五年級下冊美術(shù)教案(廣西版)

1、五年級美術(shù)教學(xué)計劃一、學(xué)生知識、智能、品格結(jié)構(gòu)分析：五年級學(xué)生表達能力較強，有自己的獨到的想法，生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn), 不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動性強，上課紀(jì)律上比較活躍。因此教學(xué)中注重體現(xiàn)作品的價值的 不同，學(xué)生自我感情的不同，各科知識、日常生活百態(tài)、各種欣賞相結(jié)合，來讓學(xué)生有更 多的創(chuàng)作空間。上課紀(jì)律認真專心，對基本知識的掌握有自己的獨到的見解。學(xué)生思維不 如其他幾個班活躍，在教學(xué)過程中要注意引導(dǎo)。二、教材分析：本教材一共有 1717 課。教材的內(nèi)容充分的拓展了學(xué)生的思維，使他們在輕松、愉快的氛 圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)。內(nèi)容豐富，從而使學(xué)生的頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。本學(xué)期在繪 畫的具體

2、形象上有所要求，學(xué)習(xí)一些簡單的簡筆畫，把基礎(chǔ)打?qū)?。三、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：1 1、 欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。2 2、 引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感， 激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲 望。3 3、 體驗外國畫的筆墨情趣，嘗試筆墨表現(xiàn)技巧。4 4、 引導(dǎo)學(xué)生掌握欣賞美術(shù)作品的方法。5 5、 培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。四、教學(xué)重難點：1 1、引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的寫生方法。2 2、激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。五、教學(xué)措施：處于兒童繪畫過渡期的兒童，是兒童美術(shù)學(xué)習(xí)興趣取向的轉(zhuǎn)折期。教師應(yīng)注意引導(dǎo)， 提出過高過急的要求，或過分相信

3、兒童的天賦，任其發(fā)展，將導(dǎo)致兒童怕畫或厭畫的不良 后果。1 1 加強繪畫欣賞教學(xué)，重建學(xué)生繪畫興趣和信心。2 2由淺入深，有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3 3由易到難，有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。4 4 開展形式多樣的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。六、法制教育結(jié)合本冊教冊及法制教育與學(xué)科教學(xué)等，適時滲透義務(wù)教育法 法等法律知識，及時對學(xué)生進行法制教育未成年人保護第一課為書籍添彩一、 教學(xué)目標(biāo)1 1、 了解作文插圖及其運用。2 2、 學(xué)會用自己喜歡的方法，進行作文插圖練習(xí)。3 3、 作品設(shè)計能新穎、獨特。作文插圖二、 教學(xué)重難點教學(xué)重點：通過對不同形式的書籍封面與插圖的欣賞、評述，認識了解書籍封面與插

4、圖的作用、構(gòu)思與構(gòu)圖的特點和變化多樣的表現(xiàn)形式。教學(xué)重難點：欣賞、評述書籍封面與插圖，學(xué)習(xí)簡單的美術(shù)術(shù)語表達自己對書籍封面 與插圖的感受。三、 教學(xué)過程1 1、教師講述書籍封面與插圖的作用。好的書籍封面和精美的插圖不僅以其藝術(shù)魅力感染讀者，同時準(zhǔn)確傳達書籍的主題內(nèi)容，幫助讀者了解書籍的內(nèi)涵，增添閱讀興趣。2 2、講述書籍封面與插圖的構(gòu)思特點。它以最簡潔直白的視覺形象傳遞書籍深邃的主要內(nèi)容，表達文學(xué)作家的思想情感，補充、延伸、拓展書籍文字的內(nèi)涵。3 3、了解書籍封面與插圖的構(gòu)圖特點。封面設(shè)計必不可少的三個元素：文字（書名、作者、出版社、小標(biāo)題等）、圖形、色彩按一定的形式美法則組合、安排，構(gòu)成一個

5、完美諧調(diào)的畫面。4 4、了解書籍封面與插圖的表現(xiàn)形式。第二課外國繪畫作品欣賞一、教學(xué)目標(biāo)1 1、知識目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識外國繪畫作品的形式、 內(nèi)容、表現(xiàn)手法，感 受外國繪畫作品的藝術(shù)特色和藝術(shù)魅力。2 2、能力目標(biāo)：學(xué)會簡單的美術(shù)術(shù)語，并正確地使用美術(shù)術(shù)語對繪畫作品進行簡要的評述。3 3、情感目標(biāo)：感受繪畫藝術(shù)的多元文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、 教學(xué)重點與難點：教學(xué)重點：通過對外國繪畫作品的欣賞，感受作品的藝術(shù)魅力。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生用簡短的美術(shù)術(shù)語對作品進行評述。三、 教學(xué)教程：1 1、觀看感受。教師組織教學(xué)，以 8 8 至 1010 人為一學(xué)習(xí)小組開展自主學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生把

6、課前準(zhǔn)備、搜集 到的繪畫作品擺放到桌面上供小組同學(xué)一起交流、觀看。2 2、觀察顫別教師對第一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)作小結(jié)歸納，導(dǎo)入新課。教師引導(dǎo)學(xué)生打開課本，欣賞課本提供的范圖。3 3、認識欣賞。教師就課本提供的范圖，引導(dǎo)學(xué)生如何從內(nèi)容到形式認識、欣賞作品?？蓮南旅鎺讉€角度進行欣賞：藝術(shù)形式：主要是線條、色彩、筆法、構(gòu)圖等。內(nèi)容題材：主要是偏重于對作品內(nèi)容、意義、時代背景、作者生平、創(chuàng)作意圖等方面的 認識。4 4、感悟評述。（1 1） 教師講授本課的知識。（2 2） 學(xué)生之間共同就老師提出的幾個問題一起欣賞、評述課本范圖作品。教師巡堂，適 時參與學(xué)生的欣賞評津?qū)W習(xí)活動。（3 3） 教師請幾位同學(xué)上講臺談一

7、談自己對課本上某一幅作品的認識與感受，如作者在繪 畫作品中告訴了我們什么問題，畫面表現(xiàn)的形式，屬于哪類畫種，從中感受到了什么東 西，受到了什么啟發(fā)等。（4 4） 教師課堂小結(jié)。第三課 老房子新房子一、教學(xué)目標(biāo)：1 1、 知識目標(biāo)：觀察家鄉(xiāng)的住宅建筑，了解新房子、老房子的外觀、結(jié)構(gòu)、材料等特點2 2、能力目標(biāo)：練習(xí)用線描方法進行寫生，掌握寫生的取舍及線條的繁簡、疏密運用。3 3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)飛愛護生活環(huán)境的美好情感。二、教學(xué)重點與難點：1 1、教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生對新房子、老房子的外觀造型以及構(gòu)造特點進行觀察分析和寫 生。教學(xué)難點：注意把握建筑物的結(jié)構(gòu)特征與基本透視關(guān)系，正確運用和處

8、理線條寫生的 技巧。三、教學(xué)過程：1 1、賞析。（1 1）激情引趣，板書課題：老房子新房子。引導(dǎo)學(xué)生說一說：老房子和新房子各有什么 特點？（2 2）出示我國傳統(tǒng)民居建筑的掛圖資料，引導(dǎo)學(xué)生觀察。（3 3）利用多媒體教學(xué)課件展示新、老房子圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析，簡要介紹我國古 老傳統(tǒng)民居的特點。2 2、觀察。（1 1）出示范畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析范畫的表現(xiàn)方法。（2 2）分析范畫，講授線描寫生的方法和要求。（板書）?。喊涯軌虮憩F(xiàn)景物的輪廓、結(jié)構(gòu)和特色的部分留下。舍：把煩瑣、雜亂以 及影響主體的部分舍棄掉。教師作簡要的技法演示：強調(diào)畫面中線條的疏密、繁簡、曲直、方向、對比的處理 技巧。第四課扎染一、

9、教學(xué)目標(biāo)1 1、通過學(xué)習(xí)，進一步了解我國的民間藝術(shù)，增強其民族自豪感。2 2、 掌握扎染與蠟染的表現(xiàn)技法。3 3、 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，激發(fā)其表現(xiàn)的欲望。二、教學(xué)重點：對扎染與蠟染藝術(shù)的美感體驗及表現(xiàn)技法的掌握。教學(xué)難點：自主表現(xiàn)與創(chuàng)造力的體驗三、教學(xué)過程1 1、組織教學(xué)2 2、導(dǎo)入：（1 1） 欣賞絲巾：請同學(xué)們仔細觀察這塊絲巾，看它與其他絲巾有什么不同？（2 2）小結(jié)：這種效果是進行了扎染的方法制作的。3 3、講授新知識第五課 想像中的樂園一、教學(xué)目標(biāo)：1 1、 知識目標(biāo)：通過“想像中的樂園”的創(chuàng)作，使學(xué)生學(xué)會想像畫的創(chuàng)造性。2 2、 能力目標(biāo)：通過畫面的構(gòu)思、構(gòu)圖、畫面的組織及涂色，培養(yǎng)

10、學(xué)生的想像能力、記憶 能力和表現(xiàn)能力。3 3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛、對理想的追求，培養(yǎng)積極、樂觀、自信的人生觀教學(xué)重點與難點：二、教學(xué)重點：啟發(fā)學(xué)生想像思維，開發(fā)創(chuàng)造能力，創(chuàng)作出一幅充滿童趣的想像畫 教學(xué)難點：作品的構(gòu)思、構(gòu)圖，形象、表現(xiàn)手法的創(chuàng)新。三、教學(xué)過程：1 1、組織教學(xué)：教師檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。2 2、導(dǎo)入新課：教師播放學(xué)生喜愛的動畫作品或展示一些畫面體現(xiàn)出大膽想像、，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們每個人心中都有一個自己向往的美麗世界一一也許是瑰麗多彩的水下世界，也許是神秘莫測的太空奇境，也許是趣味無窮的動物天地總之，匕疋我們心中的樂園。現(xiàn)在大家就來談?wù)勛约合胂裰械臉穲@。3

11、 3、講授新知：教師引導(dǎo)學(xué)生暢談對所播放飛展示的示例圖片或范畫喜歡的原因，使學(xué)生對想像畫的 造型、色彩和表現(xiàn)形式有較直觀的認識和體會，并出示各人課前搜集的圖片來進一步 分析其特點。可以從取材范圍、人物、建筑、自然景物的造型及色彩等方面來分析。第六課 紙造型一、 教學(xué)目標(biāo)：（1 1） 、通過模仿制作折紙動物造型，培養(yǎng)學(xué)生立體思維能力，動手、動腦制作能力，及創(chuàng) 造能力。（2 2） 、通過設(shè)計制作練習(xí)了解折紙造型的藝術(shù)特點、 構(gòu)成原理和基本技法，在動手實踐中, 發(fā)現(xiàn)感知生活中的美。二、 教學(xué)重點、難點：1 1、 教學(xué)重點：讓學(xué)生了解折紙雕塑的特點和基本技法，學(xué)生初步運用構(gòu)成方法臨摹和 創(chuàng)造折紙動物作

12、品，提高學(xué)生的立體思維能力和立體表現(xiàn)能力。2 2、教學(xué)難點：通過欣賞臨摹作品增強學(xué)生的現(xiàn)代藝術(shù)觀念，以及折紙雕塑的設(shè)計構(gòu)思、 各部件的大小比例、色彩的搭配。三、 教學(xué)內(nèi)容：1 1、本節(jié)課主要是利用白卡紙、色卡紙或舊掛歷制作立體動物動物造型。2 2、知識點的作用：（1 1）、發(fā)展學(xué)生的動手動腦能力。（2 2）、對折紙雕塑的描、剪、折、卷、接、粘等技法，表現(xiàn)出豐富的聯(lián)想和獨特的個 性。第七課自己動手做浮雕一、 教學(xué)目標(biāo)：1 1 知識目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，了解浮雕的歷史和藝術(shù)特色，體驗雕刻材料的特性。2 2 能力目標(biāo)：選用合適的材料，學(xué)會用簡單的工具，掌握一些雕刻手段和技法，成功 地雕刻出一件浮雕制

13、品。3 3情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛生活的情感。二、 教學(xué)重點：選擇合適自己操作的材料，雕刻出一件表現(xiàn)動物、植物或其他造型的浮雕 作品。教學(xué)難點：雕刻技術(shù)的掌握和雕塑作品的構(gòu)思創(chuàng)意。三、 教學(xué)內(nèi)容：1 1 學(xué)生準(zhǔn)備：泥團、肥皂、紅蘿卜、白蘿卜、馬鈴薯、生活中常見的材料等。2 2教師準(zhǔn)備：石膏浮雕、雕塑作品圖片、浮雕圖片、幾種浮雕作品、泥團、肥皂、斜口刀、小刀、各種雕刻工具等。第八課為自己的作文插圖一、 教學(xué)目標(biāo)1.1. 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神，形成綜合學(xué)習(xí)的能力。2.2. 使學(xué)生學(xué)會合作，體驗探究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作的愉悅與成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。3.3. 了解插圖及其運用，作品設(shè)

14、計新穎、獨特。二、 教學(xué)重點：在作文的關(guān)鍵段落畫插圖。教學(xué)難點教學(xué)難點教學(xué)教學(xué)難點：怎樣用形象來表現(xiàn)作文中的精彩片段或主要形象。教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：收集帶有圖文的書籍，繪畫工具等。三、 教學(xué)過程1 1、 欣賞導(dǎo)入：學(xué)生展示收集的圖文資料（雜志、學(xué)生讀物等）。2 2、 體驗感受：朗讀文學(xué)作品，讓學(xué)生感受文學(xué)之美。. .要求學(xué)生可加上自己的聯(lián)想來描 述作品中印象最深的地方。3.3.欣賞文學(xué)作品中配的插圖。3 3、 方法指導(dǎo)：1.1.選擇作文，可以是自己的也可以是其他人的，選出自己感興趣的部分。2.2. 可畫出作文所描述的主要形象，也可畫文中的精彩片段。4 4、 自主表現(xiàn)：1.1.構(gòu)思

15、插圖，鼓勵學(xué)生將與眾不同的想法用畫筆表現(xiàn)出來。2.2.師巡視輔導(dǎo)。5 5、 課堂評價：1.1.自評：談?wù)勛约簶?gòu)思中的得意之處。 2.2.互評：互相交流、欣賞、評議。 第九課水墨畫頭像一、教學(xué)目標(biāo)1 1、 了解中國水墨人物畫的基本知識及其藝術(shù)表現(xiàn)的特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫的興趣；2 2、 引導(dǎo)學(xué)生在欣賞、分析、感受的基礎(chǔ)上，研究與嘗試用中國水墨畫的形式表現(xiàn)身邊的人物，初步掌握水墨人物畫基本的表現(xiàn)方法與步驟，表現(xiàn)出人物的生動特點；3 3、 提高學(xué)生的水墨表現(xiàn)能力和對水墨畫的熱愛。教學(xué)重點或難點： 對于水墨人物畫特點的了解與表現(xiàn)方法的掌握；學(xué)生對水墨人物畫造型的掌握及墨色關(guān)系的處理。二、教學(xué)過程1.

16、1. 引入新課。教師引言：中國畫的類型常根據(jù)表現(xiàn)題材的不同分為山水畫、花鳥畫與人物畫2.2. 引導(dǎo)分析：教師出示一些其他的水墨人物畫作品，學(xué)生進一步欣賞，增加感受。3.3. 表現(xiàn)方法與步驟的研究。（1 1）出示一幅水墨人物畫作品，也可以是課本中的范畫，引導(dǎo)學(xué)生分析與思考：它運用了 哪些水墨畫的表現(xiàn)技法？作畫的步驟是怎樣安排的？（2 2）教師現(xiàn)場示范基本的表現(xiàn)技法與步驟，如勾寫造型、變化墨色、著色方法、背景處理 等。（3 3）學(xué)生交流自己的一些見解，補充相關(guān)的問題：如“有其他更好的表現(xiàn)方法嗎”、“畫 面中怎樣安排人物形象才好看”等。4.4. 布置作業(yè)，鼓勵創(chuàng)作。5.5. 學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

17、6 6作品展示，評價分析。請學(xué)生展示自己的水墨人像作品，介紹表現(xiàn)的人物，共同評價作品的優(yōu)點與不足，總結(jié)表 現(xiàn)的體會與經(jīng)驗。第十課 身邊的雷鋒一、教學(xué)目標(biāo)1 1、欣賞、分析教材中以“學(xué)雷鋒”為主題的精彩范例。2 2、了解、認識人物畫創(chuàng)作的基本常識。初步掌握人體基本比例與人物動態(tài)表現(xiàn)要點。3 3、培養(yǎng)團結(jié)互愛、熱心助人的高尚情感，提高對生活中美好事物的敏銳觀察力和感受 能力、教學(xué)重難點1 1、認識、了解人體的比例規(guī)律，初步掌握人物動態(tài)的基本畫法。2 2、學(xué)習(xí)、掌握人物畫創(chuàng)作的基本技能和步驟。三、教學(xué)過程賞析學(xué)雷鋒主題畫優(yōu)秀范例，簡介人物畫創(chuàng)作。賞析過程：（1 1）:賞析畫面表現(xiàn)的主題內(nèi)容。（2 2

18、）:賞析畫中人物動態(tài)、心情。（3 3）：先關(guān)環(huán)境背景的襯托。第十一課 圖騰柱一、教學(xué)目標(biāo)：1 1、知道什么是圖騰和圖騰柱。2 2、能用繪畫的方法設(shè)計出圖騰柱的圖案。二、教學(xué)重點：用繪畫的方法運用各種形式組合一個圖騰柱。教學(xué)難點：能創(chuàng)造形象夸張，變化的圖騰柱圖案。三、教學(xué)內(nèi)容1 1、劃分柱體單元2 2、畫出柱體外形3 3、添加裝飾紋樣第十二課 美麗的銅鼓一、 教學(xué)目標(biāo)：1 1、理解銅鼓圖案美的內(nèi)涵，掌握剪紙、漏印技法剪刻、印制銅鼓圖案的方法。合理利用 身邊的材料進行制作銅鼓并體驗樂趣。2 2、通過創(chuàng)作實踐活動，增強學(xué)生的設(shè)計意識，培養(yǎng)觀察、思考、動手、創(chuàng)造和審美的能 力。3 3、了解我國少數(shù)民族

19、豐富的文化遺產(chǎn)，接受優(yōu)秀的民族文化，樹立愛國主義思想，弘揚 民族精神，提高中華民族的自豪感。二、 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)剪刻銅鼓圖案的通花樣板和漏印銅鼓紋樣，并制作有新意的小銅鼓。教學(xué)難點 ：如何根據(jù)銅鼓紋飾的規(guī)律剪刻通花樣板。掌握鼓面、鼓身、鼓腰、鼓足和 立體雕像的制作方法。教具準(zhǔn)備：銅鼓模型、鼓面、通花樣板、剪刀、卡紙、固體膠三、 教學(xué)過程1 1、出示銅鼓模型，引情激趣2 2、教師示范，用一張正方形白紙折疊成三角形，用剪紙的方法剪出銅鼓通花紙印版，并在黑板上畫出簡略過程。然后介紹用民間手工漏印銅鼓圖案的方法并示范。3 3、 教師講明要求，提醒學(xué)生用剪刀時小心，注意安全，保持教室清潔。4 4、 學(xué)生

20、制作，教師巡回輔導(dǎo)，及時評價與鼓勵5 5、 教師講評學(xué)生作品做總結(jié)，并擇優(yōu)展示。第十三課 繡球一、教學(xué)目標(biāo)（1 1）認識繡球的民族風(fēng)情，感悟傳統(tǒng)文化的博大精深。（2 2）學(xué)習(xí)用紙材設(shè)計制作方法，并用剪貼或繪畫的方式裝飾。（3 3）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好感情。二、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：（1 1）模擬繡球的造型，用紙材設(shè)計制作一只等邊十面、是四面體或二十面體繡球，并且給予裝飾。（2 2）對球體面的裝飾變化做創(chuàng)新。教學(xué)難點：（1 1）紙造型激發(fā)的掌握以及球體造型的準(zhǔn)確性。（2 2）球體的面造型級創(chuàng)新。三、教學(xué)內(nèi)容（1 1）了解繡球的簡單歷史：繡球是我國西南地區(qū)少數(shù)名族的吉祥物。（2 2）了解繡球的

21、意義：繡球原是男女定情的信物，而如已經(jīng)成為傳遞友誼、富貴、吉祥 和平安的象征。（3 3）簡紹關(guān)于繡球的傳說第十四課 雅致精巧的園林一、教學(xué)目標(biāo)1 1、 知識目標(biāo)：欣賞中國園林建筑，認識中國園林藝術(shù)蘊涵的人文思想和中國園林建筑藝 術(shù)特點，掌握室外寫生方法。2 2、 能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)取景構(gòu)圖的方法，學(xué)會用線描的方法進行風(fēng)景寫生。3 3、 情感目標(biāo)：認識園林藝術(shù)的人文內(nèi)涵，體驗造型藝術(shù)與美術(shù)文化的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生民 族自豪感，增強學(xué)生愛護環(huán)境的意識。二、教學(xué)難點或難點教學(xué)重點：欣賞園林建筑藝術(shù)，認識園林是人類文化遺產(chǎn)，學(xué)習(xí)用線描的方法對園林進行室外風(fēng)景寫生。教學(xué)難點：取景構(gòu)圖的合理性和畫面構(gòu)成、教學(xué)過程

22、1 1、欣賞認識園林建筑藝術(shù)。2 2、討論探索園林建筑藝術(shù)文化。3 3、學(xué)習(xí)取景構(gòu)圖知識。(1) 教師講授室外寫生所需具備的寫生知識。(2) 教師介紹如何取景。(3) 教師講述構(gòu)圖和構(gòu)圖知識。(4) 教師指導(dǎo)學(xué)生用紙片割切等方法做取景框，此外還可教會學(xué)生用雙手做取景框 進行構(gòu)圖的方法。第十五課 花頭飾一、教學(xué)目標(biāo)1 1、認知領(lǐng)域：弓 I I 導(dǎo)學(xué)生欣賞各民族頭飾，了解各種材料的特性。2 2、操作領(lǐng)域：將簡單的美術(shù)知識綜合運用，按預(yù)定的設(shè)計用彩色紙剪貼、加工制作成 頭飾。3 3、 情感領(lǐng)域：1.1.認識美術(shù)與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會用簡單的材料美化生活進一步發(fā)展 創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力；4 4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國少數(shù)民族優(yōu)秀文化，尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣的思想意識。二、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：根據(jù)用途確定頭飾的設(shè)計，并完成頭飾的制作。教學(xué)難點：巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)課程資源準(zhǔn)備與開發(fā)羽毛、 彩紙、膠水及如何裝扮 美化花頭飾。三、教學(xué)過程1 1、導(dǎo)入：展示花頭飾圖片給學(xué)生，進而引導(dǎo)學(xué)生說出少數(shù)民族頭