高一語文段考試題

1、高一語文段考試題一選擇題（114每小題2分，1520每小題3分）下列加點詞注音正確的一組是（ ）A暮靄i 凝噎y 謁見y B綸巾gun 對稱chn 針砭binC帷幕wi 參差cn 羅綺yD耆卿sh 菱歌lng 羌管qing2下列詞語中字形無誤的一項( )A婉約 鼎盛 名家備出 B古籍 橋粱 天塹無涯C悠揚 儀仗 良晨美景 D 云霄 官署 通宵達旦3下列加點的詞語解釋不正確的一項( )A都門帳飲無緒 緒，心情、情緒。B贏得倉皇北顧 倉皇，匆忙而慌張，驚慌失措。C羌管弄晴 羌管弄晴，在悠揚的羌笛聲中雨過天晴。D何妨吟嘯且徐行 吟嘯，吟詠長嘯。4下列各句所用修辭與“亂石穿空”所用修辭相同的一項是(

2、)A驚濤拍岸，卷起千堆雪。 B舉酒欲飲無管弦。C遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。 D 金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。5有關(guān)望海潮一詞,下列語句表述有誤的一項是（ ）A詞的上闋，一開頭及以鳥瞰式鏡頭攝下杭州的全貌。他點出了杭州位置的重要，歷史的悠久，揭示出所詠的主題。B自柳煙以下，便從各個方面描寫杭州之形勝與繁華。例如寫街巷河橋的美麗，寫居民住宅的雅致等。C市列三句，只抓住珠璣和羅綺兩個細節(jié)，便把市場的繁榮，市民的殷富反映出來。但詩人綴以競豪奢一個短語，表現(xiàn)了自己對普通市民窮奢極侈的生活的反感。D下闋前半段專詠西湖，詞從湖山勝水，四時風(fēng)物，晝夜笙歌，湖中人物四個方面，描繪了它的美好風(fēng)貌。后半段總結(jié)前文，

3、歸美郡守。6有關(guān)雨霖鈴，下列語句表述有誤得一項是（ ）A詞的上片寫一對離人餞行時難分難舍的別情，起首三句寫別時之景，點名了地點和節(jié)序。B時間大約在農(nóng)歷七月，然而詞人并沒有純客觀地鋪敘自然景物，而是通過景物的描寫，氛圍的渲染，融情于景，暗寓別意。C“多情自古傷離別”，意謂傷離惜別，并不自我始，自古皆然。接以“更那堪，冷落清秋節(jié)”一句，則為層層加碼，極言時當(dāng)冷落凄涼的秋季，離情更甚于常時。D“此去經(jīng)年”四句，則是詞人宕開一筆，與其感受離別之痛，不如痛定思痛，想想幾年后，大家都會慢慢忘記這段相愛之情。7有關(guān)念奴嬌赤壁懷古的理解，下列表述有誤的一項是（ ）A此詞上闋，先即地寫景，為英雄人物出場鋪墊。開

4、篇從滾滾東流的長江著筆，隨即用“浪淘盡”，把傾注不盡的大江與名高累世的歷史人物聯(lián)系起來，布置了一個極為廣闊而悠久的空間時間背景。B上闋重在寫景，將時間和空間的距離緊縮集中到三國時代的風(fēng)云人物身上。但蘇軾在眾多的三國人物中，尤其向往那智破強敵的周瑜，故下闋由“遙想”領(lǐng)起五句，集中腕力塑造青年將領(lǐng)周瑜的形象。C在寫赤壁之戰(zhàn)前，忽插入“小喬初嫁了”這一生活細節(jié)，以美人烘托英雄，更現(xiàn)出周瑜的風(fēng)姿瀟灑，韶華似錦，年輕有為。D詞的后五句，詩人抒發(fā)了一種人生苦短之情，詩人本想像周瑜那樣為國效力，但想想人生就像一場夢，何必要活得那么累，倒不如對月自酌。8下列句子中不是詞序倒置的一句（ ）A故國神游，多情應(yīng)笑我

5、，早生華發(fā)。B四十三年，望中猶記，烽火揚州路。C千古江山，英雄無覓孫仲謀處。D憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？9選出下列句中“道”的含義與其他三句不同的一項是（ ）A人道寄奴曾住。 B 距洞百余步，有碑仆道。C俱會大道口。 D執(zhí)手分道去。10“可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓”，對這句的理解最正確的一項是（ ）A寫出異族侵略者在佛貍祠下舉行祭祀，不可一世，表明這是歷史上的恥辱。B寫出宋朝百姓竟在佛貍祠下迎神致祭，慨嘆人們竟忘卻了歷史上的恥辱。C以“元嘉草草”造成侵略者竟在侵占地區(qū)建宮設(shè)廟，迎神致祭的慘痛史實，警告韓侂胄切勿草率出兵。D寫出異族侵略者在佛貍祠下尋歡作樂，氣焰驕橫，表明陷入異族統(tǒng)治下的

6、當(dāng)?shù)匕傩仗幘称鄳K。11下列各句中，所寫季節(jié)不同于其他三項的是（ ）A滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？B莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。C小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。D寒蟬凄切，對長亭晚。12下列加點詞含義相同的一組是（ ）A召有司案圖 卻怎么了結(jié)此案 B故復(fù)取璧 桓侯故使人問之C大王亦幸赦臣 卻幸得出老先生門下 D 寧許以負秦曲 秦貪，負其強13下列各句中加點詞的用法不同于其他三項的一項是（ ）A臣舍人相如止臣曰 B左右欲刃相如C舍相如廣成傳 D乃使其從者衣褐14下列句子中句式與其他三句不同的一項是（ ）A臣誠恐見欺于王而負趙 B藺相如者，趙人也。C而君幸與趙王 D秦城恐不可的，

7、徒見欺。15下列括號中對加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）A衡少善屬文 屬，連綴。屬文，就是寫文章。B舉孝廉不行。 舉，推舉，推薦。C連辟公府不就 辟，任命官職。D陰知奸黨名姓 陰，暗中，暗地。16下列四句話中，句式與其他三句不同的一項是（ ）A何以知之? B飾以篆文山龜鳥獸之形。C驗之以事，合契若神。 D以勇氣聞于諸侯。17下列各句中加點的成語使用不正確的一項是（ ）A陳余小時候，像對待父親一樣對待張耳，兩人結(jié)為刎頸之交。B在同一個班，有同一個老師教，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績卻參差不齊，看來不能僅從老師方面找原因。C他心愛的書籍，經(jīng)過再三處理，還是沒有地方放置，只能堆在地上或塞在床底下，生活的屈辱和

8、困窘，無出其右。D中央書記處書記到黨?？赐谶@里學(xué)習(xí)的紀檢監(jiān)察系統(tǒng)的學(xué)員，不厭其詳?shù)卦儐査麄冊诨鶎庸ぷ鞯那闆r。18下列各句中加點的成語使用正確的一項是 （ ）A康有為曾奮筆疾書：如再徘徊遲疑，故步自封，坐失時機，則外患內(nèi)訌，間不容發(fā)。B作為邀請外國俱樂部隊來訪的始作俑者，該公司擔(dān)心客隊不能盡遣主力上陣。C、在前進的道路上一定會碰到困難，有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，而不會誠惶誠恐。D、他在文學(xué)上造詣極深，所以才能見仁見智，寫出極有價值的論文來。19下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（ ） A令人憂慮的是，有的出版社出了不好的作品還不置可否，聽不進群眾的批評。 B有句歇后語：豬八戒

9、照鏡子里外不是人。細想起來，這也有點子虛烏有。豬八戒長得丑陋，但敢照鏡子，有什么可指責(zé)的呢？ C脫離實際，憑主觀想象制訂實施方案，這種閉門造車的作法能不脫離實際嗎？ D崇實中學(xué)代表隊和春蕾中學(xué)代表隊各執(zhí)一詞，辯論會上，精彩場面不斷出現(xiàn)。20下列各句沒有語病的一項是（ ）A北京海洋館的海豚在馴獸員的指揮下，表演了跳躍和鉆圈的項目，引來陣陣掌聲，演出大約持續(xù)了半個小時左右。B此刻的鼓浪嶼似乎要沉睡了，島上的綠樹、沙灘，包括滿目彰顯著世界各地最美的風(fēng)格的建筑。C詩歌能在唐朝得到空前的繁榮和昌盛，被稱為詩歌的黃金時代，正是唐朝這個盛世結(jié)出的碩果。D村莊對一個人的成長多么有雕刻作用，宛如歲月的刀，緩慢的

10、、不急不躁、耐性十足，一筆一筆地在人的腦子里刻出年輪和思想，人才成為一個獨立的人。 二閱讀下面一首宋詞，回答問題。（8分） 訴衷情 陸游當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州。21上闋寫了哪兩個畫面，表現(xiàn)了怎樣的感情？22末了兩句運用了什么修辭手法，寄托了什么情懷？三名句默寫。(10分)23_,更那堪，冷落清秋節(jié)。24千騎擁高牙，_,_。25羽扇綸巾，談笑間，_。26料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。_,歸去，_。27_,_,人道寄奴曾住。28_,憔悴損，如今有誰堪摘？29請何人喚取，紅巾翠袖，_?四 文言文閱讀。（選擇題

11、每小題3分） 武字子卿，少以父任，兄弟并為郎，稍遷至栘中廄監(jiān)。時漢連伐胡，數(shù)通使相窺觀。匈奴留漢使郭吉、路充國等前后十余輩，匈奴使來，漢亦留之以相當(dāng)。天漢元年，且鞮侯單于初立，恐漢襲之，乃曰：“漢天子我丈人行也?！北M歸漢使路充國等。武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者，因厚賂單于，答其善意。武與副中郎將張勝及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置幣遺單于；單于益驕，非漢所望也。方欲發(fā)使送武等，會緱王與長水虞常等謀反匈奴中。緱王者，昆邪王姊子也，與昆邪王俱降漢，后隨浞野侯沒胡中，及衛(wèi)律所將降者，陰相與謀，劫單于母閼氏歸漢。會武等至匈奴。虞常在漢時，素與副張勝相知，私候勝曰：“聞漢天

12、子甚怨衛(wèi)律，常能為漢伏弩射殺之，吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜。”張勝許之，以貨物與常。后月余，單于出獵，獨閼氏子弟在。虞常等七十余人欲發(fā)，其一人夜亡告之。單于子弟發(fā)兵與戰(zhàn)，緱王等皆死，虞常生得。單于使衛(wèi)律治其事。張勝聞之，恐前語發(fā)，以狀語武。武曰：“事如此，此必及我，見犯乃死，重負國！”欲自殺，勝惠共止之。虞常果引張勝。單于怒，召諸貴人議，欲殺漢使者。左伊秩訾曰：“即謀單于，何以復(fù)加？宜皆降之。”單于使衛(wèi)律召武受辭。武謂惠等：“屈節(jié)辱命，雖生何面目以歸漢？”引佩刀自刺。衛(wèi)律驚，自抱持武。馳召醫(yī)，鑿地為坎，置煴火，覆武其上，蹈其背，以出血。武氣絕，半日復(fù)息。惠等哭，輿歸營。單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問武

13、，而收系張勝。武益愈。單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死；單于募降者，赦罪?！迸e劍欲擊之，勝請降。律謂武曰：“副有罪，當(dāng)相坐?！蔽湓唬骸氨緹o謀，又非親屬，何謂相坐？”復(fù)舉劍擬之，武不動。律曰：“蘇君，律前負漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此。蘇君今日降，明日復(fù)然?？找陨砀嗖菀埃l復(fù)知之？”武不應(yīng)。律曰：“君因我降，與君為兄弟；今不聽吾計，后雖復(fù)欲見我，尚可得乎？”武罵律曰：“女為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以女為見？30下列加點詞的解釋，不正確的一項是( )A虞常果引張勝 引，牽扯。 B虞常在漢時，素與副

14、張勝相知，私候勝曰 候，拜訪。C欲因此時降武 降，使投降。D陰相與謀劫單于母閼氏歸漢 陰，陰謀。31下列各句中加點的詞語意義和用法判斷正確的一項是( )為降虜于蠻夷 何以汝見為？乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者恐前語發(fā)，以狀語武A和不同，和不同 B 和相同，和不同C和不同，和相同 D 和相同，和相同32下面對文章內(nèi)容的分析，不正確的一項是( )A蘇武出使匈奴，是在漢與匈奴關(guān)系有所改善，兩國關(guān)系有所緩和的時期，本不應(yīng)有危險，然而，由于張勝私下支持虞常等人的謀劫行動，導(dǎo)致蘇武被匈奴扣留了19年。B虞常淪落匈奴，但并沒有忘記漢朝，他伏弩射殺衛(wèi)律的行動，正是他愛國的具體體現(xiàn)。C蘇武的自殺舉動，不僅

15、表現(xiàn)了漢朝使者寧死不屈的凜然正氣，而且贏得了敵國的尊敬。D衛(wèi)律使盡了威嚇利誘逼迫等手段，但是始終未能動搖蘇武對國家對民族忠貞不貳的崇高氣節(jié)。33翻譯下列句子。（8分）乃曰：“漢天子，我丈人行也?！蔽渲^惠等：“屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢？” 秦伐韓，軍于閼與。王召廉頗而問曰：“可求不？”對曰：“道遠險狹，難救”。又召問趙奢，奢對曰：“其道遠險狹，譬之猶兩鼠斗于穴中，將勇者勝?！蓖跄肆钰w奢將，救之。兵去邯鄲三十里，而令軍中曰：“有以軍事諫者死。 秦軍軍武安西，秦軍鼓噪聲勒兵，武安屋瓦盡振。軍中候有一人言急救武安，趙奢立斬之。堅壁，留二十八日不行，復(fù)益增壘。秦間來人，趙奢善食而遣之，間以報秦將，秦

16、將大喜曰：“夫去國三十里而軍不行，乃曾壘，閼與非趙地也?！?趙奢既已遣秦間，乃卷甲而趨之，二日一夜至，令善射者去閼與五十里而軍。軍壘成，秦人聞之，悉甲而至。軍士許歷請以軍事諫，趙奢曰：“內(nèi)之?！痹S歷曰：“秦人不意趙師至此，其來氣盛，將軍必厚集其陣以待之。不然，必敗?！壁w奢曰：“請受教”。欲戰(zhàn)，許歷復(fù)請諫，曰：“先據(jù)此山上者勝，后至者敗?！壁w奢許諾。即發(fā)萬人趨之。秦兵后至，爭山不得上，趙奢縱兵擊之，大破秦軍。秦軍解而走，遂解閼與之圍而歸。34對下列句子加點詞語的解釋，不正確的一項是( )A秦間來入 間諜 B秦軍鼓噪勒兵 訓(xùn)練，操練。C趙奢曰：“內(nèi)之！” 通“納”，采納 D 趙奢縱兵反擊之 發(fā)，放。35下列各組句子中都能表明趙奢“沉著冷靜”的一組是( )A軍中侯有一人言急救武安，趙奢立斬之 有以軍事諫者死B秦間來入，趙奢善食而遣之趙奢既已遣秦間，乃卷甲而趨之，二日一夜至C令善射者去閼與五十里而軍 趙奢曰：“內(nèi)之！”D趙奢