2008年張家港市南豐中學高一語文期中試卷

1、2008年張家港市南豐中學高一語文期中試卷本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩卷，滿分100分，考試時間120分鐘。第卷將正確的選項填涂在答題卡的相應位置上，第卷直接做在答案專頁上。 第卷（選擇題，共36分）一、（12分，每小題3分）1下列詞語中加點的字讀音全不相同的一組是 （     ）    A. 駱駝      鴕鳥       掌舵  

2、0;    蹉跎歲月    B. 皸裂      揮霍       葷腥       渾水摸魚    C. 罷黜      笨拙       茁壯    

3、60;  相形見絀    D. 帳篷      張弛       膨脹       為虎作倀2下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）A脈膊 度假 貌合神離 坐收余利B凋敝 涸轍 豐功偉跡 金碧輝煌C豁免 勘誤 層巒疊嶂 墨守成規(guī)D皺纈 幅員 人才倍出 反映問題3下列各句中，加點成語使用正確的一項是（ ）A國民黨訪問大陸之后，臺灣島內(nèi)掀起了“登陸熱”，各政黨爭相籌劃訪問大陸

4、，這些說明，“臺獨”不得人心，“臺獨”勢力面臨被削弱的局面是不容置疑的。B他們最初創(chuàng)業(yè)時手無寸鐵，窮得叮當響，然而僅僅經(jīng)過兩年的奮斗，現(xiàn)在已經(jīng)成了擁有千萬資產(chǎn)的實業(yè)家。 C走進這個新開發(fā)的景區(qū)，只見瀑布疊掛，溪水縱橫，飛短流長，甚是壯觀。D珠寶專賣店的柜臺里，各種各樣的名貴寶石俯拾皆是，吸引了許多顧客。4下列各句中，沒有語病的一句是A一年一度的東海市第六屆集郵活動日主會場活動今天在郵電大廈舉行，李副市長到會表示祝賀。 B王老師對自己的教學嚴格要求，對年輕教師悉心指導，所以我們選他作學科帶頭人是當之無愧的。C一當上人大代表，張平就學會了自覺維護憲法、法律的實施，并對政府及司法部門的活動進行監(jiān)督，

5、是她作為人大代表的神圣職責。D現(xiàn)代文化，無論是其物質(zhì)的、形式的或是精神的方面，都必須以傳統(tǒng)作為根基，才能深沉，才能有底蘊，才能生生不息。二、（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成58題。如何利用興趣向公眾提供必須的科學知識，使之在諸如酸雨、溫室效應、核武器和遺傳工程方面作出真知灼見的決定？很清楚，根本的問題是中學基礎教育。可惜中學的科學教育既枯燥又乏味。孩子們依賴死記硬背蒙混過關，根本不知道科學和他們周圍世界有何相關。此外，通常需要方程才能學會科學。盡管方程是描述數(shù)學思想的簡明而精確的方法和手段，大部分人卻對之敬而遠之。當我最近寫一部通俗著作（即時間簡史編者注）時，有人提出忠告說，每放進一

6、個方程都會使銷售量減半。我引進了一個方程，E=mc2。也許沒有這個方程的話，我能多賣出一倍數(shù)量的書?？茖W家和工程師喜歡用方程的形式表達他們的思想，因為他們需要數(shù)量的準確值。但對于我們中的其他人，定性地掌握科學概念已經(jīng)足夠，這些概念只要通過語言和圖解而不必用方程即能表達。人們在學校中學的科學可以提供一個基本框架，但是現(xiàn)在科學進步的節(jié)奏如此之迅速，在人們離開中學或大學之后總有新的發(fā)展。我在中學時從未學過分子生物學或晶體管，而遺傳工程和計算機卻是最有可能改變我們將來生活方式的兩種發(fā)展。有關科學的通俗著作和雜志文章可以幫助我們知悉新發(fā)展，但是哪怕最成功的通俗著作也只被人口中的一小部分所閱讀。只有電視才

7、能觸及真正廣大的觀眾。電視中有一些非常好的科學節(jié)目，但是還有些人把科學奇跡簡單地描述成魔術，而沒有進行解釋或者指出它們?nèi)绾魏涂茖W觀念的框架相一致?？茖W節(jié)目的電視制作者應當意識到，他們不僅有娛樂公眾的義務，而且有教育公眾的責任。在最近的將來，什么是公眾在和科學相關的問題上應做的決定呢？迄今為止最緊急的應是有關核武器的決定。其他的全球問題，諸如食物供給或溫室效應則是相對遲緩的，核戰(zhàn)爭的恐懼已從公眾意識中退出。但是只要還存在把全球人口消滅許多遍的武器，這種危險就仍然在那里。如果我們避免了核戰(zhàn)爭，仍然存在把我們消滅的其他危險。有人講過一個惡毒的笑話，說我們之所以未被外星人文明所接觸，是因為當他們的文明

8、接觸到地球時總是先把自己消滅掉了。但是我對公眾的意識有充分的信任，那就是相信我們能夠證明這個笑話是荒謬的。 （選自霍金自述：我的公眾科學觀）5理解第段中畫橫線的句子，霍金這樣說的真正意圖是（ ）A意在強調(diào)社會公眾與科學家、工程師不同，他們不需要數(shù)量的準確值，只需要定性地掌握科學概念已經(jīng)足夠。B意在批評中學生的科學觀，因為中學生根本不知道科學和他們周圍世界有何聯(lián)系，并且常常需要方程才能學會科學。C意在強調(diào)時間簡史是一部面向公眾的通俗著作，而不是一部簡明而精確的純學術專著。D意在諷刺中學科學教育的枯燥乏味，因為向公眾提供科學知識，根本問題是中學基礎教育。6對原文第段中有關內(nèi)容的理解，正確的一項是（

9、 ）A因為“人們離開中學或大學之后總有新的發(fā)展”，所以對科學知識的學習，趕潮流是不必要的。B遺傳工程和計算機是最有可能改變我們將來生活方式的兩種發(fā)展，因而中學該開設生物學或晶體管的相關課程。C時間簡史在全球的銷量已經(jīng)創(chuàng)下了平均每數(shù)百人就有一冊的記錄，而霍金卻說：只有電視才能觸及真正廣大的觀眾。這體現(xiàn)了偉人的謙虛。D最佳的電視科學節(jié)目，一定具備娛樂和教育的雙重功能。7綜觀全文，對文末最后一句話的理解，錯誤的一項是（ ）A相信我們能夠很好地解決酸雨及溫室效應等問題，實現(xiàn)生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。B相信我們能夠很好地解決核武器及核戰(zhàn)爭所帶來的危機，實現(xiàn)地球的真正和平。C相信我們能夠很好地解決食物供給和遺傳工

10、程等難題，確保地球人自身的可持續(xù)發(fā)展。D相信“我們?nèi)祟悺睂⒉辉僮尅巴庑侨宋拿鳌彼h離，讓“惡毒的笑話”不攻自破。8根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是（ ）A要提高公眾對科學知識的興趣，就要從中學的科學教育抓起，從“娃娃”抓起。B讓學生在頭腦中對科學形成一個基本框架，而又不流于枯燥乏味，這無疑是中學科學教育需要研究并解決的一個重大課題。C普及公眾的科學知識，電視媒體比通俗著作和雜志文章更有效，因此應該多開設電視科學欄目，盡量減少通俗著作和雜志文章的出版。D如果大眾沒有足夠的科學知識，就會在關系地球和人類自身的重大問題上作出錯誤的決定，從而引發(fā)難以想像的后果。三、（12分，每小題3分）閱

11、讀下面文言文，完成912題。積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強。上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。 （勸學）9選出下列粗體詞的解釋不正確的一項（ ）A故不積跬步 古代指半步 B風雨興焉 起興C用心一也 因為 D金石可鏤 雕刻10下列各組中“焉”字用法和其他三項不同的一項是（ ）A且焉置土石 B積土成山 C積水成淵 D積善成德，而神明自得，圣心備焉11下列句中斜體字的用法

12、和例句不同的一項是（ ）例：上食埃土，下飲黃泉A君子博學而日參省乎己B卒廷見相如C木直中繩D群臣吏民能面刺寡人之過者12下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）A 在這段文字中，作者用了十個比喻論證了學習要逐步積累、專心致志的道理，強調(diào)要堅持不懈，要專一。B人們掌握知識、培養(yǎng)品德的過程，也是一個逐步積累、逐步發(fā)展，由無知到知、由量變到質(zhì)變的過程。C朽木與金石對比，說明“不折”與“可鏤”的關鍵在于“不舍”還是“舍”。D用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”對比論證，意在說明學習必須專心致志，用心專一。 第卷（非選擇題，共64分）四、（12分）13把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4

13、分）君子生非異也，善假于物也。 位卑則足羞，官盛則近諛。 14閱讀下面一首曲，然后回答問題。（4分）天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（1）這首小令摹畫出一幅秋郊夕照圖，創(chuàng)造了一種怎樣的意境?（2分）_（2）“小橋流水人家”這句話在這首小令中有什么表達效果?（2分）_15補寫出下列名句中的空缺部分。（任選兩小題）（4分）（1）關關雎鳩，在河之洲。 ， 。（2） ，豈因禍福避驅(qū)之。（3）是故無貴無賤，無長無少， ， 。五、（18分）閱讀下面文字，完成1619題。生命的暗示歐陽斌清涼的秋雨送走了一個燥熱的苦夏，燥熱的心總算靜默下來了。在這

14、秋蟲唧唧的黑色的秋夜里，我驟然從昏睡中驚醒。遠方的鐘樓上，響起了悠長的鐘聲。又一列火車隆隆駛過這一切意味著什么呢？是生命的暗示嗎？我在想，秋蟲因何要晝夜而鳴？是因為它強烈的生命意識嗎？是因為它深諳生命的短暫，而必須高密度地顯示自己的存在么？是因為它那生命的全部價值，都隱含在這微弱卻令人感泣的生命絕響里么？那么人呢？僅僅因為生命比秋蟲千百倍的綿長，就可以以生理需求為由，將千百個最美最令人激動的黎明慷慨地遣棄么？這是一個荒誕的聯(lián)想。惟有鐘聲，以其絕對接近精確的殊榮，當之無愧地充當了生命的量尺。它那周而復始的切切呼喚里，有一種振聾發(fā)聵的提醒。我們有一種珍惜生命的本能，似乎沒有一個人來到世上就夢寐求死

15、。而且隨著時間的推移，生命在心靈中會無限地增值。畢竟，生命只屬于這一個人，而且僅僅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，而卻一息尚存，你就沒有絲毫理由絕望，因為失去的一切，又可能在新的層次上復得。這樣的事例在生活中是很多的， 。誠然，有時，我們也渴望著悲壯的犧牲，那是因為茍且偷生已嚴重地褻瀆了神圣生命的時候。那時，我們會毫不猶豫地以死明志， 。這樣，死亡反而變得令人仰止，生命就會因死亡而延續(xù)，因毀滅而永生。 鐘聲是生命長度的量尺，卻不是生命價值的量尺。生命的價值只有在歷史的天平上才能清晰地顯示它本來的刻度。一代又一代的人來了，一代又一代的人去了，他們的生命價值何在？有的人有一個轟轟烈烈的

16、生，卻留下一個默默無聞的死；有的人有一個默默無聞的生，卻有一個轟轟烈烈的死。有的人顯赫一時，卻只能成為匆匆的歷史過客；有的人潦倒終生，卻成為歷史燦爛星空的泰斗。這一切絕然不以個人意志為轉(zhuǎn)移。生命價值的客觀性和歷史性，使不絕于耳的喧囂顯得極其微不足道。 一時一事的得失,似乎永遠困擾著我們,永遠是生命的煩惱之泉。其實，真正值得煩惱的命題在于:生命的價值究竟應以何種形式做何種轉(zhuǎn)化。對于這個千古之謎,一千個人有一千種答案,卻沒有任何一本哪怕是世界上最權威的教科書能提出最完美的答案。人其實是最難認識自己的,也就更難找到自己生命的轉(zhuǎn)化方式, 這正是一些人擁有一個失敗的人生之根源。更悲慘的結(jié)局則在于，自以為

17、找到了答案而其實完全是南轅北轍。所謂天才，無非就是能最早最充分地認識自己的價值，從而以最直接的方式完成了生命由瞬間到永恒的有效轉(zhuǎn)化。 遠方又響起了悠長的鐘聲。生命，這神秘而美麗，不可捉摸而異常珍貴的存在，你究竟隱逸著多少暗示？而哲人的終生存在，就是捕捉這樣一些暗示么？16從全文看，生命隱逸著哪些暗示？請分點概括。(4分)（1）_。（2）_。17結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對“鐘聲是生命長度的量尺，卻不是生命價值的量尺”這句話的理解。（2分）_18聯(lián)系所在段落，分別說說對下面兩個使用對比手法句子的理解。（4分）（1）生命反而因死亡而延續(xù)，因毀滅而永生。_（2）有的人顯赫一時，卻只能成為匆匆的歷史過客；有

18、的人潦倒終生，卻成為歷史燦爛星空的泰斗。_19下列對這篇散文有關內(nèi)容的賞析，正確的兩項是(4分)（ ）（ ）A這篇散文用抒情的筆調(diào)告訴我們，生命含有許許多多的暗示，提醒我們珍惜生命，并努力去實現(xiàn)自身生命的價值。B第一段中“在這秋蟲唧唧的黑色的秋夜里，響起了悠長的鐘聲”，這里把生命的暗示形象化了，給人們以美感。C第4段說“只有在歷史的天平上才能清晰地顯示出它本來的刻度”，用比喻手法，形象地說明了另一把生命長度的量尺。D作者認為，一個人要是能最早充分地認識自己的價值，讓瞬間的生命在永恒中定格，也就實現(xiàn)了生命的價值。E最后一段“遠方又響起了悠長的鐘聲”與第一段“遠方又響起了悠長的鐘聲”首尾呼應，進一

19、步闡釋了生命的神秘。 20研讀本文第段文字，結(jié)合上下文內(nèi)容，根據(jù)自己的見解，在文中劃線處補寫出符合文意的、具有典型意義的人和事。（4分）（1）_（2）_六、（4分）21王國維在人間詞話中說：“古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)歷三種之境界：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。此第一境界也。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。此第二境界也。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。此第三境界也?！?王國維借用宋代三位詞人的句子來說明成大事業(yè)、做大學問必須經(jīng)歷的三個階段，與詞原意毫無聯(lián)系。請你選擇其中一個境界用平易樸實的語言重新表述。（不超過40個字）（4分）_七、（30分）22讀下面一首詩，根據(jù)要求作文。（0分）土林希附著在大地上你是土壤沉浮在空間里你是塵埃“土壤”與“塵?！敝圆煌谟谒帯拔恢谩钡膽也?。“土壤”所處的位置最卑下，但它卻有著最大最高的功用和價值；“塵埃”所處的位置比“土壤”高得多，但它的功用是負作用，它的價值是負價值?？梢娢恢玫母呦聸Q不能等同于價值的高下。請以“位置與價值”為話題，自定立意，自擬標題，自選文體，寫一篇不少于700字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。 高一語文期初考試答案參考：一、1B 2C 3A 4D二、5、A 6、