中，作者以菊花自喻的是（）。 A、采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山 B、叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心 C、是處紅衰翠減，苒苒物華休 D、滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘【正確答案】D【答案解析】教材P194：通

50、過(guò)滿地堆積憔悴的黃花自喻，抒發(fā)昔盛今衰、身世變遷之嘆。第76題【單選題】西湖七月半“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。 A、農(nóng)歷七月半己至秋涼季節(jié) B、游客散盡，西湖冷清下來(lái) C、杭人游湖，巳出酉歸，此時(shí)已到傍晚 D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺(jué)【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼月如鏡新磨山復(fù)整妝，這里寫(xiě)的是游客散盡，西湖冷清下來(lái)的景象。參見(jiàn)教材P110。第77題【單選題】【2012.1】苦惱中不聽(tīng)姚納傾訴并謾罵姚納的人是（）。 A、軍人 B、駝背乘客 C、看門(mén)人 D、年輕車夫【正確答案】B【答案解析】這道題考核對(duì)課文的閱讀。姚納要把自己心中的苦惱對(duì)別人述說(shuō)，在課文中描寫(xiě)他想對(duì)軍人、三個(gè)

51、年輕人、看門(mén)人、年輕車夫述說(shuō)，其中“三個(gè)年輕人”中有一個(gè)駝背的“不聽(tīng)姚納傾訴并謾罵姚納”。第78題【單選題】【2014.10】下列外國(guó)作家中，回歸自然、回歸森林、回歸質(zhì)樸生活的是（）。 A、契訶夫 B、裴多菲 C、亨利·梭羅 D、歐·亨利【正確答案】C【答案解析】亨利·梭羅隱居瓦爾登湖，寫(xiě)作螞蟻大戰(zhàn)。第79題【多選題】下列對(duì)我愿是一條急流的描述，正確的有（）。 A、這首詩(shī)的作者是匈牙利詩(shī)人裴多菲 B、這是一首愛(ài)情詩(shī) C、這是一首敘事詩(shī) D、詩(shī)歌通過(guò)一系列比喻抒情 E、詩(shī)歌表明“我”決心為愛(ài)情以及更崇高的目標(biāo)獻(xiàn)身【正確答案】ABDE【答案解析】參見(jiàn)教材第215頁(yè)【提示】。第80題【多選題】【2012.1】雨巷所抒發(fā)的感情有（）。 A、悲痛 B、寂寥 C、凄婉 D、憤懣 E、惆悵【正確答案】BCE【答案解析】這道題考核對(duì)課文思想內(nèi)容的較深刻掌握，包括時(shí)代背景的較深刻的理解。雨巷產(chǎn)生的1927年夏天，是中國(guó)歷史上一個(gè)最黑暗的時(shí)代。反動(dòng)派對(duì)革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國(guó)的白色恐怖。原