抒情短詩(shī)二首劉大白

1、秋晚的江上秋晚的江上劉大白劉大白雙翅一翻雙翅一翻/ /把斜陽(yáng)掉在江上把斜陽(yáng)掉在江上秋晚的江上秋晚的江上歸巢的鳥(niǎo)兒，歸巢的鳥(niǎo)兒，盡管是倦了，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。還馱著斜陽(yáng)回去。雙翅一翻，雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上；把斜陽(yáng)掉在江上；頭白的蘆葦，頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。也妝成一瞬的紅顏了。劉大白劉大白（shn）在腦中構(gòu)思一幅畫(huà)面，在腦中構(gòu)思一幅畫(huà)面，畫(huà)面上會(huì)出現(xiàn)什么景物？畫(huà)面上會(huì)出現(xiàn)什么景物？（季節(jié)、時(shí)間、地點(diǎn)，（季節(jié)、時(shí)間、地點(diǎn)，景物）景物）初讀詩(shī)歌初讀詩(shī)歌？作者與背景作者與背景劉大白（劉大白（1880188019321932）中）中國(guó)詩(shī)人，原名金慶棪，后改國(guó)詩(shī)人，原名金慶棪，后改姓

2、劉，名靖裔，字大白，別姓劉，名靖裔，字大白，別號(hào)白屋。號(hào)白屋。浙江紹興人，與魯迅先生浙江紹興人，與魯迅先生是同鄉(xiāng)好友，現(xiàn)代著名詩(shī)人，是同鄉(xiāng)好友，現(xiàn)代著名詩(shī)人，文學(xué)史家。文學(xué)史家。代表作品：代表作品：舊夢(mèng)舊夢(mèng)賣賣布謠布謠等。等。19311931年開(kāi)始，劉年開(kāi)始，劉大白閉門進(jìn)行寫(xiě)作。大白閉門進(jìn)行寫(xiě)作。詩(shī)歌賞析詩(shī)歌賞析分析詩(shī)歌分析詩(shī)歌 鳥(niǎo)兒要干什么？是一種怎么樣的狀態(tài)？鳥(niǎo)兒要干什么？是一種怎么樣的狀態(tài)？鳥(niǎo)兒歸巢鳥(niǎo)兒歸巢倦了倦了 “馱馱”字突出了什么？字突出了什么？突出鳥(niǎo)倦的程度突出鳥(niǎo)倦的程度另一方面也是景致的進(jìn)一步渲染和綺麗的想象。另一方面也是景致的進(jìn)一步渲染和綺麗的想象。！閱讀詩(shī)歌前三行，回答下列

3、問(wèn)題。 “鳥(niǎo)翻雙翅，抖落斜陽(yáng)鳥(niǎo)翻雙翅，抖落斜陽(yáng)”是什么修辭手法？這樣寫(xiě)是什么修辭手法？這樣寫(xiě)有何好處？有何好處？夸張?？鋸?。體現(xiàn)了鳥(niǎo)擺脫重負(fù)，追求自由的精神。體現(xiàn)了鳥(niǎo)擺脫重負(fù)，追求自由的精神。 “妝妝”“”“紅顏紅顏”是什么修辭手法？有何好處？是什么修辭手法？有何好處？擬人擬人“妝妝”“”“紅顏紅顏”把蘆葦人格化，給詩(shī)文平添一把蘆葦人格化，給詩(shī)文平添一絲情趣、一絲生氣。絲情趣、一絲生氣。！閱讀詩(shī)歌后四行，回答下列問(wèn)題。分析詩(shī)歌分析詩(shī)歌 體會(huì)詩(shī)文的意蘊(yùn)，找出情景相容的詞句。體會(huì)詩(shī)文的意蘊(yùn)，找出情景相容的詞句。倦鳥(niǎo)、馱著、翻翅、掉落、妝成。倦鳥(niǎo)、馱著、翻翅、掉落、妝成。 從景色中感受作者的心情是怎

4、樣的？從景色中感受作者的心情是怎樣的？無(wú)比欣悅。無(wú)比欣悅。理解詩(shī)歌理解詩(shī)歌！回顧整首詩(shī)歌，體會(huì)作者情感，回答下列問(wèn)題。深入分析深入分析 二十世紀(jì)初的中國(guó)是怎樣的社會(huì)？二十世紀(jì)初的中國(guó)是怎樣的社會(huì)？軍閥混戰(zhàn)、民不聊生，人民無(wú)自由、幸?？裳?。軍閥混戰(zhàn)、民不聊生，人民無(wú)自由、幸福可言。 在這樣的情境下，作者是怎樣的心情？在這樣的情境下，作者是怎樣的心情？ 流連景物、忘情山水，詩(shī)人瞬間高興之感流露出來(lái)。流連景物、忘情山水，詩(shī)人瞬間高興之感流露出來(lái)。！齊讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)人當(dāng)時(shí)的感情，并試著！齊讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)人當(dāng)時(shí)的感情，并試著把感情加入朗讀中去。把感情加入朗讀中去。深入探究深入探究！結(jié)合作者所處背景、經(jīng)歷

5、及本詩(shī)，思考并回答下列問(wèn)題。課外補(bǔ)充課外補(bǔ)充秋江的晚上（全詩(shī)）秋江的晚上（全詩(shī)）歸巢的鳥(niǎo)兒，歸巢的鳥(niǎo)兒，盡管是倦了，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。還馱著斜陽(yáng)回去。雙翅一翻，雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上；把斜陽(yáng)掉在江上；頭白的蘆葦，頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。也妝成一瞬的紅顏了。秋夜湖心獨(dú)坐秋夜湖心獨(dú)坐被秋光喚起，被秋光喚起，孤舟獨(dú)出，孤舟獨(dú)出，向湖心亭上憑欄坐。向湖心亭上憑欄坐。到三更，到三更，無(wú)數(shù)游船散了，無(wú)數(shù)游船散了，剩天心一月，剩天心一月，湖心一我。湖心一我。纖夫纖夫廖公弦廖公弦思考：纖夫是一種什么樣的形象，有什么特點(diǎn)？思考：纖夫是一種什么樣的形象，有什么特點(diǎn)？作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 廖公弦（廖

6、公弦（1937193720032003），），本名廖華釗，貴州綏陽(yáng)縣人。本名廖華釗，貴州綏陽(yáng)縣人。 廖公弦是貴州詩(shī)壇公認(rèn)的廖公弦是貴州詩(shī)壇公認(rèn)的領(lǐng)軍人物，是領(lǐng)軍人物，是“中國(guó)詩(shī)歌之鄉(xiāng)中國(guó)詩(shī)歌之鄉(xiāng)”綏陽(yáng)的驕傲。曾任貴陽(yáng)市文聯(lián)主綏陽(yáng)的驕傲。曾任貴陽(yáng)市文聯(lián)主席、作協(xié)貴州分會(huì)副主席、貴州席、作協(xié)貴州分會(huì)副主席、貴州省詩(shī)歌委員會(huì)主任委員、省詩(shī)歌委員會(huì)主任委員、花溪花溪主編。主編。 出版詩(shī)集出版詩(shī)集山中月山中月、大山和我們?cè)谝黄鸫笊胶臀覀冊(cè)谝黄?、美人美人醒?lái)醒來(lái)、廖公弦詩(shī)選廖公弦詩(shī)選。 與人合作創(chuàng)作電影劇本與人合作創(chuàng)作電影劇本畢生畢生、山寨火種山寨火種、火火娃娃等。等。詩(shī)歌賞析詩(shī)歌賞析！朗讀詩(shī)歌，根據(jù)詩(shī)歌

7、內(nèi)容回答下列問(wèn)題。 纖夫纖夫中哪些詩(shī)句描中哪些詩(shī)句描繪了纖夫的辛苦勞作？繪了纖夫的辛苦勞作？一個(gè)個(gè)埋著頭拉纖，一個(gè)個(gè)埋著頭拉纖，一個(gè)個(gè)躬著背拉船，一個(gè)個(gè)躬著背拉船，能拉走一天天，能拉走一天天，能拉去一年年，能拉去一年年，品讀詩(shī)句 詩(shī)歌詩(shī)歌從哪兩個(gè)方面描寫(xiě)從哪兩個(gè)方面描寫(xiě)纖夫的辛苦勞作的？纖夫的辛苦勞作的？是拉纖的苦和累，軀體是拉纖的苦和累，軀體嚴(yán)重受折磨（嚴(yán)重受折磨（“埋頭埋頭”、“躬背躬背”）；）；是拉纖是拉纖時(shí)間漫長(zhǎng)（時(shí)間漫長(zhǎng)（“一天天一天天”、“一年年一年年”）。）。品讀詩(shī)句 哪些詩(shī)句形象地歌頌了纖夫勤勞勇敢的精神？哪些詩(shī)句形象地歌頌了纖夫勤勞勇敢的精神？“晨把太陽(yáng)拉出，夜把新月拉彎。晨

8、把太陽(yáng)拉出，夜把新月拉彎?！?這首詩(shī)中哪些詞語(yǔ)用了夸張比喻的修辭這首詩(shī)中哪些詞語(yǔ)用了夸張比喻的修辭手法？手法？“晨把太陽(yáng)拉出，夜把新月拉彎，但是，晨把太陽(yáng)拉出，夜把新月拉彎，但是，別在勞駕纖夫，去拉歷史的航船別在勞駕纖夫，去拉歷史的航船”。 作者一方面稱贊纖夫作者一方面稱贊纖夫“勤勞、勇敢勤勞、勇敢”，另，另一方面又說(shuō)一方面又說(shuō)“再別勞駕纖夫，去拉歷史的航船再別勞駕纖夫，去拉歷史的航船”，你認(rèn)為矛盾嗎？說(shuō)說(shuō)自己的看法。你認(rèn)為矛盾嗎？說(shuō)說(shuō)自己的看法。深入分析課外補(bǔ)充課外補(bǔ)充纖夫纖夫“纖夫纖夫”，是指那些拉纖，是指那些拉纖為生的人。為生的人。當(dāng)年，河上百舸爭(zhēng)流，煤當(dāng)年，河上百舸爭(zhēng)流，煤、木材、農(nóng)副產(chǎn)品和日用品、木材、農(nóng)副產(chǎn)品和日用品全靠船只運(yùn)進(jìn)運(yùn)出，纖夫在全靠船只運(yùn)進(jìn)運(yùn)出，纖夫在那時(shí)就起著關(guān)鍵性的作用。那時(shí)就起著關(guān)鍵性的作用。他們屈著身子，背著僵繩他們屈著身子，背著僵繩，步態(tài)一瘸一拐的往前邁。，步態(tài)一瘸一拐的往前邁。有許多纖夫拉纖的時(shí)候是不有許多纖夫拉纖的