2019年浙江省各市中考語(yǔ)文真題匯編之字形部編人教版九年級(jí)總復(fù)習(xí)

1、2019年浙江省各市中考語(yǔ)文真題匯編之字形 部編人教版九年級(jí)總復(fù)習(xí) 2019年浙江省11地市中考語(yǔ)文真題考點(diǎn)解析-字形 班級(jí)開(kāi)展以“梳理與探究”為主題的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)。請(qǐng)你參與，完成13題。 【任務(wù)二】找出右圖中的錯(cuò)別字，并改正。 (1)_改為_(kāi)(2)_改為_(kāi) 【答案】（1）示改為事（2）檢改為撿 【解析】此題考查學(xué)生對(duì)易錯(cuò)字的辨析情況。尋找、招領(lǐng)失物的應(yīng)用文用“啟事”，拾到皮夾一只應(yīng)該用“撿”。 啟事和啟示的區(qū)別，啟事”和“啟示”，是人們?nèi)粘Ｉ钪杏玫幂^頻繁但又容易混淆的兩個(gè)詞。遺失了東西，寫(xiě)一張“尋物啟事”；某單位要招工，貼一份“招聘啟事”。但是，上述“啟事”卻常被人寫(xiě)成“啟示”，這類錯(cuò)

2、誤甚至見(jiàn)諸報(bào)刊上的廣告用詞，可見(jiàn)對(duì)這兩個(gè)詞的構(gòu)成和它們各自的含義大有辨析的必要。 在合成詞“啟事”和“啟示”中，“啟”表示意義并不相同?！皢⑹尽钡摹皢ⅰ绷x為開(kāi)導(dǎo)啟發(fā)，“示”也表示同樣的意義?！笆尽北局赴褨|西給人看。在“示威”、“示弱”、“示眾”等詞語(yǔ)中，“示”皆表此義。由讓人看的意義再引申，“示”又有指示、開(kāi)導(dǎo)、讓人明白某種道理的意思。如：“老師，這個(gè)問(wèn)題怎樣解答，請(qǐng)您給我一些啟示！”因此，在合成詞“啟示”中，“啟”與“示”是同義并用?！皢⑹尽钡囊馑际菃l(fā)指示、使人有所領(lǐng)悟的意思。至于“啟事”的“啟”，則為陳述表白的意思。“啟事”即為公開(kāi)聲明某事而刊登在報(bào)刊上或張貼在墻壁上的文字。 因此，為尋

3、找失物、招聘職工或其它事情寫(xiě)個(gè)文告，都應(yīng)當(dāng)稱“啟事”才對(duì)，如果自稱“啟示”，那不僅于文意有悖，而且似乎擺出一副居高臨下、自以為給別人啟發(fā)的架勢(shì)，這就鬧出了笑話。 檢和撿的區(qū)別：檢：意思是查看；約束；姓氏；陳說(shuō)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤及其原因；研討等。撿：本義：兩手合攏作拱手或持物。拾到皮夾一只應(yīng)該用“撿”。 【考點(diǎn)定位】識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。 1.讀下面的文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的同音漢字。（4分） 文學(xué)的航船已停（bó）（1）在名為“科幻”的碼頭，因此，今天的人們比任何時(shí)期更需要兼容并蓄的胸懷和（bó）（2）采眾長(zhǎng)的能力。在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，我們要

4、緊緊把住時(shí)代脈（3），通過(guò)想象馳騁到遙遠(yuǎn)的時(shí)空中去領(lǐng)略科幻的神奇，感受文學(xué)叢林的蓬（bó）（4）生機(jī)。 1.讀下面的文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的同音漢字。（4分） 文學(xué)的航船已停（bó）（1）在名為“科幻”的碼頭，因此，今天的人們比任何時(shí)期更需要兼容并蓄的胸懷和（bó）（2）采眾長(zhǎng)的能力。在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，我們要緊緊把住時(shí)代脈（bó）（3），通過(guò)想象馳騁到遙遠(yuǎn)的時(shí)空中去領(lǐng)略科幻的神奇，感受文學(xué)叢林的蓬（bó）（4）生機(jī)。 【答案】1.（1）泊（2）博（3）搏（4）勃 【解析】此題考查同音異形漢字的辨析。把四個(gè)同音異形漢字集中在一段文字

5、中進(jìn)行考查，出題人是頗費(fèi)一番腦筋。 停泊：tíngbó指船只?？浚辉诓次煌Ｗ?。例句：葉圣陶多收了三五斗：“萬(wàn)盛米行的河埠頭，橫七豎八停泊著鄉(xiāng)村里出來(lái)的敞口船?！?博采眾長(zhǎng)：讀音bócizhòngcháng，是一個(gè)成語(yǔ)，意思為廣泛采納眾人的長(zhǎng)處及各方面的優(yōu)點(diǎn)，或從多方面吸取各家的長(zhǎng)處。成語(yǔ)舉例：他對(duì)學(xué)生、畫(huà)友，從不以我畫(huà)線，而是主張博采眾長(zhǎng)，自立門(mén)戶。（黃胄懷念望云老師） 脈搏：màibó(1)動(dòng)脈的搏動(dòng)，健康成年人安靜時(shí)每分鐘7075次。(2)潛在的感情、意見(jiàn)或動(dòng)向。任何人都可以感覺(jué)到這個(gè)國(guó)家的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和政治的脈搏?！颈嫖?/p>

6、】“脈搏”常誤寫(xiě)為“脈博”，應(yīng)注意。 蓬勃：拼音為：péngbó，意思是：指盛貌；形容事物繁榮茂盛。出自漢賈誼旱云賦。例句：（1）李曉明平原槍聲：“朝氣蓬勃的肖家鎮(zhèn)一下子變得空虛了，沉靜了?！保?）郭沫若芍藥及其他.銀杏：“你的株干是多么的端直，你的枝條是多么的蓬勃。” 【考點(diǎn)解析】【字形基礎(chǔ)知識(shí)梳理】 【字形基礎(chǔ)知識(shí)梳理】 漢字部分復(fù)習(xí)，可從辨析、釋義、書(shū)寫(xiě)三個(gè)方面來(lái)總結(jié)規(guī)律。(1)“辨析”包括：同音字的辨析，形似字的辨析；(2)“釋義”包括：理解字的基本義，理解字在不同語(yǔ)境中的含義(3)“書(shū)寫(xiě)”包括： 字的筆順特點(diǎn)，字的間架結(jié)構(gòu)。對(duì)以上規(guī)律，要進(jìn)行分類整理，做好積累；同

7、時(shí)，還要掌握區(qū)分錯(cuò)別字的方法。錯(cuò)字是指增筆少畫(huà)，偏旁部首搭配錯(cuò)誤或形體不規(guī)范的字，別字是指該寫(xiě)某個(gè)字，卻寫(xiě)成了讀音相近或形體相似的另外一個(gè)字，即張冠李戴。 要做到正確書(shū)寫(xiě)漢字，準(zhǔn)確識(shí)別漢字，首先要掌握書(shū)寫(xiě)規(guī)則，注意辨析字形，認(rèn)清字的結(jié)構(gòu)、偏旁、筆畫(huà)，不能粗枝大葉。例如“炙”是會(huì)意字，上面是“夕”（肉），下面是“火”；“灸”是形聲字，上面是聲旁“久”，下面是形旁“火”。再如“幅“輻”都是形聲字，但“幅員”的“幅”形旁是“巾”，而“輻射”的“輻”形旁是“車(chē)”。漢字是表意的方塊字，其形體結(jié)構(gòu)的基本要素是筆畫(huà)。每個(gè)字都有固定筆畫(huà)和筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)順序，熟悉偏旁部首的位置能提高筆畫(huà)安排的準(zhǔn)確性和書(shū)寫(xiě)速度，防止和

8、糾正錯(cuò)別字。漢字書(shū)寫(xiě)的一般規(guī)則是：“先橫后豎，從上到下，從左到右，先撇后捺，由外向內(nèi)是常規(guī)，進(jìn)了房子再關(guān)門(mén)，小水，等字不一樣，先寫(xiě)中間后兩旁?！逼浯我獪?zhǔn)確理解字義、詞義，把字形和詞義聯(lián)系起來(lái)以幫助記憶。聯(lián)系語(yǔ)境，弄清字詞含義，是防止和糾正因同音（或近音）代替造成錯(cuò)別字的重要方法。例如理解了“川流”的意思是像河水一樣流動(dòng)，就不會(huì)寫(xiě)成“穿流”；懂得了“按部就班”中“部”的意思是門(mén)類，“跋山涉水”中“跋”的意思是在草間行走，就不會(huì)寫(xiě)成“步”和“爬”。漢字85%以上是形聲字，掌握形聲字的規(guī)律有助于區(qū)別同音字、形似字，糾正錯(cuò)別字。再次要適當(dāng)擴(kuò)大閱讀量。只有多讀多寫(xiě)，才能不斷積累，豐富自己的詞匯，理解詞義

9、，分清細(xì)微差別，特別是一些形似字、多音多義字的差別，從而減少直至消滅錯(cuò)別字。 關(guān)于工具書(shū)的使用，要做到能熟練使用常用字典、詞典等工具書(shū)；掌握音序、筆畫(huà)、部首等查字典、詞典的方法。 【考點(diǎn)定位】識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。 【活動(dòng)一.嘉興印象】（15分） 1.小舟閱讀了研學(xué)方案，查閱了相關(guān)資料，對(duì)嘉興南湖有了初步印象，寫(xiě)下了這樣一段文字： 南湖四季如畫(huà)。春天，（nèn）柳吐翠；夏日，荷花搖曳；秋季，菱香四yì；寒冬，銀裝素裹。古往今來(lái)，文人雅士相聚南湖，或鴛鴦湖泛舟對(duì)弈，或煙雨樓吟詩(shī)作畫(huà)，為南湖留下了許多膾炙人口的詩(shī)篇和美妙絕輪的畫(huà)卷。正是他們濃濃的南湖

10、（qíngjié），賦予了南湖深厚的人文底蘊(yùn)。 （2）小舟不小心寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你找出來(lái)并幫他訂正。（1分） 【答案】（2）輪倫 【解析】本題考查錯(cuò)別字的辨析?！懊烂罱^倫”的“倫”是相比的意思，“絕倫”，獨(dú)一無(wú)二，沒(méi)有可以相比的。美妙絕倫：形容風(fēng)景美麗，無(wú)與倫比。 美妙絕倫：拼音是mimiaojuélún，意思是形容風(fēng)景美麗，無(wú)與倫比。出自唐.盧氏逸史：“置于州，張寵敬美妙絕倫?！薄踞屃x】美妙：美好，奇妙。絕倫：獨(dú)一無(wú)二，沒(méi)有可以相比的。例句：這座小山村的景色美妙絕倫?！驹炀洹繒?shū)是美妙絕倫的音樂(lè)，讓人陶醉其中。例句：李白的詩(shī)風(fēng)大氣、飄逸，句辭美妙絕倫。

11、 【考點(diǎn)解析】中高考常見(jiàn)易錯(cuò)字示例 四字詞語(yǔ)（括號(hào)內(nèi)為正確字） 一巧不通（竅）婷婷玉立（亭）發(fā)憤圖強(qiáng)（奮）利兵秣馬（厲）剛腹自用（愎） 砰然心動(dòng)（怦）堅(jiān)如磬石（磐）虎視耽耽（眈）陳詞爛調(diào)（濫）嬌揉造作（矯） 獨(dú)辟溪徑（蹊）真知卓見(jiàn)（灼）憚精竭慮（殫）姹紫艷紅（嫣）一愁莫展（籌） 相形見(jiàn)拙（絀）功虧一匱（簣）墨守陳規(guī)（成）自鳴不凡（命）并行不背（悖） 迫不急待（及）急攻近利（功）原形必露（畢）事過(guò)景遷（境）愛(ài)不失手（釋） 無(wú)機(jī)之談（稽）志高氣揚(yáng)（趾）人才倍出（輩）擠擠一堂（濟(jì)）跚跚來(lái)遲（姍） 憂柔寡斷（優(yōu)）一刀兩段（斷）推心至腹（置）甘敗下風(fēng)（拜）官冕堂皇（冠） 和言悅色（顏）一脈相成（承）如出

12、一則（轍）以逸代勞（待）戰(zhàn)戰(zhàn)驚驚（兢） 入不付出（敷）披星帶月（戴）無(wú)精打彩（采）金壁輝煌（碧）殘無(wú)人道（慘） 一番風(fēng)順（帆）中流抵柱（砥）沖耳不聞（充）爛竽充數(shù)（濫）義不容詞（辭） 鞠躬盡萃（瘁）融匯貫通（會(huì)）無(wú)獨(dú)有隅（偶）儒子可教（孺）含辛如苦（茹） 矢志不逾（渝）徑渭分明（涇）禮上往來(lái)（尚）當(dāng)人不讓（仁）大事大非（是） 循緒漸進(jìn)（序）走頭無(wú)路（投）進(jìn)退唯谷（維）突如奇來(lái)（其）談笑風(fēng)聲（生） 絕處縫生（逢）多仇善感（愁）變化無(wú)長(zhǎng)（常）壯志難籌（酬）漚心瀝血（嘔） 巧奪天功（工）置若往聞（罔）手屈一指（首）曲指可數(shù)（屈）夢(mèng)昧以求（寐） 金榜提名（題）悲歡離和（合）語(yǔ)無(wú)輪次（倫）相得益張（彰）

13、不可明狀（名） 名列前矛（茅）自出新裁（心）因地治宜（制）無(wú)動(dòng)于中（衷）窮困撩倒（潦） 天衣無(wú)逢（縫）挺而走險(xiǎn)（鋌）如法泡制（炮）登峰造及（極）吹毛求呲（疵） 不可思異（議）克盡職守（?。┤f(wàn)惡不射（赦）仗義直言（執(zhí)）頂禮莫拜（膜） 磷次櫛比（鱗）摸肩接踵（摩）非同繁響（凡）道聽(tīng)涂說(shuō)（途）正襟圍坐（危） 轟堂大笑（哄）故名思義（顧）義憤填鷹（膺）毛骨聳然（悚）苦心孤意（詣） 面面相覬（覷）海市勝樓（蜃）期期哀哀（艾）根深地固（蒂）莘莘學(xué)子（莘） 適才放曠（恃）怒不可扼（遏）契而不舍（鍥）盡態(tài)極艷（妍）窮形盡像（相） 對(duì)薄公堂（簿）耳題面命（提）面授機(jī)益（宜）冰釋前賢（嫌）豆寇年華（蔻） 風(fēng)華正貌

14、（茂）沆泄一氣（瀣）分道揚(yáng)標(biāo)（鑣）嶙嶙總總（林）色厲內(nèi)任（荏） 美輪美渙（奐）翻云復(fù)雨（覆）高屋建領(lǐng)（瓴）樂(lè)此不皮（疲）捉禁見(jiàn)肘（襟） 鞭僻入里（辟）草管人命（菅）心益已久（儀）飛揚(yáng)拔扈（跋）放浪形駭（?。?禍起硝墻（蕭）積重難反（返）含英咀花（華）彈管相慶（冠）齊人憂天（杞） 棉里藏針（綿）大名頂頂（鼎）大氣晚成（器）紛至踏來(lái)（沓）全宜之計(jì)（權(quán)） 憂心重重（忡）道貌安然（岸）及及可危（岌）掉以輕心（掉）不屑子孫（肖） 不一余力（遺）不醒人事（?。┲氐垢厕H（蹈）大言不漸（慚）含情默默（脈） 同仇敵慨（愾）未雨綢謬（繆）相儒以沫（濡）酩頂大醉（酊）磬竹難書(shū)（罄） 無(wú)可后非（厚）砍砍而談（侃）歪風(fēng)

15、斜氣（邪）灸手可熱（炙）鳳毛鱗角（麟） 方興未愛(ài)（艾）趨之若鶩（騖）渾身懈數(shù)（解）變本加利（厲）愛(ài)屋及巫（烏） 般門(mén)弄斧（班）按步就班（部）半途而費(fèi)（廢）見(jiàn)義思遷（異）斤斤有味（津） 斤斤樂(lè)道（津）津津計(jì)較（斤）馕中羞澀（囊）目不識(shí)釘（?。┡紨嘟z連（藕） 旁證博引（征）琳郎滿目（瑯）一視同人（仁）獨(dú)樹(shù)一指（幟）往開(kāi)一面（網(wǎng)） 閃爍其詞（辭）滔光養(yǎng)晦（韜）為虎作悵（倀）萬(wàn)接不復(fù)（劫）委屈求全（曲） 蔽帚自珍（敝）消聲匿跡（銷）翻然悔悟（幡）平水相逢（萍）莫中一是（衷） 耳熟能祥（詳）爾欲我詐（虞）姑名釣譽(yù)（沽）烏和之眾（合）厲精圖治（勵(lì)） 世外桃園（源）破斧沉舟（釜）穿流不息（川）一敗途地（涂）

16、怨天由人（尤） 【考點(diǎn)定位】識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。 1.閱讀下面文字，根據(jù)語(yǔ)境完成后面的題目。（4分） 吹號(hào)者從鋪散著稻草的地面上起來(lái)了， 他不埋怨自已是睡在如此潮濕的泥地上， 他輕（jié）地綁好了裹腿， 他用冰冷的水洗過(guò)了臉， 他看著那些發(fā)出困乏（fá）的鼾聲的同伴 于是他伸手?jǐn)y去了他的號(hào)角; 門(mén)外依然是一片黝黑， 黎明沒(méi)有到來(lái)， 那醒他的， 是他自己對(duì)于黎明的， 過(guò)于般切的想望。 （節(jié)選自艾青詩(shī)選.吹號(hào)者） （1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（2分） 輕（jié）困（fá） 【答案】（1）捷乏 【解析】輕捷：拼音：qngji

17、é，釋義：是指動(dòng)作輕快敏捷。例句：魯迅朝花夕拾.從百草園到三味書(shū)屋：“輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。” 困乏：拼音：kùnfá，釋義：指疲乏，勞累；（經(jīng)濟(jì)、生活）困難。見(jiàn)資治通鑒.晉明帝太寧二年：“因作勢(shì)而起，困乏復(fù)臥?！崩洌呼斞讣饧?文藝與政治的歧途：“我們且想想：在生活困乏中，一面拉車(chē)，一面之乎者也，到底不大便當(dāng)?！?明施耐庵水滸第三十五回石將軍村店寄書(shū)小李廣梁山射雁宋看了道：“孩兒們走得困乏，都叫買(mǎi)了酒吃了過(guò)去?！?【考點(diǎn)解析】【字形基礎(chǔ)知識(shí)梳理】 【字形基礎(chǔ)知識(shí)梳理】 漢字部分復(fù)習(xí)，可從辨析、釋義、書(shū)寫(xiě)三個(gè)方面來(lái)總結(jié)規(guī)律。(1)“辨析

18、”包括：同音字的辨析，形似字的辨析；(2)“釋義”包括：理解字的基本義，理解字在不同語(yǔ)境中的含義(3)“書(shū)寫(xiě)”包括： 字的筆順特點(diǎn)，字的間架結(jié)構(gòu)。對(duì)以上規(guī)律，要進(jìn)行分類整理，做好積累；同時(shí)，還要掌握區(qū)分錯(cuò)別字的方法。錯(cuò)字是指增筆少畫(huà)，偏旁部首搭配錯(cuò)誤或形體不規(guī)范的字，別字是指該寫(xiě)某個(gè)字，卻寫(xiě)成了讀音相近或形體相似的另外一個(gè)字，即張冠李戴。 要做到正確書(shū)寫(xiě)漢字，準(zhǔn)確識(shí)別漢字，首先要掌握書(shū)寫(xiě)規(guī)則，注意辨析字形，認(rèn)清字的結(jié)構(gòu)、偏旁、筆畫(huà)，不能粗枝大葉。例如“炙”是會(huì)意字，上面是“夕”（肉），下面是“火”；“灸”是形聲字，上面是聲旁“久”，下面是形旁“火”。再如“幅“輻”都是形聲字，但“幅員”的“幅”

19、形旁是“巾”，而“輻射”的“輻”形旁是“車(chē)”。漢字是表意的方塊字，其形體結(jié)構(gòu)的基本要素是筆畫(huà)。每個(gè)字都有固定筆畫(huà)和筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)順序，熟悉偏旁部首的位置能提高筆畫(huà)安排的準(zhǔn)確性和書(shū)寫(xiě)速度，防止和糾正錯(cuò)別字。漢字書(shū)寫(xiě)的一般規(guī)則是：“先橫后豎，從上到下，從左到右，先撇后捺，由外向內(nèi)是常規(guī)，進(jìn)了房子再關(guān)門(mén)，小水，等字不一樣，先寫(xiě)中間后兩旁?！逼浯我獪?zhǔn)確理解字義、詞義，把字形和詞義聯(lián)系起來(lái)以幫助記憶。聯(lián)系語(yǔ)境，弄清字詞含義，是防止和糾正因同音（或近音）代替造成錯(cuò)別字的重要方法。例如理解了“川流”的意思是像河水一樣流動(dòng)，就不會(huì)寫(xiě)成“穿流”；懂得了“按部就班”中“部”的意思是門(mén)類，“跋山涉水”中“跋”的意思是在草

20、間行走，就不會(huì)寫(xiě)成“步”和“爬”。漢字85%以上是形聲字，掌握形聲字的規(guī)律有助于區(qū)別同音字、形似字，糾正錯(cuò)別字。再次要適當(dāng)擴(kuò)大閱讀量。只有多讀多寫(xiě)，才能不斷積累，豐富自己的詞匯，理解詞義，分清細(xì)微差別，特別是一些形似字、多音多義字的差別，從而減少直至消滅錯(cuò)別字。 關(guān)于工具書(shū)的使用，要做到能熟練使用常用字典、詞典等工具書(shū)；掌握音序、筆畫(huà)、部首等查字典、詞典的方法。 【考點(diǎn)定位】識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。 （3）填入文中正確的一項(xiàng)是（）（1分） A.驚B.警 【答案】A 【解析】此題考查近義詞的辨析。警醒與驚醒區(qū)別：警醒是警惕預(yù)備常常省察自己，驚醒是受到外界刺激后猛然覺(jué)醒。

21、根據(jù)語(yǔ)境，吹號(hào)者應(yīng)該是是在睡夢(mèng)中猛然覺(jué)醒，應(yīng)選用“驚醒”。 警醒：拼音jngxng，1.警覺(jué)醒悟；使人警覺(jué)醒悟。例句：瞿秋白亂彈.新英雄：“誰(shuí)知道他們之中已經(jīng)有了最后的警醒了的人呢？”/馬南邨燕山夜話.黃金和寶劍的騙局：“這個(gè)故事發(fā)生在唐代，李肇把它記錄下來(lái)，目的大概是想警醒后人不要再受騙?！?.謂睡眠中容易覺(jué)醒。紅樓夢(mèng)第七七回：“寶玉夜間膽小，醒了便要喚人，因晴雯睡臥警醒，故夜間一應(yīng)茶水、起坐呼喚之事，悉皆委他一人?！濒斞竻群?阿Q正傳：“況且做這路生意的大概是老鷹不吃窩下食，本村倒不必?fù)?dān)心；只要自己夜里警醒點(diǎn)就是了?！?朱自清背影：“他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。”3.睡眠時(shí)易醒

22、、睡不熟：他睡覺(jué)最不過(guò)。警戒醒悟：鑒往知來(lái)，值得我們。也作警省。 驚醒：jngxng，釋義：指因受驚動(dòng)而從睡眠狀態(tài)中醒來(lái)，例句：一陣猛烈的敲門(mén)聲把人從睡夢(mèng)中驚醒。茅盾子夜十四：“忽然書(shū)房門(mén)上的鎖柄一響，吳蓀甫像從噩夢(mèng)中驚醒直跳了起來(lái)?！睏钅啻褐璧谝徊康谝徽拢骸澳_夫急了，又向山上大聲吆喝著，這才驚醒了女學(xué)生。” 同金華市 附：【考點(diǎn)解析】常見(jiàn)錯(cuò)別字100例： 1.哀(唉)聲嘆氣2.按(安)裝3.金壁(碧)輝煌4.針貶(砭)5.慘(殘)忍6.璀燦(璨)7.檢察(查)作業(yè)8.為人所不恥(齒)9.一愁(籌)莫展10.精萃(粹)11.看的(得)上眼12.提心掉(吊)膽13.迭(跌)宕起伏14.重迭(

23、疊)15.渡(度)假村16.防犯(范)17.防(妨)礙18.入不付(敷)出19.扶(撫)慰20.一幅(副)對(duì)聯(lián)21.重蹈復(fù)(覆)轍22.竹桿(竿)23.卑恭(躬)屈膝24.鬼斧神功(工)25.勾(溝)通信息26.懸梁刺骨(股)27.全神灌(貫)注28.貴(桂)冠29.貌和(合)神離30.迫不急(及)待31.挖墻角(腳)32.不徑(脛)而走33.巨(劇)烈34.中懇(肯)35.饋(匱)乏36.蘭(藍(lán))天37.泛爛(濫)成災(zāi)38.發(fā)楞(愣)39.變本加利(厲)40.再接再勵(lì)(厲)41.鼎立(力)相助42.權(quán)利(力)斗爭(zhēng)43.厲(利)害關(guān)系44.姐妹倆(兩)個(gè)45.了(瞭)望46.假期鄰(臨)近47

24、.另(零)亂48.年令(齡)49.羅(啰)唆50.蛛絲螞(馬)跡51.揭開(kāi)迷(謎)底52.神密(秘)53.觀摹(摩)54.磨(摩)肩接踵55.買(mǎi)那(哪)個(gè)好呢56.批(披)露57.水蒸汽(氣)58.欠(歉)收59.親(青)睞60.一肚子委曲(屈)61.鴉鵲(雀)無(wú)聲62.冰雪熔(融)化63.水乳交溶(融)64.垂頭傷(喪)氣65.善(擅)自處理66.伸(申)請(qǐng)67.出身(生)在晚上68.尋物啟示(事)69.受(授)予獎(jiǎng)狀70.金榜提(題)名71.品位(味)老師的話72.情況相象(像)73.肖(蕭)條74.歪風(fēng)斜(邪)氣75.模形(型)76.反醒(省)77.生活必須(需)品78.弦(旋)律79.

25、眩(炫)耀80.報(bào)仇血(雪)恨81.循(徇)私舞弊82.天崖(涯)海角83.沿(延)伸84.流光異(溢)彩85.心心相映(印)86.反應(yīng)(映)意見(jiàn)87.生死悠(攸)關(guān)88.記憶尤(猶)新89.怨天憂(尤)人90.始終不逾(渝)91.世外桃園(源)92.淵(源)遠(yuǎn)流長(zhǎng)93.震(振)奮人心94.截止(至)年底95.因地治(制)宜96.置(質(zhì))疑的勇氣97.德高望眾(重)98.九洲(州)大地99.化妝(裝)成乞丐100.乘座(坐)火車(chē) 【考點(diǎn)定位】識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。 1.閱讀下面文字,在橫線上填寫(xiě)正確答案。(13分) 媽媽和文文在江邊散步。 文文瞧，我們的城市多美呀!

26、 媽媽(笑)那你就背兩句應(yīng)景的詩(shī)吧。 文文我想到了白居易的“(1)，(2)?！?媽媽要是站在那葉小舟上，眼前的景象會(huì)讓你想起什么詩(shī)句呢? 文文王灣的“(3)，(4)。” 媽媽看來(lái)詩(shī)歌沒(méi)有白背哦! (指著草地里的標(biāo)語(yǔ)牌)這標(biāo)語(yǔ)怎么只剩一半了呢?“一花一草一木”三個(gè)“一”字連倒也雅致。你試試用三個(gè)“且”字對(duì)下半句，提醒人們文明賞花。 文文“(5)且且且”？ 媽媽(微笑，點(diǎn)頭)不錯(cuò)，很押韻。 兩人走到古城墻遺址邊。 文文咦，這兒是“攀躍”，上次在車(chē)站看到的是“翻越”，到底哪個(gè)“yuè”字正確? 媽媽兩處標(biāo)語(yǔ)都是提醒人們不要跨過(guò)阻攔物，你用“躍”和“越”組詞不就能區(qū)別了嗎? 文文(憂然大悟)

27、我知道了，應(yīng)該“(6)把改為”。 媽媽(手機(jī)響，拿出看)你同學(xué)小涵的媽媽在家長(zhǎng)群里發(fā)了條微信。 文文(嘀咕)又曬娃! 媽媽(念)“周日錄了一所名校，今天又收到另一所名校的補(bǔ)錄，雖然一波三折，過(guò)程煎熬，但普娃進(jìn)了牛校，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，只有繼續(xù)努，不會(huì)被碾成渣” 文文(噘嘴)媽，你給我念這個(gè)，是什么意思?你是不是(7)？ 媽媽怎么會(huì)?媽媽也不喜歡她這種(8)的口氣。 文文那你也可以曬娃呀，你發(fā)張?jiān)蹅z的合影唄。 媽媽好!(合影。發(fā)送微信。) 我再發(fā)一句話應(yīng)對(duì)她:“(9)?！?【答案】1.(13分) (1)(2)示例:幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥:最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。(每空1分，書(shū)寫(xiě)有誤不得分

28、) (3)(4)示例:客路青山外，行舟綠水前:;潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸:海日生殘夜，江春入舊年。(每空1分，書(shū)寫(xiě)有誤不得分) (5)示例:且看且愛(ài)且護(hù)。(表達(dá)愛(ài)護(hù)花草的意思，最后一個(gè)字押的。2分) (6)把“攀躍”改為“攀越”，或者把“躍”改為“越”(1分) (7)(你是不是)覺(jué)得我不如別人家的孩子?(2分，意對(duì)即可) (8)炫耀(1分，意對(duì)即可) (9)(3分)分層賦分 第一層:不符合語(yǔ)境。(0分) 示例:愿我家的孩子也考上理想學(xué)校。 第二層:理解語(yǔ)境，應(yīng)對(duì)無(wú)誤，但不巧妙。(1-2分) 示例:我們認(rèn)為孩子身心健康才是最大的成功。 第三層:理解語(yǔ)境，應(yīng)對(duì)巧妙。(3分) 示例:這是我家的牛娃。(

29、再如“普娃普媽的普通生活?！薄叭粘Ｈ松男〈_幸。”) 第（6）題【解析】此題考查學(xué)生對(duì)同音異形字和詞語(yǔ)的掌握情況，“越”和“躍”都讀yuè，但意思不同，“越”本意是指木星起步的地方（即今錢(qián)塘江下游兩岸地區(qū)），引申為經(jīng)過(guò)，“躍”(1)(形聲。從足,翟(dí)聲。本義:跳躍)(2)同本義躍,跳也。廣雅涌趯(躍)邪陰。東漢.班固漢書(shū).李尋傳。師古曰:“趯字與躍同。”騏驥一躍。荀子.勸學(xué)浮光躍金。宋.范仲淹岳陽(yáng)樓記。 攀越，讀音pnyuè，是漢語(yǔ)詞匯，出自郭沫若中國(guó)史稿第三編第二章第二節(jié)：“在用兵百越時(shí)還修筑了攀越五嶺的新道，開(kāi)鑿了溝通湘江和漓江的靈渠?！?，解釋為攀登跨越

30、。 【考點(diǎn)定位】識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。 1.閱讀下面文字，按要求完成下列題目。（3分） 這里，鳴響著史前的風(fēng)鈴，流淌著遠(yuǎn)古的詩(shī)情，滋潤(rùn)著世事的沉浮；這里，有和暢（huì）_風(fēng)、鏡湖月影，有競(jìng)秀千巖、廊橋遺夢(mèng)；這里，有枕河人家、黛瓦粉墻，有運(yùn)河蜿蜒、鳥(niǎo)篷咿呀這里，一半是水，一半是岸，錯(cuò)落有（zhì）_地鑲嵌在華夏東南之隅，宛若一幅詩(shī)意濃郁的江南水墨，透達(dá)出她那深邃而遠(yuǎn)的掌故逸事。她，就是蠡城紹興。 （節(jié)選自蠡城物語(yǔ).序） （1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。 和暢huì_風(fēng)錯(cuò)落有（zhì）_ 【答案】惠致 【解析】“惠風(fēng)和暢”是一個(gè)漢語(yǔ)成語(yǔ)，拼音是huìfnghéchàng，是指柔和的風(fēng)，使人感到溫暖、舒適。出自晉.王羲之的蘭亭集序。錯(cuò)落有致，是一個(gè)成語(yǔ)，讀音是cuòluòyuzhì，錯(cuò)落：參差不齊。致：情趣。形容事物的布局雖然參差不齊，但卻極有情趣，使人看了有好感。出自游了三個(gè)湖。 惠，讀作huì，本意是恩，好處；給人財(cái)物或好處等，也作敬辭，用于對(duì)方對(duì)待自己的行動(dòng)。古同“慧”，聰明，出自說(shuō)文解字.叀部惠：仁也。從心從叀。也可作姓氏，讀作huì或xì。 致：zh&#