《氓》教案張鳳園

1、詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1 1了解詩經(jīng)相關(guān)常識(shí)。2 2通過反復(fù)誦讀和合作探究，積累課文相關(guān)文言知識(shí)，掌握文章的思想內(nèi)容和情感脈絡(luò)，學(xué) 習(xí)借鑒詩歌藝術(shù)手法。3 3通過思考討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的婚戀觀。二、學(xué)情及教材分析詩經(jīng)成書年代久遠(yuǎn)，很多字詞的含義和現(xiàn)代漢語相差很遠(yuǎn)，甚至完全不同，而我們 的學(xué)生文言基礎(chǔ)比較薄弱，因此，引導(dǎo)他們疏通課文，積累文言字詞尤為重要。此外，高中 生正處于青春萌動(dòng)又懵懂的時(shí)期，引導(dǎo)他們樹立正確的婚戀觀正和時(shí)宜。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生合作探究，梳理課文思想內(nèi)容和情感脈絡(luò)，積累相關(guān)文言知識(shí)。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過思考討論，樹立正確的婚戀觀。四、教學(xué)方法誦讀法，

2、解說法，討論法。五、課時(shí)安排一個(gè)課時(shí)六、教學(xué)過程一、 導(dǎo)入愛情是人類的永恒主題“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云?！币灰话V情；“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。”一一默契；“花自飄零水自流一種相思，兩處閑愁?！币灰幌嗨迹弧耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！睙o悔；“執(zhí)子之手，與子偕老。”一一忠貞?？梢?，愛情充滿酸甜苦辣。今天，讓我們走進(jìn)詩經(jīng)之名篇氓，去領(lǐng)略女主人公 的悲歡離合吧。二、 詩經(jīng)簡(jiǎn)介自主學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng) P33P33，課本 P14P14 課文注釋 。全班齊讀。 多媒體展示補(bǔ)充：詩經(jīng)基本表現(xiàn)手法-賦：鋪敘，鋪陳其事而直言之。 比：比喻，“以彼物喻此物”。興：象征聯(lián)想，“先言他物，以引起所詠之辭

3、”，即先描寫其他事物以引出正題。示例:關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。（賦、比興）三、新課學(xué)習(xí)（一）初讀課文，誦讀指導(dǎo)誦讀提示：四言詩的誦讀，一般讀成“二、二”節(jié)拍，即讀二字后稍作延長或停頓。（二）疏通課文，積累文言字詞。學(xué)生共同合作，禾 U U 用課文注釋和自主學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)翻譯課文，掌握本文以下要點(diǎn): 1 1通假字2.2.詞多義3 3古今異義4.4. 詞類活用5.5. 特殊句式教師從思想內(nèi)容方面引導(dǎo)學(xué)生理解課文。（

4、三）再讀課文，整體感知和把握1.1. 本文講述了一個(gè)什么樣的故事？請(qǐng)概述。詩歌講述了一個(gè)女子從戀愛、結(jié)婚到最終被遺棄的故事。2.2. 故事的情感脈絡(luò)是怎樣的？甜蜜、幸福一一沉痛、哀怨、悔恨一一清醒、剛強(qiáng)誦讀指導(dǎo)補(bǔ)充：第一、二章比較歡快，第三、四、五章比較緩慢甚至壓抑，“兮”和“矣” 聲調(diào)拉長；第六章語速較快，干脆利落。多媒體展示課文結(jié)構(gòu)圖:內(nèi)容概況第一章：男子求婚，女子許婚。 第二章：男女戀人相思、結(jié)婚。 第三章：勸誡女子不要癡情。 第四章：控告男子移情別戀。 第五章：補(bǔ)敘多年的苦楚和處境。 第六章：今昔對(duì)比的怨恨和痛苦。情節(jié)清醒、剛強(qiáng)四、三讀課文，掌握比興手法的運(yùn)用第三章“桑之未落，其葉沃若

5、”，以桑葉新鮮潤澤的自然情狀喻女子年輕貌美之情狀。 這種兩個(gè)相關(guān)事物或相似事物之間比方就是“比”。第四章“桑之落矣，其黃而隕”既引起聯(lián)想，增強(qiáng)意蘊(yùn)，引發(fā)下文女主人公年長色衰， 慘遭遺棄內(nèi)容的敘述，這種先言他物以引起所詠之辭即為“興”。整體看有以桑葉由鮮嫩而枯黃來比喻愛情生活由幸福而至痛苦?；橄鬄榫唧w，化無情為有情，產(chǎn)生形象鮮明、詩意盎然的藝術(shù)效果。五、四讀課文，合作探究（1 1）女主人公為什么會(huì)被遺棄？先獨(dú)立思考，再小組討論，然后各小組派代表發(fā)言。（參考自主學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)“創(chuàng)新思考”）小結(jié)：看不見的“手”一一誰偷走了女主人公的愛情？卜現(xiàn)代婚姻的破裂（2）我們應(yīng)該如何對(duì)待愛情和婚姻？個(gè)人之見：戀愛時(shí)也需要冷靜理智，不要草率。選擇什么樣的人就是選擇 什么樣的生活。相對(duì)于財(cái)富、地位和美貌，人品修養(yǎng)顯然更重要。愛情應(yīng)該成為 婚姻的基礎(chǔ)。在婚姻中，要互敬互愛，平等忠誠，勇?lián)?zé)任，并始終保持獨(dú)立的人格和魅 力，讓婚姻成為愛情的保鮮膜和保護(hù)傘，而不是墳?zāi)?。家庭是社?huì)的細(xì)胞?！案改笩o愛，社會(huì)公害?！焙椭C社會(huì)的構(gòu)建離不開千千萬萬個(gè)健康幸福的家庭?？傊?，要選擇我所愛的，愛我所選擇的。六、課后作業(yè)1 1背誦課文。2 2完成本課