公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一般企業(yè)人力資源管理模板

1、公共事業(yè)管理專業(yè)（企業(yè)人力資源方向）人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼：120401 學制：四年 授予學位：管理學學士一、培養(yǎng)目標（修改，結合企業(yè)人力資源管理需要什么樣的人才）本專業(yè)培養(yǎng)適應社會需求的，德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握扎實的公共交通管理理論、技術和方法，具有較強的計劃、組織、協(xié)調(diào)與公共交通管理實務操作能力，能從事公共交通管理或人力資源管理的應用型人才。學生畢業(yè)后適合在交通運輸企業(yè)或部門從事公共交通管理、人力資源管理或公共交通安全管理等工作。二、基本規(guī)格（一）素質(zhì)結構1熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，政治立場正確，思想穩(wěn)定。2具有良好的道德品質(zhì)，具備社會責任感，遵守社會公德和法律。3理論聯(lián)系實際

2、，勤奮好學，掌握基礎的科學知識和基本專業(yè)技能，得到創(chuàng)新意識、適應能力的初步培養(yǎng)和訓練，具有到一線工作的吃苦精神。4具有健康的身體、健全的人格、良好的心理素質(zhì)和行為習慣，具有合作精神。（二）知識結構（修改）1掌握公共事業(yè)管理、公共交通管理領域所必需的較為系統(tǒng)的管理、經(jīng)濟、法律、政治等扎實的學科基礎理論和必要的專業(yè)知識，了解國內(nèi)外公共事業(yè)管理和公共交通管理改革與發(fā)展的動向。2掌握開展公共事業(yè)管理、公共交通管理工作的實踐知識和技能，具有現(xiàn)代公共交通管理的基本觀念。3熟悉國家關于公共事業(yè)管理方面的方針、政策和法律、法規(guī)，以及綜合交通運輸、公共交通安全等方面的方針、政策和法律、法規(guī)。4了解基本的軍事和國

3、防知識。（三）能力結構（修改，你認為企業(yè)人力資源管理需要哪些能力？）1具有較強的漢語言表達能力和較強的外語應用能力。2具有較強的計算機應用能力和其他現(xiàn)代化辦公設備操作能力。3掌握文獻檢索、資料查詢和信息收集的基本方法，具有開展公共交通管理調(diào)研的基本能力。4具有較強的人際溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、適應能力和抗挫折能力。5具有較強的自學能力、初步的研究能力和獨立開展工作的能力。6具有較強的分析、解決公共交通管理實際問題的基本能力。7了解體育運動的基本知識，掌握科學鍛煉和養(yǎng)護身體的知識與方法，身心健康，達到大學生體育合格標準。三、主干學科公共管理、人力資源管理四、主要課程（修改，列舉人力資源管理中的主

4、要課程）管理學、管理經(jīng)濟學、調(diào)查與統(tǒng)計、人力資源管理、管理溝通、交通運輸概論、城市交通管理學、公共政策分析、公共經(jīng)濟學、交通運輸安全學、危機管理、交通運輸企業(yè)管理、管理心理學五、學分及學時分配 各類課程學時及學分比例 表一課程類別學 時學 分學分比例公共基礎課10035936%學科基礎課10996741%專業(yè)限選課2251510%專業(yè)任選課230149%公共選修課42%大學生科技創(chuàng)新活動42%合計2557163100% 理論教學與實踐教學學分比例 表二類 別學時或周數(shù)學 分學分比例理論教學2353學時14670%實驗實踐教學及上機204學時147%集中實踐環(huán)節(jié)42周4220%素質(zhì)拓展63%合計

5、208100%理論教學與實踐教學學分之比70:30六、各種教學環(huán)節(jié)的時間分配 總周數(shù)分配表 表三學期理論教學課程設計畢業(yè)（設計）論文實習考試入學教育與軍訓機動畢業(yè)鑒定學期小計社會實踐寒暑假總計181120626三161111201526四16211206261621120626七51311201526八08811717總計10338257271156438198七、主要實踐教學環(huán)節(jié)（修改） 主要實踐教學環(huán)節(jié)表 表四序號項 目學 期周 數(shù)學 分1入學教育與軍訓1222社會實踐1、3、5、7443填上你認為開設的實踐名稱第幾學期幾周不用填4不用填

6、5不用填6不用填7不用填8不用填9不用填10不用填11素質(zhì)拓展1-8612畢業(yè)實習88813畢業(yè)論文（設計）888合計4248注： 素質(zhì)拓展在課余時間進行。八、課程設置及教學計劃進程（修改）課程設置及教學計劃進程表 （必修課） 表五課程類別序 號課程編號課程名稱學分教學時數(shù)考試學期學期周數(shù)分配總學時數(shù)講課時數(shù)實驗實踐學時上機學時第一學期第二學期第三學期第四學期第五學期第六學期第七學期第八學期15181616171650公共基礎課01030105馬克思主義基本原理概論3504010302030106毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論4706010403030107中國近現(xiàn)代史綱要24030

7、10204030108思想道德修養(yǎng)與法律基礎3504010305190101大學生職業(yè)生涯規(guī)劃12020206190102就業(yè)指導11616207030203形勢政策2每學期16學時，周三下午開課08190201軍事理論236288第一學期軍訓期間及晚上開課09020101體育4144126181-4222210120101大學英語162402402,4444411010101高等數(shù)學81301301,24412010102線性代數(shù)346463313010103概率論與數(shù)理統(tǒng)計351514314080101大學IT35026241415080102計算機技術基礎（VB）460303024學科基

8、礎課01100181心理素質(zhì)訓練23030202100520會計學345451303100311管理學460601404100521管理經(jīng)濟學354542305100305人力資源管理35436182306100183基礎寫作23636207100243公共關系與禮儀3543618308100323調(diào)查與統(tǒng)計348483309100182創(chuàng)新思維訓練232322必修課總學分、學時課程設置及教學計劃進程表（專業(yè)限選課和專業(yè)任選課） 續(xù)表五課程類別序 號課程編號課程名稱學分教學時數(shù)考試學期學期周數(shù)分配總學時數(shù)講課時數(shù)實驗實踐學時上機學時第一學期第二學期第三學期第四學期第五學期第六學期第七學期第八學

9、期15181616171650專業(yè)選修課122232425262728292102112122134144154164174184192021222324252627282930313233任選課最低學分、學時數(shù)14 00周學時282826252423160每學期課程門數(shù)99989940每學期集中實踐環(huán)節(jié)周數(shù)2021121316全校公共選修課學分4大學生科技創(chuàng)新學分4總學分、總學時注：1.“兩課”教學總學時包括專題講座。2. 專業(yè)任選課第五學期最低修4學分，第六學期最低修6學分，第七學期最低修4學分。九、素質(zhì)拓展學生在修業(yè)年限內(nèi)可通過如下幾個途徑獲得素質(zhì)拓展學分，具體加分標準如下表：類別項目名

10、稱或級別獲獎等級及加分標準備注一等獎二等獎三等獎其它學校運動會前三名各加6個學分，4-6名各加4個學分，7-8名各加3個學分。5人以內(nèi)團體獲獎的，每人均加相應學分。獲獎結果以名次統(tǒng)計的，總獲獎名次前20%按一等獎加分，之后的前50%按二等獎加分，其余名次按三等獎加分。第二課堂活動獲獎證書類院（系）級21.51校級643省級1296國家級201612執(zhí)業(yè)資格及技能等級證書類專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書6如導游資格證、營銷師資格證等技能水平等級證書3駕駛證、普通話水平證書、計算機應用能力等級證等。駕駛證要求C本及以上，普通話水平證書要求二級甲等及以上。課程統(tǒng)考成績3專科生獲得四級、本科生獲得六級合格成績。學術

11、成果類公開發(fā)表學術論文10或6完成人不超過3人，核心期刊或三大檢索期刊每人加10個學分，普通期刊每人加6個學分。主持或參與校級以上學術科研課題或成果10或6負責人加10個學分，其它主要完成人不超過4人，每人加6個學分。省級以上課題按此標準2倍加分。創(chuàng)造發(fā)明類國家發(fā)明專利、實用新型專利或外觀設計專利20或10國家發(fā)明專利加20學分，實用新型專利或外觀設計專利加10分。創(chuàng)作類校級省市級國家級其它在報紙、電臺、電視臺等媒體公開發(fā)表新聞作品136消息、通訊、報告文學、調(diào)查報告、新聞圖片等。公開發(fā)表文藝作品136小說、散文、詩歌、攝影、書畫、及科普類文章等。創(chuàng)業(yè)類創(chuàng)業(yè)成功獲取營業(yè)執(zhí)照者10說明個別學生的

12、獲獎項目或成果不易參照上述標準加分的，可由學生本人提出申請，由學院組成素質(zhì)拓展加分評議小組商議后確定注：學生在修業(yè)年限內(nèi)，本科生必須獲得6個以上素質(zhì)拓展學分方能獲得畢業(yè)資格及學士學位申請資格，?？粕仨毇@得3個素質(zhì)拓展學分方能獲得畢業(yè)資格。 “素質(zhì)拓展”實施方案說明素質(zhì)拓展是我院人才培養(yǎng)方案改革的重要舉措，旨在引導學生在學好專業(yè)的同時，利用業(yè)余時間積極參加各種第二課堂文體活動及學科知識競賽活動，積極參加各種執(zhí)業(yè)資格認證考試及技能水平等級考試，積極投身于各種科技發(fā)明創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動及學術科研活動，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感，以此帶動學生各項實踐操作技能的提高及綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。學生素質(zhì)拓展的設置體現(xiàn)了我院強化

13、學生“4+X”核心能力的人才培養(yǎng)理念，有利于實現(xiàn)學生“一專多能”、“一書多證”的知識和能力素質(zhì)結構。也是我院“關注四特學生，實施五全育人”方略的重要手段。本方案擬從2013年下半年開始逐步實施。2011級學生中本科生畢業(yè)時要獲取2個素質(zhì)拓展學分。2012級學生中本科生畢業(yè)時要獲取4個素質(zhì)拓展學分。從2013級學生開始，每一屆本科生畢業(yè)時均要求獲取6個學分。達不到此要求的學生暫緩發(fā)放畢業(yè)證書，本科生暫緩申請學士學位，直至在修業(yè)年限內(nèi)修滿規(guī)定的學分為止。素質(zhì)拓展學分可與各專業(yè)（方向）人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的任選課學分單向打通使用，即學生獲得的素質(zhì)拓展學分超過規(guī)定的學分數(shù)，可以作為專業(yè)任選課的學分使用。但學生任選課的多余學分不能作為素質(zhì)拓