中考記敘文閱讀復習專題——句子賞析

1、中考記敘文閱讀復習專題中考記敘文閱讀復習專題記敘文閱讀句子品析記敘文閱讀句子品析天桃實驗學校中學部天桃實驗學校中學部 李農李農 近三年中考題句子品析題回顧近三年中考題句子品析題回顧（20122012年中考題一只飛在深秋的蜜蜂）年中考題一只飛在深秋的蜜蜂）2323下面的句子運用了什么描寫方法？簡要分析下面的句子運用了什么描寫方法？簡要分析其作用？（其作用？（4 4分）分） （1 1）每當?shù)搅宋逶禄被ㄊ㈤_的時節(jié)每當?shù)搅宋逶禄被ㄊ㈤_的時節(jié), ,遠遠望去遠遠望去, ,那片那片槐樹林猶如槐樹林猶如一座座延綿起伏的一座座延綿起伏的雪山雪山似的似的, ,濃濃郁的郁的花香花香, ,溢滿溢滿了整個天空了整個天空

2、。（2 2）他正手持一根竹篾，他正手持一根竹篾，小心翼翼地小心翼翼地將它們將它們撈撈上來。然后，他將那幾只蜜蜂上來。然后，他將那幾只蜜蜂放放在手掌上，用在手掌上，用 嘴嘴將沾在它們翅膀上的水漬將沾在它們翅膀上的水漬吹掉吹掉。（2012013 3年中考題雨中片段）年中考題雨中片段）2424結合語境結合語境 賞析文中劃線的句子。（賞析文中劃線的句子。（3 3分）分） 父親父親會擺弄他心愛的會擺弄他心愛的二胡笛子二胡笛子什什么的，奏出的么的，奏出的旋律旋律傳出遠遠地，跟隨茫茫傳出遠遠地，跟隨茫茫的雨霧婉轉起伏，隱約迷離，的雨霧婉轉起伏，隱約迷離，仿佛仿佛整個整個村村子在舞蹈子在舞蹈，變得，變得婉約、

3、優(yōu)雅婉約、優(yōu)雅起來。起來。（2012014 4年中考題刀愛）年中考題刀愛）2424結合語境賞析文中畫線的結合語境賞析文中畫線的句子句子。（4 4分）分）（1 1）那棵粗壯的那棵粗壯的棗樹棗樹就就靜靜地站靜靜地站在那里，在那里，用飽含滄桑的用飽含滄桑的容顏容顏，默默地迎接默默地迎接著刀的洗著刀的洗禮。禮。（2 2）奶奶奶奶嚴厲地呵斥嚴厲地呵斥著我，把我著我，把我趕趕到一邊，到一邊，繼續(xù)繼續(xù)自顧自地砍自顧自地砍下去，一刀下去，一刀又又一刀一刀例例1 1：孔乙己一到店，所有喝酒的人都看著他孔乙己一到店，所有喝酒的人都看著他笑笑他不回答，對柜里說，他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要溫兩碗酒，要一碟茴香

4、豆一碟茴香豆。”便便排排出九文出九文大錢大錢。（魯迅孔。（魯迅孔乙己）乙己）答案答案：“排排”是孔乙己的是孔乙己的動作描寫動作描寫，“溫兩碗溫兩碗酒，要一碟茴香豆酒，要一碟茴香豆?！笔鞘钦Z言描寫，語言描寫，和后面的和后面的“大錢大錢”形成對比，這些描寫形成對比，這些描寫生動形象地表現(xiàn)生動形象地表現(xiàn)出孔乙己在那些短衣幫面前顯示闊氣，炫耀自出孔乙己在那些短衣幫面前顯示闊氣，炫耀自己有錢的樣子，表現(xiàn)出他在有了酒資之后的己有錢的樣子，表現(xiàn)出他在有了酒資之后的迂迂腐腐之氣。之氣。 例例2.2.我們上了輪船，離開棧橋，在一片我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜平靜的好似綠色大理石桌面的海上的好似綠色大理石桌

5、面的海上駛向遠處。（莫駛向遠處。（莫泊桑泊桑我的叔叔于勒我的叔叔于勒）答：答：環(huán)境描寫環(huán)境描寫，烘托出菲利普一家，烘托出菲利普一家歡快的心情歡快的心情，對于勒對于勒滿懷希望滿懷希望。在我們面前，天邊遠處仿佛有在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰一片紫色的陰影影從海里從海里鉆鉆出來。（莫泊桑出來。（莫泊桑我的叔叔于勒我的叔叔于勒）答：答：環(huán)境描寫環(huán)境描寫，烘托出菲利普一家，烘托出菲利普一家失望、沮喪的失望、沮喪的心情心情，與剛上船時的心情形成鮮明的，與剛上船時的心情形成鮮明的對比對比，希望，希望已經破滅，天邊的已經破滅，天邊的陰影陰影正如他們正如他們內心內心的陰影。的陰影。例例3.3.例例4.

6、4.我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫的，這叫什么咸鴨蛋什么咸鴨蛋呢?。ㄍ粼髂兀。ㄍ粼鞫宋缍宋绲镍喌暗镍喌埃┐穑哼\用答：運用對比對比的手法，將高郵的咸鹽蛋與的手法，將高郵的咸鹽蛋與北京的咸鴨蛋作北京的咸鴨蛋作對比對比，“這叫這叫什么咸鴨蛋什么咸鴨蛋呢！呢！”運用運用抒情抒情的表達方式，通過的表達方式，通過對比和對比和抒情抒情表達了對北京咸鴨蛋的表達了對北京咸鴨蛋的否定否定，進而抒，進而抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的由衷的發(fā)了對家鄉(xiāng)的由衷的熱愛與自豪熱愛與自豪。答題原則：分析句子在內容上的作用，即結合分析句子在內容上的作用，即結合文章主旨理解句子在文章中的含義。這一步一

7、文章主旨理解句子在文章中的含義。這一步一定要做到定要做到“詞不離句、句不離段、段不離篇、詞不離句、句不離段、段不離篇、篇不離中心篇不離中心”。答題答題方法：方法：明確對象明確對象, ,理解分析理解分析：寫：寫什么、什么、怎么寫、為什么怎么寫、為什么寫。寫。 組織語言，一般表組織語言，一般表述格式：述格式： A.A.運用了（運用了（詞語、修辭、表達方式詞語、修辭、表達方式描寫方描寫方法等、寫作手法法等、寫作手法），），B.B.寫出了對象的（寫出了對象的（內容、內容、特點等特點等），），C.C.表達了（表達了（作用、效果、情感等作用、效果、情感等）。）。（一）麥琪的禮物1.品析選文第段畫線句子的表

8、達效果。（3分）現(xiàn)在，他的收入縮減到二十美元，“迪林厄姆”的字母也顯得模糊不清，似乎它們正嚴肅地思忖著是否縮寫成謙遜而又講求實際的字母。這句話運用了擬人的修辭手法，通過名字中的字母思忖著變成“D”，形象地表現(xiàn)了他們家境的貧窮，同時具有調侃的味道。2.第段畫線句運用了什么描寫方法？有什么作用？（2分）她站在窗前，癡癡地瞅著灰蒙蒙的后院里一只灰白色的貓正行走在灰白色的籬笆上。神態(tài)描寫和景物描寫，突出人物失望、沮喪、無奈的心情。（二）鏡子結合語境，品味下列句子，分析其表達效果。（4分）（1）攔他的是一名保安，個頭很高，臉膛黑黑，站在門外，像尊鐵塔。答：外貌描寫（比喻的修辭手法），形象生動地描繪出保安

9、鐵面無私的形象，為下文寫他拒絕張?zhí)庨L的車進入校園埋下伏筆（作鋪墊）。（2 2）您）您必須必須出示通行證。所有出示通行證。所有 進入進入校園的機動車輛，校園的機動車輛，必須必須出示保衛(wèi)科核出示保衛(wèi)科核發(fā)的通行證。發(fā)的通行證。答：運用反復的修辭手法（語言描寫），連用兩個副詞“必須”，加強命令語氣，寫出保安態(tài)度堅決，沒有商量余地的情狀，表現(xiàn)出保安的忠于職守。（三）拾穗的腳步聯(lián)系上下文，品析文中畫線句子。（提示：可從內容、語言、寫法等方面任選角度）（4分）走著走著，我忽然感到，太陽已不再那么火辣；口舌，也不再那么干燥；心情，也不再那么郁悶，似乎還有一絲清涼滋人心田，眼前變得明媚、清澈起來。答；示例一：用了排比的修辭手法，三個“不再”（1分）強調了“ 我”學著母親拾穗后的變化，（1分）寫出了“我”由心浮氣躁到豁然開朗的變化。（2分）答：示例二：“忽然”體現(xiàn)了“我”學著母親拾穗