17、觸摸春天PPT

1、觸摸春天 同學(xué)們,這個(gè)題目是不是很奇怪？請(qǐng)你快速地瀏覽課文，告訴我為什么課題取名為“觸摸春天”？ 盲童安靜和春天之間有什么聯(lián)系呢？暢暢 磕磕弧弧 翔翔權(quán)權(quán) 繽繽裊裊 徑徑絆絆 瞬瞬 生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)chnghqunniobn磕頭磕頭飛翔飛翔繽紛繽紛捷徑捷徑瞬間瞬間 kxingbnjnshn 順暢順暢弧線弧線權(quán)利權(quán)利裊裊裊裊絆腳絆腳你你知知道道這這些些詞詞語(yǔ)語(yǔ)的的意意思思嗎嗎小徑：流暢：磕磕絆絆：瞬間：繽紛：狹窄的道路；小路。流利，通暢。形容路不好走或腿腳有毛病而行走不靈便。轉(zhuǎn)眼之間。繁多而凌亂。穿梭：像織布的梭子來回活動(dòng)，形容來往頻繁。1.1.我們閉上眼睛，體驗(yàn)一下，你的眼前一我們閉上眼睛，體

2、驗(yàn)一下，你的眼前一片漆黑，盲人的眼睛看不見色彩，盲人片漆黑，盲人的眼睛看不見色彩，盲人的眼睛看不見世界。的眼睛看不見世界。2.“2.“春天來了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂，春天來了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂，桃花開了，月季花開了。桃花開了，月季花開了?！笨墒前察o卻可是安靜卻卻看不見春天。卻看不見春天。1、自由朗讀課文。 2、指名分節(jié)朗讀課文，邊聽邊思考：你從哪里看出安靜很喜歡春天？ 1、這個(gè)小女孩整天在花香中流連。 早晨，我在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。 她走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。 安靜是那么的熱愛春天，你能說說安靜在觸摸到春天以前對(duì)春天的感覺嗎？齊讀2、3自然段。 可是安靜覺得僅僅

3、了解到這些是不夠的，所以她才要伸出手去摸一摸春天。那么她觸摸到的春天又是怎樣的？請(qǐng)你讀讀課文找一找。 2、蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。 她為什么會(huì)驚訝？全新的經(jīng)歷指什么？ 許久許久，她張開手指，她張開手指，蝴蝶蝴蝶撲閃撲閃著翅膀飛走了，著翅膀飛走了，安靜仰起頭來安靜仰起頭來張望張望。 此刻安靜的心上一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道及其美麗的曲線，訴說著飛翔的概念。 這一條安靜從未看到、想象過的弧線對(duì)她來說意味著什么？ 海倫.凱勒曾說過：世界上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在視覺，那可能是更真實(shí)的，那就是用心去看這個(gè)世界。盡管安靜什么也看不見，但追隨著蝴蝶飛舞的軌

4、跡，她豐富的內(nèi)心世界里已經(jīng)感受到了飛翔的快樂，人生的美好。 3、安靜通過觸摸春天，又有了進(jìn)一步的了解，你能完整地描述一下在她多姿多彩的內(nèi)心世界的春天是怎樣的？小 結(jié)： 1、多么美好的春天啊，同學(xué)們，從這個(gè)普通的盲童身上，讓我們看到了什么？ 她對(duì)春天的熱愛，對(duì)生活的熱愛，對(duì)人生的熱愛，所以說“誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天?！?2、每個(gè)人都有生活的權(quán)利，無論是否擁有健全的體魄，只要你熱愛生活，熱愛生命，就一定能創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。 誰(shuí)都有誰(shuí)都有生生活的權(quán)利，活的權(quán)利，誰(shuí)誰(shuí)都可以都可以創(chuàng)造一創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的個(gè)屬于自己的繽紛世界。繽紛世界。我們生活得很精彩我們生活得很精彩!我們生活得很精彩我們生活得很精彩不屈不屈服于服于命運(yùn)命運(yùn)的的 張張 海海 迪迪我們生活得很精彩我們生活