高考生物提分秘籍：專題03《細胞的生命歷程（含減數(shù)分裂）》教學(xué)案（含答案）

1、【高考考綱解讀】考點掃描命題規(guī)律備考指南1.有絲分裂的過程及其觀察(五年十考)2.細胞分化與細胞的全能性(五年八考)3.細胞的衰老、凋亡與癌變(五年八考)1.細胞周期的概念及表示方法。2.有絲分裂過程中DNA、染色體數(shù)目變化規(guī)律。3.細胞分化的實質(zhì)、特點及與細胞全能性的關(guān)系。4.細胞凋亡、癌變與衰老的特征。1.結(jié)合細胞分裂模式圖或曲線圖，理解有絲分裂的過程。2.運用比較法掌握有絲分裂各時期的特點。3.運用聯(lián)想對比法理解細胞分化、衰老、凋亡與癌變等概念與特點?！揪W(wǎng)絡(luò)構(gòu)建】【重點、難點剖析】一、巧辨細胞分裂圖像與曲線，詳解變異根本原因1有絲分裂、減數(shù)分裂圖像的比較與辨析(1)判斷下面二倍體生物細胞

2、分裂方式前期 中期后期(2)減數(shù)分裂中根據(jù)細胞質(zhì)分裂情況判斷細胞名稱2觀察下面有絲分裂、減數(shù)分裂與受精過程中核DNA含量、染色體數(shù)目變化的曲線，總結(jié)判斷技巧。(1)曲線中有“斜線”存在的核DNA曲線；曲線中沒有“斜線”存在的染色體曲線。(2)細胞分裂方式判斷“三看法”一看“染色體峰值”二看“核DNA復(fù)制和分裂次數(shù)”：曲線中“斜線”代表核DNA復(fù)制，曲線中“豎直下降”代表細胞分裂完成。三看“結(jié)果”：分裂完成后，染色體數(shù)目或核DNA含量與分裂前相等為有絲分裂；若減半則為減數(shù)分裂。3.細胞分裂與生物變異(1)基因突變主要發(fā)生在細胞分裂的間期。特別提醒細胞分裂的各個時期都可以發(fā)生基因突變，并不是只有間

3、期能夠發(fā)生基因突變，只是在間期最容易發(fā)生基因突變。(2)基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期和后期，前期是由于同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換造成的基因重組；后期是由于非同源染色體之間自由組合造成的。(3)染色體變異可以發(fā)生在細胞分裂的各個時期。 答案B題型三細胞的衰老、凋亡與癌變例3. （浙江卷，7）下列關(guān)于細胞癌變及癌細胞的敘述，正確的是（）A癌細胞的分裂失去控制，但其增殖是有限的B癌細胞表面粘連蛋白的增加，使其易擴散轉(zhuǎn)移C有些物理射線可誘發(fā)基因突變，導(dǎo)致細胞癌變D癌變是細胞異常分化的結(jié)果，此分化大多可逆【答案】C【方法技巧】細胞分化類試題的解題策略可利用細胞分化過程中的變與不變解

4、答細胞分化類試題。(1)不變：DNA、基因。生物體內(nèi)的細胞來自受精卵的有絲分裂，體細胞的遺傳物質(zhì)相同，細胞分化不會改變細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)。(2)變：mRNA、蛋白質(zhì)。細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，導(dǎo)致同一生物個體不同種類的細胞中的mRNA存在差異，進而導(dǎo)致蛋白質(zhì)存在差異，從而使細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上出現(xiàn)差異?！咀兪教骄俊浚杲K卷，18）下列關(guān)于人體細胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述，錯誤的是（）A細胞分裂能力隨細胞分化程度的提高而減弱B衰老細胞中各種酶的活性顯著降低C細胞凋亡有助于機體維持自身的穩(wěn)定D 癌細胞無接觸抑制特征【答案】B【解析】細胞分化程度越高，分裂能力越弱，A正確；衰老的

5、細胞中大多數(shù)酶的活性普遍降低，B錯誤；細胞凋亡能夠維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，以及抵御外界各種因素的干擾，C正確；癌細胞的細胞膜上糖蛋白減少，培養(yǎng)時無接觸抑制特征，D正確。 【變式探究】(·高考天津卷)在培養(yǎng)人食管癌細胞的實驗中，加入青蒿琥酯(Art)，隨著其濃度升高，凋亡蛋白Q表達量增多，癌細胞凋亡率升高。下列敘述錯誤的是()A為初步了解Art對癌細胞的影響，可用顯微鏡觀察癌細胞的形態(tài)變化B在癌細胞培養(yǎng)液中加入用放射性同位素標記的Art，可確定Art能否進入細胞C為檢測Art對凋亡蛋白Q表達的影響，須設(shè)置不含Art的對照實驗D用凋亡蛋白Q飼喂患癌鼠，可確定該蛋白能否在動物體內(nèi)誘導(dǎo)癌細胞凋亡

6、解析：選D。細胞癌變后形態(tài)結(jié)構(gòu)會發(fā)生顯著變化(如變成球形)，此類變化可使用顯微鏡觀察判斷，A正確；利用同位素標記法可追蹤物質(zhì)的轉(zhuǎn)移途徑，B正確；依據(jù)生物實驗設(shè)計的對照原則，為檢測Art對凋亡蛋白Q表達的影響，還必須設(shè)置不含Art的對照組，C正確；因為凋亡蛋白Q飼喂后會在消化道內(nèi)分解而失去作用，所以研究凋亡蛋白Q的作用時，應(yīng)該使用注射法，D錯誤。 【變式探究】(·海南卷，5)關(guān)于細胞凋亡的敘述，錯誤的是()A.細胞凋亡受細胞自身基因的調(diào)控B.細胞凋亡也稱為細胞編程性死亡C.細胞凋亡不出現(xiàn)在胚胎發(fā)育過程中D.被病原體感染的細胞可通過細胞凋亡清除答案C【變式探究】(·江蘇卷，2)

7、下列關(guān)于人體細胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是()A.細胞的分化程度越高，全能性越強B.癌細胞具有細胞增殖失控的特點C.正常細胞的衰老凋亡必將使個體衰老死亡D.幼年個體生長需細胞增殖，成年后不需細胞增殖解析本題主要考查細胞的生命歷程，意在考查考生識記、理解與運用能力。難度較小。A項錯，細胞分化程度越高，全能性越低；B項對，癌細胞的特點包括在適宜條件下，能無限增殖，癌細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化等；C項錯，多細胞生物體內(nèi)細胞不斷更新，所以細胞的衰老凋亡與個體的衰老凋亡不是一回事；D項錯，成年個體皮膚生發(fā)層、造血干細胞等處細胞仍在進行細胞增殖，以便于細胞更新發(fā)揮作用。答案B【舉一反三】

8、(·北京卷，3)流式細胞儀可根據(jù)細胞中DNA含量的不同對細胞分別計數(shù)。研究者用某抗癌藥物處理體外培養(yǎng)的癌細胞，24小時后用流式細胞儀檢測，結(jié)果如下圖。對檢測結(jié)果的分析不正確的是()A.b峰中細胞的DNA含量是a峰中的2倍B.a峰和b峰之間的細胞正進行DNA復(fù)制C.處于分裂期的細胞均被計數(shù)在a峰中D.此抗癌藥物抑制了癌細胞DNA的復(fù)制答案C題型四、有關(guān)有絲分裂與減數(shù)分裂的比較例4、（全國卷，4）關(guān)于某二倍體哺乳動物細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的敘述，錯誤的是（）A有絲分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期都發(fā)生染色單體分離B有絲分裂中期與減數(shù)第一次分裂中期都發(fā)生同源染色體聯(lián)會C一次有絲分裂與一次減數(shù)分

9、裂過程中染色體的復(fù)制次數(shù)相同D有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂中期染色體都排列在赤道板上【答案】B【解析】本題主要考查有絲分裂和減數(shù)分裂的有關(guān)知識。有絲分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期都發(fā)生著絲點分裂，姐妹染色單體分離，移向兩極，A正確；有絲分裂不發(fā)生同源染色體聯(lián)會，減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生同源染色體聯(lián)會，B錯誤；有絲分裂與減數(shù)分裂染色體都只復(fù)制一次，C正確；有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的染色體行為類似，前期散亂分布，中期染色體排列在赤道板上，后期姐妹染色單體分離，D正確，所以選B?！咀兪教骄俊浚晷抡n標卷，1）已知某種細胞有4條染色體，且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。某同學(xué)用示意圖表示這種細胞在正

10、常減數(shù)分裂過程中可能產(chǎn)生的細胞。其中表示錯誤的是（） 【答案】D【變式探究】(·海南卷，6)下列與細胞周期有關(guān)的敘述，正確的是() A.等位基因的分離發(fā)生在細胞周期的分裂間期 B.在植物細胞的細胞周期中紡錘絲出現(xiàn)在分裂間期 C.細胞周期中染色質(zhì)DNA比染色體DNA更容易復(fù)制 D.肝細胞的細胞周期中染色體存在的時間比染色質(zhì)的長 解析等位基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，減數(shù)分裂不具有細胞周期，A錯誤；在植物細胞的細胞周期中紡錘體出現(xiàn)在分裂前期，B錯誤；細胞周期中染色質(zhì)DNA比染色體DNA更容易復(fù)制，C正確；肝細胞是高度分化的細胞，不分裂，無細胞周期，D錯誤。 答案 C【變式探究】如圖

11、所示是某二倍體動物的幾個細胞分裂示意圖，據(jù)圖所做的判斷正確的是()以上各細胞可能取自同一器官，在發(fā)生時間上存在乙甲丙的順序甲、乙、丙三個細胞中都含有同源染色體乙細胞中含有4個染色體組丙細胞是次級精母細胞或極體，正常情況下其分裂產(chǎn)生的子細胞基因型相同ABCD【方法技巧】有絲分裂與減數(shù)分裂相關(guān)試題的解題技巧在復(fù)習(xí)時通過繪制細胞有絲分裂和減數(shù)分裂圖像，并列表比較，掌握各時期圖像中染色體行為的變化特點。解題可依據(jù)下列模板進行：第一步，通過有無細胞壁和中心體判斷細胞種類；第二步，觀察圖像中染色體行為變化判斷分裂時期；第三步，根據(jù)有無同源染色體及同源染色體的行為判斷分裂方式；第四步，結(jié)合選擇題的選項或非選

12、擇題的問題，聯(lián)系生物知識進行判斷或確定答案?！練w納總結(jié)】1有絲分裂與減數(shù)分裂的總體比較（物種為2n）有絲分裂 減數(shù)分裂 發(fā)生分裂的細胞類型 體細胞 原始生殖細胞 復(fù)制與分裂次數(shù) 復(fù)制一次，細胞分裂一次 復(fù)制一次，細胞連續(xù)分裂二次 子細胞數(shù)目 2 1或4 子細胞類型 體細胞 生殖細胞 染色體數(shù)變化 2n4n2n 2nn2nn 染色單體數(shù)變化 04n0 04n2n0 DNA分子數(shù)變化 2c4c2c 2c4c2cc 染色體行為 不聯(lián)會、無四分體形成 聯(lián)會后形成四分體 可能發(fā)生的變異 基因突變(頻率極低)、染色體變異 基因突變、染色體變異和基因重組 2.有絲分裂與減數(shù)分裂核DNA數(shù)量和染色體數(shù)量變化曲線的比較題型五、有關(guān)有絲分裂與減數(shù)分裂的圖像的判定 例5、（年江蘇卷，16）假如下圖是某生物體（2n4）正常的細胞分裂示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（） A該細胞處于減數(shù)第二次分裂后期B若染色體有基因A，則有基因A或aC若圖中的表示X染色體，則表示Y染色體D該細胞產(chǎn)生的子細胞中