扇形統(tǒng)計(jì)圖課件1

1、2022-4-10九年義務(wù)教育六年級(jí)（上）（人教版）九年義務(wù)教育六年級(jí)（上）（人教版）扇形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖鹿鳴小學(xué)：羅福章2022-4-10想一想、議一議想一想、議一議: : 如果你是班級(jí)里的體育委員，準(zhǔn)備組如果你是班級(jí)里的體育委員，準(zhǔn)備組織全班同學(xué)進(jìn)行體育項(xiàng)目比賽，為了吸引織全班同學(xué)進(jìn)行體育項(xiàng)目比賽，為了吸引盡可能多的同學(xué)參與，你會(huì)組織開(kāi)展什么盡可能多的同學(xué)參與，你會(huì)組織開(kāi)展什么比賽項(xiàng)目呢？比賽項(xiàng)目呢？數(shù)據(jù)收集；數(shù)據(jù)處理；作出決策數(shù)據(jù)收集；數(shù)據(jù)處理；作出決策. 愉快的體育課愉快的體育課某班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表從條形統(tǒng)計(jì)圖中我們可以看出什么？ 1 、下面是一張統(tǒng)計(jì)圖，你能從中獲得有用的信息嗎

2、？下面是一張統(tǒng)計(jì)圖，你能從中獲得有用的信息嗎？(1)喜歡乒乓球的人數(shù)占全班人數(shù)的 %(2)你還能提出什么問(wèn)題？292022-4-10觀察下圖觀察下圖 ，并回答下面的幾個(gè)問(wèn)題：，并回答下面的幾個(gè)問(wèn)題：（1）全世界共有幾大洲？哪個(gè)洲面積最大？）全世界共有幾大洲？哪個(gè)洲面積最大？（2）哪兩個(gè)洲的面積之和最接近地球陸地總面積的一半？）哪兩個(gè)洲的面積之和最接近地球陸地總面積的一半？（3）圖中各個(gè)扇形分別代表什么？所有百分比之和是多少？）圖中各個(gè)扇形分別代表什么？所有百分比之和是多少？（4）從中你還能得到什么信息？）從中你還能得到什么信息？練一練練一練: :地球陸地面積分布統(tǒng)計(jì)圖亞洲非洲北美洲南美洲南極洲

3、歐洲大洋洲亞洲29.3%非洲20.2%北美洲16.1%南美洲12%南極洲9.3%歐洲7.1%大洋洲6%（5）你能從統(tǒng)計(jì)圖中知道地球陸地總面積是多少嗎？）你能從統(tǒng)計(jì)圖中知道地球陸地總面積是多少嗎？扇形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)扇形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn) 扇形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)是扇形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)是能反映各部分量同總量能反映各部分量同總量之間的關(guān)系。之間的關(guān)系。 但扇形統(tǒng)計(jì)圖美中不足的是不能清楚的反映各個(gè)但扇形統(tǒng)計(jì)圖美中不足的是不能清楚的反映各個(gè)數(shù)量的多少。數(shù)量的多少。扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)1、利用圓和扇形來(lái)表示總體和部分的關(guān)系、利用圓和扇形來(lái)表示總體和部分的關(guān)系2、圓代表總體，各個(gè)扇形分別表示總體中不同、圓代表總體，各個(gè)扇形分別表示

4、總體中不同的部分的部分3、扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小、扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小 25%25%45%45%30%30%想一想想一想n觀察右圖，并回答問(wèn)題(1)如果用整個(gè)圓表示總體，那么扇形A表示總體的多少？(2)如果用整個(gè)圓表示我班的人數(shù)，那么扇形B大約代表多少人？(3)如果用整個(gè)圓表示3磅重的蛋糕，那么扇形C大約代表多少蛋糕？AAB 33.3%C比一比n 從下列的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中，你能看出哪個(gè)年級(jí)的女生人數(shù)多嗎？做一做100克牛奶里有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，所含成分如下：克牛奶里有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，所含成分如下：每天喝一袋每天喝一袋250g牛奶，能牛奶，能補(bǔ)充水分多少克？蛋白質(zhì)補(bǔ)充

5、水分多少克？蛋白質(zhì)呢？呢？ 這臺(tái)電腦這臺(tái)電腦D盤的容量為盤的容量為20GB，則可用空間的容量為（則可用空間的容量為（ ） GB。40%8議一議：議一議： 扇形統(tǒng)計(jì)圖還可以畫(huà)成圓柱形的。例扇形統(tǒng)計(jì)圖還可以畫(huà)成圓柱形的。例如，我國(guó)人口最多的如，我國(guó)人口最多的5個(gè)省的人口數(shù)量各個(gè)省的人口數(shù)量各自占全國(guó)的百分比情況如下圖所示。自占全國(guó)的百分比情況如下圖所示。 你知道嗎？你知道嗎？條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖 （1）在100L空氣中含有多少升氧氣？（2）估計(jì)一下，教室內(nèi)大約有多少升氧氣？第三關(guān)第三關(guān)下面幾組數(shù)據(jù)分

6、別選用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示更合適？下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示更合適？年份20052006200720082009總量100120150170200（1）綠蔭小學(xué)20052009年樹(shù)木總量變化情況統(tǒng)計(jì)表。（2）綠蔭小學(xué)各種樹(shù)木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)表。樹(shù)種楊樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù)槐樹(shù)其它百分比（%）2520151525（3）綠蔭小學(xué)各種樹(shù)木數(shù)量統(tǒng)計(jì)表樹(shù)種楊樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù)槐樹(shù)其它數(shù)量（棵）5040303050小結(jié)：小結(jié)：1、扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：、扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：（1）、圓代表總體；）、圓代表總體；（2）、扇形代表總體中的不同部分；）、扇形代表總體中的不同部分；（3）、扇形的大小反映部分占總體的百分比）、扇形的大小反

7、映部分占總體的百分比的大小的大小.2、各個(gè)扇形所占的百分比之和為、各個(gè)扇形所占的百分比之和為1；3、在不同的統(tǒng)計(jì)圖中，不能簡(jiǎn)單地根據(jù)百分、在不同的統(tǒng)計(jì)圖中，不能簡(jiǎn)單地根據(jù)百分比的大小來(lái)比較部分量的大小。比的大小來(lái)比較部分量的大小。試一試、想一想（課后）：試一試、想一想（課后）： 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)的中學(xué)生患近視據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)的中學(xué)生患近視的比率在全球范圍內(nèi)相當(dāng)高，有約的比率在全球范圍內(nèi)相當(dāng)高，有約52%的的中學(xué)生有近視眼，而且隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，中學(xué)生有近視眼，而且隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，患近視的比率也有上升的趨勢(shì)。近視的原患近視的比率也有上升的趨勢(shì)。近視的原因很多：如看書(shū)距離不當(dāng)、光太暗、持久因很多：如看書(shū)距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼、飲食不當(dāng)?shù)?。近視已是青少年很常用眼、飲食不?dāng)?shù)?。近視已是青少年很常?jiàn)的眼病，發(fā)病率有逐年上升的趨勢(shì)，直見(jiàn)的眼病，發(fā)病率有逐年上升的趨勢(shì)，直接影響廣大青少年的健康成長(zhǎng)。請(qǐng)你根據(jù)接影響廣大青少年的健康成長(zhǎng)。請(qǐng)你根據(jù)本班同學(xué)的近視人數(shù)，然后把所得的數(shù)據(jù)本班同