安徽省六安市2021年小升初語文復(fù)習(xí)試卷(十八)(含答案)_第1頁
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文檔簡介

1、安徽省六安市2021年小升初語文復(fù)習(xí)試卷(十八)一、選擇題1下面關(guān)于名著閱讀的方法中,不正確的是()。A讀名著首先大致了解它的寫作背景,能幫助我們理解作品的內(nèi)容和價值。B讀名著時,我們可以對書中的人物作出自己的評價,評價的角度不要太單一。C我們要特別留意描寫人物語言、動作、神態(tài)的語句,從中體會、感受人物的性格。D有些名著不通俗易懂,我們遇到閱讀有困難的句段或章節(jié),可以略去不讀。2依次填入下面語段橫線處的詞語,使用正確的一項是()一年之計在于春,春季是自然界最美的季節(jié),處于這個季節(jié)的人,如花朵婀娜多姿,如春雨,如春風(fēng),如白云,如藍(lán)天,如小溪歡快活潑,如春山充滿詩意。 酥軟滋潤清澈透明溫

2、情和煦縹緲純潔ABCD3下列句子中的加點詞語使用錯誤的一項是( )。A老師語重心長的話令他肅然起敬。B他們以雷霆之勢控制住了歹徒,這場戰(zhàn)斗真是驚心動魄。C再過五分鐘動畫片就開演了,這對動畫迷小明來說真是千鈞一發(fā)的時刻。D參加中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會的演員來自五湖四海。4下面加點字的解釋相同的一項是( )A鮮為人知 屢見不鮮B興高采烈 興盡晚回舟C死命令 決一死戰(zhàn)D鑒往知來 半畝方塘一鑒開5“在這個音樂之都中,最重要的( )到處都有的音樂會,到處都有的音樂家雕塑與故居,( )你隨時隨地都會感受到音樂的存在?!本渥又?,關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖牵?)A只有才B雖然但是C不是而是D不但而且二、書寫6拼一拼,寫

3、一寫。(1)間過得真快啊,剛過完rè nao的春節(jié),zhun yn就到夏天了。(2)漢字中許多用“bèi ”作部首的字大多y qián cái yu gun 。7按聲母表的順序填一填。b d x r y 三、填空題8世界上最高的山峰是:_。9我能將古詩贈汪倫補(bǔ)充完整。(_)(_)乘舟將欲(_),忽聞岸(_)踏歌聲。桃(_)潭(_)深(_)(_),不及汪倫送(_)(_)。10填空。“嬰”是_結(jié)構(gòu),共_畫,讀音是_。“憋”是_結(jié)構(gòu),共_畫,讀音是_?!澳[”是_結(jié)構(gòu),共_畫,讀音是_。四、句型轉(zhuǎn)換11句子加工廠。(按要求寫句子)(1)老龍王把他領(lǐng)進(jìn)寶庫。(改成

4、“被”字句)_(2)春雨洗潤了戈壁灘。(擴(kuò)寫句子)_(3)他是個好孩子。(改為感嘆句)_(4)我在大家的幫助下,學(xué)習(xí)提高了。(修改病句)_五、現(xiàn)代文閱讀閱讀課文片段,回答問題。午后一點左右,從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸(fèì fù),有人告訴我們,潮來了!我們踮著腳往東望去,江面還是風(fēng)平浪靜,看不出有什么變化,過了一會兒,響聲越來越大,只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又(沸騰 歡騰)起來。那條白線很快地向我們移來,逐(zú zhú)漸拉長,變粗,(橫臥 橫貫)江面。再近些,只見白浪翻滾,形成一堵兩丈多高的水墻。浪

5、潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并(bìng bìn)進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔(bn bèn)而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫(tàn chàn)動起來。12我會在文段括號內(nèi)用“”選出合適的拼音和詞語。13從文中找出下列詞語的近義詞。 漸漸(_) 抖動(_) 好像(_) 飛跑(_)14照樣子寫詞語。浩浩蕩蕩(AABB):_、_、_越來越近(ABAC):_、_、_15以上兩段文字,是作者通過由_而_地觀察,描寫的是(潮來之前 潮來之時 潮頭過后)的景象。(請用劃出來)16短文第一段話既寫了潮來時的聲音好像_,又寫了潮來時的形狀像_。從第一

6、段話中的“_ ”“_ ”兩個詞可以看出觀潮人群的熱情之高。17文中畫“ ”的句子是一個_句 ,它具體形象地描述了近看錢塘江大潮_。(只填序號) 所看到的景象。 所聽到的聲音。所看到的景象和所聽到的聲音。閱讀理解挪樹院子里那株臘梅奄奄一息了。它長得不是地方,旁邊是一個垃圾桶,垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它,原來風(fēng)姿飄逸的它,便漸漸枝折葉落,瘦弱得僅剩可憐巴巴幾條筋,眼見得便要“零落成泥碾作塵”了老花匠來了,我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽一側(cè)長著一排臘梅,其中剛好空缺一個位置。“人挪活,樹挪死?!庇腥苏f?!芭D梅會挪死嗎?"我有點兒擔(dān)心。老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了!刨開了!

7、瘦小的臘梅,卻有并不瘦小的根須,它是一株已經(jīng)成熟的臘梅啊!它的根須長長地在地下蔓延。老花匠用鏟子把四周的根須全鏟斷了!他又掄起鋤頭,朝幾根甘蔗般粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處,錚錚有聲。發(fā)聲之處,竟露出白生生的斷裂開的主根,像斷裂的骨骼,白得駭人。我的心一陣悸動:“它會死嗎?”“死不了!"老花匠漫不經(jīng)心地回答。“可不能把它的主根砍斷!"“不砍斷怎么挪呀!”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。不能不承認(rèn),為挪這株臘梅,老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動它,非砍斷一些根根蔓蔓不可,哪怕傷筋動骨,也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那么長的時日呢?“嚓!嚓!察!”

8、一鏟,一鏟,一鏟“喀!喀!喀!”一鋤,一鋤,一鋤臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了?!案轮ā币宦?,老花匠一腳蹬過去,最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了!獨立了!老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬,抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。那老土依然沉重。獨立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會死嗎?晚上,雷電大作,大雨下了個透!翌日,那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上,仍是綠的。又過了幾天,葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝臘梅新生了!盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小,但它總算逃脫了垃圾車的劫難

9、。人挪活!樹也挪活!會有的,會有的,在萬花紛謝的冬天,在它的干枝上,一定依然會有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏"!18把下面的詞語補(bǔ)充完整。(_)(_)一息 (_)(_)有聲 瘦骨(_)(_)19“零落成泥碾作塵”出自_,作者是_。20請聯(lián)系上下文,寫出下列句子中加點詞的意思。(1)像斷裂的骨骼,白得駭人。(_)(2)晚上,雷電大作,大雨下了個透!(_)21最后一段中,畫線的句子蘊(yùn)含著什么意思?把你的體會寫下來。_22請概括第-段的主要內(nèi)容。_六、書面表達(dá)23習(xí)作表達(dá)。在你成長的過程中,有快樂,有憂愁,有成功,有失敗請以成長的滋味為題,結(jié)合自己生

10、活實際寫一篇記敘文。注意內(nèi)容具體,寫出真情實感,字?jǐn)?shù)在400字左右。試卷第5頁,總6頁參考答案1D2B3C4B5C6(1)熱鬧 轉(zhuǎn)眼(2)貝 與錢財有關(guān)7p m f t n l g k h j q zh ch sh z c s w8珠穆朗瑪峰9李 白 行 上 花 水 千 尺 我 情 10上下; 11; yng; 上下; 15; bi; 左右; 8; zhng 11(1)他被老龍王領(lǐng)進(jìn)寶庫。(2)姍姍來遲的春雨洗潤了荒涼的戈壁灘。(3)他真是個好孩子?。?4)我在大家的幫助下,學(xué)習(xí)進(jìn)步了。12沸騰 橫貫 fù zú bìn bèn13 逐漸 顫動 猶如 飛

11、奔 14 安安靜靜 快快樂樂 開開心心 一心一意 十全十美 人來人往 15遠(yuǎn) 近 潮來之時16 悶雷滾動 一條白線 人聲鼎沸 沸騰 17 比喻 18 奄 奄 錚 錚 嶙 峋 19 卜算子·詠梅 陸游 20 使人充滿驚駭,恐慌。 大起,形容電閃雷猛烈興起。 21蘊(yùn)含著對新生蠟梅的祝福,也是對它頑強(qiáng)精神的贊美。22老花匠把蠟梅樹挪到新的地方。23范文:成長的滋味雨果曾經(jīng)說過:“書籍是種改造靈魂的工具。人類所需要的,是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀,則正是這種養(yǎng)料?!蔽覜]有去過波瀾壯闊的大海,沒有去過無邊無際的大草原,也沒有去過甲天下的桂林山水,但我卻在書中領(lǐng)悟到了大海、草原、桂林山水的美麗風(fēng)光。正因為如此,我才愛上讀書,許許多多的文字。它們在書頁上活潑的跳動著、呼喚著我。去年,我一直沉迷在網(wǎng)絡(luò)之中。網(wǎng)絡(luò)像一只蜘蛛網(wǎng),死死的纏著我。但我卻傻傻的“自投羅網(wǎng)”。每天就昏昏的過去了,我的學(xué)習(xí)因此而一落千丈,甚至什么都不在乎。但自從我偶然地去讀了一本楊紅櫻阿姨的著作,我像走進(jìn)一片奇妙的大海,它深深地吸引了我。每天看書,我會為書中的主人公憂傷,為主人公傻傻地咧開嘴傻傻地笑著。后來,我漸漸愛讀書了,成績

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