新課改下如何做好數(shù)學(xué)教學(xué)的課外工作黃必雄

1、新課改下如何做好數(shù)學(xué)教學(xué)的課外工作新課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)理念中,要求教師在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生能成為課堂的主人，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，這就需要教師花費(fèi)更多的精力去設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。然而課堂教學(xué)時(shí)間畢竟是有限的，很多知識(shí)在課堂中不能全部完成，還需要課外工作來(lái)補(bǔ)充，運(yùn)用得好，不僅可以使學(xué)生加深對(duì)課堂內(nèi)所學(xué)知識(shí)的理解，促進(jìn)課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)，而且可以使學(xué)生開(kāi)闊眼界，活躍思想，發(fā)展多方面的興趣愛(ài)好。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)的課外工作是實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)不可缺少的途徑之一。如何做好數(shù)學(xué)教學(xué)的課外工作呢？我認(rèn)為應(yīng)從課外作業(yè)、課外輔導(dǎo)和課外活動(dòng)這三個(gè)基本環(huán)節(jié)抓起。（一）數(shù)學(xué)課外作業(yè)學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)不外乎這兩種：一是課

2、堂作業(yè)，是教師在課堂內(nèi)直接指導(dǎo)而進(jìn)行的，另一種是課外作業(yè)，是在課外進(jìn)行的。在課堂教學(xué)中，因?yàn)檎n堂教學(xué)時(shí)間是有限的，很多知識(shí)的訓(xùn)練，鞏固依靠課外作業(yè)來(lái)完成。數(shù)學(xué)課外作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)和鞏固，是整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的重要組成部分。要提高課外作業(yè)的質(zhì)量，教師必須明確課外作業(yè)的目的，精心選配和布置課外作業(yè)，對(duì)學(xué)生的課外作業(yè)必須及時(shí)批改和評(píng)講。課外作業(yè)是由教師確定的，所布置的作業(yè)質(zhì)量的高低，在很大程度上取決于教師。因此，教師在備課時(shí)，必須將布置課外作業(yè)列入課時(shí)計(jì)劃，認(rèn)真地研究和選擇課外作業(yè)題。選擇課外作業(yè)題時(shí)，必須圍繞課內(nèi)知識(shí)，有的放矢地精選習(xí)題。備課時(shí)，教師要按照對(duì)學(xué)生的要求，將課本上的習(xí)題演算一次，明

3、確各題的要求，解題的關(guān)鍵、解題的技巧、解題的格式等。要區(qū)別哪些題是主要的，哪些題是次要的；哪些題是簡(jiǎn)單的，哪些題是綜合的；哪些題是鞏固性的，哪些題是創(chuàng)造性的；哪些題學(xué)生可以獨(dú)立完成，哪些題需要老師提示等。同時(shí)，教師應(yīng)深入了解學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地選擇課外作業(yè)。再者，教師應(yīng)善于根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際自編、改編、選編一些課外作業(yè)題。特別是當(dāng)教材中配備的習(xí)題太深或太淺時(shí)，不符合學(xué)生的實(shí)際情況時(shí)，教師應(yīng)自編一些過(guò)渡題，聯(lián)系題或引伸題，在一單元或一階段的教學(xué)結(jié)束后，教師要選編一些綜合性的練習(xí)題等，讓學(xué)生練習(xí)。（二）數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱、教科書(shū)中所提出的內(nèi)容和要求，是針對(duì)大多數(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)中等的

4、學(xué)生而規(guī)定的。但是，在任何一個(gè)學(xué)校，任何一個(gè)班級(jí)中的學(xué)生中，總有好、中、差的成績(jī)之分。為彌補(bǔ)課堂教學(xué)統(tǒng)一要求之不足，教師應(yīng)本著以人為本、全面關(guān)心學(xué)生和因材施教的原則，在課外對(duì)各類(lèi)不同的學(xué)生做一系列的輔導(dǎo)工作，使教學(xué)質(zhì)量得到提高。課外輔導(dǎo)的形式是多種多樣的，老師應(yīng)按實(shí)際情況而定。分好后進(jìn)生和優(yōu)秀生及中等生的輔導(dǎo)對(duì)象，定好方案，具體進(jìn)行，這樣，才能真正做到因材施教，出奇地取得好成績(jī)。（三）數(shù)學(xué)課外活動(dòng)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)是數(shù)學(xué)教學(xué)的補(bǔ)充形式，它是課余時(shí)間里，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的有目的、有計(jì)劃、有組織的非必修內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)。與課堂教學(xué)相比，課外活動(dòng)有它自己的特點(diǎn)。數(shù)學(xué)課外活動(dòng)應(yīng)在教師的組織指導(dǎo)下，由學(xué)生自愿參加的。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，選擇參加各種課外活動(dòng)，以豐富課余生活，按照自己的志趣生動(dòng)活潑地發(fā)展。這樣，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛(ài)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)尚具有重要意義。讓學(xué)生進(jìn)一步深入鉆研數(shù)學(xué)理論，并努力用到實(shí)踐中去，鍛煉勇于實(shí)踐，頑強(qiáng)探索的精神，樹(shù)立攀登科學(xué)高峰的志趣和理想。課外活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)比課堂教學(xué)更加廣泛和豐富多彩。而選取的內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征、知識(shí)基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好及特長(zhǎng)選取的。這樣，更