三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案(語(yǔ)文S版)【DOC范文整理】

1、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案（語(yǔ)文S 版）三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)三年級(jí)的要求，本學(xué)期復(fù)習(xí)目標(biāo)為：課本教學(xué)復(fù)習(xí)目標(biāo)：識(shí)字寫(xiě)字。要認(rèn)200個(gè)字、正確書(shū)寫(xiě)300個(gè)字。口語(yǔ)交際。能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和 簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述內(nèi)容，能講述課文的故事。能在看圖或觀(guān) 察事物后說(shuō)一段意思完整、連貫的話(huà)。能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容 會(huì)回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。愿意與別人進(jìn)行口 語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。閱讀。能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定 的課文，能復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀。學(xué)習(xí)默讀課文，對(duì)課 文中不理解的地方會(huì)提出疑問(wèn)。能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際 理解

2、常用詞語(yǔ)的意思。能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí) 課文中常見(jiàn)的構(gòu)段方式。學(xué)習(xí)分析自然段，初步學(xué)習(xí)歸納課 文的主要內(nèi)容。想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。習(xí)作。留心周?chē)氖挛铮_(kāi)始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂(lè)于書(shū)面表達(dá) 能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的圍繞一個(gè)意思寫(xiě) 明白。能夠使用“，。？ ！”，初步學(xué)習(xí)冒號(hào)、雙引號(hào)。復(fù)習(xí)階段目標(biāo)：鞏固強(qiáng)化、查漏補(bǔ)缺，提高班級(jí)整體水平。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：6個(gè)生字；教材中列出的常用的多音字；課后讀讀抄抄 的詞語(yǔ)、8個(gè)練習(xí)中的成語(yǔ)；教材中要求背誦的片段、古今 詩(shī)文、古今賢文、名言等；文本內(nèi)容的梳理；常用句式的訓(xùn) 練；根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容，正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感 嘆號(hào)，學(xué)習(xí)

3、冒號(hào)、弓I號(hào)的用法；聽(tīng)句、聽(tīng)文；句群；分析自 然段，找中心句、比喻句，理解主要內(nèi)容，抓住主要事件初 步的談?wù)J識(shí)等；習(xí)作。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：要求會(huì)寫(xiě)的300個(gè)生字，課后“讀讀抄抄”中的常用詞 語(yǔ)。課后要求背誦積累的片斷。理解詞句的能力。遣詞造句的能力，連句成段的能力。標(biāo)點(diǎn)：逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、雙引號(hào)。段的閱讀。片段的習(xí)作或單幅圖的寫(xiě)話(huà)。聽(tīng)力四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：課文內(nèi)容的理解、重點(diǎn)段落的分析、閱讀和習(xí)作、常見(jiàn)、 常用句式的認(rèn)識(shí)與變換、 修改病句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用等。五、復(fù)習(xí)措施：.制定好切實(shí)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，確定詳細(xì)的復(fù)習(xí)內(nèi)容， 同時(shí)結(jié)合以往期末試卷，從形式與內(nèi)容上相一致。.狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言積

4、累。要讓每一位學(xué)生掌握好， 爭(zhēng)取在基礎(chǔ)知識(shí)上不失分，不丟分。.由點(diǎn)到面，突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)。三年級(jí)的閱讀與作 文是中年級(jí)的重點(diǎn)難點(diǎn)。閱讀與作文的復(fù)習(xí)不可以面面俱 到，要由點(diǎn)到面，從訓(xùn)練中提高閱讀與寫(xiě)作的能力。.因材施教。對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的方法。優(yōu)生 要強(qiáng)化訓(xùn)練，中等生要培優(yōu)，學(xué)困生要個(gè)別輔導(dǎo)。特別要關(guān) 注學(xué)困生，重點(diǎn)輔導(dǎo)，不離不棄，真心實(shí)意耐心地做好學(xué)困 生的轉(zhuǎn)化工作。趣中復(fù)習(xí)，樂(lè)中復(fù)習(xí)。重視組織形式和復(fù)習(xí)形式的多樣 化，注重激勵(lì)與表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的興趣。精講精練。訓(xùn)練題要精選、題型要廣，注意統(tǒng)一講解和 學(xué)生自主練習(xí)相結(jié)合。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如審題、讀題、檢查等習(xí)慣。三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

5、期末復(fù)習(xí)教案一、復(fù)習(xí)內(nèi)容第二單元：大海的歌帽子和鳥(niǎo)窩吹泡泡沙灘上的童話(huà)百花園一二、復(fù)習(xí)目標(biāo)讀熟課文，認(rèn)識(shí)生字，掌握詞語(yǔ)。背誦大海的歌，了解大海的特點(diǎn)。能仿寫(xiě)比喻句和擬人句。默寫(xiě)宿新市徐公店。寫(xiě)一篇關(guān)于玩兒的作文。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)生字，理解詞語(yǔ)，運(yùn)用多音字。仿寫(xiě)比喻、擬人句。把句子寫(xiě)完整。默寫(xiě)古詩(shī)，學(xué)寫(xiě)玩兒的作文。四、復(fù)習(xí)方法學(xué)生自由讀課文，比較形近字、多音字并組詞。小組合作仿寫(xiě)比喻、擬人句?；ハ啾痴b課文，交流作文寫(xiě)法。獨(dú)立完成復(fù)習(xí)訓(xùn)練題。五、作業(yè)設(shè)計(jì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)f mg tnb ent eng cnshu ajiao cosh anp iy cngbony ouxipiaoftr cngyi比

6、較組詞耍驕飄奏藍(lán)跟被紋要橋漂春籃根破蚊多音字組詞ji cosh mf as cnh aojia覺(jué)扇發(fā)散好假ju esh cnf cs dih cojia照樣子寫(xiě)句子無(wú)邊的海像一面大玉鏡。那云，就是翻滾奔騰的波流。那雨，就是。就是。小妹妹是那么漂亮，那么可愛(ài)。那么那么。把詞語(yǔ)、句子補(bǔ)充完整七八；無(wú)可何；的浪花；的大海；牛角的；海水的飛入菜花無(wú)處尋。重新整理句子，填上正確的序號(hào)到了郵局，準(zhǔn)備寄錢(qián)時(shí)我卻不會(huì)填寫(xiě)匯款單。阿姨知道后，教我填好了匯款單。今天早晨，當(dāng)我知道幾位學(xué)生因貧困而失學(xué)的消息后，拿出儲(chǔ)蓄罐里的52元8角向郵局走去。我把錢(qián)和貨款單遞給了阿姨后高興地回到了家里。作在兒童時(shí)代，發(fā)生了許多豐

7、富多彩的令人、難忘的游戲。請(qǐng)你認(rèn)真回憶所發(fā)生的有趣的一件或者一種活動(dòng)，把它寫(xiě)下 來(lái)。一、復(fù)習(xí)內(nèi)容第二單元山雀蝸牛寓言?xún)蓜t好伙伴百 花園二二、復(fù)習(xí)目標(biāo)了解本單元課文都與動(dòng)物有關(guān)。掌握本單元中的生字與詞語(yǔ)，理解部分詞語(yǔ)的意思。能區(qū)別形近字，運(yùn)用多音字，積累四字詞語(yǔ)。理解“因?yàn)樗浴辈⒛苡盟炀?。能仔?xì)觀(guān)察，用心思考，寫(xiě)一篇關(guān)于動(dòng)物的作文。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)完全掌握四篇課文中的生字詞語(yǔ)。讀懂四篇課文。寫(xiě)好關(guān)于小動(dòng)物的作文。四、復(fù)習(xí)方法以學(xué)生為本，組織學(xué)生用心閱讀，認(rèn)真交流，積極評(píng)價(jià)。 教師適時(shí)點(diǎn)撥，指導(dǎo)解惑釋難。獨(dú)立完成復(fù)習(xí)作業(yè)，扎實(shí)交流與評(píng)價(jià)。五、復(fù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)n cix mhudy indo

8、ddl injtfCj inx mzhdoj ixucace根據(jù)音節(jié)填字組詞j ix if Cn doch dy cod ci dig續(xù)珍近動(dòng)觀(guān)歌口希念熟習(xí)苦檢動(dòng)地記寫(xiě)出幾個(gè)你喜歡的四字詞語(yǔ)。給句子中帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)畫(huà)上“一”線(xiàn)。小明挑著一擔(dān)大米來(lái)到挑著招牌的米行。黃新步行迅速來(lái)到去郊游的隊(duì)伍行列。人類(lèi)竭盡全力營(yíng)造一個(gè)和平、安詳?shù)纳瞽h(huán)境。為了完成泥塑作業(yè)，盡管泥土很臟，同學(xué)們還是用手去 和泥。把句子補(bǔ)充完整。因?yàn)?，所以人們都穿上了厚厚的棉衣。因?yàn)樾∶鳠o(wú)故沒(méi)有完成作業(yè)，所以。因?yàn)?，所以。閱讀本段，完成作業(yè)。蝸牛從硬殼里探出一對(duì)長(zhǎng)著小黑眼睛的觸角，東張西望 地“巡視”一番，直到覺(jué)得四周沒(méi)有

9、一點(diǎn)兒危險(xiǎn)了，才慢慢 地伸出頭來(lái)。要是輕輕地碰它一下，它便立即把頭縮回去。 嘿，真是個(gè)膽小鬼！用“一”線(xiàn)畫(huà)出這段話(huà)中的中心句。用短文中加點(diǎn)的詞寫(xiě)一句話(huà)。寫(xiě)出：“危險(xiǎn)”的反義詞；“立即”的近義詞。填空。探出伸出縮回巡視作文。寫(xiě)一種你喜歡的小動(dòng)物。要求： 寫(xiě)好小動(dòng)物的外形特點(diǎn)、 生活習(xí)性以及和你有關(guān) 的一件事。一、復(fù)習(xí)內(nèi)容第三單元： 電腦棋手 走馬燈的奧秘 孩子靠科 學(xué)家 空氣在哪里百花園三二、復(fù)習(xí)目標(biāo)讀熟課文，認(rèn)識(shí)生字，掌握詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)、了解課文都是弘揚(yáng)科學(xué)精神的。積累四字詞語(yǔ)以及與動(dòng)物有關(guān)的成語(yǔ)。學(xué)習(xí)幾種詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握“把”字的寫(xiě)法。寫(xiě)一則應(yīng)用文“請(qǐng)假條”。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)生字，理解詞語(yǔ)，

10、運(yùn)用多音字。學(xué)會(huì)查字典。寫(xiě)好“把”字句。學(xué)寫(xiě)請(qǐng)假條。四、復(fù)習(xí)方法學(xué)生自由讀課文，比較形近字、多音字并組詞。小組合作討論詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和查字典的方法?；ハ嘟涣鲬?yīng)用文“請(qǐng)假條”的寫(xiě)法。獨(dú)立完成復(fù)習(xí)訓(xùn)練題。五、作業(yè)設(shè)計(jì)一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)可il dzhu 6izhungy fiuxi aoxiegd ich cnggu ibi 8b 6二、比較組詞須理沾旋堂標(biāo)需貍站族常際三、多音字組詞轉(zhuǎn)著種應(yīng)四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)例：灰蒙蒙高高興興學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)津津有味小心翼翼百發(fā)百中五、查字典填空“忍”字用音序法應(yīng)查大寫(xiě)字母?！叭獭弊值牡谌P是?！翱肌弊钟貌渴追☉?yīng)先查部，再查畫(huà)?！翱肌弊值牡谄吖P是鬼”字應(yīng)查部?！肮怼弊止灿泄P，第

11、六筆是，第八筆六、把下面的句子改寫(xiě)成帶“把”字的句子一陣大風(fēng)吹開(kāi)了我們的大門(mén)。小猴子用一把鋒利的錐子刺破了皮球。七、把詞語(yǔ)、句子補(bǔ)充完整目寸光；狐假威；守株待；畫(huà)點(diǎn)睛；呆若木；急跳墻；到成功；亡補(bǔ)牢。讀書(shū)破萬(wàn)卷，。其義自見(jiàn)。讀一本好書(shū)，。八、讀段做題秋天的雨秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給 了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了 夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚牧郵票， 飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田 野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰， 爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、 淡黃的、雪白的美

12、麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。用“一”線(xiàn)劃出短文中兩個(gè)比喻句。的顏料的銀杏樹(shù)的夏天的海洋的果樹(shù)的菊花3、文中“田野像金色的海洋”說(shuō)明什么？九、寫(xiě)請(qǐng)假條今天上午，小明要送突然生病的媽媽去醫(yī)院去看大夫， 不能到校上課，需要請(qǐng)一天假。請(qǐng)你替小明為他的陳老師寫(xiě) 一份請(qǐng)假條。注意格式。一、復(fù)習(xí)內(nèi)容第四單元： 古詩(shī)兩首 廬山的云霧 錫林郭勒大 草原 趙州橋百花園四二、復(fù)習(xí)目標(biāo)讀熟課文，認(rèn)識(shí)生字，理解積累詞語(yǔ)。了解古詩(shī)的意思。能正確把兩句話(huà)合并成一句話(huà)。練習(xí)寫(xiě)一處景物，寫(xiě)出它的特點(diǎn)。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)生字，理解詞語(yǔ)，運(yùn)用多音字。朗讀背誦課文。學(xué)會(huì)正確合并句子。四、復(fù)習(xí)方法學(xué)生自由讀課文，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查背誦課文。小

13、組合作討論全班交流合并句子?；ハ嘟涣鲬?yīng)用文“請(qǐng)假條”的寫(xiě)法。O獨(dú)立完成比較形近字、多音字并組詞及復(fù)習(xí)訓(xùn)練題五、作業(yè)設(shè)計(jì)一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)cuHi tz mgt minioixi cndu制cngzhcogu mg cnghuiu二、比一比再組詞尤漫該揮龍慢刻渾輝嶺資鋪暉鄰姿捕三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整變無(wú)息變連忘一千千百雙戲四、根據(jù)課文內(nèi)容填空兩岸猿聲啼不住，。一行白鷺上青天。廬山的云霧的特點(diǎn)是和。五、合并句子我們穿過(guò)山谷。我們聞到野花的香味。O小秦來(lái)到小河邊。小秦看見(jiàn)小魚(yú)在河里游來(lái)游去六、擴(kuò)寫(xiě)句子的山路伸向遠(yuǎn)方。的窗臺(tái)上擺放著的鮮花。七、縮寫(xiě)句子勤勞的蜜蜂是一種會(huì)“跳舞”的昆蟲(chóng)。五顏六色的菊花在秋風(fēng)中

14、不停地點(diǎn)頭。八、修改病句我們要愛(ài)護(hù)寶貴的時(shí)間。每個(gè)人從小就要愛(ài)戴自己的國(guó)家。九、仿寫(xiě)句子例：草叢中開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽牛花，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。花園里百花盛開(kāi)，爭(zhēng)奇斗妍。十、發(fā)揮你的智慧，筆下生輝。寫(xiě)一篇關(guān)于景物的。一、復(fù)習(xí)內(nèi)容第五單元：七顆鉆石平分生命傾斜的傘顆小豌豆百花園五二、復(fù)習(xí)目標(biāo)讀熟課文，能講述關(guān)于親情與友情的故事。認(rèn)識(shí)生字，理解詞語(yǔ)和體會(huì)重點(diǎn)句子的意思。會(huì)做詞語(yǔ)接龍。寫(xiě)一篇關(guān)于“愛(ài)”的。寫(xiě)動(dòng)物或者人。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)文中的生字詞，認(rèn)識(shí)、理解詞語(yǔ)與運(yùn)用。認(rèn)真做好詞語(yǔ)接龍。四、復(fù)習(xí)方法以學(xué)生自學(xué)為主，組織學(xué)生認(rèn)真討論交流輔以學(xué)困生，幫扶生具體指導(dǎo)。先獨(dú)

15、立再交流復(fù)習(xí)作業(yè)題。五、作業(yè)設(shè)計(jì)一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)ji e eshu id izh mgy ijg dooch end duq mgli eng cl Oshrt cu二、比一比再組詞漿懶輸或唯逢晚濁槳賴(lài)愉惑誰(shuí)縫挽燭三、照樣子填詞語(yǔ)留：-清：-淋：-勸：-四、分別用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà) 鄭重其事猶豫仍然仍然仍然五、完成游子吟填空慈母，游子。臨行縫，意恐歸。六、閱讀下面兩段話(huà)，完成下面的題目醫(yī)生問(wèn)他是否有勇氣抽血給妹妹，貝貝開(kāi)始有些猶豫。 經(jīng)過(guò)一番認(rèn)真的思考，他終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。抽血時(shí)，貝貝靜靜的不發(fā)出一點(diǎn)兒聲響，只是向鄰床上 的妹妹微笑。抽血后，貝貝躺在床上一動(dòng)不動(dòng)。貝貝“猶豫”是因?yàn)?；貝貝終于“點(diǎn)了

16、點(diǎn)頭”是因?yàn)椤?貝貝“靜靜”的不發(fā)出一點(diǎn)聲響。這時(shí)他在想：。 貝貝躺在床上“一動(dòng)不動(dòng)”，他是在想：。這段話(huà)中的“微笑”是貝貝對(duì)妹妹的和。七、作文。學(xué)習(xí)了本單元的課文后，讓我們更加明白了 “愛(ài)”這個(gè)永恒的話(huà)題。請(qǐng)你回憶你身邊發(fā)生的“愛(ài)”的故事，選擇一件印象深的事寫(xiě)下來(lái)。一、復(fù)習(xí)內(nèi)容第六單元：群眾也在淋雨珍貴的教科書(shū)“神 童”的秘訣說(shuō)話(huà)算數(shù)百花園六二、復(fù)習(xí)目標(biāo)了解美好的品質(zhì)就像花兒一樣，能讓我們的生活更加燦 爛。認(rèn)識(shí)生字，掌握詞語(yǔ)和運(yùn)用多音字。積累工作、學(xué)習(xí)和為人處事的成語(yǔ)。學(xué)習(xí)正確使用冒號(hào)和引號(hào)。寫(xiě)一篇“我”喜歡做的一件事。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生字、詞語(yǔ)、多音字、成語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)和作文。 思品點(diǎn)：學(xué)習(xí)

17、課文中人物的精神品質(zhì)。四、復(fù)習(xí)方法認(rèn)真讀懂課文，理解內(nèi)容，了解人物精神品質(zhì)。課堂交流知識(shí)、 獨(dú)立完成復(fù)習(xí)作業(yè)， 全班討論交流。探討“神童”的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)秘訣。五、作業(yè)設(shè)計(jì)一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音節(jié)省省悟數(shù)星星剝殼剝奪數(shù)字三、照樣子，變新詞，再組詞例：予一火一尤一乞一槍一消一臉一朗一四、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)張指導(dǎo)員對(duì)我說(shuō)你們要好好學(xué)習(xí)將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)做貢 獻(xiàn)毛老師高興地稱(chēng)贊道這真是一個(gè)很好的學(xué)生方法今天 我總算發(fā)現(xiàn)了你學(xué)習(xí)成績(jī)好的秘訣五、積累詞語(yǔ)填空一致誠(chéng)誠(chéng)寢食堅(jiān)持表里竭盡堅(jiān)忍磊落鍥而實(shí)地業(yè)于孜孜六、讀段做題當(dāng)時(shí)，我們的學(xué)習(xí)條件非常艱苦。沒(méi)有桌椅，就坐在地 上，把小板凳當(dāng)桌子；沒(méi)

18、有黑板，就用鍋煙灰在墻上刷一塊; 沒(méi)有粉筆，就拿黃土塊代替。最困難的是一直沒(méi)有書(shū)，我們 只能抄一課學(xué)一課。我們多么渴望有一本印好的教科書(shū)哇！這句話(huà)是圍繞哪句話(huà)來(lái)具體描寫(xiě)的？用“一”畫(huà)出來(lái)。 文中最能表現(xiàn)“我們”想學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望的一個(gè)詞是。找出文中一組近義詞：。文中有幾個(gè)錯(cuò)別字和一個(gè)用得不恰當(dāng)?shù)脑~，先畫(huà)出來(lái)， 再改正到下面的橫線(xiàn)上。 ； ； ；七、課外閱讀，完成作業(yè)時(shí)光老人和流浪漢一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什 么哭？ ”流浪漢說(shuō)我少年時(shí)代玩玻璃球青年時(shí)代玩紙牌中年 時(shí)代打麻將家產(chǎn)都敗光啦如今我一無(wú)所有我真后悔呀時(shí)光老師看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還“返老還童？ ”流

19、浪漢抬頭將老人打量一番，“撲通” 一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭 學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！ ”“好吧！ ”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來(lái)歲的少 年，肩上還背著書(shū)包呢。他想起自己剛才說(shuō)的話(huà)，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路 上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他就覺(jué)得手癢了，也擠進(jìn) 去玩了起來(lái)。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將到 了老年，他又懊悔地哭了起來(lái)。 正巧又碰到時(shí)光老人。 他“撲 通”一聲跪下，乞求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。“我做了一 件蠢事！ ”時(shí)光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會(huì) 得到真正的生命。”用“”選出帶點(diǎn)字正確的讀音。返老還童

20、打量勤奮背著書(shū)包“笑”有許多種，請(qǐng)你再寫(xiě)出幾種不同的“笑”來(lái)。例如：冷笑仔細(xì)閱讀短文，回答問(wèn)題。1想一想，剛開(kāi)始流浪漢哀求時(shí)光老人時(shí)，時(shí)光老人為 什么讓他返老還童？2后來(lái)，流浪漢乞求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，時(shí)光 老人為什么說(shuō)“我做了一件蠢事！ ”？3時(shí)光老人說(shuō)的“真正的生命”是什么意思？寫(xiě)出一句古語(yǔ)，說(shuō)明要珍惜時(shí)光、從小努力學(xué)習(xí)的。八、作文。寫(xiě)一件你喜歡做的事。例如為爸爸擦鞋給奶奶洗腳為班級(jí)擦黑板等等第七單元一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~一斧子一小河一樹(shù)木一房屋一人家一凈土一歌曲一村莊一濃煙一土地一企鵝一汽車(chē)三、比較組詞穩(wěn)架擾慨豪蹤鋒膀衷暮隱駕猶概毫綜峰榜哀幕四、把詩(shī)句補(bǔ)充完整人日暮

21、蒼山遠(yuǎn)，。2、，獨(dú)釣寒江雪。不要人夸顏色好，。4、，燈燒月下月如銀。五、讀下面的句子，用帶點(diǎn)的詞各寫(xiě)一句話(huà)值得自豪的是：告別南極，我們沒(méi)有帶走一塊石頭，一 滴海水。樹(shù)木變成了一棟棟大大小小的房子。六、自創(chuàng)一條關(guān)于環(huán)保的警示語(yǔ)學(xué)校有一塊綠油油、非常美麗的草坪。請(qǐng)你為它做一個(gè)提示牌。上面寫(xiě)些什么呢？想一想， 并寫(xiě)在下面的長(zhǎng)方格內(nèi)七、認(rèn)真讀下面的句子，結(jié)合帶點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)你的理解 啊，南極，愿你永遠(yuǎn)是一片凈土。什么都沒(méi)有了一一所有靠斧頭得到的一切， 包括那些鋒 利的斧頭。八、仔細(xì)讀下面左右兩邊的詞語(yǔ)和句子，用線(xiàn)條搭配起 小鳥(niǎo)要唱歌了。擬人句現(xiàn)在地球的模樣難道不是人類(lèi)所為嗎？比喻句小河正在演奏一曲優(yōu)美動(dòng)

22、聽(tīng)的音樂(lè)。反問(wèn)句烏黑的濃煙像是一個(gè)無(wú)形的殺手。九、快樂(lè)作下面的動(dòng)物都是我們?nèi)祟?lèi)的朋友。請(qǐng)你從中任選幾個(gè)，想一想它們之間會(huì)發(fā)生什么事，編一個(gè)童話(huà)故事。題目自己 定好。兔子老虎狗鴨子馬獅子羊第八單元一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或句子ingsi Mi gx iniz uchu mli tb Ox iy co ty engei mr印(yangzhu mg tzu cy engzh tyu ent ongxu eenx mni dnuCl e!3、6enx ihumfengfOduocddexu次i coshenghu6。二、比較組詞梭慌銜功班渴幼拔煩偷駿謊街攻斑喝幻撥頓愉三、寫(xiě)出下面各詞的反義詞熟悉一危險(xiǎn)一特殊

23、一驕傲一慌張一成功一敏捷一猶豫一昂貴一喜歡一黎明一擴(kuò)大一四、認(rèn)真拼讀，用“”標(biāo)出正確的音節(jié)小伙伴們用竹竿挑下樹(shù)上的垃圾袋。2、小鳥(niǎo)扇動(dòng)著翅膀向南方飛去。美麗的肥皂泡泡你輕輕一碰便無(wú)聲地散裂了。4、小河邊載上了兩行小白楊樹(shù)。小紅覺(jué)得字沒(méi)有寫(xiě)好決定重新再寫(xiě)一遍。茅以升目不轉(zhuǎn)睛地盯著堂屋中央的走馬燈。7、長(zhǎng)江邊停泊著一艘萬(wàn)噸巨輪。小路上走著一群避難的窮人。9、一個(gè)衣著紳士模樣的小伙子走進(jìn)了孤兒院。五、選詞填空靈活機(jī)靈機(jī)智.這是一個(gè)聰明的孩子，他用歌聲將敵人引進(jìn)包圍圈。2.猴子是一種的小動(dòng)物。媽媽的雙手十分，一會(huì)兒就編出了一朵花。溫暖溫和林老師說(shuō)話(huà)的態(tài)度很。2.這是一個(gè)的集體。繼續(xù)陸續(xù)連續(xù).每天早晨，

24、同學(xué)們從四面八方趕到學(xué)校。2.媽媽說(shuō)完話(huà)，又干起活來(lái)。.小明三年被評(píng)為市“三好生”。寬闊寬敞.我們的教室明亮。2.汽車(chē)在的公路上來(lái)來(lái)往往。喜愛(ài)熱愛(ài).足球是大家十分的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。2.祖國(guó)，紅旗，是我們中華少年最重要的道德。震驚驚訝.一打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)淋成落湯雞的小明，我地問(wèn)：“你為 什么要冒雨而來(lái)？”.他的這一研究成果，了全世界。果然居然老一少爬上了峰頂。2.商人一聽(tīng)，照老人的指點(diǎn)一路 找去，找到了走失的駱駝。按要求寫(xiě)句子在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。陳紅用一個(gè)星期的時(shí)間終于做起了這雙棉鞋。這件事肯定不是他做的。風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了。、貪官接過(guò)錢(qián)財(cái)便裝模作樣地看了一下?tīng)罴?。燕媽媽捉?lái)蟲(chóng)子

25、。燕媽媽喂給她的孩子吃。月亮掛在天空中。六、讀懂下面的幾句話(huà)，按順序重新排列。突然，一陣巨響驚動(dòng)了小鳥(niǎo)，瞬間停止了歡鬧，躲進(jìn)了樹(shù)林里。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地唱著歌兒，快樂(lè)得不亦樂(lè)乎。小河邊長(zhǎng)著一片茂密的樹(shù)林，里面住著一群美麗的小 鳥(niǎo)。多好的鳥(niǎo)兒?。∥覀儛?ài)你們，保護(hù)你們是我們義不容辭的責(zé)任。過(guò)了好久的安靜，從樹(shù)林里又偶爾傳出小鳥(niǎo)的叫聲。七、閱讀短文，完成作業(yè)牛頓賣(mài)菜英國(guó)著名物理學(xué)家牛頓，十一歲就死了父親，由母親帶 著他和四個(gè)弟弟回到農(nóng)村。為生活所迫，牛頓停了學(xué)，和母 親一起下地種菜。每逢趕集，就由牛頓挑著滿(mǎn)滿(mǎn)的一擔(dān)菜到 集上去賣(mài)。一天，集市上人群熙熙攘攘， 有賣(mài)雜貨的，有售土產(chǎn)的， 有擺地?cái)偟?，人們討價(jià)

26、還價(jià)，十分熱鬧?？墒牵谶h(yuǎn)離集市 的街尾一家藥鋪門(mén)口的籬笆外，放著一副菜擔(dān)子。菜擔(dān)子為 什么要放在這樣冷落的地方？菜擔(dān)子里裝滿(mǎn)新鮮蔬菜，卻不 見(jiàn)賣(mài)菜人。顧客們自選自挑，臨到付款時(shí)，有人大喊一聲：“這是誰(shuí)賣(mài)的菜？ ”這時(shí)從籬笆側(cè)面走過(guò)來(lái)一位少年，手里 拿著一本厚厚的書(shū)。他接過(guò)菜款數(shù)也不數(shù)，就往兜里一塞， 又走開(kāi)看他的書(shū)去了。這擔(dān)菜就連三分之一的錢(qián)也沒(méi)收到。有一次賣(mài)菜時(shí)，挑到半路上，突然刮起大風(fēng)，牛頓興致鄰居的小孩總喜歡裝模作樣學(xué)大人說(shuō)話(huà)我們都很討大發(fā)，張開(kāi)雙臂，一會(huì)兒順著風(fēng)走，一會(huì)兒逆著風(fēng)跑，嘴里 還不停地?cái)?shù)，仔細(xì)測(cè)量走過(guò)的距離。原來(lái)他在計(jì)算風(fēng)速，等 他想起菜擔(dān)時(shí)，已經(jīng)只剩下一根扁擔(dān)了。有人說(shuō)科

27、學(xué)家都是怪人， 其實(shí)不怪。他們讀書(shū)、想科學(xué)、 學(xué)科學(xué)往往入了迷，其它事情都不放在心里。聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)熙熙攘攘：_冷落：從短文中找詞語(yǔ)填空的人群的蔬菜的地方的集市第二自然段句主要寫(xiě)第2、3、4句寫(xiě)牛頓為什么把這擔(dān)菜放在冷落的地方？。課文第三 自然段主要寫(xiě) _?！芭d致大發(fā)”中的“興 致”應(yīng)理解為_(kāi)A、牛頓對(duì)突然而來(lái)的大風(fēng)感到好奇、興奮，因而很有 興趣。B、牛頓覺(jué)得這是一個(gè)計(jì)算風(fēng)速的好機(jī)會(huì)，因而很有興 趣。用“”畫(huà)出的中心句。厭她那種裝模作樣的舉止。復(fù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)：A看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)f mg tnb ent eng cnshu ajiao cosh anp iycngbony ouxipiaof tr

28、 cngyi比較組詞耍驕飄奏藍(lán)跟被紋要橋漂春籃根破蚊多音字組詞ji coshanf啟finh dojia覺(jué)扇發(fā)散好假jueh cnf csch cojic給句子中帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)畫(huà)上“一”線(xiàn)。小明挑著一擔(dān)大米來(lái)到挑著招牌的米行。黃新步行迅速來(lái)到去郊游的隊(duì)伍行列。人類(lèi)竭盡全力營(yíng)造一個(gè)和平、安詳?shù)纳瞽h(huán)境。為了完成泥塑作業(yè)，盡管泥土很臟，同學(xué)們還是用手去 和泥。把詞語(yǔ)、句子補(bǔ)充完整七八；無(wú)可何；的浪花；的大海；牛角的；海水的飛入菜花無(wú)處尋。閱讀本段，完成作業(yè)蝸牛從硬殼里探出一對(duì)長(zhǎng)著小黑眼睛的觸角，東張西望地“巡視”一番，直到覺(jué)得四周沒(méi)有一點(diǎn)兒危險(xiǎn)了，才慢慢 地伸出頭來(lái)。要是輕輕地碰它一下，它

29、便立即把頭縮回去。嘿，真是個(gè)膽小鬼！用“一”線(xiàn)畫(huà)出這段話(huà)中的中心句。用短文中加點(diǎn)的詞寫(xiě)一句話(huà)。3、寫(xiě)出：“危險(xiǎn)”的反義詞；“立即”的近義詞。復(fù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)：B看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)n cix mhudy indoddl injtfCj inx mzhdoj ixucace根據(jù)音節(jié)填字組詞j ixifCn aoch d cod cidg續(xù)珍近動(dòng)觀(guān)歌口希念熟習(xí)苦檢動(dòng)地記多音字組詞轉(zhuǎn)zhuan著zh do種zh eng應(yīng)y mgzhu enzh aozh engy ing照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)例：灰蒙蒙高高興興津津有味小心翼翼查字典填空“忍”字用音序法應(yīng)查大寫(xiě)字母?！叭獭弊值牡谌P是“考”字用部首法應(yīng)先查部，再查畫(huà)?！翱肌弊值牡谄吖P是把下面的句子改寫(xiě)成帶“把”字的句子一陣大風(fēng)吹開(kāi)了我們的大門(mén)。小猴子用一把鋒利的錐子刺破了皮球。讀段做題秋天的雨秋天的雨，有一盒五彩