蘇教版六年級下冊語文期末試卷

1、.蘇教版六年級下冊語文期末試卷蘇教版六年級下冊語文期末試卷一、字詞知識積累dàng yàng qng x duàn liàn jì lùy lài wéi gn z yá li zu g bì二、給帶點字選擇適宜的義項，把序號填在括號里。長：兩點之間間隔 大跟“短相對長度長處對某種事情做得特別好深遠(yuǎn)1、語重心長 2、船體長220尺。3、漫長的冬季4、假人之長以補其短。三、選詞填

2、空。分辯 分辨1、湛藍(lán)的天，湛藍(lán)的海，極目遠(yuǎn)望海天交界處，誰也不出哪里是天，哪里是海。2、以前認(rèn)定狐貍是壞的，能列出不少理由，誰也不過我，但是最近讀了?金色的腳印?，想法倒起了一些變化。矇眬 朦朧1、今晚月光不太明，遠(yuǎn)山、近樹、房舍如同披了一層的輕紗，影影綽綽的像一幅水墨畫。2、媽媽常常工作到很晚，有時我睡了一覺悟來，中看到她還在伏案書寫。四、判斷1、詞是我國古代詩歌的一種，可以配上樂曲歌唱。2、?養(yǎng)花?和?桃花心木?都是老舍的作品。3、“置之度外和“置之不理中兩個“置的意思不一樣。4、“風(fēng)和日麗“風(fēng)調(diào)雨順“明月清風(fēng)都是描寫天氣好的詞語。5、?月光曲?是德國著名音樂家貝多芬譜寫的。五、用指定的

3、字組成不同的詞，填入下面句中的括號內(nèi)，要使它們適宜。純：1、借物喻人的文章不是地寫物，更重要的是在寫人。2、對這首曲子，他不僅反復(fù)練習(xí)彈奏技巧，而且逐步理解了它的情感含義，所以彈得越來越了。3、一夜大雪把整個山區(qū)變成了一個的童話世界。六、把作家與相應(yīng)的作品用直線連起來。1、列夫?托爾斯泰 ?養(yǎng)花?2、葉紹翁 ?燕子?3、老舍 ?跳水?4、鄭振鐸 ?漁歌子?5、蘇軾 ?游園不值?6、張志和 ?飲湖上初晴后雨?七、默寫?曉出凈慈寺送林子方?一詩，并展開想象，把詩中描寫的景象畫一畫。曉出凈慈寺送林子方八、按課文內(nèi)容填空。1、一身的羽毛，一對的翅膀，加上尾巴，湊成了的小燕子。2、寫出描寫江南美景的詩句

4、：3、，不進那么退。4、?跳水?一課，告訴我們5、?養(yǎng)花?的樂趣在于九、閱讀短文，答復(fù)以下問題。羊吃草的啟示我家后面有一片綠草茵茵的坡地，那就是我小時候放羊的地方。太陽隱去了羞得通紅的大園臉，偏南風(fēng)吹來五彩繽分的晚霞，這是夏天里最怡人的時刻。羊吃草，要數(shù)這時最歡了。瞧，它們那副聚精會神的樣子，真好似世界上在沒有事可使它們分心了。它們把小嘴貼在草上，鼻翼不停地動著，有毒的“土香草被留下了;嫩芽一根接一根被扯斷了送進嘴里。長長的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠地咀嚼著.幾只羊吃過了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中趟下來“翻草。胃里尚末消化的草根、草莖，這時又被送進口中，進展著第二次、第三次.咀嚼。羊吃草實在有趣

5、要是每個孩子都能從中汲取教益那該多好啊我們的學(xué)校不正是這一片綠草如茵的坡地嗎同學(xué)們在校學(xué)習(xí)是否專心致志，珍惜大好光陰呢?對于我們周圍的世界分得清嫩芽和“土香草嗎?特別是羊吃草那一絲不茍，不厭其煩，永不倦怠的精神，同學(xué)們有沒有做到呢?新的知識完了，對于那些不理解或消化不透的“草根、“草莖，同學(xué)們是否擅長經(jīng)常“翻草、反復(fù)咀嚼，直到完全消化為止呢?我不止一次觀察過羊吃草，也不止一次地琢磨上面這些問題。要是我們在學(xué)習(xí)中像小羊吃草那樣，那我們還有什么知識學(xué)不好呢?1、文章中的第二自然段有五個錯別字，找出并改正它們。改 改 改改 改2、在第三自然段中的“里加上標(biāo)點。3、本文采用了類比的修辭手法。在第三自然段中，作者用“一片綠草如茵的坡地比喻 ，用“嫩芽比喻 ，用“土香草比喻 ，用“翻草、反復(fù)咀嚼比喻 。4、概括寫出第二、三自然段的段意。5、讀了短文后，你受到了什么啟示?十、作文題目：我想.